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7/25/2019 En Busca de Figuras Geometricass
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Hecho por: Grecia Coral Rueda Cordova
En busca de figuras geomtricas
Campo
formativo:
Pensamiento Matemtico
Aspecto: Forma, Espacio y Medida
Competencia
que se
favorece:
Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta
suscaractersticas.
Aprendizajes
esperados:
Observa, nombra, compara objetos y figuras geomtricas:describe
sus atributos con su propio lenguaje y adoptapaulatinamente un
lenguaje convencional (caras planas ycurvas, lados rectos y curvos,
lados cortos y largos); nombra
las figuras.Establece relaciones de ubicacin entre su cuerpo y
losobjetos, as como entre objetos, tomando en cuenta
suscaractersticas de direccionalidad, orientacin, proximidade
interioridad.Comunica posiciones y desplazamientos de objetos
ypersonas utilizando trminos como dentro, fuera, arriba,abajo,
encima, cerca, lejos, adelante, etctera.
Propsito
especfico:
Que los alumnos refuercen el conocimiento de las
caractersticas
de las figuras geomtricas mediante el juego, para favorecer
elaprendizaje de sus diversos contextos.
Transversalidad: Desarrollo Personal y social
Tiempo: 60minutos aprox.
Edad:5-6 aos
Materiales: Pizarra de figuras geomtricas, 4 piezas de
cadafigura (crculo, rectngulo, cuadrado y triangulo), una bolsa
de
fieltro, estampillas de estrellas y monedas de chocolate.
Palitos de
madera y resistol
Secuencia didcticaJueves 12 y viernes 13 de noviembre 2015
Inicio:la actividad la comenzaremos dentro del saln de clases,
pues se les explicaraa los nios de que se trata y que es lo que
tiene que hacer. Daremos inicio haciendo
un breve cuestionario acerca de las figuras geomtricas
mostrndoles la pizarra de
figuras como modelo, las preguntas seran qu figuras geomtricas
ves?, Cuntos
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cuadrados hay?, Cuntos rectngulos?, Cuntos tringulos y crculos
hay? De qu
color son?...
Justificacin: para iniciar una actividad es importante conocer
los conocimientos
previos que tienen los alumnos respecto al tema, esto nos da una
pauta de dnde
empezar y en que nos podemos enfocar ms, ocupar nuestro material
d ejemplo,ayuda a que ellos conozcan el material con el cual van a
trabajar.
Desarrollo: formaremos a los alumnos en 4 equipos (el nmero de
integrantes deequipo va a variar de acuerdo a cuantos sean ese da),
se les explicar lo que tienen
que hacer, que es, hacer una bsqueda del tesoro, ellos tendrn
que buscar por todo
el jardn las figuras geomtricas que les toque a su equipo, para
saber que figura va a
buscar cada equipo se les harn preguntas sobre las
caractersticas de dichas figuras
por ejemplo tiene tres lados y tres vrtices que figura es? El
equipo que conteste
correctamente es quien buscar esa figura geomtrica. Las reglas
del juego consten
en que debe estar siempre el equipo completo, si encuentran otra
figura que no sea laque les toc no decir nada y seguir buscando las
suyas, deben encontrar todas para
poder ganar, el punto de reunin cuando acaben ser el saln de
clases as cada
equipo pasar al frente para pegar sus figuras geomtricas a la
pizarra y se les
preguntar el recorrido que hicieron para encontrarlas, tambin se
les preguntarn
algunas caractersticas de las figuras. El equipo ganador se
llevar la bolsa de
monedas y los dems una estampilla de estrellita.
Justificacin:en esta actividad se fomenta la participacin
individual como grupal, el
compaerismo y el trabajo en equipo, los alumnos encontrarn
solucin a su
problemtica que es encontrar las figuras que les haya tocado a
travs de suorientacin espacial.
Cierre: para concluir se llevar acabo la realizacin de las
figuras geomtricas quetrabajamos en la pizarra con palitos de
madera. Se les repartir a los 3 equipos 13
palitos de madera, con los cuales tendrn que formar las figuras
geomtricas
(cuadrado, triangulo y rectngulo) las pegaran en una media
cartulina, pondrn sus
nombres y pasarn a exponer su trabajo frente a la clase.
Justificacin:Cuando los nios estn en los primeros aos de
infancia, son autnticas
esponjas en cuanto aaprendizaje. Aunque hay muchas cosas que
simplemente
conllevan tiempo para que se asienten en su mente, con otras
podemos ayudarles a
base de juegos para que las aprendan de manera natural. Es el
caso de las figuras
geomtricas, con las que podemos jugar para que los pequeos
consigan
diferenciarlas yaprenderlasde forma sencilla y sobre todo, muy
divertida. Las nociones
matemticas y colores primarios, son unos de los conceptos de
gran importancia en la
enseanza de la educacin inicial. Tanto las figuras geomtricas
como los colores,
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permiten que los nios comiencen a entender mejor todo lo que les
rodea, con la
ayuda de estos conceptos.
Las formas y colores bsicas con las que se empiezan en
preescolar son: el crculo, el
cuadrado, el rectngulo y el tringulo, as mismo, el amarillo,
azul, rojo y el verde, con
ellos es que se desarrollan las actividades ms variadas, de
manera que el nio(a) se
incorpore fcilmente a su realidad.
Es necesario mencionar que con el paso del
tiempo los nios tienen que aprender a familiarizar las cosas u
objetos que los rodean,
con las figuras geomtricas bsicas.
Actividad
Complementaria:
Hacer de tarea una actividad donde tengan que pintar, trazar
y
unir puntos de figuras geometrcas.
Adecuacin
curricular:
Durante la actividad se observara la actitud y el inters de
los
alumnos por la actividad, los equipos se agruparan de forma
mixta, nios y nias acomodando a los nios ms activos con losms
tranquilos. Se buscar la participacin de todos los alumnos,
se observar a los nios que menos participen para motivarlos
ha
hacerlo.
Rubrica de evaluacin
Campo formativo: Pensamiento Matemtico
Competencia que se favorece:Construye objetos y figuras
geomtricas tomandoen cuenta sus caractersticas.
Aprendizajes esperados:Observa, nombra, compara objetos y
figuras geomtricas: describe sus atributoscon su propio lenguaje y
adopta paulatinamente un lenguaje convencional(caras planas y
curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra
lasfiguras.Establece relaciones de ubicacin entre su cuerpo y los
objetos, as como entreobjetos, tomando en cuenta sus caractersticas
de direccionalidad, orientacin,proximidad e interioridad.Comunica
posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando
trminoscomo dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos,
adelante, etctera.
Propsito especfico: Que los alumnos refuercen el conocimiento de
lascaractersticas de las figuras geomtricas mediante el juego, para
favorecer elaprendizaje de sus diversos contextos.
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Criterios de
evaluacin:
Niveles de
desempeo:
Optimo
Muy bueno Aceptable Lo intenta,
En proceso.
Describe
correctamente
algunas
caractersticas
de las figuras
geomtricas
(triangulo,
rectngulo,
cuadrado ycirculo).
Describe
correctamente
algunas
caractersticas
de las figuras
geomtricas
(triangulo,
rectngulo,
cuadrado ycirculo).
Describe algunas
caractersticas de
las figuras
geomtricas
(triangulo,
rectngulo,
cuadrado y
circulo).
Describe de
manera
correcta
algunas
caractersticas
de una figura
geomtrica.
Describe con
ayuda algunas
caractersticas.
Trabaja de
manera
colaborativa
en la
bsqueda de
figuras
geometras.
Trabaja con
inters en la
bsqueda de
figuras
geometras,
conviviendo con
sus compaeros.
Trabaja con
inters en la
bsqueda de
figuras
geometras.
Participa en la
bsqueda de
figuras
geometras.
Requiere de
atencin y de
ayuda para
trabajar en
equipo.
Sabendistinguir y
expresar las
diferencias
entre cada
figura
geomtrica,
as como en
los colores.
Sabe distinguir yexpresar
correctamente
las diferencias
entre cada
figura
geomtrica, as
como en los
colores.
Sabe distinguir yexpresar las
diferencias entre
cada figura
geomtrica, as
como en los
colores.
Sabe distinguira su propio
entendimiento
las diferencias
entre cada
figura
geomtrica, as
como en los
colores.
Distinguen conayuda las
diferencias entre
cada figura
geomtrica, as
como en los
colores.
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Hecho por: Grecia Coral Rueda Cordova
Nombre de los
nios:
Describe
correctamente
algunas
caractersticas de las
figuras geomtricas
(triangulo,
rectngulo,
cuadrado y circulo).
Trabaja de manera
colaborativa en la
bsqueda de figuras
geometras.
Saben distinguir y
expresar las
diferencias entre cada
figura geomtrica, as
como en los colores.
O M A L O M A L O M A L
Carlos
Jos
Damin
Octavio
ngel Jess
Dairon
Fernando
Omar
Jaziel
Alexis
Sandra
Yamilet
Mara Fernanda
Andrea
Dayra
Xiomara
Yazid
Andrea
