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7/23/2019 Encuadre MATEMA V
http://slidepdf.com/reader/full/encuadre-matema-v 1/6
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
ESCUELA DE BACHILLERES VESPERTINA ESTEBAN MORALES
ENCUADRE
Nombre de laasiga!"ra# O$%i&Te%ol&gi%a#Paraes%olar'
MATEMATICAS V CALCULO DI(ERENCIAL Semes!re'
Gr"$o'
) D
Ca!edr*!i%o' MTRA+,ESSICA ROSARIO GRA,EDA ROSADO
Horario' Mar!es-.'../-.').
Mi0r%oles12'3./14'1.
Ob5e!i6osdel %"rso'
Geeral' El estudiante se familiariza con los conceptos propios del análisis matemático y emplear las funciones para modelarfenómenos relacionados con su actividad profesional
Es$e%78%os'
Estudia la evolución del cálculo y los modelos matemáticos
Conceptos de los límites y continuidad de una función
Concepto de derivada y algunas aplicaciones
Desarrollar habilidades para la solución de problemas basados en las aplicaciones fundamentales del cálculo como máximo
y mínimos.
Rela%i& %o o!rasma!erias
9a!e%ede!es#$aralelas :s"bse%"e!es;
Matemáticas ! ! "! " "! nformática y ! #iología! $ísica! %uímica !
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Saberes e%esarios $ara el desarrollo de la %om$e!e%ia
I<orma!i6os (orma!i6os EVALUACIÓNBIBLIOGRA(=A
B>SICA ?
COMPLEMENTARIA
PERIODODEEVALUACIÓN
SABER SABER HACER SABER SER EVIDENCIAS@CRITERIOS DEEVALUACIÓN
De%lara!i6os'(a%!"ales
Co%e$!"ales+
Pro%edime!ales'HabilidadesDes!reas+
A%!i!"diales'Valorales
Aiol&gi%osHe"r7s!i%os+
Prod"%!os dea$redia5e+
Pesos$or%e!"ales
$ara'E6ide%ias@Eame@@
B*si%a' Libro de!e!o de la DGB+Com$leme!aria'A!olog7a $ro$ia+
PRIMERPARCIAL
• Evolución del
Cálculo• Modelos
matemáticos& un
acercamiento amáximos y
mínimos• 'os límites& su
interpretación en
una tabla! en una
grá(ca y su
aplicación en
funciones
algebraicas• El cálculo de
límites enfunciones
algebraicas y
trascendentes
• )econoce el campo
de estudio del Cálculo
Diferencial!
destacando su
importancia en lasolución de modelos
matemáticos
aplicados a
situaciones
cotidianas.• )elaciona los
modelos matemáticos
con su representación
geom*trica para
determinar áreas y
vol+menes encual,uier situación de
la vida cotidiana.• -plica el concepto de
límite a partir de la
resolución de
problemas
económicos!
administrativos!
naturales y sociales
de la vida cotidiana.• Calcula límites a
partir de la
• Muestra
disposición por
involucrarse en
actividades
relacionadas a laasignatura.
• resenta
disposición al
traba/o
colaborativo con
sus compa0eros.• -porta puntos de
vista personales
con apertura y
considera los de
otras personas.• ropone maneras
creativas de
solucionar
problemas
matemáticos
• E/ercicios
resueltos• 'ista de cote/o• Cuadros
comparativos
• Clave de
respuesta
para la
prueba
escrita
• 123 Examen• 123 Evidencias
• Calculo Diferencial e
ntegral 4ranville
Edit. 'imusa• Calculo Diferencial e
ntegral $ran5 -yres 6r 7eries 7chaum
Edit.Mc4ra89 :ill
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elaboración de
grá(cas mediante un
soft8are
especializado y su
interpretación de las
representaciones
grá(cas! mostrando
habilidades en la
resolución de
problemas de
situaciones cotidianas
SEGUNDOPARCIAL
• 'a variación de un
fenómeno a
trav*s del tiempo• 'a velocidad! la
rapidez y la
aceleración de un
móvil en un
periodo de tiempo
• Calcula e interpreta el
valor representativo
de un proceso o
fenómeno
económico! social o
natural en función del
tiempo! mediante la
resolución de
problemas del
contexto real.• Compara los
diferentes procesos
algebraicos ,ue
determinan una razón
de cambio! mediante
el análisis de casos
relacionados con la
producción agrícola!
velocidad instantánea
y la producciónindustrial existentes
en el entorno
cotidiano.• -naliza y resuelve los
problemas
matemáticos ,ue
modelan razones de
cambio para
cuanti(car el cambio
físico! ,uímico!
biológico! económico!
entre otros! despu*s
• Muestra
disposición por
involucrarse en
actividades
relacionadas a la
asignatura.• resenta
disposición al
traba/o
colaborativo con
sus compa0eros.• -porta puntos de
vista personales
con apertura y
considera los de
otras personas.• ropone maneras
creativas de
solucionar
problemasmatemáticos
• E/ercicios
resueltos• 'ista de cote/o• Cuadros
comparativo
s• Clave de
respuesta
para laprueba
escrita
• 123
Examen• 123
Evidencias
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de transcurrido un
tiempo.EVALUACIÓN (INAL
• roducciones!
máximos y
mínimos• "ariaciones en las
producciones!
máximos y
mínimos relativos
• Comprende el
volumen máximo y lo
aplica a trav*s del
dise0o de envases
como cilindros!
cubos! prismas!
esferas! entre otros.• nterpreta grá(cas
,ue representan
diversos fenómenos
naturales!
producciones
agrícolas e
industriales! identi(ca
máximos y mínimos
absolutos y relativos.• Establece modelos
matemáticos yrepresentaciones
grá(cas de
producción de
diversas empresas
;manufactura!
fabricación y
elaboración de
artesanías< para
calcular sus máximos
y mínimos de utilidad
y emitir /uicios sobre
su situación
económica.• Calcula máximos y
mínimos en funciones
algebraicas y
trascendentes!
aplicando m*todos
algebraicos.
• Muestra
disposición por
involucrarse en
actividades
relacionadas a la
asignatura.• resenta
disposición al
traba/o
colaborativo con
sus compa0eros.• -porta puntos de
vista personales
con apertura y
considera los de
otras personas.• ropone maneras
creativas desolucionar
problemas
matemáticos
• E/ercicios
resueltos• 'ista de
cote/o• Cuadros
comparativ
os• Clave de
respuesta
para la
prueba
escrita• =raba/o de
investigaci
ón
• 123
Examen• 123
Evidencias
•
@ ;Mapa mental! cuadro sinóptico! resumen! cuestionario! traba/o de investigación! exposición individual! exposición en e,uipo! mapa conceptual!
ensayo! prácticas de laboratorio! prácticas de campo! problemario! otros.<@@ Estandarizado a tipo 7- o E>'-CE
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Norma!i6idad del %"rso'• untualidad y tolerancia al retraso.• )etardos ;si se considera este criterio no se aplicará el de la tolerancia<.• orcenta/e de asistencia ;Manual de -creditación<.• >o se permiten aparatos electrónicos ;celulares! pods! cámaras! etc.<.• 'a entrega de productos! así como la aplicación nstitución.
(ECHA EN UE SE NOTI(ICA AL GRUPO' ?????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????? >ombre y (rma del docente
"o. #o.
Coordinador 4eneral de -cademias Escolares
"o. #o.
Director Escolar
Nm+ delis!a
Nombre del al"mo Correo ele%!r&i%o (irma de re%ibido : e!erado
1-3)F241.+
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