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ENCUENTRO TRABAJO DE TITULACIÓN
2010-2011
JEFATURA DE DOCENCIAESCUELA DE PEDAGOGÍA
07 de Julio 2010
PROPÓSITO
Generar un espacio de encuentro entre estudiantes terminales de la EPE y docentes guías de Trabajo de
Titulación, para dar a conocer líneas de investigación, de tal forma de que los/as estudiantes conformen grupos en las líneas que les interesen con los/as
docentes pertinentes a ellas.
Hora Actividad Responsable
14.30-14.50 Bienvenida y exposición normativas generales de realización Trabajo de Titulación
Jefa de Docencia
14.50-15-40 Primera ronda de exposición de líneas de investigación
Docentes Tatiana Goldrine GodoyDominique Manghi Haquin Edison Santibáñez CerdaValentina Haas PrietoSilvia Redon Pantoja David Contreras GuzmánMarta Quiroga Lobos Gloria Contreras Pérez
15.40-16.30 Segunda ronda de exposición de líneas de investigación
José Miguel Garrido MirandaPatricia Brizuela MedelCristina Julio MaturanaCarola Rojas AravenaEusebio Nájera Martínez
16.30-16.50 Café
16.50-17.30 Tercera ronda de exposición de líneas de investigación
Leonor Conejeros Solar Patricia Moggia MunchmeyerElizabeth Donoso OsorioAndrea Bustos IbarraM. Luz Morillo Quesen
17.30-18.00 Preguntas abiertas Jefas de Carrera
El trabajo de titulación y el examen de grado son las actividades finales que la
Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica
de Valparaíso exige para otorgar el título profesional y
grado académico de Licenciado en Educación.
Se entenderá por:
Investigación, la actividad encaminada a la adquisición, descubrimiento o comprensión de nuevos conocimientos sobre todo aquello que resulta de interés para los/las educadores/as.
Proyecto, un conjunto de acciones organizadas que permitan modificar una situación educativa inicial para mejorarla a través de la intervención De ésta. Pudiendo éste ser Diseño a Aplicación. La propuesta debe abordar la resolución de un problema concreto, especifico del ámbito educacional coduciente a un resultado determinado.
• El Trabajo de Titulación corresponde a un trabajo cooperativo y de interacción de pares, el que orientado y mediado por un/a Docente Guía, es realizado por un grupo de estudiantes de una misma carrera o de las carreras que se imparten en la Escuela de Pedagogía.
• Los grupos de trabajo estarán conformados por un mínimo de dos y máximo de cuatro estudiantes. (salvo excepciones justificadas)
• Estos grupos podrán constituirse de libre agrupación o en caso contrario, el/la estudiante se matriculará en aquellos Trabajos de Titulación programados con disponibilidad.
• La pre-inscripción del Trabajo de Titulación, la realizarán los/as estudiantes que cumplan con los prerequisitos señalados en su respectivo plan de estudios. La pre-inscripción la deben formalizar un mes antes de que finalice el semestre anterior al inicio de esta actividad académica terminal con la Jefatura de Carrera .
• La inscripción del Trabajo de Titulación se oficializa en el período de matrícula respectivo, a través de los procedimientos establecidos por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
• La Escuela de Pedagogía intencionará que las temáticas a abordar sean aquellas encardinadas a las líneas investigativas de la Unidad Académica, definidas en el Plan de Desarrollo Estratégico, sin perjuicio de lo anterior podrán desarrollarse otras de interés de los/as estudiantes, docente Guía y/o emergentes.
Este manual sirve de marco referencial a docentes guías y
estudiantes para la elaboración de su Trabajo de Titulación y la preparación del
Examen de Grado.
En él se presentan los aspectos básicos
referenciales que deben estar presentes en las distintas modalidades así sea de
Investigaciones, Estudios o Proyectos,
independientemente de la temática desarrollada y los
requisitos que se deben cumplir para la presentación
del Examen de Grado.
Líneas de Investigación:Creencias y practicas de educador/as de párvulos, estudiantes y en servicio.Didáctica de la matemática para educación parvularia.Iniciación a las ciencias en Educación Parvularia.
Profesor: Tatiana Goldrine Godoy Profesor: Tatiana Goldrine Godoy
Líneas de Investigación:
Pedagogía para la alfabetización múltiple: descripción del uso de los recursos lingüísticos (orales y escritos) y otros recursos para construir ignificados (imágenes, fórmulas, mapas, esquemas, cuadros, etc.) utilizados por profesores para la enseñanza de la comunicación científica escolar.
Profesor: Dominique Manghi Haquin Profesor: Dominique Manghi Haquin
Líneas de Investigación:
Formación de ProfesoresEducación en ValoresFamilia, Escuela y EducaciónÉtica profesional Docente
Profesor: Edison Santibáñez CerdaProfesor: Edison Santibáñez Cerda
Líneas de Investigación:
El perfil del mentor. Lo que mentores y practicantes piensan y esperan respecto del rol del mentor.
La transferencia de concepciones sobre la enseñanza que el profesor mentor hace al profesor en formación durante su proceso de práctica intermedia.
Concepciones del profesor básico en torno a los aprendizajes en ciencias sociales en el primer ciclo básico: un desafío didáctico en la reconstrucción de sus prácticas docentes.
Orientaciones Didácticas para la innovación de la docencia en la enseñanza de la geografía de carreras de pregrado de la PUCV.
Profesor: Valentina Haas Prieto Profesor: Valentina Haas Prieto
Líneas de Investigación:Desarrollo Personal y Orientación Educacional. CPEIP.Currículum/evaluación y Transversalidad: Filosofía política; Ciudadanía, cultura escolar y construcción de subjetividad.Metodología de Investigación cualitativa en Ciencias Sociales.
Profesor: Silvia Redon PantojaProfesor: Silvia Redon Pantoja
Profesor: David Contreras GuzmánProfesor: David Contreras Guzmán
Línea de InvestigaciónFormación ciudadana en segundo ciclo básico y educación media.Tecnología y formación ciudadanaCaracterización de los nativos digitalesNativos digitales y trabajo escolarDidáctica y tecnología de las ciencias socialesFormación virtual en la formación continua de profesores
Líneas de Investigación:
Gestión Curricular en establecimientos escolares:Toma de decisiones a partir de datos.Prácticas de evaluación de los docentes.Integración de recursos tecnológicos y las prácticas docentes.
Competencias Científicas en alumnos de parvularia
Profesor: Marta Quiroga Lobos Profesor: Marta Quiroga Lobos
Líneas de Investigación:Concepciones sobre la evaluación del aprendizaje en estudiantes y profesoresPrácticas de evaluaciónPrácticas de retroalimentación.Generación de criterios de evaluaciónComunicación de criterios de evaluación.Construcción de instrumentos de evaluación del aprendizaje Evaluación Docencia Universitaria
Profesor: Gloria Contreras Pérez Profesor: Gloria Contreras Pérez
Líneas de Investigación:
Uso de los Videojuegos como ambiente para el aprendizaje.Maneras de Aprender y Enseñar con TIC en la Formación Inicial de DocentesCreencias y su influencia en la construcción del saber y la práctica docente.
Profesor: José Miguel Garrido Miranda Profesor: José Miguel Garrido Miranda
Líneas de Investigación:
Didáctica de las Matemáticas y propuestas pedagógicas en el Subsector respectivo del sistema escolar básico.
Profesor: Patricia Brizuela MedelProfesor: Patricia Brizuela Medel
Líneas de Investigación:
Educación inclusiva: Su comprensión en la formación de profesores EDI de la PUCV y su relación con el perfil de egreso de la carrera y su plan de estudio.
Profesor: Cristina Julio Maturana Profesor: Cristina Julio Maturana
Líneas de Investigación:
Docentes Noveles y su inserción profesionalEducación Parvularia y Familia en situación de vulnerabilidad
Profesor: Carola Rojas Aravena Profesor: Carola Rojas Aravena
Líneas de Investigación:Pedagogía (teoría de la educación, filosofía de la educación)Pedagogía social (educación social, educación popular, educación urbana, educación de adultos y jóvenes)Transversales en la escuela (convivencia, participación, prevención, animación)
Profesora: Eusebio Nájera MartínezProfesora: Eusebio Nájera Martínez
Líneas de Investigación:
Estudiantes con altas capacidadesPsicología educacional y cognitivaMetodologías de enseñanza y aprendizaje
Profesor: Leonor Conejeros SolarProfesor: Leonor Conejeros Solar
Líneas de Investigación:
Pedagogía Social – Educación Social: Perspectivas y ámbitos de la Pedagogía Social: ProfesionalizaciónSociología de la Educación: Investigación Modelos Socio-educativos
Cultura - Sociedad – Escuela del SXXIFormación Inicial Docente/Formación continua Jóvenes y Adultos EM EDA: Nuevos contextos y escenarios de la Profesión Docente. Gestión Escolar. Asesorías PedagógicasPolítica educativas: Alcance e impacto de los acuerdos internacionales (UNESCO y otros) en las Políticas Publicas: Educación Para Todos EPT
Profesor: Patricia Moggia MünchmeyerProfesor: Patricia Moggia Münchmeyer
Líneas de Investigación:Análisis de la práctica docente a través de su discurso. Tipos de interacciones para la construcción de significados compartidos.Comprensión lectora y alfabetización: procesos cognitivos, adquisición de competencias y aplicaciones instruccionales.Volumen de lectura y sus efectos en el desarrollo de las competencias lectoras
Profesor: Andrea Bustos Ibarra Profesor: Andrea Bustos Ibarra
Líneas de Investigación:
Líneas de la especialidad en Educación Diferencial.Formación de profesores EDI de la PUCV y su relación con el perfil de egreso.
Profesor: Elizabeth Donoso OsorioProfesor: Elizabeth Donoso Osorio
Líneas de Investigación:
Lectura (en todas sus dimensiones)Desarrollo cognitivo y aprendizaje estratégico en estudiantes universitariosProfundización en líneas de la especialidad en Educación Diferencial
Profesor: María Luz Morillo QuesenProfesor: María Luz Morillo Quesen
Líneas de Investigación:
Didáctica EPAIniciación a la Lectura y EscrituraArticulación EPA - NB1
Profesor: Berta Espinosa Vásquez Profesor: Berta Espinosa Vásquez
Líneas de Investigación:
Discapacidad Intelectual
Profesor: Carmen Díaz Maldonado Profesor: Carmen Díaz Maldonado
Líneas de Investigación:
Evaluación Institucional y del Aprendizaje.Formación por competenciasGestión y organización de la Escuela
Profesor: María Verónica Leiva Profesor: María Verónica Leiva