Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Un nou i innovador concepte d’atles didàctic per a la Primària
• Aquest Atles no és un mer recull cartogràfic, sinó que el conjunt de textos, gràfics, quadres d’estudi i fotografies que acompanya els mapes constitueix una eina di-dàctica de primer ordre per als alumnes d’aquestes edats.
• Els continguts es basen en el currículum de l’Educació Primària i estan explicats en paraules ben planeres.
• L’Atles parteix de l’àmbit local per arribar a l’universal.
• La cartografia és clara i didàctica, adient al nivell de dificultat per a aques-tes edats.
• Tota la informació està actualitzada i s’hi incorporen els conceptes més moderns (IDH, GPS…).
• Al final de l’obra hi ha un glossari de termes i un índex toponímic que facilita la recerca.
• En Roc Tempesta, un explorador inquiet, és el personatge que ens fa de fil conductor al llarg de l’obra.
L’Atles disposa de dos projectes interdisciplinaris que el complementen:• En Roc Tempesta i un amic extraterrestre
per al Cicle Mitjà.• En Roc Tempesta i el robatori de la tomba
per al Cicle Superior.Us els podreu descarregar des de
www.espaibarcanova.cat
10
Què és un mapa?En els mapes es poden representar continents, països, comarques o altres espais més petits.Els mapes s’han fet i s’han utilitzat des de temps antics. Els dibuixants de mapes
s’anomenen cartògrafs.Actualment, amb els satèl·lits artificials, s’ha aconseguit dibuixar els mapes amb
molta precisió.
Podem trobar molts tipus de mapes segons el tema que es vulgui representar, per
exemple:
1. En els mapes físics, hi podem veure el relleu, les aigües i, si n’hi ha, la costa;
s’hi representen els sistemes muntanyosos amb els cims més alts, els rius, els
grans llacs, les planes i els accidents de les costes. 2. En els mapes polítics, s’hi representen les divisions territorials d’un país,
amb les seves comarques, regions o comunitats autònomes.3. En els mapes econòmics, hi trobem representades les principals activitats
econòmiques d’un territori: l’agricultura, la ramaderia, la indústria, la mineria
o els serveis.
4. En els mapes de transports i comunicacions, hi trobem informació sobre
vies de comunicació d’una zona (autopistes, autovies, carreteres principals i secundàries, vies ferroviàries, aeroports i ports).5. En els mapes topogràfics, s’hi exposa infor-mació sobre el relleu d’una zona relativament petita a través de línies, anomenades corbes de nivell, i de diferents colors.
Els mapes són representacions planes de zones de la Terra que reprodueixen el territori en dimensions reduïdes.
11
Aquests petits mapes expliquen el significat d’algunes línies i colors que trobareu
en aquest Atles.
Terra i aigua. La terra és acolorida de taronja i la mar és blava. La línia de costa és una línia blava.
Altitud del terreny (2). Aquest mapa ens mostra encara més contorns i co-lors que l’anterior.
Transports i comunicacions. Aquest mapa ens mostra les carreteres, el ferro-carril, els aeroports i els ports que hi ha en aquesta illa. Les rutes del transport connecten les localitats més importants.
Rius i llacs. A l’illa, hi ha alguns llacs i rius que desemboquen a la mar.
Països. Aquesta illa està dividida en dos països: Irlanda i Irlanda del Nord (que pertany a l’Estat del Regne Unit) separats per una frontera estatal.
On és l’illa? Aquest mapa ens mostra les línies de latitud i longitud i ens in-dica la situació de l’illa al món. En la pàgina 84 trobaràs la mateixa illa en una escala diferent.
Altitud del terreny (1). Aquest mapa ens indica que la terra per damunt dels 200 metres és d’un color més clar. La ter-ra per sota d’aquesta altitud està indi-cada amb contorns i colors més foscos.
Capitals i altres ciutats. Les capitals estan indicades amb negreta; la capi-tal d’Estat, amb una estrella, i la resta de ciutats importants, només amb un pic negre.
Un mapa per cercar l’illa a partir d’unes coordenades. Aquest mapa ens mostra els números i les lletres per trobar l’illa seguint les coordena-des indicades en l’índex alfabètic.
MAPES
Diàfans i didàctics, amb nivells de toponímia i diferents tipus de lletra, especialment pensats per a alumnes de Primària.
38
IndústrIa I energIa
Principals indústries manufactureresPrincipals indústries extractives i energètiques
La indústria manufacturera es
dedica a transformar les matè-
ries primeres en productes.La indústria extractiva es dedi-ca a extreure recursos i energies de la natura (carbó, petroli, etc.).
BALANÇ ENERGÈTIC A CATALUNYA, 2009
La situació ideal seria l’equilibri entre l’energia obtinguda i l’energia que consumim. Però la situació no sempre és així. Observant aquest gràfic es pot deduir que a Catalunya el balanç energètic no és gaire positiu. Hem de tenir pre-sent que tota aquella energia que consumim de més l’hem de demanar a altres països.
El balanç energètic neix de la
comparació entre la quantitat
d’energia que les persones obte-
nim de la natura i la quantitat
d’energia que consumim. Prod
ucci
ó
d’e
nerg
iaC
onsu
m
d’e
nerg
ia
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
eòlica 0,052 %
eòlica 0,08 %
hidroelèctrica 5,56 %
hidroelèctrica 5,56 % petroli 53,7 %
importació 68,5 %nuclear 23,5 %
nuclear 24 %
gas natural 0,008 %
gas natural 15,08 % carbó 1,58 %
petroli 1,71 %carbó 0,67 %
INFOGRAFIES
Clares, atractives i adequades perquè siguin fàcilment interpretades pels alumnes d’aquestes edats.
FOTOGRAFIES
Expressament selecciona-des, són atractives i signi-ficatives des del punt de vista pedagògic.
106
DaDes importants
RIUS MÉS LLARGS
Riu Longitud (km)
Nil (Àfrica)Amazones (Amèrica del Sud)Iang-Tsé (Àsia)Mississipí (Amèrica del Nord)Obi (Àsia)
6.6716.2805.8005.6205.110
CIMS MÉS ALTS DE CADA CONTINENT
Cim Altitud (m)
Everest (Àsia)Aconcagua (Amèrica del Sud)McKinley (Amèrica del Nord)Kibo (Kilimanjaro, Àfrica)Elbrus (Europa)Mont Vinson (Antàrtida)Mont Wilhelm (Oceania)
8.8486.9596.1945.8955.6425.1404.509
SERRALADES MÉS LLARGUES
Serralada Llargada (km)
Andes (Amèrica del Sud)Muntanyes Rocalloses (Amèrica del Nord)Apalatxes (Amèrica del Nord)Himàlaia (Àsia)Karakoram (Àsia)
8.0004.0002.6002.500 500
ÀREES URBANES MÉS POBLADES
Àrea urbana Població (hab.)
Tòquio (el Japó)Canton (la Xina)Seül (Corea del Sud)Delhi (l’Índia)Bombai (l’Índia)
34.200.00024.900.00024.500.00023.900.00023.300.000
Everest (Nepal, Àsia).
Seül (Corea del Sud, Àsia).
Andes, a la zona de la Patagònia (Xile, Amèrica del Sud).
Riu Amazones (Brasil, Amèrica del Sud).
fon
t: IN
E.
fon
t: IN
E.
5+Els
fon
t: C
itypo
pula
tion.
5+Les
5+Les
QUADRES D’ESTUDI
Resum de les dades principals del currículum per facilitar-ne l’estudi.
16
La Longitud i La Latitud
LatitudAquest mapa mostra la part de la Terra vista des de milers de quilò-metres per damunt de Nova York. L’equador és una línia imaginària que està situada exactament entre el pol Nord i el pol Sud i divideix la Terra en dos hemisferis iguals. En els mapes, l’equador es representa mitjançant una línia, que correspon als 0º. Hi ha altres línies en els mapes al nord i al sud de l’equador, que s’ano-menen línies de latitud.
LongitudEls mapes tenen una altra mena de línies que van de nord a sud unint els pols. Aquestes línies s’anomenen línies de longitud. La línia numerada amb el 0º parteix de Greenwich, a Londres (Regne Unit), i s’anomena Meridià de Greenwich. La resta de línies de longitud es numeren cap a l’est i en sentit creixent fins als 180º (del 0º al 180º), i cap a l’oest i en sentit decreixent fins al 0º (del 180º al 0º). La línia de longitud 180º transcorre per l’oceà Pacífic.
Referències dels mapesLes línies blaves de latitud i de longitud dels mapes serveixen per donar-nos una referència de localitza-ció d’un lloc.
Índex alfabèticL’índex alfabètic d’un atles es basa en una altra mane-ra de trobar els llocs en els mapes: per lletres i núme-ros. Ordena els noms alfa-bèticament i ens porta a la pàgina i el lloc on els tro-barem. Fixa’t en l’exemple Cardona 47 5C:
1:400.000
TEXTOS
Les explicacions són clares i didàctiques, fetes sempre amb paraules entenedores.
ROC TEMPESTA
En Roc Tempesta ens acompanyarà durant la nostra travessia per l’Atles explicant-nos tot de coses interessants.
34
Població
fon
t: A
tles N
acio
nal d
e C
atal
unya
.
Densitat de població per comarques
En aquest mapa es pot apreciar com hi ha més atapeïment
a la zona de Barcelona i voltants (àrea metropolitana) que
no pas en zones com ara les comarques de Lleida o les del
Pirineu, menys poblades.
La densitat de població és la relació
que hi ha entre el nombre d’habi-
tants i la superfície del territori. Més
concretament: el nombre de persones
que viuen en un quilòmetre quadrat.
fon
t: IN
E (In
stitu
to N
acio
nal d
e Es
tadí
stic
a). P
adró
201
0.
FIXA’T EN ELS DIBUIXOS SEGÜENTS
I ENTENDRÀS MILLOR QUÈ ÉS LA
DENSITAT DE POBLACIÓ.
15 hab./km2 (molta densitat de
població).
2 hab./km2 (poca densitat de
població).
Catalunya té una de les densitats de població més altes d’Europa (223,9 hab./km2), i és sobre-tot perquè dels seus 7,5 milions d’habitants, aproximadament 5 milions viuen en l’àrea metro-politana de Barcelona.
SABIES QUE…
CIUTATS MÉS POBLADES DE CATALUNYA
CiutatPoblació (hab.)
Barcelonal’Hospitalet de Llobregat
BadalonaTerrassaSabadellTarragonaLleidaMataróSant Coloma de Gramenet
Reus
1.619.337258.642218.886212.724207.338140.184137.387122.905120.060106.622
10+Les
Observant la piràmide de població de l’any 1975 es pot veure que la majoria
de persones que vivia a Catalunya aquell any eren infants. En canvi, obser-
vant la piràmide de població de l’any 2010 es pot veure que la majoria de
persones que vivia a Catalunya aquell any tenia entre 34 i 38 anys. Per tant,
amb aquestes piràmides de població podem saber que la població catala-
na ha envellit perquè el nombre de persones grans ha augmentat. I ha estat
així perquè l’esperança de vida és més alta gràcies a una millor alimentació,
a unes millors condicions higièniques i als avenços de la medicina.
fon
t: IN
E. P
adró
201
0.
35
QUAN LA BASE
DE LA PIRÀMIDE ÉS AMPLA, VOL DIR
QUE HI HA UNA PROPORCIÓ DE JOVES
MOLT GRAN, I A L’INREVÉS, QUAN LA BASE DE
LA PIRÀMIDE ÉS PRIMA (PIRÀMIDE INVERTIDA),
CORRESPON A UNA POBLACIÓ EN QUÈ
PREDOMINA LA GENT GRAN.
250.000 125.000 0 125.000 250.000
PIRÀMIDE DE POBLACIÓ DE CATALUNYA, 2010
PIRÀMIDE DE POBLACIÓ DE CATALUNYA, 1975 Les piràmides de població
ens informen de l’edat de la
població representada en
dos grups: homes i dones.
Observant una piràmide de
població, podem saber ràpi-
dament en quines franges
d’edat hi ha més població.
Tota
l de
pob
laci
ó l’1
de
gen
er d
e 19
75: 5
.663
.135
hab
itant
s
Tota
l de
pob
laci
ó l’1
de
gen
er d
e 20
10: 7
.512
.381
hab
itant
s
250.000 125.000 0 125.000 250.000
>=85
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
>=85
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
Edat
Edat
Homes
Homes
Dones
Dones
Població
Població
112
Muntanyes i rius
113
Països i ciutats
Una eina didàctica idònia per a l’ús de l’alumne a l’aula
L’Atles de Primària es basa en el currículum de l’Educació Primària i complementa els llibres de Medi natural i social d’aquesta etapa.
L’Atles no és un mer recull cartogràfic, sinó que els mapes estan acompanyats de gràfics, taules i infografies, ordenen les dades i fan més entenedors alguns conceptes sovint difí-cils d’assimilar en aquestes edats.
Pel que fa a la maquetació, cada gran apartat de l’Atles està destacat amb un color diferent per facilitar la lectura i la localització dels mapes.
L’ATLES TÉ EL MATEIX FORMAT QUE UN LLIBRE
DE TEXT, PER FACILITAR L’ÚS DE L’ALUMNAT.
CuriositatsAl llarg de l’Atles els alum-nes trobaran curiositats geogràfiques que els cri-daran l’atenció sobre algun aspecte destacat o anec-dòtic de la realitat del nos-tre entorn. Aquest aspec-te lúdic ajuda els nens i les nenes a interessar-se pel contingut i a fer-lo també més amè i atractiu.
El contingut s’estructura en grans apartats
DESCRIPCIÓ D’UN MAPA
Es presenten alguns conceptes bàsics perquè s’entengui un mapa.
CATALUNYA
Mapes de muntanyes i rius, de climes, de comarques, de població, de transports…
ESPANYA
El nostre continent, amb mapes de muntanyes i rius, de climes, de comunitats autònomes, de població, de transports…
EUROPA
Mapes de muntanyes i rius, de climes, de països i ciutats, de població, de transports…; a més, un mapa històric de la formació de la Unió Europea.
EL MÓN
Mapamundis de muntanyes i rius, i de països i capitals; a més, un mapa de cada continent i dels pols.
LA TERRA DINS L’UNIVERS
Aquí trobareu molta informació sobre aquest infinit espai.
GLOSSARI
En aquest apartat definim les paraules i els conceptes que són interessants de saber, explicats amb paraules entenedores.
ÍNDEX ALFABÈTIC
Hi localitzareu fàcilment els noms de lloc que trobareu al llarg de l’Atles, ordenats alfabèticament.
Dades actualitzades i nous conceptes L’Atles no solament dóna una informació actualitza-da de les dades més signi-ficatives (totes les dades de població de Catalunya i d’Espanya estan basades en els padrons de població de l’1 de gener de 2010), sinó que, a més, incor-pora els conceptes més moderns en cartografia i geografia humana, com ara què és un GPS o l’IDH, connexions a Internet, etc., explicats d’una mane-ra planera i entenedora.
EM DIC ROC TEMPESTA I SÓC L’EXPLORADOR QUE ACOMPANYARÀ ELS INFANTS
A DESCOBRIR I A CONÈIXER UN MUNT DE COSES SOBRE EL NOSTRE PLANETA. AMB AQUEST ATLES ELS NENS I LES NENES
TINDRAN L’OPORTUNITAT DE CONÈIXER COM ÉS EL NOSTRE ENTORN FÍSIC: LA TERRA, ELS CLIMES, ELS RIUS, ELS OCEANS… I TAMBÉ DE DESCOBRIR COM ENS ORGANITZEM ELS ÉSSERS HUMANS: ELS LLOCS ON VIVIM,
ELS PAÏSOS I LES SEVES CAPITALS, LES BANDERES, LES VIES DE COMUNICACIÓ…
El rècord de temperatura màxima a Espanya es va registrar a Sevilla, l’any 1876, quan els termòme-tres es van enfilar fins a 51 ºC. I el de la temperatura més baixa a l’estany Gento (Pallars Jussà), l’any 1956, quan van baixar fins a –32 ºC.
SABIES QUE…