ENFOQUE METODOLGICOExistenciaSe consolida en el modelo Pedaggico, en los objetivos generales y especficosde cada nivel curricular, en el plan de estudios, en los proyectos pedaggicos, enlaevaluacinydemsactividadescomplementariasquepermitenlaeducacinintegral del estudiante.PertinenciaSe consolidad en el ejercicio permanente de los ajustes del plan de estudio paraatender la realidad cambiante del contextoApropiacin Se consolidad en la bsqueda de coordinar y alcanar los objetivos propuestos deidentificacin y formulacin preliminar de estrategias para mejorar.Mejoramiento contino Se consolidad en la evaluacin que !acemos a nuestros procesos en busca deeficiencia y eficacia rectificando o manteniendo estrategias en accin.!O"NADA E#COLA" ExistenciaSomos una institucin que desarrollas las " jornadas escolares yposeemecanismos para ejecutar el control de las !oras efectivas de clase recibidas porlos estudiantesPertinencia#structuramos las tres jornadas para dar cumplimiento a la necesidad decobertura en el servicio educativo para cumplir tanto con los estudiantes como conel resto de la comunidad.Apropiacin $decuamoslajornadaescolarparaatenderlasnecesidadesdelarealidaddelcontexto que !ace las veces de un sistema de mejoramiento institucional que seimplementa en todas las sedes y es aplicado por todos los docentesMejoramiento contino %a necesidad de la prestacin del servicio educativo y la articulacin con el S#&$nos obliga a revisar y ajustar el dise'o de la implementacin de la jornada escolarevaluando peridicamenteel cumplimiento de las !oras efectivas de claserecibidas por los estudiantes."ECU"#O# PA"A EL AP"ENDI$A!EExistenciaSe!agestionadoadministrativamentelaconsecucindealgunadotacinentecnologa y infraestructura, pero an insuficiente Pertinencia%ainstitucincuentaconunapolticadedotacin, usoymantenimientodelosrecursos para el aprendiaje y !ay una conexin directa entre el modelopedaggico,el enfoque metodolgico,lasestrategiasdidcticas y los criteriosadministrativos.Apropiacin %a poltica institucional de dotacin, uso y mantenimiento de los recursos para elaprendiaje permite apoyar el trabajo acad(mico de la diversidad de susestudiantes y docentes.Mejoramiento contino%ainstitucinajustaperidicamenteenfuncindelosnuevosrequerimientoscomo resultado de la permanente evaluacinde la pertinencia y funcionalidad delosprocedimientosestablecidosparaladotacin, usoymantenimientodelosrecursos para el aprendiaje y las.E%ALUACINExistencia%ainstitucintienedefinidomecanismosdeevaluacinenconcordanciaalanormatividad )*cto. +,-./,..-0 para identificar eldesempe'o acad(mico de losestudiantes.Pertinencia%a institucin cuenta con una poltica de evaluacin de los desempe'osacad(micos en el proceso de formacin y aprendiaje de los estudiantes con loselementos del plan de estudios, los criterios de los docentes e integra lalegislacin vigente.Apropiacin%a institucin a trav(s de su poltica y !orionte dise' un sistema de evaluacinfundamentada en los lineamientos curriculares, los estndares bsicos decompetencias en el marco de la normatividad vigente.Mejoramiento contino%a poltica y !orionte institucional nos permite revisar continuamente laimplementacinydesarrollodel sistemadeevaluacinorganiandodemanerapronta los ajustes que sean necesarios en busca de mejor desempe'o ymejoramiento.