ENFOQUES Y PARADIGMAS DE INVESTIGACIN

ENFOQUES Y PARADIGMAS DE INVESTIGACINLic. Anac Valencia GutirrezPARADIGMAEs una manera de ver la realidad.Es un esquema mental de principios que se formulan con la experiencia y la educacin.Una visin del mundo, una perspectiva general, un modo de desmenuzar la complejidad del mundo real. Como tales, los paradigmas se hallan profundamente fijados en la socializacin de profesionales; los paradigmas les dicen lo que es importante.Legtimo y razonable.

PARADIGMALos paradigmas son tambin normativos; sealan al profesional lo que ha de hacer sin necesidad de prolongadas consideraciones existenciales o epistemolgicas.

De esta manera, un paradigma puede hacer que el individuo deje pasar de lado informacin vital, oportunidades o amenazas que no puede percibir, porque no est preparado para ello

Esto se puede comprobar a travs de un ejercicio muy simple: Con solo cuatro lneas rectas y SIN SEPARAR LA PLUMA DEL PAPEL trate de unir los siguientes nueve puntos distribuidos as:

Haba que romper con el paradigma del lmite formado por el cuadro de puntos y unirlos a todos ellos de la siguiente manera:

PARADIGMAUn paradigma cientfico es una manera de investigar , en especial una manera de tratar el objeto de estudio, de cmo acercarse y como deben ser los productos.

Thomas Kuhn en 1975 seala que es una concepcin general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del mtodo que debe emplearse en la investigacin y de las formas de explicar o comprender, segn el caso, los resultados obtenidos por investigacin.PARADIGMAAspectos de un paradigma cientfico

Cual es la finalidad de la investigacin?Teleolgico

Cual es la naturaleza de la realidad estudiada?Ontolgico

Como es la relacin sujeto objeto?Epistemolgico

Como se obtiene conocimiento?Metodolgico

Como intervienen los valores?

Axiolgico

PARADIGMAPARADIGMAPOSITIVISTAPARADIGMANATURALISTAPARADIGMASOCIOCRTICOENFOQUE CUALITATIVOENFOQUE CUANTITATIVOSe le ha denominado Cuantitativo, emprico-analtico racionalista. Surge de las ciencias naturales, se extrapola a las ciencias sociales. Una de las pretensiones de este paradigma es sostener que las PREDICCIONES son una explicacin del hecho.

CARACTERSTICAS

La relacin INVESTIGADOR-OBJETO de estudio es aparente. No reproduce el fenmeno estudiado tal cual ste se da en la realidad externa. Bajo el supuesto de que el objeto (pasivo) tiene existencia propia, independiente de quin lo estudia.

PARADIGMA POSITIVISTA O EMPRICOCARACTERSTICASSu orientacin es prediccionista. Ya que lo importante es plantear una serie de hiptesis, es decir, predecir que algo va a suceder y luego comprobar o verificar que as sucedi.

El mtodo modelo de conocimiento cientfico, es el EXPERIMENTO. El cual se apoya en la estadstica, que es una manera de cuantificar, verificar y medir todo, sin contar cada uno de los elementos que componen el todo.Entre la investigacin y la accin existe un desligamiento. Su premisa es que puede haber investigacin sin accin inmediata. Se puede emplear a gran escala.

PARADIGMA POSITIVISTA O EMPRICOCon este paradigma podemos comprender la realidad como dinmica y diversa.Su inters va dirigido al significado de las acciones humanas y de la prctica social. Su propsito es hacer una NEGACIN de las nociones cientficas de explicacin, prediccin y control del paradigma positivista, por las nociones de compresin, significacin y accin.

CARACTERSTICASSu orientacin es al descubrimiento. Busca la interconexin de los elementos que pueden estar influyendo en algo que resulte de determinada manera.

2. PARADIGMA NATURALISTA O INTERPRETATIVOCARACTERSTICASLa relacin investigador-objeto de estudio es concomitante (colabora en el mismo sentido). Existe una participacin democrtica y comunicativa entre el investigador y los sujetos investigados.Considera a la entrevista, observacin sistemtica y estudios de caso como el mtodo modelo de produccin de conocimiento. Su lgica es el conocimiento que permita al investigador entender lo que est pasando con su objeto de estudio, a partir de la interpretacin ilustrada.Se puede emplear en pequeos grupos o escala

PARADIGMA NATURALISTA O INTERPRETATIVO3. PARADIGMA SOCIOCRTICOEn este paradigma la tarea del investigador se traslada desde el ANLISIS de las transformaciones sociales hasta el ofrecimiento de RESPUESTAS a los problemas derivados de estos.

PARMETROS:

Su orientacin est dirigida a la APLICACIN. Se encamina al anlisis de las transformaciones sociales y bsicamente a la implicacin de los investigadores en la solucin de problemas a partir de la autorreflexin.

La relacin investigador-objeto de estudio es de correspondencia. La investigacin, desde sta perspectiva, tiene un carcter auto reflexivo, emancipativa y transformadora para ambos.

3. PARADIGMA SOCIOCRTICOEl mtodo es la OBSERVACIN PARTICIPANTE. Implica que los sujetos de investigacin as como el investigador estn en constante REFLEXIN / AUTORREFLEXIN para la solucin de sus problemas.

En la relacin teora-prctica existe desproporcionalidad. Predomina la prctica y por ende no es lo fundamental el establecimiento de generalizaciones o leyes ni la ampliacin del conocimiento terico.

Aspira a la utilizacin del conocimiento para liberar al hombre.

Su propsito es ofrecer respuestas a los problemas y por ende mejorar o cambiar las prcticas cotidianas. Se pone al servicio del grupo o categora social ms desfavorecida.ENFOQUE CUANTITATIVOEl experimentalista ve la realidad constituida de estructuras y procesos que pueden ser fragmentados operacionalmente en variables y relaciones aisladas y distintas.

Algunas de estas variables y relaciones pueden y deben ser tratadas una a una de tal manera que el investigador sea capaz de probar ciertas hiptesis y as tener acceso a la verdad.

Asume que el investigador no ejerce ninguna influencia sobre los fenmenos que est estudiando, e, inversamente que los fenmenos no ejercen ninguna influencia sobre l. Puesto que los fenmenos no son influidos por el investigador, se sigue entonces que ellos son en esencia los mismos de un contexto a otro y que por tanto las generalizaciones son enteramente posibles.

PARADIGMA CUALITATIVOEl naturalista ve la realidad constituida por mltiples, divergentes y cambiantes estratos de hechos. Cada uno de estos estratos provee una diferente perspectiva de la realidad y ninguna puede ser considerada ms certera que la otra.

Asume que todos los fenmenos existen en el contexto de la interaccin entre el investigador y la realidad en la que est inmerso. En este sentido ningn dato puede ser objetivo.

Centra su inters en las diferencias y singularidades; realmente se considera que las diferencias sutiles son a veces ms importantes que las similitudes gruesas (Guba,1983).

Esto no quiere decir que no sea posible efectuar generalizaciones que conduzcan a la construccin de teoras.Cules son losfundamentos filosficos que soportan el diseo de una investigacin?Contenido1. Elementos del proceso de conocimiento2. Paradigmas filosficos e investigativos de las Ciencias Sociales3. Paralelo desde las preguntas fundamentales de los paradigmas cientficos4. Paralelo entre la investigacin cuantitativa y la cualitativa5. La investigacin cuantitativa y cualitativa: enfoques complementarios Bibliografa