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7/17/2019 Ensayo
http://slidepdf.com/reader/full/ensayo-568e410559372 1/3
Magister en Educación mención Gestión Inclusiva
Ensayo
Documento Análisis critico de discurso del decreto 170 de Subvención diferenciada ara
necesidades educativas eseciales ! El diagnostico como "erramienta de gestión#
Modulo III! $ecesidades educativas
ermanentes y transitorias#
Docente! Mónica Arrau#
Alumna!
%a&min 'ergara Salas
(ec"a! )1 de *ulio del +01,
7/17/2019 Ensayo
http://slidepdf.com/reader/full/ensayo-568e410559372 2/3
Desu-s de leer el documentos sobre el Análisis critico de discurso del decreto
170 de Subvención diferenciada ara necesidades educativas eseciales ! El
diagnostico como "erramienta de gestión. uedo se/alar ue one en tela de
uicio uno de los decretos ue rige nuestra labor educativa en los distintos
rogramas de integración educativa .se one en evidencia lo oco funcional de
esta normativa uesto ue con la gran cantidad de documentos necesarios ara
oder validar los distintos diagnósticos de los alumnos . ante la suerintendencia
de educación . se cae en la burocracia del sistema en el ue estamos insertas
donde mayor valor tiene un documento . ue la labor educativa ue odemos
reali&ar con los alumnos . donde asamos a ser secretarias 2 sin desmerecer su
labor3 más ue educadoras . erdiendo obviamente "oras de trabao y energ4a
ara los ni/os. asimismo los demás rofesores ven nuestra labor. como meros
trámites y e5edientes#
Además este decreto or ser normativa asa a ser 68IGA96:I6 su
imlementación en los distintos centros educativos . resaltando de forma
e5acerbada el enfoue biom-dico . ues los diagnósticos necesarios ara ue los
estudiantes ingresen a un royecto de integración DEE$ estar validados ante
diferentes esecialistas . seg;n la discaacidad. donde tienen un ael
referencial los euios m-dicos. todo esto ara determinar los alumnos ue
imetran la subvención de educación esecial . donde los alumnos asan a ser un
n;mero más . un monto de dinero e5tra ara los establecimientos . ues en
ocasiones se cae en el sobre diagnóstico ó en disfra&ar las necesidades
educativas ara oder cubrir los cuos disonibles reglamentados en este decreto
y recibir el aumento de subvención#