Mazatlán.
ema:
!"uál es el ob#eti$o de la %losofía de la educación&
!"uál es la %nalidad de la educación&
Nombre del Alumno:
 
3.5 "on base en los temas abordados en la sesión
anterior6 elabora un texto re7exi$o argumentati$o en el
0ue est8n presente las siguientes cuestiones. !9u8 es
la %losofía de la educacion& !cual es su ob#eti$o dentro
del campo educati$o& !9ue importancia tiene en la
tarea docente& ! como a(uda a de%nir las propiedades
del eco educati$o6 los ámbitos ( modalidades en 0ue
se producen&
Si partimos desde distintas perspectivas, encontraremos un
sin fn de relaciones que tiene la flosoía con la educacion,
primero que nada dejaremos en claro que la flosoía en la
educacion pretende despertar en el estudiante un instinto
investigador y al mismo tiempo que lleve a cabo una reexión
que pueda conocer los presupuestos y principios de la flosoía
en la educacion.
Pero para partir de eso, se tiene que estudiar primero que
nada a la estructura que tiene el ser umano en relación con
la educacion, como es que a trav!s del tiempo se a ido
sistemati"ando a los diversos modelos pedagógicos que
existen y como es que se a ido moldeando conorme pasa el
tiempo.
#no de los objetivos primordiales de la educacion es
precisamente eso, mostrar como el ser umano a sido
educado a lo largo de la istoria y como es que de esa manera
los modelos se an ido transormando para que de esa
manera se pueda apreciar a la educacion como algo magnifco
con lo cual se pueda causar un impacto en cada persona.
$omo docentes para saber en si en que consiste la flosoía en
educacion debemos de conocer todos los conceptos
relevantes para esta ciencia y al acerlo poder nombrar a
cada enómeno que se nos presenta como algo relacionado
 
con lo que estamos viendo, para que de esa manera podamos
sumergirnos en el mundo de la flosofa en educación.
#na de la importancia que se puede apreciar la flosoía en la
educacion es que estudiara las situaciones y los enómenos
del mundo, de la sociedad y cultura en relación con el proceso
de la ormación umana a partir de las posiciones flosófcas y
esto indica que en el eco educativo tendr% una labor
sumamente importante, pues a partir de eso se conocer% el
proceso de la ormación umana, pues a partir de eso se
conocer% al ombre y su desenvolvimiento en la educacion,
relacionandolo con su cultura y la propia sociedad.
&gualmente de acuerdo a todas las posturas que tenemos,
toda propiedad del eco educativo parte aunque no lo
cono"camos de la flosoía, pero esta trata de comprender o
interpretar a la educacion involucrando los %mbitos y las
modalidades en que esta se producen pero siempre siendo
consientes y si perder el punto de vista de la realidad, y así 
poder reexionar acerca de su esencia y valores de la propia
educacion.
Sabemos que el ombre es el 'nico ser educable y esa
afrmación ser% el pilar y el sost!n para lo que se tenga en un
plano a uturo, con esto mas que nada debemos entender a
nuestro presente en cuanto a la interpretación en relación al
pasado. (l tener un ser educable se anali"ara al sujeto en
relación con el sistema de educacion con el que se a tra"ado,
y si este molde no corresponde al que se pretende, se volver%
a anali"ar la educacion de este mismo.
$abe destacar que esta ciencia es un pilar que contempla a la
educacion desde distintos aspectos y es una raí" para partir
de si el ser esta siendo educado de una manera sistem%tica y
efca".
se educa o( en día en los centros educati$os& !"omo
se debe educar en la nue$a sociedad del conocimiento&
$uando ablamos de una defnición de lo que es educacion,
podemos decir que es un proceso de sociali"ación de los
individuos, al educarse se dice que una persona asimila y
aprende conocimientos pero la fnalidad de esta implica una
concienciación cultural y conductual, donde cada una de las
nuevas generaciones adquieren los modos de ser y las
costumbres de las generaciones anteriores, este proceso
requiere de ayuda y tiene diversos componentes para que se
able de educacion en general, ablamos que su fnalidad es
la de ormar ciudadanos pero que esa ormación implique una
concienciación al estar inmerso en la sociedad y así poder
ablar que cuando se de ese paso, poder confrmar que un
sujeto ue educado correctamente.
Si se abla de educacion y ense)an"a, ambos t!rminos se
vinculan pero mucas veces cuando se ense)a no se confrma
si se aprende, sin embargo es un concepto que va muy ligado
a la educacion, claro esta que si se aplica correctamente y se
involucran asi todos los preceptos y las situaciones reales, se
puede decir que el individuo esta aprendiendo, pero por otra
lado tenemos al adiestramiento, un termino que no se
menciona muco en la sociedad, pero tiene gran importancia
en la educacion, oy en día se necesita del adiestramiento
combinada con otras características como la did%ctica para
 
mas optimo, pues la manera de acer algo es la que dar% un
paso enorme para reali"ar cuestiones en donde se involucren
actividades din%micas y creativas para los alumnos en donde
una acción o la implementación de esta no se vuelva de una
manera tediosa.
*oy en día se necesita de una educacion de calidad, pero no
solo que se quede en ese termino sino que se lleve a cabo,
una educacion que de como resultado individuos autónomos
aptos para una sociedad en la que nos encontramos. Sin
embargo, tristemente observamos día con día que esto no se
reali"a de manera adecuada, pues la mayoría de los
individuos reciben una educacion que no esta compuesta por
mucos complementos esenciales, se debe de llevar una
ormación en la que se respeten las culturas y en donde en
individuo conserve su propia identidad, rescatando lo mejor
de el para poder aportar y desenvolverse en cualquier tipo de
sociedad.
+emos día con día que la educacion actual esta reproduciendo
a individuos con un molde en especifco que la sociedad y el
sistema demanda, pero entonces seria una contradicción
porque pierden su propia esencia.
n la nueva sociedad del conocimiento se debe de educar con
una fnalidad que este acorde a todos los componentes, tanto
a la sociedad, a las distintas culturas, a las propias
costumbres, para poder cubrir todas las necesidades, pero
igualmente, tomando en cuenta todos los componentes como,
el tomar en cuenta la pedagogía, fngiendo el papel de guías,
desarrollar la did%ctica en todo momento, tomando como
reerencia una ormacion integra para todos en general e
involucrando en todo momento situaciones que puedan
presentarse en la vida cotidiana, para que el alumno en un