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H.H. CUAUTLA, MORELOS. A 19 DE MARZO DEL 2015 INSTITUTO TECNÓLOGICO DE CUAUTLA INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES DOCENTE: LEONOR ANGELES HERNANDEZ ACTIVIDAD: PRESENTA: JIMENEZ ROSENDO JORGE ENSAYO DE LA PELICULA UN MILAGRO POR LORENZOTALLER DE INVESTIGACIÓN SEMESTRE: 8° GRUPO: 1

Ensayo de una pelicula

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Tec cuautla, película.

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  • H.H. CUAUTLA, MORELOS. A 19 DE MARZO DEL 2015

    INSTITUTO TECNLOGICO

    DE CUAUTLA

    INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

    DOCENTE:

    LEONOR ANGELES HERNANDEZ

    ACTIVIDAD:

    PRESENTA:

    JIMENEZ ROSENDO JORGE

    ENSAYO DE LA PELICULA UN MILAGRO POR LORENZO

    TALLER DE INVESTIGACIN

    SEMESTRE: 8 GRUPO: 1

  • TALLER DE INVESTIGACIN

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    INTRODUCCIN

    A travs de este ensayo se presenta la informacin de la pelcula visto en clase llamada Un

    milagro para Lorenzo. Con el objetivo de obtener la enseanza que nos deja.

    DESARROLLO

    Esta pelcula es basada en un caso de la vida real. Y tiene que ver con las antiguas,

    preocupaciones y dolor que sufre una familia al enfermarse su hijo Lorenzo de

    adrenoleucodistrofia. Esta enfermedad se desarrolla cuando Lorenzo tiene 5 aos, y tiene

    varios problemas de orden mental. A travs de varios estudios realizados en diferentes

    hospitales ninguno mdico logra identificar las causas de la enfermedad, el diagnstico

    referido a los padres indica que Lorenzo morir en un tiempo corto, quedar ciego, sordo

    y parapljico. A partir de esto sus padres deciden investigar por su propia cuenta, por lo

    que se dedican a consultar toda informacin, hacer sus propias hiptesis, recabar

    informacin, analizarla y mostrarles sus resultados a investigadores. Al final logran hacer

    que su hijo viva ms de 20 aos, que recobrara el movimiento de sus articulaciones, y

    hasta escuchar. Al final despus de muchos esfuerzos, sacrificios y no darse por vencidos

    obtienen un aceite que sirve de cura para ms nios que tiene la enfermedad.

    CONCLUSIN

    En la pelcula un milagro para Lorenzo deja el aprendizaje que no tienes que ser cientfico

    para realizar una investigacin, y que la ciencia no tiene todas las respuestas a problemas

    existentes.