UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO.

ENSAYO: UAM.

Modelos Educativos para el nivel Superior.

Prof: Pedro Mortara Gómez.

Mariana G. Morales Vázquez.

23/11/2015

INTRODUCCIÓN.

En los niveles que abarca la Educación Básica (Preescolar, Primaria, Secundaria,

Preparatoria), vamos adquiriendo las habilidades necesarias que nos preparan

(De acuerdo a nuestro Modelo Educativo Nacional) para ser competentes en el

mundo laboral, comenzamos a darnos cuenta de esta situación, algunos en

Secundaria, quienes comienzan a asegurar su futuro desde la elección de

preparatoria y entrar a las escuelas más populares de nuestro País, El Instituto

Politécnico Nacional y la Universidad Nacional Autónoma de México, otro

porcentaje de la población estudiantil, en Secundaria, se decide a estudiar en

escuelas públicas ó privadas locales y comienzan con la elección de escuela hasta

el nivel Medio Superior.

Comienzan a estudiar para el examen de admisión meses antes y se prenden

miles de veladoras para ser aceptados en las máximas casas de estudio de

nuestro País y otra opción no es válida, ya que queremos estudiar en un lugar que

tenga un renombre, porque se cree que al entrar en una empresa, los reclutadores

pondrán nuestro currículum hasta arriba por venir de alguna de las instituciones

mencionadas.

En este trabajo se mostrará un poco de la historia y filosofía de una de la las

Universidades más populares en nuestro País, La Universidad Autónoma

Metropolitana. Que en 2015, fue nombrada la tercera mejor universidad de

dependencia pública y cuarta incluyendo las privadas; es la segunda en México en

tener un mayor número de profesores-investigadores de tiempo completo

con Doctorado, de acuerdo al Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas

(ECUM); la segunda en tener mayor número de investigadores incorporados en

el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y la segunda en tener a

investigadores en el nivel 3 del mismo. Una de las principales universidades en

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México en aportar el mayor número de investigación. Así como la segunda

institución en tener publicaciones en revistas arbitradas, como en el ISI, Latindex y

en revistas incluidas en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación

Científica y Tecnológica del Consejo Nacional de Ciencia y

Tecnología (CONACYT), así como la segunda en tener revistas dentro del

Conacyt, también se encuentra entre las primeras cuatro con el mayor número de

patentes otorgadas en México.

Cuenta con 5 unidades académicas en el D.F y Zona Metropolitana:

Atzcapotzalco, Xochimilco, Cuajimalpa, Lerma e Iztapalapa.

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Una vez concluido el histórico movimiento estudiantil de 1968 en México, y tras

otros subsecuentes movimientos en favor de la educación y de reclamo de

mejoras sociales, se hizo evidente la necesidad de una reforma integral de la

educación en México.

En 1973, durante el sexenio del presidente Luis Echeverría Álvarez, la Asociación

Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES), hizo

entrega de un documento al Presidente de la República señalando la necesidad

de establecer una nueva universidad en el área metropolitana de la Ciudad de

México, teniendo en consideración puntos tales como el incremento de la

demanda estudiantil y la cada vez mayor insuficiencia de las instituciones

universitarias existentes para admitir a más alumnos.

Se propuso entonces que el naciente proyecto de universidad constituyera

asimismo una oportunidad para modernizar la educación superior del país. Las

características esperadas de la nueva universidad eran que fuese pública,

metropolitana, autónoma, además de innovadora en lo educativo y en lo

organizacional.

Es bajo tales expectativas que entra en vigor la ley para la creación de la

Universidad Autónoma Metropolitana, el día 1° de enero de 1974. El 10 de enero

del mismo año, es nombrado primer Rector de la UAM el Arquitecto Pedro

Ramírez Vázquez.

Ahora bien, la creciente necesidad de esta Institución de siempre innovar, se

refleja evidentemente en su lema “Casa Abierta al tiempo”, se basa en la frase

náhuatl In Calli Ixcahuicopa; ésta se integra por los elementos in calli, que significa

“casa” y el compuesto ixcahuicopa formado por ix (tli) “rostro”, cáhui (tl) “tiempo”, y

copa “hacia”, que expresa “hacia el tiempo con rostro”. Esta frase va orientada a

los objetivos que tiene la escuela que es mantenerse a la vanguardia a ir

cambiando conforme a lo que cada época requiera, como se mencionó, la

investigación e innovación ha sido una prioridad, por lo tanto se ve reflejado en su

lema.

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Siempre es importante que los panes educativos se vayan transformando a

medida que pasa el tiempo, una Institución como UAM, cuya misión y visión se

reflejan a lo que el País va a necesitar en unos años, se caracteriza precisamente

por ser flexible y vanguardista.

Para lograr esos objetivos que se mencionan, sus alumnos deben entrar con un

perfil e ingresar con otro, al egresar de la Licenciatura los alumnos son capaces de

consolidar diversas investigaciones en el campo de las ciencias sociales ó

humanidades que contribuyan al desarrollo del conocimiento y de la sociedad, al

entrar, los alumnos deben tener habilidad para el análisis, reflexión e

interpretación de problemas sociales, capacidad para el trabajo en equipo e

interés y disposición para la investigación de campo.

Se preocupa por formar alumnos con principios éticos, capacidad crítica, capaces

de abordar problemas complejos para contribuir a un bienestar social.

Aquí es donde radica mucho del éxito de los egresados de esta escuela, el hecho

de que los objetivos que quieren lograr los tienen muy claros y que además, para

ingresar a la Institución no solo importa los aciertos obtenidos en el examen de

admisión, sino también se aseguran de que las habilidades para la investigación

ya se traigan, para que únicamente se encarguen de potenciar dichas habilidades.

Anteriormente se mencionó que esta Institución tiene una visión hacia el 2024, en

la que se ve como la mejor universidad de México, en la que su prioridad es servir

a la sociedad por diversos medios, lo cual nos habla de una escuela que es

solidaria, que es de todos, sin despreciar a IPN y UNAM, UAM, no solo tiene

objetivos más claros y planteados, quiere servir verdaderamente al País, haciendo

uso de la transferencia del conocimiento e innovación tecnológica.

Así mismo, la Universidad se rige por valores que los acompañan en la toma de

decisiones, la forma de organización y en la vida Universitaria de los alumnos,

estos valores son:

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Honestidad

Responsabilidad.

Sabiduría.

Respeto

Justicia y equidad.

Universalidad.

Todos estos, enfocados al desarrollo integral de los estudiantes, a la gestión

administrativa y la manera de llevarla a cabo, también al desarrollo y el diálogo

entre pares, la libertad de pensamiento, reconocimiento del otro y la igualdad de

oportunidades.

Para ser una Institución de primer nivel, se debe contar con personas que

verdaderamente ejerzan este tipo de valores, los docentes son profesionales que

se comprometen con la calidad de su enseñanza y sembrar en sus alumnos la

idea de que estamos en constante cambio como sociedad, no solo enfocarse en

los resultados que den los alumnos, sino trabajar desde hoy para lo que se va a

ofrecer en el futuro, formar alumnos que se preocupen por el bienestar de la

sociedad en que se desempeñan.

Es importante rescatar, que la Universidad es una escuela que no solo se

preocupa por la constante capacitación de sus docentes, que trabaja con un plan

de estudios propio, sino también de un seguimiento que hace a sus egresados, en

el que después de 6 meses investigan si entraron o no a trabajar en empresas

públicas ó privadas, en qué lapso de tiempo y cuál es el desempeño de los

estudiantes, esto para que la escuela esté consciente de cuáles son sus fortalezas

y sus debilidades, no solo mientras sus alumnos están en formación, sino también

una vez que ya están laborando y de acuerdo a los resultados que den las

encuestas que realizan, la Institución ve la manera de modificar en la formación de

los estudiantes esas debilidades y que no se repitan.

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COMPARACIÓN.

HISTORIA UPEM

La Universidad Privada del Estado de México, nace en el año 2000 como un

proyecto académico basado en poder otorgar una preparación profesional de

acuerdo a los parámetros y exigencias que el País requiere.

En sus inicios era reconocida como “Centro Universitario del Estado de México”,

con el paso del tiempo se ha ganado la consolidación dentro del ramo educativo.

UPEM UAM

EXPERIENCIA

Nace en el año 2000, tiene 15 años de

experiencia.

EXPERIENCIA

Nace en el año 1974, tiene, 41 años de

experiencia.

LEMA: “EDUCACIÓN CONSTANTE,

SERVICIO DE EXCELENCIA”.

El lema de UPEM, es un lema que suena

más empresarial a un lema de una institución

educativa, un lema que lleva impresa la venta

que las metas que quiere cumplir a nivel

Institucional. Aunque por otro lado podemos

ver que quizá hable de que la educación es

constante, los egresados darán un servicio de

excelencia, se enfoca más en la parte de los

resultados en el campo laboral a realmente

una educación integral de los alumnos.

LEMA: “CASA ABIERTA AL TIEMPO”.

Como se mencionó, nos habla de innovación de

transmisión de de la manera en que esta

escuela va cambiando y adaptándose a las

necesidades de la sociedad, no solo para servir

en el campo laboral, sino para alcanzar un

bienestar social.

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Bien, claro está que ambas Instituciones son totalmente diferentes, no

enfocándome en cuál es mejor que la otra, porque al final una tiene más años que

la otra, pero algo sí es rescatable, UAM se dedica a formar alumnos que

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UPEM UAM

INGRESO Y EGRESO

Al ingresar a UPEM, se buscan alumnos

que puedan trabajar en equipo, sean

líderes, eficiencia y solidaridad.

Al egresar, hacer uso de las habilidades

adquiridas a lo largo de la carrera, el

alumno ejercerá su carrera dando solución

a los problemas que se le enfrenten, de

manera ágil.

INGRESO Y EGRESO.

Alumnos con principios éticos, capacidad

crítica, capaces de abordar problemas

complejos para contribuir a un bienestar

social.

Deben tener habilidad para el análisis,

reflexión e interpretación de problemas

sociales, capacidad para el trabajo en equipo

e interés y disposición para la investigación

de campo.

FILOSOFÍA EDUCATIVA

Garantizar educación de calidad,

aportando profesionales con alto sentido

ético y posicionarse como la institución

educativa más comprometida de su

entorno, validando con certificaciones que

garanticen excelencia académica.

FILOSOFÍA EDUCATIVA

Enfocada al desarrollo integral de los

estudiantes, a la gestión administrativa y la

manera de llevarla a cabo, también al

desarrollo y el diálogo entre pares, la libertad

de pensamiento, reconocimiento del otro y la

igualdad de oportunidades.

enriquezcan la Institución y la sociedad en que viven, UPEM, es una empresa de

carácter educativo, que se encarga de arrojar profesionales al campo laboral y que

el trabajo que realicen, lo realicen bien, algo que distingue al alumno de UPEM, es

que somos formados con mucha teoría y las prácticas con breves, sobre todo en

Licenciaturas donde la práctica debería irse de la mano con la teoría, somos

flexibles y abiertos a nuevos conocimientos, pero a la hora de buscar un bien

social, realmente UAM nos lleva mucha ventaja, ya que mientras UPEM, lo realiza

como “actividad filantrópica” y “extra”, UAM, lleva la contribución a la sociedad

desde los objetivos claro, los contextos de ambas escuelas son diferentes, pero

tienen algo en común, ambas surgen ante la necesidad de más Instituciones

Superiores.

Quizá algo que debería hacer UPEM, es preocuparse más por lo alumnos, verlos

como eso, como alumnos, como personas en formación, no como clientes

potenciales, quizá ahí comenzaríamos a hacer una diferencia más notable de las

escuelas privadas en general y una mejor calidad de profesionales y seres

humanos.

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CONCLUSIÓN.

Ya se analizó en gran parte a la UAM y se le comparó con la UPEM, pero al final

se puede concluir que cualquiera que sea la formación que recibamos en

cualquiera de las 2 Instituciones, lo importante es quien está saliendo de ellas y

qué es lo que están haciendo, estoy segura de que así como existen alumnos

destacados en UAM, también los hay de UPEM, alumnos que son comprometidos

y sobre todo, están orgullosos de haber egresado de una escuela como UPEM,

eso nos falta y no solo ante UAM, sino ante cualquier otra institución, no

denigrarnos, al contrario, enaltecernos y seguirnos formando.

UAM, es una escuela cuya Filosofía y manera de operar debería ser copiada por

otras instituciones, una escuela que se preocupe por ser mejor, por ayudar y

solidarizarse, no tiene el mismo reconocimiento que IPN ó UNAM, de hecho, de

las 3 es la que casi no se menciona, pero es la segunda mejor universidad del

País, es una escuela que se empeña en cumplir sus objetivos y ser coherente en

su hacer y decir, que quiere formar alumnos de alta calidad que son formados por

profesores de alta calidad, que se preocupa por el bienestar de alumnos y

profesores, de los hijos de los profesores al tener CENDI (Centros de Desarrollo

Infantil) y creo que también a eso se refiere en su lema “Casa abierta al tiempo”,

una CASA, en donde sus integrantes se sienten respaldados.

Reitero, es eso precisamente lo que le hace falta a UPEM, abrirse campo y

preocuparse más por aquellas personas que formamos parte de la Institución y

estemos orgullosos de ella, portarla y enaltecerla, a final de cuentas no importa

mucho de donde provengas sino lo que has hecho a través de tu vida profesional,

eso es lo que realmente importa, que aunque el bienestar social no venga implícito

en los objetivos de la Universidad, preocuparnos por apoyar, por investigar, por

realizar un servicio a la sociedad.

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