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8/18/2019 Ensayos Al Soplete
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INGENIERÍA METALÚRGICA - UPTC
PRÁCTICA DE MINERALOGÍA Y BENEFICIO DE MINERALES No. 4
ENSAYOS AL SOPLETE EMPLEANDO CARBÓN VEGETAL
1. OBJETIVO GENERAL:
Determinar algunas características e identificar el grado de
fusibilidad de ciertoselementos sobre carbón vegetal utilizando el
soplete.
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.2.1. Conocer el funcionamiento del soplete e identificar los
tipos de llama.1.2.2. Diagnosticar el elemento específico de
Cu.1.2.3. Hallar el grado de fusibilidad del azufre, estaño plomo,
mediante la llama delsoplete.
2. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD:
!ata. "uantes de cirugía o nitrilo. #apabocas. $apatos de
seguridad o cerrados en cuero.
3. MATERIALES YO E!UIPOS:
%oplete de boca. &ec'ero.
(inzas. )ava*a. Carbón vegetal. +cido
clor'ídrico. (ipeta. (ipeteador. &ineral de
Cu calcopirita-. zufre.
/staño. (lomo. To"##" o $"%&'(##" )Lo
*&$& '+"&+ &,'-*("'& /"+" *&0"+ ",&"*o
,('(o *&
'+"$"0o.
4. MARCO TEÓRICO:
4.1 ENSAYO AL CARBÓN
(or medio de los ensaos al carbón se pueden identificar algunos
elementos,aprovec'ando las propiedades reductoras del mismo. 0na
parte mu importante de los
ensaos preliminares son los /nsaos por vía seca los cuales se
practican sobre las
Ing. CLAUDIA MOLINA
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muestras sólidas o sobre productos procedentes de evaporar a
seuedad en !año &aríala solución problema.
/stos ensaos presentan las venta*as de ue con mu poca cantidad
de sustancia en un breve tiempo permiten deducir un gran
n4mero de indicaciones 4tiles. (or ello son de
gran aplicación en an5lisis mineralógico. #ambi6n tiene gran
inter6s, dentro de todos lostipos de an5lisis, especialmente porue
al 'acerse sobre la muestra sin necesidad deninguna transformación
previa, permiten indicaciones sobre el tratamiento a ue 6stadebe
someterse, tanto en la ue atañe a metales de disolución
disgregación, como a la
posterior marc'a a seguir. 7os ensaos m5s importantes por
vía seca son8
9.1.1 /nsaos al carbono por soplete.
9.1.2 /nsaos de coloración a la flama.
9.1.3 /nsaos a la perla.
/l soplete corriente est5 formado por un tubo cónico ue termina
en una peueñaabertura a trav6s de la cual el aire sale a presión en
forma de fino c'orro. Cuando estacorriente de aire se dirige 'acia
una llama luminosa, la combustión es m5s r5pida completa,
produci6ndose una llama mu caliente.
)ormalmente se necesita cierta pr5ctica para producir una
llama de soplete continua firme. %e pueden realizar algunos ensaos
con el soplete antes de ue sea necesarioreponer el suministro de
aire en los pulmones. )o obstante, ocurre con frecuencia ue
laoperación reuiere m5s tiempo del ue permiten los pulmones, la
interrupciónnecesaria para llenarlos de nuevo con aire impide el
6:ito del e:perimento. (or consiguiente, es mu importante
estar en condiciones de saber mantener un c'orrocontinuo de aire en
el soplete durante un tiempo considerable. /sto se
consigue'inc'ando los los carrillos de manera ue se forme un
depósito de aire en la boca.Cuando el suministro de aire de los
pulmones se va agotando, el paso desde la boca alcuello se cierra
con la base de la lengua, mientras tanto se obtiene un
nuevosuministro de aire inspirando pos la nariz en tanto ue se
e:pulsa un c'orro continuo deldepósito formado en la boca.
%iguiendo esta forma se puede obtener una llamaconstante.
4.2 FUSIÓN POR MEDIO DE LA LLAMA DEL SOPLETE
7a parte m5s caliente de la llama del soplete est5 *usto m5s
all5 de la parte visible puede alcanzar una temperatura de
1;
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temperatura m5s elevada. #anto si se funde del todo como si sólo
se redondean lasaristas, perdiendo su forma puntiaguda, se dice ue
se funde a la llama del soplete.
(or tanto los minerales pueden dividirse en dos clases8 los ue
son fusibles los ue nolo son con esta llama. 7os minerales ue son
fusibles pueden clasificarse a4n m5s de
acuerdo con la facilidad con ue fundan. (ara efectuar esta
clasificación, se 'a escogidouna serie de seis minerales ue
muestran diferentes grados de fusibilidad, a esta
escala pueden referirse los dem5s minerales fusibles. (or
e*emplo, cuando se dice ue unmineral tiene una fusibilidad 3,
significa ue se funde tan f5cil como el mineral ueaparece en tercer
lugar de la escala. l efectuar estas pruebas comparativas, es
necesarioemplear fragmentos del mismo tamaño, a ser posible no
superiores al milímetro, mantener uniformes las condiciones de los
e:perimentos.
/n la siguiente tabla, se muestran los minerales de la escala,
*unto con la temperaturaapro:imada a la ue funden.
)4mero &ineral (unto de fusiónapro:imado
=C-
?bservaciones
1 /stibina ;2; @unde f5cil a la llama de una vela.2 Calcopirita
A
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;.; Humedecer el mineral con 5cido clor'ídrico 1 o 2 gotas,
seg4n la cantidad demineral depositado- calentarlo a la llama
reductora se debe obtener un color 5-./sperar a ue se enfríe el
mineral.
PARTE II:
;. Eealizar una 'oradación sobre un trozo de carbón vegetal, con
una nava*a.
;. %ituar una peueña cantidad de azufre, en la 'oradación del
carbón mediante unasuave depresión.
;.A cercar la muestra de azufre a la llama o:idante del soplete,
'asta conseguir sufusión.
;.F ?bservar ue sucede con el azufre al fundirse ue
características presenta la
aureola formada en el carbón.
;.1< Eepetir los pasos ;. al ;.F con un trozo peueño de
estaño.
;.11 Eepetir el procedimiento con un trozo peueño de plomo.
;.12 D&0"+ 'o*o & /&+6&7'o o+*& % ",&"*o
#-8"+ *& '+"$"0o.
9. CUESTIONARIO:
.1 De acuerdo a sus observaciones 'agan un cuadro comparativo de
lascaracterísticas presentadas en la prueba de fusibilidad.
.2 Consulten 3 elementos ue se puedan reconocer por medio del
soplete, indicandocómo se 'ace el ensao ue características presenta
cada uno.
Ing. CLAUDIA MOLINA
