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7/29/2019 enseanza del castellano como segunda lengua Viviana Galdames
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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTEESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL
PROGRESO DE OBREGN, HGO.
C. C. T.: 13DNL0003F
Licenciatura: Primaria Intercultural Bilinge
Semestre: QUINTO
Alumna: BERENICE MAYE ROQUE
Profesor (a): ADAN LORA QUEZADA
Curso: PROCESOS BILINGUES EN LA ESCUELA PRIMARIA
Fecha: 26 DE SEPTIEMBRE 2013.
7/29/2019 enseanza del castellano como segunda lengua Viviana Galdames
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ENSEANZA DE CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
Viviana Galdames, Aida Walqui
La escuela a escolarizado a los alumnos con el castellano y esto es considerado comosegunda lengua esto se retoma como una nueva enseanza o nuevo aprendizaje.
La enseanza del proceso de enseanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua
esto implica reflexionar sobre algunos aspectos que se caracterizan por las prcticas
escolares.
Es bueno estimular el desarrollo de las competencias lingsticas orales de los nios,
favorecer la construccin de aprendizaje significativo, tambin es necesario contextualizar
los aprendizajes para que sean ms significativos, socializar y estimular la interaccin
entre alumno- Maestro. Dar oportunidades para que los alumnos estn en contacto conlos diferentes tipos de textos ya sean orales o escritos, desarrollar habilidades meta
cognitivas y as mismo evaluar.
Se necesita hacer que el alumno aprenda pero qu sea crtico, analtico y reflexivo en
respecto a lo que se le est enseando.
Vygotsky postulo una idea de que existen dos niveles en este proceso: la zona de
autorregulacin y la zona del desarrollo prximo.
El maestro tiene que estar en constante relacin con el alumno apoyarlo en todo para que
el pueda comprender y el nio tenga ciertas actitudes y comportamientos que sea
respetuoso ante las diferentes diversidades culturales.
La meta de ensear esta segunda lengua es para afianzar la competencia comunicativa de
los alumnos y su capacidad para actuar de manera intercultural. La competencia
comunicativa es la que tiene una persona de expresarse de manera apropiada a las
diferentes circunstancias en diferentes circunstancias. La interculturalidad es la habilidad
que tienen los individuos de relacionarse respetuosamente y entendiendo la creencia de
los dems
Los nios tienen mltiples oportunidades para hablar la segunda lengua y durante la
estancia en el aula se tienen ese respeto y apoyo mutuo