Enseñanza vs Aprendizaje

Presentado por: Lic. Jamie ReynaDiplomado Internacional en Diseño Curricular por Competencias

Enseñanza

• Gary Fenstermacher define enseñanza como: “un acto entre dos o más personas –una de las cuales sabe o es capaz de hacer más que la otra- comprometidas en una relación con el propósito de transmitir conocimiento o habilidades de una a otra”(pág. 153)

Aprendizaje

• Papalia, define el aprendizaje como “un cambio relativamente permanente en la conducta que resulta de la experiencia. Esta experiencia puede tomar la forma de estudio, instrucción, exploración, experimentación o práctica”.

Durante mucho tiempo se estableció una relación causal entre enseñanza-aprendizaje, como si una fuera consecuencia directa de la otra. Pero Fenstermacher establece las siguientes diferencias entre las mismas:

Aprendizaje• Lo puede realizar uno mismo.• Se produce dentro de la propia

cabeza de cada uno.• El aprendizaje no es moral ni

inmoral, se puede aprender algo sobre moralidad.

• Adquisición de algo.

Enseñanza• Se produce estando por lo

menos dos o más personas.• No es algo que ocurre dentro de

la cabeza de solo individuo.• Se puede impartir moral o

inmoralmente.• Dar algo.

Teorías de Aprendizaje

Relación entre teorías

Propuestas Pedagógicas El enfoque o aprendizaje significativo tiene lugar cuando el discente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condicionan los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez modifican y reestructuran aquellos. Aquí los docentes crean un entorno de instrucción en el que los alumnos entienden lo que están aprendiendo, por supuesto, conduce a la transferencia y, sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, donde mas que memorizar hay que comprender.

Este aprendizaje se opone al aprendizaje mecanicista, trata de la asimilación y acomodación de los conceptos, como proceso de articulación e integración de significados. Por lo tanto, lo defino como permanente, es el que adquirimos a largo plazo y sobre todo que produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber y por último, se basa sobre la experiencia, es decir, depende de los conocimientos previos.

Mientras que el enfoque constructivista, sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo; es por ello que una persona que aprenda algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales. Es así como cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto y el resultado es que el aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo, pudiera decir, que por el contrario es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias.

Propuesta Pedagógica

El socio-constructivismo considera los aprendizajes como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos, pero inseparable de la situación en la que se produce, es decir, el aprendizaje íntimamente relacionado con la sociedad. Los nuevos conocimientos se forman a través de los propios esquemas de la persona producto de su realidad y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean. Así el individuo llega a su plenitud en la medida en que se apropia, hace suyo, interioriza las habilidades interpsicológicas primeramente dependiendo de los otros; en un segundo momento a través de la interiorización, el individuo adquiere la posibilidad de actuar por si mismo y de asumir la responsabilidad de su actuar.

Infografía

• http://pizarrasypizarrones.blogspot.com/2011/05/concepto-ensenanza-aprendizaje.html

• http://books.google.com.pa/books?id=I4dCEtMbymkC&pg=PA26&dq=aprendizaje+seg%C3%BAn+papalia&hl=es&sa=X&ei=ejwlUvzgApWtsATU3IGQCw&redir_esc=y#v=onepage&q=aprendizaje%20seg%C3%BAn%20papalia&f=false

• http://2.bp.blogspot.com/_EOW7-blJV6Y/TNOMhxYD6eI/AAAAAAAAAAw/JQpJgdPKFGI/s1600/Teorias+-+APRENDIZAJE.jpg

• http://earreguin.wordpress.com/2008/02/08/relaciones-entre-diversas-teorias-de-aprendizaje/

• http://teoriaseducativas2.blogspot.com/2010/12/ensayo-propuestas-pedagogicas.html