FORMATO PROGRAMACIÓN DETALLADAUNIDAD / TEMA: APRENDO CON MI NOMBRE, GUIA PARA ENSEÑAR A LEER A PARTIR DEL NOMBRE PROPIO.MOMENTO DE ACOMPAÑAMIENTO: PRT noviembre de 2012 TIEMPO: 2:30 HRS.

Propósitos Contenidos Que los CT conozcan las estrategias de la guía para

enseñar a leer a partir del nombre propio. Que los CT ubiquen un momento del dia de trabajo en

el cual puedan aplicar las estrategias que aparecen en la guía.

Aprendo con mi nombre

Rasgos a Favorecer Materiales Aprendo con mi nombre, Guía para

enseñar a leer a partir del nombre propio. Alfabeto inventado

Recomendaciones Generales Contar con una guía por cada participante.

Productos a GenerarCronograma mensual para el trabajo de las estrategias de la guía para enseñar a leer a partir del nombre propio.

Tiempo Actividades Recomendaciones específicas

10´

Presenta al grupo los propósitos y recupera expectativas.

Toma nota de las expectativas en el rotafolio para retomarlas al final.

20´ Organiza al grupo para trabajar la actividad 1 ¿Cómo me llamo? del bloque 1 de la guía para enseñar a leer a partir del nombre propio.

Utiliza el alfabeto inventado a fin de que los IC vivencien el proceso que los alumnos experimentan al tener sus primeros acercamientos a la lectura y la escritura.

Tiempo de Conservación

Responsable de ConservaciónDisposición

Página

1 añoJefe de Programas Educativos y Coordinador

AcadémicoSe envía a archivo Página 1 de 3

Nombre del Documento:

PROGRAMACIÓN DETALLADA

Código: FO-7.1-FFD-02

Consejo Nacional de Fomento Educativo

DELEGACIÓN MICHOACÁN

Revisión: 2

Fecha de Autorización:

14 de agosto de 2008

Tiempo Actividades Recomendaciones específicas

Reflexiona sobre la actividad y el propósito que ésta misma tuvo.

Retoma el apartado para saber y hacer mas de la actividad trabajada, leerla al grupo y pídeles que comenten que les pareció la actividad y si creen que les podrá funcionar.

60´

Organiza al grupo en 6 equipos y entrégale a cada uno una Guía para enseñar a leer a través del nombre propio.

Pídeles que revisen los siguientes apartados:

E1 pág. 7 a 9E2 Bloque 1E3 Bloque 2E4 Bloque 3E5 Bloque 4E6 Bloque 5 y para conocer el avance de tus alumnos y recomendaciones finales

Cada equipo presenta al resto del grupo el contenido revisado.

20´

Así mismo por equipos pídeles que escojan alguna actividad de las recomendadas por la guía para su vivenciacion.

Otorga el tiempo necesario para la planeación y desarrollo de la actividad

20’

Organiza 4 nuevos equipos y pídeles que estructuren una propuesta de cronograma para el trabajo con la guía en las aulas de primaria comunitaria.

10’ Cada equipo presenta su propuesta de cronograma, al termino de las presentaciones se somete a votación para elegir la que se considere es la mas apropiada para su aplicación.

Tiempo de Conservación

Responsable de ConservaciónDisposición

Página

1 añoJefe de Programas Educativos y Coordinador

AcadémicoSe envía a archivo Página 2 de 3

Nombre del Documento:

PROGRAMACIÓN DETALLADA

Código: FO-7.1-FFD-02

Consejo Nacional de Fomento Educativo

DELEGACIÓN MICHOACÁN

Revisión: 2

Fecha de Autorización:

14 de agosto de 2008

Tiempo Actividades Recomendaciones específicas

10´

Retoma las expectativas recuperadas al principio del tema y pídeles que comenten si estas fueron logradas y rebasadas así como que comenten lo que les pareció el tema.

Tiempo de Conservación

Responsable de ConservaciónDisposición

Página

1 añoJefe de Programas Educativos y Coordinador

AcadémicoSe envía a archivo Página 3 de 3

Nombre del Documento:

PROGRAMACIÓN DETALLADA

Código: FO-7.1-FFD-02

Consejo Nacional de Fomento Educativo

DELEGACIÓN MICHOACÁN

Revisión: 2

Fecha de Autorización:

14 de agosto de 2008