Ensino Técnico Integrado ao Médio€¦ · Biologia Agressões à saúde das populações e saúde ambiental. 2. Analise de peças pilotos (peças prontas) – preenchimento de uma

________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Plano de Curso nº 268 aprovado pela portaria Cetec nº 149 de 09/10/2012

Etec de Tiquatira

Código: 208 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Qualificação: Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de TÈCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÀRIO

Série: 3º

Componente Curricular: Planejamento e Execução de Projetos de Moda

C.H. Semanal: 2 Professor: Neli Minetto

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente – 2016



I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições: Desenvolver protótipos de roupas.

• Interpretar desenhos técnicos e modelos Orientar a fabricação de protótipos

Confeccionar peça piloto (protótipo) de roupas

Testar peça piloto (protótipo) de roupas

Ajustar moldes e gabaritos Trabalhar em equipe.

Manter-se organizado.

Demonstrar determinação.



4

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE PROJETOS DE MODA Série: 3ª

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1.Estabelecer procedimentos de adequação do design e eleger os materiais e acabamentos adaptáveis ao projeto concebido.

1.1 Desenhar anteprojetos, definindo especificidades e características do protótipo.

1.Fases do protótipo: a)provas, de protótipo b)dimensões do protótipo Observações dos eixos da peça (verticais e horizontais) c)Detalhes gerais do protótipo (cava, decote, pences, ganchos, etc) d)correções e)transferencia de correções para o molde viabilidade técnic

2.Estabelecer alternativas, levantar preços relacionados a produtos e analisar condições técnicas e socioeconômicas que viabilizem o projeto.

1.2 Elaborar planos de trabalho que garantam a fidelidade na construção e na execução do protótipo em relação ao projeto.

2. Informações geradas no processo de desenvolvimento de protótipo

2.1 Utilizar ferramentas e equipamentos próprios ao desenvolvimento de produtos, após análise de variáveis adequadas às técnicas de execução do projeto.

3.Desenvolvimento das modelagem do projeto de moda: a) Modelagem plana b) Moulage

2.2 Identificar e reconhecer características gerais,

processos de obtenção, propriedades, principais 4. Costuras dos protótipos



5

tipos e aplicações dos materiais e acabamentos.

2.3 Aplicar estudos de viabilidade técnica e econômica em projetos de moda.

6. Estudos de viabilidade técnica e econômica do projeto de moda.



6

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE PROJETOS DE MODA MODA Série: 3ª

Habilidade

Bases Tecnológicas Bases

Científicas Nº

Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)

1.1 Desenhar anteprojetos, definindo especificidades e características do protótipo.

1.

Apresentações e diagnóstico

Fev. 11

.Fases do protótipo:

a) provas, de protótipo

Biologia Agressões à saúde das populações e saúde ambiental.

2. Analise de peças pilotos (peças prontas) – preenchimento de uma ficha técnica

Fev. 18

b) dimensões do protótipo

Matemática Geometria Analítica:

3. Analise de peças pilotos (fotografias de revistas) – preenchimento de uma ficha entregar entregar na semana de avaliação

Fev. 25

Observações dos eixos da peça (verticais e horizontais)


4. Preparação da base de corpo superior para tecido plano feminino

Março 3



7

c)Detalhes gerais do protótipo (cava, decote, pences, ganchos, etc)

Língua Portuguesa Glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela área de Artes-Moda;

5.

Preparação da base de corpo inferior para tecido plano feminino (calça)

Março 10

d)correções


6. Preparação da base de corpo superior masculina

Março 17

e)transferencia de correções para o molde viabilidade técnica


7. Preparação da base de corpo masculina (calça)

Março 24

8. Semana de prova – Entrega das

Fichas Técnica Março 31



Língua Portuguesa Glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela área de Artes-Moda;

9.

Pesquisar modelos conceituais/estilistas conceituais

Abril 7

10. Analisar os modelos pesquisados e

elaborar plano de desenvolvimento Abril 14



8

11.

Exercícios de adaptação de modelos Abril 28

12.

Exercícios de adaptação de modelos Maio 5



13.

Preencher ficha técnica do modelo conceitual do desfile

Maio 12

14.

Adaptação de modelo Maio 19


15. Estudos das formas de decotes, mangas e volumes

Junho 2

16. Pesquisa de medidas do corpo

humano Junho 9

17. Construção das bases nas medidas

pesquisadas Junho 16


18. Experimentação: prova das bases construídas em modelo de prova

Junho 23

19. Analise dos modelos

Junho 30



9

2.1 Utilizar ferramentas e equipamentos próprios ao desenvolvimento de produtos, após análise de variáveis adequadas às técnicas de execução do projeto.

3.Desenvolvimento das modelagem do projeto de moda: a) Modelagem plana b) Moulage


20. Modelagem dos protótipos

Julho 21



Julho 28



Agosto 4



Agosto 11



Agosto 18



Agosto 25



Setembro 1



10

Matemática Geometria e Medidas Trigonometria no triângulo retângulo e no triângulo qualquer; Geometria espacial: Geometria de Posição;

27.

Corte

Setembro 8

28. Corte

Setembro 15

29. Avaliação

Setembro 22

2.2 Identificar e reconhecer características gerais, processos de obtenção, propriedades, principais

tipos e aplicações dos materiais e acabamentos

. Costuras dos protótipos

30.

Avaliação do protótipo

Setembro 29

31. Aula prática com acompanhamento

individual da montagem do protótipo Outubro 6





11






individual da montagem do protótipo Novembro 3



2.3 Aplicar estudos de viabilidade técnica e econômica em projetos de moda.

6. Estudos de viabilidade técnica e econômica do projeto de moda.

37. Aula prática com acompanhamento individual da montagem do protótipo

Novembro 17



39.

Prova na modelo vivo Dezembro 1

40. Apresentação final do protótipo - desfile

Dezembro 8



12

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados

à redução da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à

superação de defasagens de aprendizado ou em

processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário Escolar

Fevereiro x x

Março

Abril x x

Maio x x

Junho x x

Julho x x

Agosto x

Setembro x

Outubro x x

Novembro x



13

Dezembro x x



14

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE PROJETOS DE MODA Série: 3ª

Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumentos de

Avaliação Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

1.Estabelecer procedimentos de adequação do design e eleger os materiais e acabamentos adaptáveis ao projeto concebido.

Preenche a ficha técnica com todos as informações relativas ao modelo

Prova escrita Informações completas

Ficha técnica

2.Estabelecer alternativas, levantar preços relacionados a produtos e analisar condições técnicas e socioeconômicas que viabilizem o projeto.

Analisar e adaptar o modelo concebido

Prova prática Peça montada corretamente

Peça piloto

Corta e costura a peça Prova prática

Modelo pronto coerente com o croqui

Modelagem do modelo

Prova a peça na modelo e propões os ajustes necessários

Prova prática

Peça vestiu na modelo

Desfile da peça



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Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

JACKSON, Lesley. Twentieth-Century Pattern Design. Princeton Architectural Press. 2002. ISENBERG, Alexandre Sunhner. Technical Drawing for Fashion Design – Basic Course Book. Editora Pepi Press.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Acompanhamento e orientação individual durante a realização de atividades.

VII– Identificação:

Nome do professor: Neli Minetto

Assinatura: Data:

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador(a):

Assinatura: Data:

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