entes en todas ~s tR~acion~

SEVILLA

18 Jueves29deOctubrede2015 | DIARIODESEVILLA

COMO buen profesor deQuímica Inorgánica,Miguel Ángel CastroArroyo, rector en fun-

ciones de la Universidad de Sevi-lla, mezcló en la coctelera ideasde Einstein, Ramón Carande,Mario Benedetti y Theodor Roo-sevelt. Un científico, un historia-dor, un poeta y un presidente delos Estados Unidos recordado poruna cita sobre las enseñanzas delfracaso en un discurso ante estu-diantes y profesores de la Sorbo-na. Todo ello para destacar la cul-tura del esfuerzo en la ceremoniade entrega de los premios ex-traordinarios Fin de Carrera.

La iglesia de la Anunciación,tan vinculada a la antigua Uni-versidad de la calle Laraña, fue elescenario de este acto que abrióel coro de la Universidad dirigidopor José Carlos Carmona. Un to-tal de 158 reconocimientos a losmejores alumnos sobre el Pabe-llón de Sevillanos Ilustres. Conuna cita de uno de los que estánallí enterrados, Gustavo AdolfoBécquer, “todo es mentira, la glo-ria, el oro...”, Patricia Revuelta,vicerrectora de Estudiantes, dijoque “la excelencia académica notendría sentido si no estuviera di-rigida a la excelencia social”.

Mateo Alemán y Juan RamónJiménez. Zurbarán y MartínezMontañés. Monardes y Losada

Villasante. Tres presidentes delGobierno y todos los de la Junta.Todos ellos recordados por el rec-tor como integrantes del libro depersonalidades de la Universidadque hace un par de semanas sepresentó en esta misma iglesia.

Combinación de saberes y dis-ciplinas en los premiados. Y afánde superación. Joseph Lefranc sehacía fotos con algunos compa-triotas. Haitiano de Petir Rivière

de L’Arbonite, 29 años, tuvo me-jor expediente en máster en Ciu-dad y Arquitectura Sostenibles.

“El conocimiento es uno de loscaminos más directos hacia la fe-licidad”. Lo aseguró Elisa Iz-quierdo Acebes, que habló ennombre de los premiados. Antesde estudiar Filosofía, carrera enla que ha obtenido el mejor expe-diente, terminó Físicas. Es profe-sora de Física Médica en el centro

de estudios sanitarios Doctor Ar-duán de Bellavista. Trazó un her-moso discurso en el que se acor-dó de las “estrellas polares” –fa-miliares, profesores, amigos, pa-rejas– y buscó las mejores raícesde la Filosofía para reivindicar“la idea kantiana de que sólo conla educación puede el hombrellegar a ser hombre”. Detrás decada examen con buena nota haymuchas horas de estudio, mucho

sacrificio y renuncia, dijo la físi-ca y filósofa, bendito alegato con-tra la estúpida dialéctica de lasciencias y las letras. Estudio y es-fuerzo para abrirse paso en “unasociedad dominada por la inme-diatez en los resultados y el cultoa la ignorancia”.

Fue un acto con entrañables re-gates al protocolo. Cuando escu-chó su nombre, Almudena Olive-ra Romero, premio extraordina-rio fin de carrera en el doble más-ter en Abogacía y Asesoría Jurídi-co-Mercantil, Fiscal y Laboral,fue a recogerlo acompañada desu hija Esmeralda, de cinco años.“La tuve en tercero de carrera ytambién me acompañó en mi gra-duación y mi jura de abogada”.

Sara González, mejor expe-diente en Filología Hispánica, su-bió dos veces al presibiterio don-

de se situaba la mesa presidencial.Una de ellas lo hizo para recogerel reconocimiento de su amigoTirso Priscilo Vallecillos, mejormáster en Escritura Creativa, quefiguraba como segundo orador enrepresentación de los alumnos yno acudió por enfermedad.

Concepción Horgué, secretariade la Universidad, fue leyendolos nombres de los premiados.Terminada la lectura, el coro in-terpretó el Gaudeamus Igitur. Endiciembre hay elecciones a rectoren la Universidad. A quien ocupael cargo en funciones le cupo elhonor de presidir este acto y re-cordar el magisterio de Juan An-tonio Carrillo Salcedo, el cate-drático de Derecho Internacionalque fue comisario de los actos delquinto centenario de la institu-ción. “Palabras como pudor, de-coro, decencia, honestidad”, dijocitando al recordado profesor,“pueden parecer palabras con-servadoras, pero en esta socie-dad son portadoras de una nota-ble carga revolucionaria”.

La Universidad encarna, dijo elrector, “el vínculo con la esperan-za y el futuro”. El nexo entre ge-neraciones. Jesús Manuel GarcíaAyoso, hijo del catedrático deHistoria Medieval Manuel GarcíaFernández, sigue la estela pater-na. Estudia la Fiscalidad Señorialde la Casa de Pilatos y obtuvo elmejor expediente en Historia.

FRANCISCO CORREAL

[email protected]

CALLERIOJA

A la felicidad por el conocimiento

Solemnidad. La Universidad entrega los premios extraordinarios Fin de Carrera a los

mejores expedientes del curso 2013-2014 en las titulaciones de grado y máster oficial

FOTOS: JUAN CARLOS VÁZQUEZ

Primer grupo de ocho estudiantes de los 158 que recogieron el premio Fin de Carrera. Detrás, el rector y los profesores.

Premiados y familiares llenaron la iglesia de la Anunciación durante la entrega de premios.

En nombre de losalumnos habló unajoven que hizo Físicas yha terminado Filosofía

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Premio~ Pin de I~arrera. La Universidad de Sev~,,a entreg6ayer sus p~os e~raor~os Hn de C~era, co~espon~entes ~ 1CU~SO 20~-14, en ~ a~o solemne celeb~ado en ~ ~esia de la ~-ciaciSn y en el que se r~onoci5 a los es~d~tes con mejo~s expe-¯ entes en todas ~s tR~acion~.

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El vistazo

ABC

Becas de la Junta y el Banco Santander para jóvenesUn total de 850 jóvenes andaluces han iniciado este mes las prácticas profesionales de la segunda edición del programa de becas Junta de Andalucía-Banco Santander que prevé que hasta 1.000 desempleados de entre 18 y 29 años accedan este año a su primera experiencia laboral remunerada. Todo ello ha sido posible gracias al convenio suscrito entre el Gobierno andaluz y la entidad bancaria

Entrega de los premios extraordinarios fin de carrera

La Universidad de Sevilla entregó ayer los premios extraordinarios fin de carrera del curso 2013-2014 en un acto celebrado en la

iglesia de la Anunciación. Han recibido estos galardones los estudiantes con la nota media más alta en todas las titulaciones de grado y

máster oficial en centros propios y adscritos. La Hispalense pretende con estas distinciones

alentar la dedicación al estudio y reconocer el esfuerzo de los estudiantes.

RAÚL DOBLADO

PRÁCTICAS REMUNERADAS

UNIVERSIDAD DE SEVILLA

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29 Octubre, 2015

La Policía Local de Sevilla comen-zó ayer a informar a los ciclistasque cruzan las calles comercialesen bicicleta que tienen que apear-se y seguir la marcha a pie. En lospróximos días, los agentes munici-pales iniciarán una campaña des-tinada a impedir que los ciclistaspasen por calles con acceso res-tringido a bicicletas, además degarantizar que las vías ciclistasqueden libres de peatones. Por elmomento no habrá sanciones sal-vo que las infracciones sean fla-grantes. La campaña municipalllega tras varios años de impuni-dad para los ciclistas infractores ydespués de que se hayan registra-do varios accidentes con personaslesionadas. Por calles como Te-tuán (en la imagen) no se puedecircular en bicicleta en horario co-mercial, de 10:00 a 22:00.

BELÉN VARGAS

JUAN CARLOS VÁZQUEZ

Los ciclistas,a pie por zonaspeatonales

LOS MEJORESEXPEDIENTESDe ocho en ocho, co-mo los de la foto-grafía, más de cientocincuenta estudian-tes de la Universi-dad de Sevilla reci-bieron ayer en laiglesia de la Anun-ciación el premio ex-traordinario Fin deCarrera por la mejornota media en sustitulaciones de gra-do o de máster. Elacto fue presididopor Miguel ÁngelCastro Arroyo, rec-tor en funciones dela Hispalense.

BECAS PARA ESTUDIANTES CON PROBLEMAS ECONÓMICOSLa Hermandad de los Estudiantes repartirá 54.000 euros en 110 becas para estudian-tes con problemas económicos gracias a la colaboración de las fundaciones de Per-sán, CaixaBank, Sevillana Endesa, Ayesa y la Caja de Ingenieros. El hermano mayor ylos representantes de las fundaciones firmaron el convenio en la tarde de ayer.

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TEMPERATURAS PREVISTAS

23 12EL DÍA EN IMÁGENES

La Pablo de Olavide se ha situa-do entre las diez universidadesmás transparentes de España,según los resultados del infor-me Examen de transparencia2014, realizado por la FundaciónCompromiso y Transparencia.

VicenteGuzmánRector de laUniversidadPablo de Olavide

Se ha declarado culpable de tresdelitos continuados de abusos yacoso sexual a tres ex emplea-das del ente público, pero eludirála prisión con el pago de una in-demnización de 210.000 euros yuna multa de 15.696.

VicenteSanzEx secretario generalde RadiotelevisiónValenciana

JUAN CARLOS MUÑOZ

PALMAS Y PITOS

C/ Rioja, 14-16 41001 Sevilla / Teléfono 95 450 62 00 / Fax 95 450 62 22 | www.diariodesevilla.es

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29 Octubre, 2015

La Hispalensepremia a susgraduados conla mayor nota

SEVILLALa Universidad de Sevilla (US)entreg6 ayer sus Premios Ex-traordinarios Fin de Carrera, co-rrespondientes al curso 2013-14en un acto solemne celebrado enla iglesia de la Anunciaci6n yenel que se reconoce a los estu-diantes con mejores expedientesen todas sus titulaciones.

La Hispalense otorga un pre-mio por cada titulaci6n imparti-da, tanto de Grado como-desdeel pasado afio- de m/~ster off-cial, al estudiante que haya fina-lizado sus estudios con la notamedia m~is alta en el expedien-te acad6mico, en centros pro-pios y adscritos.

Con la concesi6n de estos ga-lardones, la US dijo que pretendealentar la dedicaci6n al estudio yreconocer la excelencia en los re-sultados acad~micos e incentivara los universitarios con las mejo-res calificaciones a concurrir a laconvocatoria de los Premios Na-cionales Fin de Carrera.

E1 rector en funciones, MiguelAngel Castro, agraded6 a los pre-miados su ~¢es6n, persevemncia,honmdez y entrega~ en sus afiosde estudio. ((Vuestras renundas sacrificios, junto al de vuestros fa-miliares y amigos, tienen que te-net pfiblico agradecimiento)).

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29 Octubre, 2015

Andalucía

Foto: EUROPA PRESS/US

SEVILLA, 28 Oct. (EUROPA PRESS) -

La Universidad de Sevilla (US) ha entregado este miércoles sus Premios Extraordinarios Fin de Carrera,correspondientes al curso 2013-14 en un acto solemne celebrado en la Iglesia de la Anunciación y en el quese reconoce a los estudiantes con mejores expedientes en todas sus titulaciones.

En este acto, la Hispalense otorga un premio por cada titulación impartida, tanto de Grado como --desde elpasado año-- de máster oficial, al estudiante que haya finalizado sus estudios con la nota media más alta enel expediente académico, en centros propios y adscritos.

Con la concesión de estos galardones, la US pretende alentar la dedicación al estudio y reconocer laexcelencia en los resultados académicos e incentivar a los universitarios con las mejores calificaciones aconcurrir a la convocatoria de los Premios Nacionales Fin de Carrera.

El rector en funciones de la Universidad de Sevilla, Miguel Ángel Castro, ha agradecido a todos lospremios su "tesón, perseverancia, honradez y entrega" durante sus años de estudio. "El esfuerzo y el trabajobien hecho no pueden quedar sin recompensa; vuestras renuncias y sacrificios, junto al de vuestrosfamiliares y amigos, tienen que tener público agradecimiento", ha recalcado.

Castro ha señalado que este acto se celebra en "uno de los espacios más nobles de la universidad, parareconocer y aplaudir vuestro esfuerzo, para agradecer vuestra pasión por el conocimiento, para gratificarnoscomo institución y sociedad al pensar que nada ni nadie os ha hecho desistir de vuestro empeño vocacional".

Además, los ha puesto como ejemplo de referencia en la sociedad al decir que "constituís una modélicareferencia para todos los ciudadanos: encarnáis los valores clásicos de la universidad, que son la amplitud demiras, la ejemplaridad, el anticonformismo y, sobre todo, el vínculo con la esperanza y el futuro".

También les ha reseñado que en este camino no han estado solos, sino que han contado con el apoyo de losprofesores, padres, madres, familiares y amigos, y que todos ellos se sienten "muy felices y orgullosos por eltrabajo que han realizado" y que les ha llevado a conseguir este galardón.

© 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de todo o parte de losservicios de Europa Press sin su previo y expreso consentimiento.

Europa Press http://www.europapress.es/abonados/noticiaabonadoprint.aspx?ch=30...

1 de 1 29/10/2015 8:01

La US reconoce la excelencia de sus estudiantes en losPremios Extraordinarios Fin de Carrera| 28/10/2015 - 14:45

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Convocados los Premios Extraordinarios de Educación Secundaria Obligatoria(8/10)Seguir a @elecodiario

La Universidad de Sevilla (US) ha entregado este miércoles sus Premios Extraordinarios Fin de Carrera,correspondientes al curso 2013-14 en un acto solemne celebrado en la Iglesia de la Anunciación y en el que se reconocea los estudiantes con mejores expedientes en todas sus titulaciones.

SEVILLA, 28 (EUROPA PRESS)

En este acto, la Hispalense otorga un premio por cada titulación impartida, tanto de Grado como --desde el pasado año--de máster oficial, al estudiante que haya finalizado sus estudios con la nota media más alta en el expediente académico,en centros propios y adscritos.

Con la concesión de estos galardones, la US pretende alentar la dedicación al estudio y reconocer la excelencia en losresultados académicos e incentivar a los universitarios con las mejores calificaciones a concurrir a la convocatoria de losPremios Nacionales Fin de Carrera.

El rector en funciones de la Universidad de Sevilla, Miguel Ángel Castro, ha agradecido a todos los premios su "tesón,perseverancia, honradez y entrega" durante sus años de estudio. "El esfuerzo y el trabajo bien hecho no pueden quedarsin recompensa; vuestras renuncias y sacrificios, junto al de vuestros familiares y amigos, tienen que tener públicoagradecimiento", ha recalcado.

Castro ha señalado que este acto se celebra en "uno de los espacios más nobles de la universidad, para reconocer yaplaudir vuestro esfuerzo, para agradecer vuestra pasión por el conocimiento, para gratificarnos como institución ysociedad al pensar que nada ni nadie os ha hecho desistir de vuestro empeño vocacional".

Además, los ha puesto como ejemplo de referencia en la sociedad al decir que "constituís una modélica referencia paratodos los ciudadanos: encarnáis los valores clásicos de la universidad, que son la amplitud de miras, la ejemplaridad, elanticonformismo y, sobre todo, el vínculo con la esperanza y el futuro".

También les ha reseñado que en este camino no han estado solos, sino que han contado con el apoyo de losprofesores, padres, madres, familiares y amigos, y que todos ellos se sienten "muy felices y orgullosos por el trabajo quehan realizado" y que les ha llevado a conseguir este galardón.

Pulse aquí para acceder a la versión online28 Octubre, 2015

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http://www.teinteresa.es/andalucia/sevilla/US-Premios-Extraordinarios-Fin-Carrera_0_1457255048.html

La US reconoce la excelencia de sus estudiantes en losPremios Extraordinarios Fin de CarreraLa Universidad de Sevilla (US) ha entregado este miércoles sus PremiosExtraordinarios Fin de Carrera, correspondientes al curso 2013-14 en un acto solemnecelebrado en la Iglesia de la Anunciación y en el que se reconoce a los estudiantescon mejores expedientes en todas sus titulaciones.

La Universidad de Sevilla (US) ha entregado este miércoles sus Premios Extraordinarios Fin de Carrera,correspondientes al curso 2013-14 en un acto solemne celebrado en la Iglesia de la Anunciación y en el que se reconocea los estudiantes con mejores expedientes en todas sus titulaciones.

Ampliar fotoEn este acto, la Hispalense otorga un premio por cada titulaciónimpartida, tanto de Grado como —desde el pasado año— de másteroficial, al estudiante que haya finalizado sus estudios con la nota mediamás alta en el expediente académico, en centros propios y adscritos.

Con la concesión de estos galardones, la US pretende alentar ladedicación al estudio y reconocer la excelencia en los resultadosacadémicos e incentivar a los universitarios con las mejores calificacionesa concurrir a la convocatoria de los Premios Nacionales Fin de Carrera.

El rector en funciones de la Universidad de Sevilla, Miguel Ángel Castro,ha agradecido a todos los premios su "tesón, perseverancia, honradez y

entrega" durante sus años de estudio. "El esfuerzo y el trabajo bien hecho no pueden quedar sin recompensa; vuestrasrenuncias y sacrificios, junto al de vuestros familiares y amigos, tienen que tener público agradecimiento", ha recalcado.

Castro ha señalado que este acto se celebra en "uno de los espacios más nobles de la universidad, para reconocer yaplaudir vuestro esfuerzo, para agradecer vuestra pasión por el conocimiento, para gratificarnos como institución ysociedad al pensar que nada ni nadie os ha hecho desistir de vuestro empeño vocacional".

Además, los ha puesto como ejemplo de referencia en la sociedad al decir que "constituís una modélica referencia paratodos los ciudadanos: encarnáis los valores clásicos de la universidad, que son la amplitud de miras, la ejemplaridad, elanticonformismo y, sobre todo, el vínculo con la esperanza y el futuro".

También les ha reseñado que en este camino no han estado solos, sino que han contado con el apoyo de losprofesores, padres, madres, familiares y amigos, y que todos ellos se sienten "muy felices y orgullosos por el trabajo quehan realizado" y que les ha llevado a conseguir este galardón.

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La US y la UlqA, de la mano a 2020gracias a Andaluc|a TECHEl Campus de Excelencia Internacional ha transfor~mado amba~ universidades y ha sido se~alado co-mo el instrumento perfecto para implementartrategia RIS3 en ia Comunidad AutOnoma andaluza.

A ndalucia TECH naci6con una clara vocaci6nde permanencia en eltiempo. Hace cinco afios

las tmiversidades de Sevilla y M~lagase unieron para disefiar un Plan Es-trat6gico asentado en las potenciaii-dades de ambas instituciones, en lasnecesidades de las empresas mAs in-novadoras del territorio y atendien-do a la dimeusi6n socialdel entornodel campus. Hoy dia se ha demostra-do con creces la valktez de ese modelo

y la vigencia de su Plan Estrat~gico.Adem~s, los cambios que AndaiudaTECH ha inducido en las univezsida-des promotoras hart transformadolas mismas de manera irreversible

Ese Plan Estrathgico ha hecho queel entorno de Andaiucia TECH, conmAs de 1~ agentes agregados estruc-turados en seis Polos de Excelencia(Aeroespaciai, TIC, Biotec, Ene~gia Medio Ambiente, Transporte, Turis-

tegia RIS3 de la comunidad aut6no-

Los alcaldes de Sevilla y ~ ¯ flrmaron el pasado 21 de octubreun acuerdo un eje de innovack~n entre’ambas¢iudades graclas a Andaluc|a TECH

ma andaiuz~ El gobierno regional hasefiaiado ai Ck-W como el iustrumentoperfecto pare implementar el plan deacci6n que conseguir~ atraer inver-si6n, innovad6n y empleo a Andaiu-cia. En esta linea, los alcaldesdebas ciudades han acordado reciente-mente tmbajar con Andaiucia TECHpara que el CEI se convierm en un la-boratorio urbano de proyectos y cre~ar asi el e~e de innovad6n m/~s atracti-vo de Eurol~

De cara ai futuro, la consotidad6ndel campus conjunto permitir~ quese siga traba’~ando en las nuevas titu-laciones conjuntas que cadacuentan con una mayor demanda.Por otra par~e, la oferta acad~mica enlas Escuelas Internacionales de Pos-

grado y Doctorado contar~ con elSe-11o de Calidad Andaiuda TECH,mientms que se lanza~ un pmgramade inserd6n laborai de doctores y tec-n61ogos para el desarrollo de investi-gadones en el ~unbito industAal.

E1 Plan de Impulso a la Trausfe-rencia y los diferentes planes relado-nados con la captaci6n de talento,mejora de la investigaci6n y sus in-fraestructuras continuankn desarro-lllmdose. Las acciones desplegadaspor Andaiucia TECH desde 2010 hartreforzado las relaciones entre Uni-ve, rsidad y Empresa de tal maneraque ya no se entenderia una parte sinla otrm Las buenas cifras relativas acread6n de sp’m-offy registro de. tentes, la aIta demanda de solicitudes

kndaluc|a TECH y el VLC/Can~s hart creado el California-SpainCampus junto a la Unlversidad de Berk&ley

para los espacios de emprendimienmo la aIta pa~’ticipaci6n en los concur-sos de ideas de negocio y hackathonesdan muestms del ~xito de ]as acdonesde promoci6n del emprendimiento.

La dimensi6n i.nternacional delCEI seguir~ asentada sobre los ci-mientos del E~e entre Asia y Am~ica.El buen entendimiento con la Uni-veesidad de California en Berkeley(UCB), el acuerdo con la Universidadde Harvard, la cread6n dd Aula Ma-ria Zambrano de Estudios Trans-atl~nticos o la sede de AndaluciaTECH en la Universidad de Incheon(Corea) facilitar~m el intercambio talento y conocimiento y la puesta enrnarcha de proyectos de innovaci6nen cooperaci6n.

Estos m~ritos han hecho que An-daiucia TECH se convierta en unodelos mejores campus tecnol6gicos deEspafia. A partir de ahora s61o cabecontinuar con las actuaciones yapuestas en marcha y trahajar lmraconseguir que, tanto la Univereidadde Sevilla como la de Mklaga, sigansie~do el rno~r de una economia in-teligente, sostenible e inmgrador~

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29 Octubre, 2015

SEVILLA

DIARIODESEVILLA | Jueves29deOctubrede2015 17

UNIVERSIDAD

R. S.

Por cuarto año consecutivo, laFundación Telefónica sigueapostando por los jóvenes, su po-tencial para la innovación y paraconvertirse en agentes de cam-bio social a través de su progra-ma de emprendimiento con cau-sa Think Big. Para ello, ha conce-bido el Tour Pop Up Emprendedo-res, una serie de eventos por ciu-dades españolas, que consistenen dos días de formación inten-siva sobre las competencias ne-cesarias para emprender. La Fa-cultad de Ciencias Económicas yEmpresariales (Campus Ramóny Cajal) de la Universidad de Se-villa acoge desde ayer el duodé-cimo Pop Up Emprendedores, unaoportunidad para que los jóve-nes de la Hispalense y del entor-no universitario aprendan a pen-sar diferente, despertar su crea-tividad, y convertirse en agentesde cambio a través de sus propiasideas, desarrollando así su espí-ritu emprendedor.

Los Pop up Emprendedores, de

carácter gratuito, consisten entalleres de creatividad, co-working, comunicación y gestiónde proyectos, y culminan con lainvitación a que presenten ideas

que se puedan convertir en pro-yectos de solución a problemáti-cas reales de su entorno.

Los Pop Up Emprendedores, se-gún informaron la Universidad y

la Fundación Telefónica en unanota de prensa, “son el punto departida de una relación formati-va de hasta un año, ya que elprograma Think Big de Funda-

ción Telefónica se compromete aseguir formando a los jóvenesque presenten ideas, les adjudi-cará mentores, de entre los em-pleados del Grupo Telefónica,que estarán a su disposición pa-ra madurar las ideas, y que pue-dan así llegar a convertirse enproyectos realizables”. La Fun-dación Telefónica está invitandoa institutos, centros de forma-ción profesional, y universida-des a difundir entre sus alumnosla oportunidad de incrementarsu formación para su futura ca-rrera profesional participandoen el programa Think Big.

Por su parte, la Universidad deSevilla, coorganizadora del even-to, mantiene una larga trayecto-ria y compromiso con el empren-dimiento desde los años 80 con lacreación de la Oficina de Transfe-rencia de Resultados de Investi-gación (OTRI), actualmente in-tegrada en el Secretariado deTransferencia de Conocimiento yEmprendimiento. Este año seconvoca la XI edición de su Con-curso de Ideas de Negocio, un cer-tamen que persigue potenciar lascapacidades emprendedoras desu personal docente e investiga-dor, así como de sus alumnos, yque ha visto nacer a más de 50empresas, algunas de ellas tanimportantes como GPTech oTeams en los sectores energéticoy aeronáutico.

M. G.

El director de Empresa y Administración Pública de Telefónica en Territorial Sur, Ignacio Ochoa; el vicerrector deTransferencia Tecnológica de la US, José Guadix; el rector en funciones de la US, Miguel Ángel Castro; la decana dela Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Carmen Núñez; el director de Coordinación Territorial de laFundación Telefónica, Joan Cruz; la vicerrectora de Internacionalización de la US, Carmen Barroso; y el vicerrectorde Infraestructuras de la US, Carlos León.

Un evento para pensar diferente

● Programa de emprendedores de la Fundación Telefónica y la Hispalense

SECCIÓN:

E.G.M.:

O.J.D.:

FRECUENCIA:

ÁREA:

TARIFA:

PÁGINAS:

PAÍS:

SEVILLA

69000

14761

Diario

414 CM² - 48%

1958 €

17

España

29 Octubre, 2015

de un millar de j6venes piensan en grandecon Telef( nica en el ’Pop Up Emprendedores’E1 encuentro se ce]ebra hasta hoyen la Facultad de Empresariales

SEVILLA*M~s de un millar de j6venesparticipan desde ayer en lanueva edici6n del Pop UpEmprendedores que organi-zan la Fundaci6n Telef6nicay la Universidad de Sevillaen la Facultad de CienciasEcon6micas y Empresarialesde la Hispalense, y que cul-mina hoy. Este encuentro,que se enmarca dentro de untour pot todo el territorio na-cional, es una oportunidadpara que j6venes universita-

rios aprendan de forma gra-tuita a pensar diferente -engrande-, despertar su creati-vidad y convertirse en agen-tes de cambio a trav4s de suspropias ideas, desarrollandoasi su espiritu emprendedor,

Los Pop Up Emprendedo-res son el punto de parfidade una relaci6n formativa dehasta un afio, ya que el pro-grama Think Big de l~unda-ci6n Telef6nica se compro-mete a seguir formando a losj6venes que presenten ideas,les adjudicar~ mentoms, de J6venes participando en el ’Think Big’ de Telef6nica./ElCorreo

entre los empleados del Gru-po Telef6nica, que estarSn asu disposici6n para madurarlas ideas, y que puedan asillegar a convertirse en pro-yectos realizables,

Los Pop Up Emprendedo-res consisten en un itinerariodividido en cinco tallems decmatividad -reset e imagina-ci6n-, coworking, comunica-ci6n y gesti6n de proyectos-a trav4s de una aplicaci6nweb los equipos seguirSn unitinerario que les permitir~iorientar su proyecto haciaformatos online-, que se re-corren en grupos de 20 j6ve-nes, El encuentro culminacon la invitaci6n al [lgora, enla que los participantes pue-den presentar ideas que eldia de mafiana se conviertanen proyectos de soluci6n aproblem~ticas reales de suentorno, ̄

SECCIÓN:

E.G.M.:

O.J.D.:

FRECUENCIA:

ÁREA:

TARIFA:

PÁGINAS:

PAÍS:

ECONOMIA

46000

4504

Diario

297 CM² - 34%

1554 €

31

España

29 Octubre, 2015

Andalucía

Foto: EUROPA PRESS/US

SEVILLA, 28 Oct. (EUROPA PRESS) -

La Fundación Telefónica, en el marco de una apuesta por los jóvenes y su potencial de innovación y deconvertirse en agentes de cambio social a través de su programa de emprendimiento con causa 'Think Big',ha concebido el 'Tour Pop Up Emprendedores', una serie de eventos por ciudades españolas que consisten endos días de formación intensiva sobre las competencias necesarias para emprender.

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Campus Ramón y Cajal) de la Universidad deSevilla (US) acoge así el 12º 'Pop Up Emprendedores' los días 28 y 29 de octubre, una oportunidad para quejóvenes de la Hispalense y del entorno universitario aprendan a pensar diferente, despertar su creatividad yconvertirse en agentes de cambio a través de sus propias ideas, desarrollando así su espíritu emprendedor.

Los 'Pop up Emprendedores', de carácter gratuito, consisten en talleres de creatividad, coworking,comunicación y gestión de proyectos, y culminan con la invitación a que presenten ideas que se puedanconvertir en proyectos de solución a problemáticas reales de su entorno.

El itinerario está formado por cinco áreas que se recorren en grupos de 20 jóvenes: Reset, donde losparticipantes hacen un listado de los elementos que les preocupan y cohíben su capacidad creativa;Inspiración, con el reto de conjugar problemas con sus aficiones; Coworking, donde se ponen manos a laobra en el desarrollo de sus proyectos; Prototipado digital, en la que a través de una aplicación web losequipos seguirán un itinerario que les permitirá orientar su proyecto hacia formatos online y recibirfinalmente una sugerencia de las herramientas más eficientes para cada proyecto; y Ágora, donde cadaequipo terminará exponiendo su proyecto.

Los 'Pop Up Emprendedores' son el punto de partida de una relación formativa de hasta un año, ya que elprograma 'Think Big' de Fundación Telefónica se compromete a seguir formando a los jóvenes que presentenideas y les adjudicará mentores, de entre los empleados del Grupo Telefónica, que estarán a su disposiciónpara madurar las ideas y que puedan así llegar a convertirse en proyectos realizables.

Fundación Telefónica está invitando a institutos, centros de Formación Profesional y universidades adifundir entre sus alumnos la oportunidad de incrementar su formación para su futura carrera profesionalparticipando en el programa 'Think Big'.

La US, coorganizadora del evento, mantiene una larga trayectoria y compromiso con el emprendimientodesde los años 80 con la creación de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI),


1 de 2 29/10/2015 8:02

actualmente integrada en el Secretariado de Transferencia de Conocimiento y Emprendimiento. Este año seconvoca la XI edición de su 'Concurso de Ideas de Negocio', un certamen que persigue potenciar lascapacidades emprendedoras de su personal docente e investigador, así como de sus alumnos, y que ha vistonacer a más de 50 empresas, algunas de ellas tan importantes como GPTech o Teams en los sectoresenergético y aeronáutico.



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Más de mil jóvenes participarán en talleres decompetencias para emprenderMás de un millar de jóvenes andaluces participarán en el 'Tour Pop Up Emprendedores', organizado por la FundaciónTelefónica y la Universidad de Sevilla, que consiste en dos días de formación intensiva sobre las competenciasnecesarias para emprender, han informado en un comunicado.

La Facultad de Económicas de la Universidad de Sevilla acoge el duodécimo 'Pop Up Emprendedores' hoy y mañana,una oportunidad para que jóvenes universitarios aprendan "a pensar diferente, despertar su creatividad, y convertirse enagentes de cambio a través de sus propias ideas, desarrollando así su espíritu emprendedor", según el comunicado.

'Los Pop up Emprendedores', de carácter gratuito, consisten en talleres de creatividad, comunicación y gestión deproyectos, y culminan con la invitación a que presenten ideas que se puedan convertir en proyectos de solución aproblemáticas reales de su entorno.

La Fundación Telefónica desarrolla el programa 'Think Big' desde hace cuatro años y se dirige a jóvenes de entre 15 y26 años a los que se ofrece formación y se les invita a presentar un proyecto propio.

El programa llegó a España tras el éxito de la iniciativa en Reino Unido y Alemania.

El 'Tour Pop Up Emprendedores' del Programa Think Big ha pasado por Valladolid, Bilbao, Logroño, Valencia,Barcelona, Don Benito, Murcia, Santander, Pamplona, Elche y por segunda vez, Sevilla.


6,2 minTMV:

719300TVD:

556000UUD:

4920000UUM: www.abc.es

TARIFA:

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7193 €

España

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2017417

Más de mil jóvenes participarán en talleres decompetencias para emprenderMás de un millar de jóvenes andaluces participarán en el 'Tour Pop UpEmprendedores', organizado por la Fundación Telefónica y la Universidad de Sevilla,que consiste en dos días de formación intensiva sobre las competencias necesariaspara emprender, han informado en un comunicado.







2,2 minTMV:

32000TVD:

24000UUD:

132000UUM: www.andaluciainformacio...

TARIFA:

PAÍS:

URL:

320 €

España

http://andaluciainformacion.es/sevilla/544026/mas-de-mil-jovenes-participaran-en-talleres-de-competencias-para-emprender

Casi 1.200 inscritos en el 'Pop Up Emprendedores'organizado por Fundación Telefónica y la US| 28/10/2015 - 14:20

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Cerca de 200 jóvenes participarán en el pop up emprendedores de la FundaciónTelefónica (8/05)Seguir a @elecodiario

La Fundación Telefónica, en el marco de una apuesta por los jóvenes y su potencial de innovación y de convertirse enagentes de cambio social a través de su programa de emprendimiento con causa 'Think Big', ha concebido el 'Tour PopUp Emprendedores', una serie de eventos por ciudades españolas que consisten en dos días de formación intensivasobre las competencias necesarias para emprender.

SEVILLA, 28 (EUROPA PRESS)

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Campus Ramón y Cajal) de la Universidad de Sevilla (US) acogeasí el 12º 'Pop Up Emprendedores' los días 28 y 29 de octubre, una oportunidad para que jóvenes de la Hispalense y delentorno universitario aprendan a pensar diferente, despertar su creatividad y convertirse en agentes de cambio a travésde sus propias ideas, desarrollando así su espíritu emprendedor.

Los 'Pop up Emprendedores', de carácter gratuito, consisten en talleres de creatividad, coworking, comunicación ygestión de proyectos, y culminan con la invitación a que presenten ideas que se puedan convertir en proyectos desolución a problemáticas reales de su entorno.

El itinerario está formado por cinco áreas que se recorren en grupos de 20 jóvenes: Reset, donde los participantes hacenun listado de los elementos que les preocupan y cohíben su capacidad creativa; Inspiración, con el reto de conjugarproblemas con sus aficiones; Coworking, donde se ponen manos a la obra en el desarrollo de sus proyectos; Prototipadodigital, en la que a través de una aplicación web los equipos seguirán un itinerario que les permitirá orientar su proyectohacia formatos online y recibir finalmente una sugerencia de las herramientas más eficientes para cada proyecto; yÁgora, donde cada equipo terminará exponiendo su proyecto.

Los 'Pop Up Emprendedores' son el punto de partida de una relación formativa de hasta un año, ya que el programa'Think Big' de Fundación Telefónica se compromete a seguir formando a los jóvenes que presenten ideas y lesadjudicará mentores, de entre los empleados del Grupo Telefónica, que estarán a su disposición para madurar las ideasy que puedan así llegar a convertirse en proyectos realizables.

Fundación Telefónica está invitando a institutos, centros de Formación Profesional y universidades a difundir entre susalumnos la oportunidad de incrementar su formación para su futura carrera profesional participando en el programa'Think Big'.

La US, coorganizadora del evento, mantiene una larga trayectoria y compromiso con el emprendimiento desde los años80 con la creación de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), actualmente integrada en elSecretariado de Transferencia de Conocimiento y Emprendimiento. Este año se convoca la XI edición de su 'Concursode Ideas de Negocio', un certamen que persigue potenciar las capacidades emprendedoras de su personal docente einvestigador, así como de sus alumnos, y que ha visto nacer a más de 50 empresas, algunas de ellas tan importantescomo GPTech o Teams en los sectores energético y aeronáutico.


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España

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Casi 1.200 inscritos en el 'Pop Up Emprendedores'organizado por Fundación Telefónica y la USSEVILLA, 28 (EUROPA PRESS)


La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Campus Ramón y Cajal) de la Universidad de Sevilla (US) acogeasí el 12º 'Pop Up Emprendedores' los días 28 y 29 de octubre, una oportunidad para que jóvenes de la Hispalense y delentorno universitario aprendan a pensar diferente, despertar su creatividad y convertirse en agentes de cambio a travésde sus propias ideas, desarrollando así su espíritu emprendedor.

Los 'Pop up Emprendedores', de carácter gratuito, consisten en talleres de creatividad, coworking, comunicación ygestión de proyectos, y culminan con la invitación a que presenten ideas que se puedan convertir en proyectos desolución a problemáticas reales de su entorno.






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Más de mil jóvenes participarán en talleres decompetencias para emprender28 Octubre, 201516:38

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Casi 1.200 inscritos en el 'Pop Up Emprendedores'organizado por Fundación Telefónica y la USLa Fundación Telefónica, en el marco de una apuesta por los jóvenes y su potencialde innovación y de convertirse en agentes de cambio social a través de su programade emprendimiento con causa 'Think Big', ha concebido el 'Tour Pop UpEmprendedores', una serie de eventos por ciudades españolas que consisten en dosdías de formación intensiva sobre las competencias necesarias para emprender.


Ampliar fotoLa Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Campus Ramón yCajal) de la Universidad de Sevilla (US) acoge así el 12º 'Pop UpEmprendedores' los días 28 y 29 de octubre, una oportunidad para quejóvenes de la Hispalense y del entorno universitario aprendan a pensardiferente, despertar su creatividad y convertirse en agentes de cambio através de sus propias ideas, desarrollando así su espíritu emprendedor.

Los 'Pop up Emprendedores', de carácter gratuito, consisten en talleresde creatividad, coworking, comunicación y gestión de proyectos, yculminan con la invitación a que presenten ideas que se puedan convertiren proyectos de solución a problemáticas reales de su entorno.





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SEVILLA


Juan Parejo

Volcados con las ayudas a los uni-versitarios con necesidades. An-te la difícil situación social que vi-ven muchos miembros de la co-munidad universitaria de la Uni-versidad de Sevilla y en cumpli-mento de uno de los fines de lacorporación, como es la accióncaritativa, la Hermandad de losEstudiantes, Cáritas Universita-ria, dependiente del Sarus y deCáritas Diocesana; y las funda-ciones Persán, La Caixa, Ayesa,Sevillana Endesa y Caja de Inge-nieros, se han unido para la crea-ción de un programa por el que seproveerán un total de 110 ayudasdestinadas a estudiantes univer-sitarios que sufran algún tipo de

dificultades socioeconómicasdurante el curso 2015-2016. Elmontante total de estas becas as-ciende a 54.000 euros.

La rúbrica de este importanteacuerdo tuvo lugar en la tarde deayer en la casa de hermandad dela cofradía universitaria, situadaen el propio rectorado de la Uni-versidad de Sevilla, y en ella par-ticiparon el hermano mayor, An-tonio Piñero; el director del Sa-rus, Álvaro Pereira; la presidentade la Fundación Persán, ConchaYoldi; el presidente de la Funda-ción Sevillana Endesa, AntonioPascual; la presidenta de la Fun-dación Ayesa, Ana María Manza-nares; el director de InstitucionesCentro-Sur de la Caja de Ingenie-ros, Miguel Ángel Morales; y la di-

rectora del área de Negocios deMacarena de Caixabank, Maríadel Carmen Martín. El hermanomayor destacó el valor de esteprograma de ayudas, creado en2012 y al que cada año se han idosumando nuevas instituciones:“El convenio contempla todas lassituaciones. El objetivo principales el de ayudar a los estudiantescon problemas económicos. Esteprograma tiene una especial sin-gularidad para nosotros porquenuestra hermandad nace en el se-no de la Universidad y qué mejorque ayudar a los universitarios ensus estudios”.

Como ha sucedido en convoca-torias anteriores, las ayudas sehan dividido en varias catego-rías, para poder llegar al mayornúmero de perfiles. En primer lu-gar, se entregarán diez ayudas-préstamo para estudiantes delprimer curso de grado. El objeti-vo es sufragar los gastos de estan-cia y manutención de los estu-diantes hasta que reciben las pri-

meras ayudas públicas, ante lasdificultades de muchos cuandoacceden a la universidad. Se ofre-cen diez préstamos de estudio de500 euros cada uno para estu-diantes menores de 25 años.

También se entregarán 60 ayu-das de 500 euros para estudian-tes que hayan superado el 60%de los créditos matriculados delcurso anterior y no puedan acce-der a ningún tipo de ayudas pú-blicas. Estas ayudas están desti-nadas a estudiantes que, sin te-ner matriculados créditos en ter-cera matrícula, ni superar los 35años, se ven imposibilitados porsituaciones sobrevenidas u otrotipo de dificultades sociales, eco-nómicas o familiares para lograrsu titulación universitaria.

Se ofrecen otras diez ayudas de500 euros para material y despla-zamiento destinadas a estudian-tes con discapacidad que hayansuperado el 50% de los créditosmatriculados en el curso anteriory no puedan acceder a ninguna

subvención pública. Este progra-ma está destinado a estudiantesque tengan reconocido un gradode discapacidad igual o superioral 33%, sin tener matriculadoscréditos en tercera matrícula, nisuperar los 35 años.

Otras diez ayudas serán de au-xilio para estudiantes de grado alos que se les han denegado lasayudas públicas y están apercibi-dos de anulación de la matrícula.Se sufragará el 75% del coste dela matrícula (hasta mil euros).Los destinatarios de este progra-ma son estudiantes que, sin tenermatriculados créditos en terceramatrícula, ni superar los 35 años,hayan superado al menos el 60%de los créditos matriculados en elcurso anterior, y se ven imposibi-

litados, por denegación de lasayudas públicas, para el curso 14-15, a continua sus estudios.

Por último, se ofrecen 20 ayu-das de manutención para la ad-quisición de alimentos y pro-ductos de primera necesidad.Serán subvenciones de 200 eu-ros destinados a la compra deproductos de primera necesi-dad en el Economato Social delCasco Antiguo.

Una comisión valorará las soli-citudes recibidas según diferen-tes variables (situación socio-fa-miliar, dificultad económica,rendimiento académico, validezde los documentos presentados,etcétera) para conceder las ayu-das. Para acceder a ellas se debe-rá presentar una solicitud de laayuda a la que se pretende acce-der junto con los documentos re-queridos, en el Registro Generalde la Universidad de Sevilla, Rec-torado (C/ San Fernando, 4,41004) o en el Registro GeneralAuxiliar de la Universidad de Se-villa, Pabellón de Brasil (Paseode las Delicias, s/n, 41013).

Las bases del programa de ayu-das, en las que se recogen todoslos requisitos necesarios y las fe-chas de presentación y resolu-ción, se pueden consultar enwww.hermandaddelosestudian-tes.org y en servicio.us.es/sarus.

R. S.

La Universidad Pablo de Olavide(UPO) está entre las diez univer-sidades más transparentes de Es-paña, según los resultados del in-forme Examen de transparencia2014, realizado por la FundaciónCompromiso y Transparencia(FCyT), que analiza por cuarto

año consecutivo la facilidad en elacceso a la información de las pá-ginas web de 49 universidadespúblicas y, por tercer año, las 26universidades privadas españo-las. La transparencia a la que ha-ce referencia la FCyT significa elesfuerzo por publicar datos rele-vantes y ponerlos a disposiciónde los diferentes grupos de inte-

rés de forma visible, accesible,comprensible y actualizada.

El informe de la FCyT califica alas universidades españolas pú-blicas y privadas en tres catego-rías: Transparentes, Translúcidasy Opacas, en función del gradode cumplimiento de los 26 indi-cadores de transparencia anali-zados. La Olavide está a la cabe-

za de la categoría de Universida-des Transparentes, al cumplir 24de los 26 indicadores analizados.Las universidades Carlos III, deAlcalá y de Cantabria, encabezanel ranking de transparencia deuniversidades públicas al obte-ner la máxima puntuación posi-ble (26 puntos), seguidas muy decerca por la Rey Juan Carlos (25)

y las universidades de Málaga, deVigo y la Olavide (24).

La UPO estrenó en 2014 unportal web de transparencia, porlo que ha logrado situarse a la ca-beza de las universidades de Es-paña que más información facili-tan, fruto del proyecto lideradopor el Vicerrectorado de Tecnolo-gías de TIC, Calidad e Innova-ción. Entre los requisitos quecumple se encuentran los estadosfinancieros e informe de audito-ría, resultados de la actividad do-cente y de la actividad investiga-dora, así como el índice de satis-facción de los estudiantes.

La Olavide se sitúa a la cabeza de lasuniversidades de España en transparencia

JUAN CARLOS MUÑOZ

Álvaro Pereira, María del Carmen Martín, Concha Yoldi, Antonio Piñero, Miguel Ángel Morales, Ana María Manzanares y Antonio Pascual.

Los Estudiantes oferta 110 becaspara universitarios con problemas

El importe total delprograma de ayudasasciende en estaedición a 54.000 euros

● En el programa participan lasfundaciones de Persán, La Caixa, SevillanaEndesa, Ayesa y la Caja de Ingenieros

SECCIÓN:

E.G.M.:

O.J.D.:

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PAÍS:

SEVILLA

69000

14761

Diario

665 CM² - 77%

2618 €

16

España

29 Octubre, 2015

La Policía Local de Sevilla comen-zó ayer a informar a los ciclistasque cruzan las calles comercialesen bicicleta que tienen que apear-se y seguir la marcha a pie. En lospróximos días, los agentes munici-pales iniciarán una campaña des-tinada a impedir que los ciclistaspasen por calles con acceso res-tringido a bicicletas, además degarantizar que las vías ciclistasqueden libres de peatones. Por elmomento no habrá sanciones sal-vo que las infracciones sean fla-grantes. La campaña municipalllega tras varios años de impuni-dad para los ciclistas infractores ydespués de que se hayan registra-do varios accidentes con personaslesionadas. Por calles como Te-tuán (en la imagen) no se puedecircular en bicicleta en horario co-mercial, de 10:00 a 22:00.

BELÉN VARGAS

JUAN CARLOS VÁZQUEZ

Los ciclistas,a pie por zonaspeatonales

LOS MEJORESEXPEDIENTESDe ocho en ocho, co-mo los de la foto-grafía, más de cientocincuenta estudian-tes de la Universi-dad de Sevilla reci-bieron ayer en laiglesia de la Anun-ciación el premio ex-traordinario Fin deCarrera por la mejornota media en sustitulaciones de gra-do o de máster. Elacto fue presididopor Miguel ÁngelCastro Arroyo, rec-tor en funciones dela Hispalense.

BECAS PARA ESTUDIANTES CON PROBLEMAS ECONÓMICOSLa Hermandad de los Estudiantes repartirá 54.000 euros en 110 becas para estudian-tes con problemas económicos gracias a la colaboración de las fundaciones de Per-sán, CaixaBank, Sevillana Endesa, Ayesa y la Caja de Ingenieros. El hermano mayor ylos representantes de las fundaciones firmaron el convenio en la tarde de ayer.

Cielospoconubosos.Brumasmati-nales.Temperaturasmínimassin

cambios.Vientosflojosvariables361

TEMPERATURAS PREVISTAS

23 12EL DÍA EN IMÁGENES

La Pablo de Olavide se ha situa-do entre las diez universidadesmás transparentes de España,según los resultados del infor-me Examen de transparencia2014, realizado por la FundaciónCompromiso y Transparencia.

VicenteGuzmánRector de laUniversidadPablo de Olavide

Se ha declarado culpable de tresdelitos continuados de abusos yacoso sexual a tres ex emplea-das del ente público, pero eludirála prisión con el pago de una in-demnización de 210.000 euros yuna multa de 15.696.

VicenteSanzEx secretario generalde RadiotelevisiónValenciana

JUAN CARLOS MUÑOZ

PALMAS Y PITOS

C/ Rioja, 14-16 41001 Sevilla / Teléfono 95 450 62 00 / Fax 95 450 62 22 | www.diariodesevilla.es

USUARIO

Resaltado

Toros | CULTURA Y OCIOCULTURA Y OCIO

DIARIO DE SEVILLA | Jueves 29 de Octubre de 2015 55

Luis Nieto

El pleno del Parlamento Euro-peo aprobó ayer una enmiendaque pide que no se destinen ayu-das de la Política Agraria Co-mún (PAC) ni otros fondos euro-peos a “actividades taurinas queimplique la muerte del toro”,aunque los presupuestos de laUnión Europea no prevén nin-guna partida de la PAC paraello.

La propuesta, promovida porLos Verdes en la Eurocámara,“reitera que no deben utilizarse

créditos de la PAC ni cualquieraotros créditos del presupuestopara financiar actividades tau-rinas que impliquen la muertedel toro”.

Una financiación de ese tipoconstituiría “una clara viola-ción” del Convenio europeo deprotección de los animales enexplotaciones ganaderas, aña-de el texto refrendado en Es-trasburgo (Francia), con el apo-yo de 438 votos a favor, 199 encontra y 50 abstenciones. Vota-ron a favor los socialdemócrataseuropeos y los españoles de Po-

demos, IU y Equo. Votaron encontra PSOE –excepto un euro-diputado, Javier López–, PP yCiudadanos.

No ha prosperado una segun-da enmienda con la que se pre-tendía incluir en las tablas delos presupuestos una declara-ción prohibiendo explícitamen-te el apoyo a las actividades tau-rinas.

El uso de fondos de la políticaagraria europea para financiarla cría de toros de lidia u otras

actividades relacionadas con elmundo taurino es una denunciareiterada de grupos ecologistasy de partidos como el de LosVerdes europeos.

Sin embargo, la Comisión Eu-ropea mantiene que la PAC noofrece ayudas directas al sectory que la mayoría de sus subsi-dios son desacoplados, es decir,que no están vinculados al tipode producción o ganadería queexplotan los agricultores bene-ficiados.

Por tanto, hay que señalar quedesde Europa no se ofrecen ayu-das directas al sector taurino yla medida no tendrá efecto pre-supuestario, ya que las ayudasde la política agrícola se conce-den en función de la superficiede tierra, sin tener en cuenta elobjeto al que se dedica.

El Parlamento Europeovota a favor de eliminar lasayudas al ganado de lidia

● La enmienda, promovida por Los Verdes,

contó con los votos a favor de parlamentarios

españoles de Podemos, IU y Equo

EFE

Vista de la Eurocámara en una de sus votaciones.

La CátedraSánchezMejías cierrahoy su VIISeminario

Redacción

La Cátedra Ignacio SánchezMejías de Comunicación yTauromaquia de la Universi-dad de Sevilla y la Escuela Téc-nica Superior de IngenieríaAgronómica celebran su VIIseminario, dirigido por JuanCarlos Gil y Alberto Horcada.

En el Salón de Carteles de laMaestranza y a lo largo de lajornada de hoy participaránlos diestros Paco Ureña y Mi-guel Ángel Delgado con Unaapuesta de futuro, moderadapor Elena Salamanca; JoséLuis Diz, con La vida de un torode lidia vista por un veterina-rio; habrá una mesa redondamoderada por Elena Salaman-ca sobre El toreo en femenino,con la ganadera Rocío de laCámara; la torera Mary Fortesy la rejoneadora Lea Vicens.

Ayer intervinieron DiegoUrdiales –con Las claves del to-reo–, presentado por PacoAguado; Juan Antonio Carri-llo, con La protección de la tau-romaquia como patrimoniocultural inmaterial; Felipe Be-nítez Reyes, quien habló de laCultura literaria y la tauroma-quia. En la mesa La tauroma-quia vista desde otras perspec-tivas y moderada por InmaLeón, intervinieron el músicoPablo Benegas, del grupo LaOreja de Van Gogh; el cantaorflamenco Arcángel y el com-positor y poeta José León.

Las jornadas están destina-das a los alumnos de la Uni-versidad de Sevilla, quienespueden obtener un crédito delibre configuración (LRU) y0,5 créditos ECTS.

MANUEL H. DE LEÓN / EFE

Julio Aparicio.

Julio Aparicio,con nuevoapoderadopara retornaren 2016

Redacción

El matador de toros sevillanoJulio Aparicio tiene previstoreaparecer en los ruedos lapróxima temporada, siendoapoderado por el torero Emi-lio de Frutos.

Aparicio, que toreó por últi-ma vez de luces el 19 de juliode 2014 en Manzanares (Ciu-dad Real), pretende así volveral circuito en activo despuésde varias idas y venidas, lamás sonada, la que protagoni-zó el 29 de mayo de 2012,cuando se cortó la coleta des-pués de una mala tarde en laplaza de toros de Las Ventas.

Aún se desconoce la planifi-cación de la temporada de estetorero de dinastía, hijo de unade las grandes figuras del toreode los años 50 y 60, del mismonombre, pero lo que sí es segu-ro es que Aparicio “vuelve paraquedarse varios años”, segúnfuentes allegadas al espada.

Durante estos años de reti-ro, Aparicio nunca se ha des-vinculado del mundo del to-ro, en el que incluso ha ejer-cido de apoderado.

La PAC no ofrece

ayudas directas y

la medida no tendrá

efecto presupuestario

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29 Octubre, 2015

Tauromaquia y culturaLa cátedra Ignacio Sánchez Mejías de Comunicación y Tauromaquia de laUniversidad de Sevilla y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica (Etsia)han organizado el VII seminario de la misma, centrado este año en la tauromaquia y lacultura y que se celebrará durante este miércoles y el jueves en el Salón de Cartelesde La Real Maestranza de Caballería de Sevilla.

Esta mañana la apertura del seminario corre a cargo de Enrique de Queralt y Aragón, marqués de Gramosa y secretariode la Maestranza de Caballería de Sevilla; de la vicerrectora de Relaciones Institucionales de la Universidad de Sevilla,María Elena Cano Bazaga; del delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía en Sevilla, Juan Carlos Raffo Camarillo;del director de la Etsia de la Universidad de Sevilla, José Manuel Quintero Ariza, y del director de la cátedra, Juan CarlosGil.

A continuación, Juan Antonio Carrillo Donaire, catedrático de Derecho Administrativo, impartirá una conferencia titulada'La protección de la tauromaquia como patrimonio cultural inmaterial', y posteriormente será el turno del escritor FelipeBenítez Reyes para hablar de la cultura literaria y tauromaquia.

Por la tarde, a partir de las 17,30 horas, analizarán la Fiesta desde otras perspectivas Pablo Benegas, músico del grupo'La Oreja de Van Gogh'; el cantaor flamenco Arcángel y el compositor y poeta José León, en una mesa redondamoderada por la periodista Inma León, justo antes del plato fuerte del primer día, que será protagonizado por el diestroDiego Urdiales. Finalmente a las 19,30 presentado por el periodista y escritor Francisco Aguado podremos escuchar altorero Diego Urdiales.

Mañana jueves a las 10,00 horas será el veterinario José Luis Diz quien diserte, desde su punto de vista profesional, lavida de un toro de lidia, mientras que a las 12,00 horas tendrá lugar una mesa redonda titulada 'El toreo en femenino', enla que participarán Rocío de la Cámara, titular de la ganadería Rocío de la Cámara; Mary Fortes, torera y madre deldiestro Jiménez Fortes, y la rejoneadora Lea Vicens.


3,3 minTMV:

192300TVD:

140000UUD:

1488000UUM: www.cadenaser.com

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1923 €

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http://cadenaser.com/emisora/2015/10/28/radio_sevilla/1446020713_667935.html

Inauguraci6n, ayer tarde en el Espacio Santa Clara, del r.arabato Fest con la exposiciOn Ilustres sevillanos,/1os~I~bMontero

La vida entera en un GarabatoUna exposici6n m ltiple repleta de guasa y de melancolia dedicada a personajesilustres inaugura el Festival de Ilustraci6n de Sevilla en el Espacio Santa Clara

C~sar Ru~inoSEVILLA,Llamar instalaciones a uncartucho de pavias y a un ca-rtito lleno de chuches es mu-cho mis que arte: es humor.Y con este humor en gradode desmesura comenz6 ayeren el Espacio Santa Clara, aespaldas de la Casa de las Si-renas de la Alameda, el Festi-val de Ilustraci6n de SevillaGarabato Fest, que concluiriel 5 de enero como parte dela magia de ese dia. E1 carritoes un homenaje a Esperanza,la sefiora que se portia a ven-der pipas y kikos bajo los so-portales de la calle Imagen.El cartucho es un guifio a Pa-co Palacios el Pall, del que seexhiben cinco caricaturas yal lado, en letras gordas en lapared, esta frase suya: En lu-gar de fabricar misiles hayque hacer m6s pavfas. A par-tir de aqui, lo finico que pue-de venires lo que viene: unbombardeo visual de imige-nes repletas de guasa, deprovocaci6n y tambi6n demelancolia: es la exposici6nIlustres sevillanos, con ]a quese abre este tiempo excep-cional para los amantes de lacarteletia, los tebeos, laspostales y todo cuanto tengaque ver, de palabra, obra uomisi6n, con el mundo de lasilustraciones.

Todo lo que se pueda con-tar en la vida, desde las

elementales ansias hasta lasmis elevadas aspiraciones,pasando pot el lote completode vicisitudes, se va a contaren estos dos meses largos atrav6s del dibuio y la pintura,merced a esta iniciativa de laasociaci6n GarabattaggeIlustra y el Instituto de laCultura y las Artes de SevillaICAS (o sea, la municipali-dad), y esta exposici6n esuna muestra de ello. Aunqueen realidad habtia que decirestas exposiciones, porqueson cuatro en una: la ya cita-day otras tres en el refecto-rio: auroras de c6mics, carte-les y postales, con el rasgocomfln de la reivindicaci6n

de la igualdad de las mujeresen estas artes. Sin desmere-cer el resto, resultan espe-cialmente interesantes lasdos ptimeras: la de las crea-doras de c6mics, tituladaEllas roman los ldpices, el es-pacio y la palabra, es un re-paso a los esfilos e inquietu-des de Raquel Gu, Paulap6,Marta Alonso Berni... y mu-chas otras. Y la de Ilustres se-villanos es, en dos palabras,la socarroneria enmarcada.

Esta, con la que se abre elrecorrido por el Espacio San-ta Clara, es, segfin la descri-ben los organizadores, unacolecci6n de personajes, re-tratos e ilustradores en plan

homenaje a la cultura popu-lar y a la narraci6n grifica,aunque sobre todo es una vi-si6n desternillante y carifio-sa de una cuarentena de per-sonaiazos y personaietes dela larga histotia de Sevilla.Para los teleadictos delprimetime, sin duda el retrato pre-ferido seri esa maternidadmurillesca donde la Virgen esla Pantoja y el nifio en brazos

[/Se aceptalitrona deCruzcampocomo persona]eilustre seviilano

E1 apunte

HABLANDO SE ENTIENDEN LOS DIBUJANTESE1 manque del Garabato Fest (o 1o que es igual:lo que queda de mes, porque luego vienen otrosdos) tiene preparado algo mis que estas exposi-ciones. Serin dos los escenarios: por un lado, elcitado Espacio Santa Clara; pot otto, la sede delCicus, el centro cultural de la Hispalense. En elprimero de ellos, ademis de poder vet gratis es-tas muestras arriba descritas, serfi posible parti-cipar en otros cuantos actos, mayormente char-las. Esta tarde, a las 17 horas, el tema de conver-saci6n seri Lfipices contra el sexismo, eintervendrin La Sefiora Malilla, La Grisa Estu-dio, Hits with Tits y Susanna Martin, de la Aso-ciaci6n de Autoras de C6mic. Dos horas mils tar-

de, en el mismo lugar, Ada Diez procederi con elworkshop Hfiztelo, sobre carteleria musical y defanzine. El viernes repetirfi Ada Diez y habrfiotras iniciativas diversas hasta las 19 horas. Y elsibado, una exhibici6n de pintura mural con ae-rosol, gentileza de Montana.

En el Cicus, que esti en la calle Madre de Dios(entre Fabiola y San Jos6) la charla de hoy alas19 horas se fitula Ilustraci6n y cambio social, conJulia Solans, del Movimiento de Liberaci6n Grfi-fica de Barcelona y Pepe Macias, de E1 ChurroIlustrado, Inma Serrano y La Grfia Estudio. Elsibado, a la misma hora yen el mismo sitio, sehablari de Copy&Paste.

Kiko Rivera, exhibido en suactual estado por cortesia dePablo Vallejo. La impagablecanalla callejera antepondr~el de Silvio, obra de Inma Se-rrano, mientras que la masafestiva de los viernes a me-diodia se decantari sin dudapor el retrato de la litrona deCruzcampo (en presuntas 3-D), entendida igualmente co-mo personaje clave en el de-venir de la tres veces milena-ria ciudad hispalense.Manolo Caracol, HernandoCol6n, el barbero de Sevilla,Raimundo Amador, el fan-tasma de la Cesi (Cecilia B6hlde Faber), una alegoria deTriana y basra el lagarto de laCatedral.

Hicieron los honores de lainauguraci6n el director delICAS, Paco Cerrej6n; la direc-tora del Cicus (la Ufftversi-dad de Sevilla es colaborado-ra del festival), Concha Fer-nindez; y la presidenta deGarabattagge Ilustra, Inma-culada Otero, que una vezm~s (y es la sorprendente t6-nica de las filtimas grandesconvocatorias culturales enla ciudad) celebraron el buenentendimiento entre creado-res y gestores politicos y ha-blaron de la necesidad de~tgenerar un ambiente lfldi-co>), como dijo Inma, queayude a crear afici6n y a pro-teger la que ya hay. Mtistasincluidos. ̄

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29 Octubre, 2015

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abcdesevilla.es/cultura JUEVES, 29 DE OCTUBRE DE 2015 ABC68 CULTURA

El emocionante despertar de Corselli

«PASEOS POR LA REAL

CAPILLA» )))))

Temporada 2015-16, OBS. Obras de

Corselli, Nebra, Torres y de

Brunetti. Intérpretes: Alicia Amo

(soprano). Alexis Aguado,

Mercedes Ruiz, Juan Carlos de

Mulder y Carlos García-Bernalt.

Director-concertino: Andoni

Mercero. Lugar: Teatro Lope de

Vega. 26/10/2015

CARLOS TARÍN

No es la OBS orquesta que se dedi-que a repetir las obras de los maes-tros consagrados para deleite de su público. Es más, el que llenaba casi por completo el Lope este concierto ya espera que la sorpresa, la recupe-ración del patrimonio esté presente en cada encuentro. En este caso ha dado cabida al trabajo realizado por Andoni Mercero en colaboración con Alicia Amo sobre la obra de Frances-co Corselli, compositor italiano que fue maestro de la Capilla Real de Ma-drid durante 45 años. Mercero lo ha grabado en un disco junto a casi to-dos los miembros presentes en esta cita, ya que son habituales miembros de la OBS, incluida la soprano.

Notable despertar de la música de Corselli en la voz de la soprano bur-galesa, poderosa en el agudo y en los continuos adornos, y firme y sólida en los graves, sin sombra alguna de engolamiento: es de sorprender un repertorio con una tesitura tan am-plia y de saltos tan pronunciados. La inteligibilidad de los textos fue muy variable, siendo más nítida en la «Sal-ve» de Torres o en los recitativos, aun-que en esto pudo influir no poco la acústica del recinto. Se está proban-do de qué manera paliar que una acústica para el teatro hablado pue-da servir para oír música sin ampli-ficar, pues el sonido no se proyecta con facilidad. Los micrófonos que en el anterior concierto no se vieron esta vez pendían sobre los intérpretes, sin que en la primera mitad se notasen.

Tras el descanso nos pareció que mejoraba al subir el volumen de la amplificación, aunque de sonido li-gerísimamente más metálico. O con-cha acústica o sistema de proyección de sonido, como el que la OBS probó en su gira por Gante. Extraordinario Mercero como solista, a dúo con Aguado, excepcionales con Ruiz en el Trío de Brunetti, y todos (por fin oíamos la tiorba de Mulder y el buen trabajo de García-Bernalt) escoltan-do a la soprano, con resultado de au-téntico privilegio. El aria de Corselli fuera de programa nos pareció má-gica, modulada por el registro torna-solado, elegante, exquisito de Amo. Toda una luminaria en la húmeda tarde sevillana.

Música

ABC SEVILLA

El Festival de la Ilustración de Sevilla, denominado Garabato Fest, arrancó ayer en Sevilla con la inauguración de tres exposiciones que se podrán ver hasta el próximo 5 de enero en el Es-pacio Santa Clara y que acercarán al público el trabajo de diversos profe-sionales de la ciudad.

El certamen está organizado por la asociación de ilustradores Garabat-tagge, a la que pertenecen profesiona-les como José Luis Ágreda y Pedro Al-pera, y que cuenta con la colaboración

del Instituto de la Cultura y las Artes de Sevilla (ICAS) pretende implicar hasta el sábado al público, no sólo con las exposiciones, sino también con «workshops» y mesas redondas.

Las tres muestras que podrán ver-se en Santa Clara son: «Ilustres Sevi-llanos», que busca acercar la cultura popular de Sevilla reconociendo a va-rios de sus personajes singulares; «Postcards Vol. 2 & Tits Tok», que otor-ga protagonismo a ilustradoras y sus creaciones sobre bandas musicales, y «Ellas toman los lápices, la palabra y

el espacio», que contempla como ob-jetivo que el cómic sea un espacio más igualitario. Además, el 30 de octubre, la Facultad de Bellas Artes inaugura la exposición «Postales de escritorio», donde se invita a la lectura desde las ilustraciones creadas en el seno de Ga-rabattagge Ilustra.

Los talleres y «workshops» tendrán como escenario al Espacio Santa Cla-ra, con paradas en la cartelería musi-cal y de fanzine. Además, durante toda la jornada del sábado 31 de octubre, se llevará a cabo una Exhibición de Pin-tura Mural con Aerosol con los artis-tas Ana Langeheldt y Emilio Subirá. El Cicus de la Universidad de Sevilla también acogerá conferencias y acti-vidades del certamen

La ilustración, protagonista de tres exposiciones en Santa Clara

Garabato Fest

C.B.

SEVILLA

El Centro Andaluz de Arte Contempo-ráneo (CAAC) inaugura hoy una expo-sición sobre el cineasta Alain Resnais, llamada «Remake Resnais», en cola-boración con el Festival de Cine Euro-peo de Sevilla y el Instituto Francés. Según Juan Antonio Alvarez Reyes, di-rector del CAAC, «no es una exposi-ción de alfombra roja, sino de arte y ensayo. Un centro de arte debe pres-tar atención a proyectos de investiga-

ción experimentación, y no sólo a pro-yectos llamativos».

Annouchka de Andrade, directora del Instituto Francés en Sevilla, dijo que «esta exposición permite revisi-tar de otra forma la obra de este ci-neasta que ha marcado la historia del cine». Por su parte, José Luis Cienfue-gos, director del Festival Europeo de Cine de Sevilla, dijo estar «fascinado por el proyecto. Queríamos que el pú-blico joven pudiera acercarse al CAAC a ver esta muestra modélica en cuan-to a contenidos, y que abra a los cha-vales otra mirada sobre la memoria».

Tres son los films que se proyectan de Resnais, y cada apartado tiene tres conjuntos de obras contemporáneas en relación a los contenidos de la pe-lícula. Son tres temas: la memoria, con la película «Toda la memoria del mun-

do», rodada en la Biblioteca Nacional de Francia, y en relación a ella, obras de Candida Hoffer y la videoinstala-ción de Nina Fischer & Maroan el Sani.

El segundo film es «Las estatuas también mueren», que denuncia el co-lonialismo y la opresión a partir de una exposición de arte primitivo. Junto a este film una serie de esculturas afri-canas de varias colecciones interna-cionales. Y finalmente, «Guernica», so-bre el famoso cuadro de Picasso y jun-to a este film, dos obras del español Daniel García Andújar y fotografías realizadas por Dora Maar mientras Pi-casso realizaba el icónico cuadro.

«Remake Resnais», una revisión de la obra del cineasta francés∑ La muestra del CAAC

reúne obras contemporáneas junto a sus películas

J. M. SERRAN O José Luis Cienfuegos, Annouchka de Andrade y Juan Antonio Álvarez Reyes, en el CAAC

CAAC. «Remake Resnais» puede verse hasta el 28 de febrero de 2016 en

el Monasterio de la Cartuja. Avda.

Américo Vespucio, 2

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29 Octubre, 2015

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Susana Serrano (Participa) y Eva Oliva (IU) posan en el monolito de la Macarena junto a miembros de las distintas asociaciones.

Participa ¯ IU instan al gobierno deEspadas a retirar simbolos fascistas

Exigen al Ayuntarniento que se implique en la recuperaci6n de la memoriahist6rica dignificando fosas y creando una oficina para localizar desaparecidos

SEVlLLA,Las formaciones del Ayun-tamiento Participa Sevilla eIzquierda Unida elevarin alpleno de este viernes unamoci6n con el objetivo deque el equipo de Juan Espa-das se implique en la recupe-raci6n de la memoria hist6ri-ca, poniendo en marcha paraello una serie de politicas ba-sadas en los principios de~verdad, justicia y repara-ci6m~ y que incluyen, entreotras medidas, retirar sim-bolos fascistas, dignificar lasfosas comunes del cemente-rio y crear una oficina paralocalizar desaparecidos.

Las ediles Eva Oliva (IU) Susana Serrano (Participa)

presentaron esta iniciativaconjunta en el monolito eri-gido en las murallas de laMacarena en recuerdo a losrepublicanos fusilados potlas tropas franquistas en eselugar, donde estuvieronacompafladas por represen-tantes de diversos colectivosdel movimiento memorialis-rico de la ciudad.

Entre las medidas desta-can la creaci6n de un Institu-to Municipal de la MemoriaDemocritica; el inicio de lostrabajos para la localizaci6nde los desaparecidos de laguerra civil y el franquismoen Sevilla a trav6s de unaoficina abierta al pflblico; lasefializaci6n de los lugaresde la memoria que hay en la

ciudad; la dignificaci6n delas fosas comunes del ce-menterio, donde reposan losrestos las personas que rue-ton asesinadas tras el golpede estado militar de 1936; ola retirada de todos los sire-bolos fascistas que afin per-manecen visibles en las pla-zas y calles de la capital.

Puttt~$ co~$ensuado$

Susana Serrano destac6 laimportancia de haber estadotrabajando durante estos fil-timos meses con las diferen-tes asociaciones de memoriade la ciudad y consensuartodo los puntos que esteviernes serin elevados alpleno. ~No hay futuro sinmemoria, necesitamos llegar

E1 apunte

<<RECONOCER LA HERID.AABIERTA 0UE EXISTE AUNt.Esta moci6n demuestra la necesidad deareconocer la herida abierta que existetodavia en Sevilla)~, explic6 Paqui Ma-queda, de Nues~’a Memoria, que de-nunci6 que siguen existiendo fosas co-munes o simbolos de homenaje al fas-cismo. Para Juan Morillo, de UCAR, lasociedad sevillana debe ~conocer laverdad de lo que ocurri6 y que todaviaexisten barriadas en homenaje a geno-cidas como el de San Gonzalo, pot Quei-po de Llano)>. Tambi~n estuvieron pre-sentes la Asociaci~n Sevillana Verdad,Justicia y Reparaci~n y el antiguo Patti-do de los Trabajadores de Espafia.

a una reconciliaci6n a trav6sde la verdad y de la justicia~,manifest6.

~Insistimos en la necesi-dad de la regeneraci6n y ma-durez democr~tica que lasinstituciones deben llevar acabo en cuestioneg como eg-ta en la que llevamos mu-chos afios de retraso~, expre-s6 Serrano, ademis de desta-car el nuevo espacio deatenci6n a familiares de vic-timas que se debe crear des-de el Ayuntamiento si la mo-ci6n se aprueba el viernes.

~V[Ambos creenque Sevilla ser ,,un lugar m~sdigno,, si estamoci6n prospera

Segfln explic6 la portavozde IU, Eva Oliva, <do quepretendemos con esta ini-ciativa conjunta es aportarnuestro granito de arenadesde Sevilla para que, milstemprano que tarde, logre-mos saldar entre todos laenorme deuda que este paismantiene afln con las victi-mas de la represi6n fran-quista~}.

Desde Izquierda Unidaexigen al gobierno de Espa-das una asensibilidad muni-cipal especiab) con el temade la memoria democr~ticasimilar a la que, por otto la-do, asegura que ya muestranotras instituciones ~como lapropia Universidad de Sevi-lla que, en apenas unos afios,se ha ido deshaciendo pricti-camente de todas las placasy elementos repartidos potsus campus que enaltecian elffanquismo}~.

Tanto IU como Participaconsideran que ~da ciudadde Sevilla seri un lugar mlsdigno~ el dia en que se apli-quen las medidas recogidasen esta moci6n conjunta yque, segfin recalcan ambasformaciones, <~s61o buscanreconciliar el pasado con elpresente, cerrar las heridasboy abiertas y, en definiti-va, conseguir una democra-cia plena en nuestro palsdonde se respeten los dere-chos de verdad, justicia yreparaci6m~. ̄

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29 Octubre, 2015

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G6mez, altmmo ’fantasma’ en uncurso pa xlo por el dinem de los EREEl nombre del diputadosocialista figura entrelos becados, pero 6steasegura que no harealizado el curso

SEVILLAE1 nombre del parlamentario socia-lista Carmelo G6mez tambi6n haaparecido en la investigaci6n delcaso de los ERE fraudulentos, trasrevelar este peri6dico que figur6como alumno fantasma en un cur-so de experto universitafio que se

sufrag6 con cargo al rondo de rep-tiles.

E120 de septiembre de 2007, elentonces director general de Tra-bajo y Seguridad Social, JavierGuerrero, concedi6 una subven-ci6n de 30.000 euros a la Universi-dad de Sevilla para el desarrollo dela segunda edici6n del M~ter Uni-versitario en Gesti6n Integrada deAsociaciones sin Animo de Lucro:Fundaciones y ONG, que se impar-ti6 durante el curso 2007/2008. Losrondos pflblicos se destinaron a be-car las matriculas de 23 de los 24alumnos inscritos.

Como desvel6 EL MUNDO de

Andalucia el 23 de febrero de 2014,Carmelo G6mez aparece en la do-cumentaci6n oficial como uno delos cinco alumnos de la modalidadde experto y su matricula -con uncoste de 1.425 euros- consta comobecada al <<100%>>.

E1 diputado socialista asegur6que 61 no ha realizado el curso, pe-ro en el registro oficial de la Uni-versidad de Sevilla consta que unapersona llamada exactamenteigual que 61y con su mismo NIF nos61o se matricul6, sino que retir6 eltitulo a la conclusi6n.

E1 parlamentario y secretario deFormaci6n y Nuevos Afiliados del Carmelo G6mez. E. LOBATO

PSOE andaluz dijo entonces no te-ner <~ni idea~> de por qu6 aparece sunombre como alumno de este cur-so. ~Fisicamente, no he estadonunca en este curso. E1 que diga locontrario, miente>~, asegur6.

G6mez afiadi6 que, de haber ob-tenido esa titulaci6n de rango uni-versitario, lo habria hecho constaren su curriculum profesional. ~<Novas a encontrarte ese curso nuncaen mi curriculum>>, subray6.

La Universidad de Sevilla haconfirmado que Carmelo G6mezDominguez -que entonces trabaja-ba en la Sociedad de InformfiticaProvincial (Inpro), dependiente la Diputaci6n sevillana- consta co-mo ~<matriculado>> en dicho curso.

Segfin los datos facilitados por laHispalense, el titulo correspon-diente se expidi6 el 10 de noviem-bre de 2008 y fue recogido el 3 dediciembre de aquel afio.

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Primeros resultados SADUS

El fbtbol 7echa a rodar

El SADUS comienza el pr6ximo 3 de noviembre con la fase de preselecci6n de ju~adores.

lecci6n

ED

La competici6n en ffitbol 7comenz6 el pasado lunes 26de octubre con el Torneo deApertura de fdtbol 7 en cate-gorfa masculina. Con un totalde 16 equipos inscritos, estetorneo cerrar~i el primer pro-grama de compefici6n del cur-so deportivo 15/16, donde seha podido disfrutar tambi6nde ffitbol sala y baloncesto.Ayer mvo lugar la segunda jor-nada del campeonato, en laque se dieron cita el resto deconjuntos inscritos. Hoy sedisputar~ la fase de cuartos definal. E1 lunes tuvieron lugarcuatro encuentros. E1 C.M.Hernando Col6n venci6 pot2-1 a la Facultad de Farmacia.Pot el mismo resultado derro-t6 Facultad de Tufismo y Finan-zas al equipo de Arquitectu-

ra. La Facultad de Odontolo-gfa se impuso de forma rotun-da con un 4-0 ante la Facultadde Psicologfa, y la primera jor-nada se cerr6 con el abultado2-6 entre Ingenierfa Inform~i-tica y Qufmica, siendo estosfiltimos los vencedores. Des-de el SADUS han vuelto a apos-tar por una competici6n exi-tosa entre la comunidad uni-versitaria, que cada afio deman-da este tipo de torneos. Ade-mfis, recuerdan que adn esposible inscribirse para pard-cipar en otras competicionesque ofrece para esta tempo-rada. Pueden encontrar m~isinformaci6n en la p~igina webdel SADUS (~ara~.sadus.us.es’).Los resultados del resto deencuentros pueden consul-tarse tambi6n en la web.

en noviembreSADUSSEVILLA

E1Servicio de Acfividades Depor-tivas de la Universidad de Sevi-lla comenzarfi el pr6ximo mar-tes, 3 de noviembre, con la fasede preselecci6n de jugadores yjugadoras para format los equi-pos que compefir&n en las dife-rentes modalidades de los Cam-peonatos de Andalucia Univer-sitarios represemando a la His-palense.A lo largo de las dos primerassemanas del mes de noviembre,tanto en el C.D.U. Los Bermeja-les como en el C.E.D. Pirotecnia,se realizarfin entrenamientos ypmebas fisicas en horatio de tar-de para poder conocer la prepa-racidn, condici6n y t~cnica delas personas candidatas e inte-resadas en formar parte de losdiferentes equipos.Durante la primera semana depmebas, el martes 3 de noviem-bre tendr~in lugar en el C.E.D.Pirotecnia las pmebas de balon-cesto masculino (alas 16:30 h)

y femenino (alas 18:30 h). Mien-tras que en el C.D.U. Los Berme-jales se llevar~in a cabo las devoleibol femenino (alas 14:00horas) y el rugby 7 femenino las 20:30 h. En las sesiones delmi6rcoles 4 tendr~in lugar en elC.D.U. Los Bermejales el balon-mano masculino (alas 14:30 h),fdtbol 7 femenino (14:30 h) y ftit-bol 11 masculino (20:30 h). Ya jueves, en el C.E.D. Pirotecnia,se probarfin los interesados parael ffitbol sala masculino (alas16:30 h), yen Los Bermejales esel turno para el baloncesto feme-nino (a las 12:30 h) y el balon-cesto y rugby 7 masctflino (alas14:00 horas). Para cerrar la sema-na, el viemes 6 de noviembre enel C.E.D. Pirotecnia tendr~i lugarla pmeba de ffitbol sala femeni-no (17:00 h) y, en el C.D.U. LosBerrnejales, las de voleibol mas-culino (18:00 h) y balonmanofemenino (21:00 h.)Para conocer el resto del calen-dario y todas las horas de laspruebas, el SADUS habilita ensu web un apartado para poder

acceder a toda la informaci6nde los equipos, asi como a la delos entrenadores que llevarfin acabo dichas pruebas. Para m~isinformaci6n, acceder al aparta-do de competiciones (competi-ciones externas).

Con ropa deportivaHay que destacar que, para laspreselecciones, ser~i necesarioacudir con la ropa deporfiva ade-cuada a la modalidad en cues-tidn y a la superficie deportiva,especificfindose que para laspruebas de ffitbol 11 masculi-no, ffitbol 7 femenino y rugby 7,no se permite el uso de tacos dealuminio, recomendfindose mul-titacos de goma. Desde el SADUSse anima a toda la comunidaduniversitaria a que participe enesta fase de preselecci6n. No esnecesario pertenecer al SADUSpara acudir alas sesiones deprueba, pero sf serfi necesario,en caso de set elegido para repre-sentar a la Universidad de Sevi-lla, poseer un abono o pase detemporada en vigor.

La competici6n de f~itbol 7 comenz6 el pasado lunes. ED

Nataci6n

Durdn, Ilamadopor la seleccibnE1 nadador universitario JuanDur~n, perteneciente al equi-po de nataci6n Club Deporti-vo Universidad de Sevilla, beca-do pot la Real Federacidn Espa-fiola de Natacidn en el C.A.R.de Sant Cugat, ha sido convo-cado pot la seleccidn espafio-la absoluta para formar partede la concentracidn en alturaque tendril lugar en el Centrode Alto Rendimiento Sierra

Nevada, en Granada, de130 deoctubre a125 de noviembre,gracias al gran trabajo que vie-ne realizando y a los resulta-dos obtenidos.Una gran oportunidad para eldeportista, quien compartir~ientrenamientos con grandesfiguras de este deporte comola olfmpica Mireia Belmonte,Melani Costa, Duane Da RochayAntonio Arroyo, entre otros.

SECCIÓN:

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DEPORTES

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7907

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España

28 Octubre, 2015

VIVIR EN SEVILLA | Guía de OcioVIVIR EN SEVILLA

28 Jueves 29 de Octubre de 2015 | DIARIO DE SEVILLA

SALIRAL ARTE

FIBES

Recién inaugurado y con la posi-bilidad de verlo hasta el sábado,Garabato Fest es un evento crea-do por la Asociación Garabat-tagge Ilustra en torno a la ilustra-ción en todas sus expresiones quese celebra en el Palacio de Con-gresos y Exposiciones.

Dicha iniciativa nace a partir delproyecto Garabattagge, una seriede reuniones celebradas mensual-mente desde 2012 donde los ilus-tradores de Sevilla ponen en co-mún sus trabajos y experiencias.

La idea del Garabato Fest consis-te principalmente en compartircon el resto de la ciudad dichos en-cuentros, invitando a que todapersona que esté interesada en co-nocer el mundo de la ilustración

pueda acceder al mismo a travésde las exposiciones, workshops,mesas redondas y actividades quetienen preparadas.

Entre los principales objetivosde este encuentro están los de di-fundir la cultura de la ilustraciónentre todos los públicos y en to-das sus vertientes, dando una es-pecial importancia a los autores,espacios y asociaciones que reali-zan su actividad en el sector des-de la capital hispalense; fomentarla promoción de profesionales através del networking y mostrarlas técnicas, usos y recursos nece-sarios para que un ilustrador pue-da desarrollar su actividad den-tro de este ámbito profesional.

3 Avenida Alcalde Luis Uruñuela, 1.Más en ‘www.garabatofest.com’

Una feria querecoge dibujosy garabatos

La naturaleza como fuente deinspiración a la hora de esculpir

El Centro Andaluz de Arte Contemporá-neo inaugura hoy la exposición RemakeResnais, una muestra que forma parte dela sesión expositiva Mal de Archivo y quese lleva a cabo en colaboración con elInstituto Francés y el Festival de Cine

Europeo de Sevilla. Esta exposición in-tenta indagar en cómo algunos de lostrabajos de los años 50 del cineasta fran-cés Alain Resnais influyen actualmenteen una nueva generación de artistas dediferentes nacionalidades.

La herencia de Resnais en el CAAC

FIGURAS

El artista Fernando Oriolpresenta su exposición deescultura decorativa estatarde en la calle Tajo. Con uncóctel, el escultor inaugurauna muestra que puede ver-se con posterioridad al díade hoy con cita previa.

En la exhibición puedenverse diferentes objetos con-vertidos en esculturas de re-ferencia. Para ello, el autortoma como referencia lapropia naturaleza, puesto

El resultadode un trabajoa cuatro manos

INAUGURACIÓN

La galería Haurie presenta hoyuna nueva colección. Se tratade 87-92, una creación de Gui-llermo Oyágüez y Jesús Curiá.En esta muestra se unen dife-rentes artes plásticas como lapintura y la escultura. Se pue-de visitar de lunes a viernes enhorario de 11:00 a 14:00 y de18:00 a 21:00 y los sábados de11:00 a 14:00. Este lunes per-manecen cerradas las galeríaspor ser festivo.

3 Guzmán el Bueno, 9

Arte catalánen su máximoesplendor

CICUS

Continúa la muestra Quèdius?, una exposición quecuenta con obras producidasentre los años 2011 y 2015 por12 artistas emergentes prove-nientes de cuatro nacionalida-des, de los cuales cuatro sonnaturales de Cataluña. Naci-dos entre 1977 y 1989, ellos re-presentan una generación am-plia que recrea una multiplici-dad de influencias y visiones.

3 C/ Madre de Dios, 1. De 11:00a 22:00

Nueva salapara un siglo dehistoria pictórica

APERTURA

La Fundación Cajasol inaugu-ra hoy la nueva Sala de Expo-siciones Murillo que se abreal público con la muestraObras Emblemáticas del SigloXIX, de la Colección Funda-ción Cajasol. Juan FernándezLacomba es el comisario deesta exposición que puedeverse hasta el próximo cincode enero. A partir de las11:00 está abierta al público.

3 Fundación Cajasol. Plaza deSan Francisco.

que vive en el campo y éste lesirve de inspiración.

Su trayectoria comenzó hacevarios años esculpiendo mue-bles de madera que posterior-mente combinó con el acerohasta llegar a un punto en elque la mayoría de sus obras es-tán hechas de hierro, acero olatón.

Los diseños van desde lámpa-ras y mesas hasta pérgolas y ár-boles para el exterior.

3 C/ Tajo, 11. Heliópolis. Cita pre-via en el 686 531 878

SECCIÓN:

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GUIA DEL OCIO

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Diario

86 CM² - 10%

340 €

28

España

29 Octubre, 2015

Dirección de Comunicación

COMUNIDAD UNIVERSITARIA

OPINIÓN


ESTAMOS acostumbrados a que ca-da mes y medio el Banco CentralEuropeo, BCE, realice un comuni-cado anunciando la decisión que

ha tomado respecto a los tipos de interés,manteniendo, elevando o bajándolos res-pecto a los que habían quedado fijados enla reunión anterior, y explicando su porqué. Esa rutina periódica nos impide sor-prendernos del mismo hecho en sí: que unpuñado de hombres, los que conforman suConsejo de Gobierno, establezcan los ti-pos de interés, condicionando así intensa-mente la economía, que gira en torno aellos. Y por si fuera poco el grado de inter-vención que esto significa, en los últimosaños están aplicando además una serie demedidas –por ejemplo, la espectacularcompra de activos financieros públicos yprivados– con las que el BCE ha cambiadodefinitivamente el papel de mero analgé-sico que debería tener en la economía a serprotagonista, marcando una época decompleto dirigismo financiero.

El mandato que les fue encomendadofue perseguir la estabilidad de los preciosen la zona euro, pero actualmente tras es-te objetivo se están decidiendo cuestionesde una enorme trascendencia, como ga-rantizar la solvencia de los estados miem-bros. Sólo hay que tomar conciencia de queel BCE se está convirtiendo en el mayoracreedor de los países respectivos. Decisio-nes que deberían ser tomadas en los parla-mentos por los políticos elegidos democrá-ticamente se están tomando implícitamen-te por esta entidad que tiene instrumentosa su alcance de rápida ejecución, frente alo engorrosa y lenta que resulta la política.

Las decisiones del BCE además provocanimportantes efectos secundarios. De estaforma, en pos del ideal común del control de

la inflación resultan beneficiados o perjudi-cados determinados agentes de la econo-mía. Por ejemplo, muchas familias y empre-sas endeudadas están de enhorabuena, por-que nunca han pagado unos intereses tanescasos por sus deudas. Sin embargo, a lospequeños ahorradores se les ha dificultadoenormemente conseguir rendimientosaceptables por su dinero y se ven obligadosa invertir en productos financieros que in-corporan niveles más altos de riesgo.

Tampoco sus decisiones están exentasde riesgos. Están provocando diferentesanomalías financieras, como que los in-versores paguen por prestar, y ya vienesiendo habitual que la deuda pública acorto plazo se coloque a rendimientos ne-

gativos, o que el Euríbor a los plazos me-nores cotice también en negativo. Estánfomentando la formación de burbujas,porque el crédito barato y la abundanteliquidez alimentan el precio de determi-nados activos por encima de lo racional.Y, por si todo lo anterior no fuera bastan-te, están produciendo una mala asigna-ción de los recursos con efectos perversosen la economía real porque afectan a laestructura productiva: empresas que enun contexto normal no recibirían finan-ciación o su coste sería muy elevado es-tán recibiendo crédito barato, obstaculi-zándose el proceso de mutación econó-mica, o como lo definió Schumpeter, elproceso de destrucción creativa.

Por otra parte, hay que ser conscientesde que sus instrumentos no atacan las cau-sas profundas e incluso pueden perjudicarsu solución. Así, la distorsión artificial queestán provocando en los mercados de bo-nos persigue que los gobiernos endeuda-dos puedan seguir disfrutando de un bajocoste, pero esta ilusión de sostenibilidadpuede retrasar las reformas estructuralesnecesarias que permitan el desarrollocuando las condiciones artificiales bene-ficiosas desaparezcan.

No debe ser nada fácil estar tomandoestas decisiones. Cuando las comunican,cada mes y medio, intentan trasmitir unaimagen de seguridad, pero es posible quetras sus fachadas tecnócratas se encuen-tren confusos, porque aunque todo se havuelto muy científico y sofisticado, llenode datos, cálculos y predicciones, es du-doso que dominen plenamente las herra-mientas que utilizan, tanto las clásicascomo las nuevas y brillantes ideas con lasque están innovando. El caso es que en si-milares circunstancias se encuentranotros muchos países, como EEUU o elReino Unido, en los que sus bancos cen-trales han tomado también el mando,reaccionando todos a cada movimientode los otros, sin saber ninguno cuando separará este proceso. Y menos sencillo aunresultará desandar lo andado. Nos que-dan así muchos años de dirigismo finan-ciero, pero bien pensado, es la conse-cuencia lógica del mundo completamen-te financiarizado que llevamos décadasalimentando.

EL LÍDER,ESTÚPIDOS

ES llamativo el hecho de que lasdemocracias presenten una de-pendencia del liderazgo efectivode sus dirigentes que otros siste-

mas, aparentemente más personalistasy exaltadores del poder del jefe, puedeneludir. Han existido autocracias en lasque la figura del líder era celosamenteocultada y sólo muy excepcionalmentese manifestaba a las gentes, sin que ellorepercutiera en una mengua de la popu-laridad y la veneración que pudiera sus-citar, muy al contrario. El califa abasí, elbasileus bizantino, el emperador mingpodían regir vastísimos imperios y man-tenerse ocultos a las miradas. El proble-ma de la continua exposición que la de-mocracia exige es que pone muy de ma-nifiesto las limitaciones de los líderes,por más que se preparen muy cuidado-samente los escenarios, se elijan los me-dios, se seleccionen a los entrevistado-res y al público, y se pacten las pregun-tas. Aun así, la pifian.

Hablamos, por supuesto, de las últi-mas comparecencias de Mariano Ra-joy, unas veces obligado por la cercanía

electoral y otras arrastrado por la nece-sidad de hacer frente a lo que los finosllaman el desafío soberanista y yo cali-fico como la desvergüenza separatista.¿Qué hemos visto y oído en todas ellas?Con independencia del asunto que tra-te, Rajoy nunca habla con claridad ni semanifiesta de forma que el espectadortenga la impresión de estar ante unapersona que dice lo que piensa de ve-ras, algo con lo que se podrá estar o node acuerdo pero que responde a unaconvicción profunda. Siempre huidizo,como eludiendo todo lo que pueda pa-recer un compromiso o que le sorpren-dan en algo no impolutamente correc-to, Rajoy huele a mentiroso que temeser cogido en su penúltimo embuste.Puesto que ese es su estilo, y sin dudalo sabe, no es extraño que se sienta in-cómodo y procure evitarse, y evitar-nos, estos trances. Una prueba supre-ma de esa incapacidad para ir por dere-cho la daba cuando alguien le ha pre-guntado “¿Qué le diría a un católico pa-ra que vote al PP?” y ha respondido conla siguiente, sinuosa y endiablada ré-plica: “Yo soy católico, pero no voy apedir a ningún católico que me vote porel hecho de serlo”. Con ella busca exac-tamente lo contrario de lo que dice: noofrece ningún argumento al posible vo-tante católico, pero intenta atraerlocon un guiño sin valor. Y así, una y otravez desde hace cuatro años. La costala-da va a ser de aúpa.

Envío

RAFAELSÁNCHEZ SAUS

5

Decisiones que deberían sertomadas en los parlamentospor los políticos elegidosdemocráticamente se estántomando implícitamente porel Banco Central Europeo

DIRIGISMO FINANCIERO

El problemade la continuaexposición que la democraciaexige al líder es que pone demanifiesto sus limitaciones

RAJOY

RAJOY, para sus críticos, lo ha hechotodo mal. Incluso con el problemade Cataluña, aunque en este caso nose critique su acción, sino su omi-

sión, porque se le acusa de no haber hechonada para resolverlo. Pero desde que hacealgunos años Artur Mas anunció en el turnode preguntas de una comida organizada porel Grupo Joly que su meta era conseguir laindependencia de España (dejando asom-brado al auditorio, porque era la primeraocasión de un pronunciamiento tan claro)éste ha ido dando pasos adelante hasta cul-minar en la sesión del Parlamento catalánen la que, por mayoría de votos, inician lo

que llaman “la desconexión de Cataluña” y,dicho más claramente, el calendario de lasactuaciones necesarias para constituir laRepública catalana, con el añadido de arro-garse la facultad de ser los únicos capacesde dar órdenes a su Gobierno y recomen-darle que desoiga las sentencias del TC.

Me he preguntado qué podía hacer el pre-sidente del Gobierno ante esta situación:¿conceder la independencia, reconociendoimplícitamente el principal motivo alegadopara la separación: España nos roba? ¿Ma-rear la perdiz, aludiendo a la singularidad deCataluña e invocar el federalismo, como pa-nacea, haciéndose trampas, porque sabíanperfectamente que esto no era bastante pa-ra los independentistas? (afortunadamenteel PSOE ha rectificado en su propuesta de re-forma constitucional, no admitiendo más

nación que la española). ¿Quizás como la iz-quierda anticapitalista, proclamando un de-recho a la autodeterminación, que no asistíaa los disconformes? Creo que ha hecho loúnico que podía hacer: negarse a la indepen-dencia, porque la Constitución proclama la“unidad indisoluble de la Nación española”.

Mucha razón tiene el editorial de esteperiódico pidiendo el apoyo a cuantas me-didas pueda adoptar el Gobierno, sencilla-mente, porque estas medidas están previs-tas en las leyes. Sin embargo, otro edito-rial, el de El País, acusa al presidente de nohaber hecho más que llamar a los aboga-dos del Estado. El plan de Rajoy que aquelperiódico dice ignorar está publicado: re-currir ante la mesa del Parlamento la de-claración de independencia y, si la resolu-ción no se revoca, acudir al Tribunal Cons-titucional (dotado ya de fuerza ejecutivapara sus resoluciones) y, en su caso, sus-pender de sus funciones a los que las in-cumplan, hasta llegar a la suspensión de laAutonomía. Son medidas legales, acepta-das como tales, por la comunidad interna-cional. Lo de dejadme solo frente a este to-ro no ha sido idea de Rajoy ; ya le hubieregustado la compañía de sus rivales.

En la cuestión catalana, Rajoyha hecho lo único que podía:la Constitución proclama launidad indisoluble de laNación

LA TRIBUNA

CARMENPÉREZ

5

Profesora de laUniversidad de Sevilla

Punto de vista

JOSÉ RAMÓNDEL RÍO

[email protected]

5

ROSELL

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OPINION

69000

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449 CM² - 52%

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España

29 Octubre, 2015

32 AGENDA abcdesevilla.es JUEVES, 29 DE OCTUBRE DE 2015 ABC

HORSE2910

Aries(21-III al 20-IV)

“Cualquier cosa que le aconte-ciere, téngala por buena y conviértala en provecho propio” (Baltasar Gracián). Un genio...

Tauro(21-IV al 20-V)

Si tanto a lo bueno como a lo malo le saca el máximo partido, pronto se convierte en... ‘incombustible e inven-cible’...

Géminis

(21-V al 21-VI)

Buen humor. Rápidos reflejos mentales, respuestas atinadas: “La sa-gacidad es la objetividad ante lo inespe-rado”.

Cáncer(22-VI al 22-VII)

Su psique... ¡hipersensible! Como todo en este mundo conlleva favores y peajes. Lo bueno, lo malo... ya sabe, exi-gen ‘tributos’...

Leo(23-VII al 23-VIII)

Si Leo vibra con corazón gigante, aplicará aquel famoso, saludable impe-rativo, lema o ‘leitmotiv…. ¡Vivir y dejar vivir!

Virgo(24-VIII al 23-IX)

Pragmático y calculador, nada se le escapará... Tiene ‘el teléfono rojo’ con diosa Fortuna que le pedirá algo más que rosas...

Libra(24-IX al 23-X)

Pendiente de no agraviar ni ofen-der a su hermano, interlocutor o vecino, no vive si no hay paz... que, conseguirla, ¡vaya tela!...

Escorpio(24-X al 22-XI)

¡Enhorabuena! Usted sabe que el nivel bajo no puede comunicarse con el alto, y hablamos del espíritu. Por eso... calla...

Sagitario(23-XI al 21-XII)

Con Sagitario la vida adopta otro cariz. Sermonear a medio mundo es otra forma de no dar en el clavo. Haga deporte.

Capricornio(22-XII al 20-I)

Callado aunque alerta, se cuida siempre de no decir demasiado. Carisma y garra irresistibles. ¡Practique deporte!

Acuario(21-I al 19-II)

Cuando se es popular aun sien-do arrogante, termina uno en su ‘torre de cristal’ o se convierte en un ‘trotamun-dos’...

Piscis(20-II al 20-III)

¡Primero los deberes con Dios, después, con usted mismo, luego, con el prójimo y, finalmente… ¡con las criaturas!

HORÓSCOPO por Karin Silveyra

Charla sobre educación y progreso

Conferencia de Alfonso Gañán, catedrático de la Hispalense y presidente de la empresa Ingeniatrics, sobre la educa-ción como fundamento de la innovación y el progreso. Presenta Jorge Paradela. En la Fundación Cruzcampo.

JOSÉ GALIANA

¿A DÓNDE VAMOS? PROPUESTAS PARA HOY

20:00

HUMOR GRÁFICO RAFAEL CALDERÓN

29 DE OCTUBRE

JUEVES

Santoral

Narciso

desevilla.es

La agenda completa de Sevilla en

agenda.

18:00 Cantes y bailes andaluces En el Círculo de Labradores, y en acto de Temas Sevillanos, recital de cantes y bailes andaluces. Dirige Mario de la Blanca.

18:30 Charla «Memoria y poesía» En la Casa de la Ciencia, charla titulada «Memoria y poesía» a cargo de Miguel Florián y en el marco de la programación paralela a la exposición «Memoria». Entrada libre. 19:00 Comienza el Mes de la Danza Comienza el Mes de la danza con un espectáculo de Tamara Cubas en la plaza San Francisco. La actividad es gratuita. 20:00 Educación con humor Esta tarde tendrá lugar el monólogo «Cómo educar a los hijos con humor», a cargo del psiquiatra Luis Gutiérrez

Rojas, un acto organizado por Conca-pa Sevilla que se celebrará en las Irlandesas de Bami. Entrada libre. Sobre el conflicto de Kosovo En la sede social del Real Círculo de Labradores, charla «Un marino en el conflicto de Kosovo», que pronunciará José López de Sagredo Camacho, marqués de Castellón, capitán de navío y presidente del Real Círculo de Labradores.

20:15 Presentación literaria En La Carbonería c/Levíes, 18) presentación del libro de poemas «Árboles de esperanza», de Tomás Sánchez Rubio.

21:00 Jueves Flamencos El ciclo Jueves flamencos de la Fundación Cajasol ofrece hoy la actuación de Joaquín Grilo. Será en el salón de actos de la sede de dicha fundación, en la plaza San Francisco. El precio de las entradas es de 12 a 18 euros.

FARMACIAS

De 9.30 a 22 horas Centro. Marqués de Paradas, 53 -, San Pablo, 5, Feria, 126, Menéndez Pelayo, 69, Amor de Dios, 2, Plaza Alfalfa, 11, Trajano, 40, García de Vinuesa, 38, Alameda de Hércules, 24, Argote de Molina, 25, Juan Antonio Cavestany, 3, Amador de los Ríos, 31.

Triana - Los Remedios. Esperanza de Triana, 13; Juan Díaz de Solís, 12, López de Gomara, 5; San Vicente de Paúl, 14; Padre Damián, 4; Niebla, 50; Niebla, 4; Avenida de Coria, 21; República Argentina, 10. Macarena. Viborán, 2. Urb. El Gordillo, Avenida Pino Montano, 10; San Juan Bosco, 32, Avd. Sánchez Pizjuán, 6 , López Azme, 1, Camino de los Toros, s/n. Zona Sur. Ramón Carande, 5. Paseo de Europa, 25; Avenida de Finlandia, s/n; Avda. Bueno Monreal, 28; Plaza del Juncal, 1; Chucena, 36; Reina Mercedes, 17; Lisboa, 260, Asencio y Toledo, 40; Bda. La Oliva, locales 8 y 9; Perséfone, 6; Castillo de Constantina, 4; Mesina, 8 y Colombia, 10. Nervión. Marqués del Nervión, 103; Luis de Morales, 26; Avd. Eduardo Dato, 46; Éfeso, s/n; Avd. Ramón y Cajal, 9, Luis Montoto, 85; Polígono San Pablo, Barrio C, calle Jerusalén, 35; Gran Plaza, 6. Sevilla Este - Rochelambert. Avda. Emilio Lemos, 32; Avenida Gavilanes, Rochelambert, bloque 14; Avenida Ciencias, 18. Avenida Ciencias, 33 Acc. A. Edif. Estrella Este; Urbano Orad, 9, Edificio Navieste 4; Avenida Ciudad de Chiva, 26, Avd. Juan XXIII, Blq. Romegosa frente Parque Amate; José Jesús García Díaz, 32.

De 22 a 9.30 horas Amador de los Ríos, 31 entre Puerta Osario y Puerta Carmona (954 421 153). República Argentina, 10 (954 276 687); Castillo de Constantina, 4 (954 610 437); Mesina, 8 (954 127 448); Colombia, 10; Luis Montoto, 85 (954 580 798); Pol. San Pablo, Barrio C, c/ Jerusalén, 35 (954 519 121); y Avenida Ciudad de Chiva, 26, Parque Alcosa (954 510 720), Avd. Juan XXIII, Blq. Romegosa frente Parque Amate (954 655 461).

Área metropolitana Alcalá de Guadaira: Silos, 118, José María Pemán, 4., Santander, 20, Picuda, 1, Plaza Pío XII; Malasmañanas, 59; noche: Arroz, 2. Bollullos Mitación: Mulhacén, 29. C. Com. La Florida; Bormujos: 28 de Febrero, 6; Avda. del Aljarafe, 70, bajo B. Camas: Tomares, 2, loc. 7 Pañoleta. Castilleja de la Cuesta: Real, 100 (24 horas) y Real, 157. Coria del Río: Carretero, 178. Dos Hermanas: Antonio Machado, 44, local 21; Avda. de Los Pirralos, 100, Bda del Rocío; Avda. Reyes Católicos, 4, Bda. Elcano, c/ Juan Sebastian Elcano y Antonia Díaz, 30 (24 horas). Gines: Urbanización Haza de Liendo, 4 La Algaba: Avda. Francisco Javier Ortega, 33 (. Mairena: Ciudad Expo (24 horas). Puebla del Río: Bda.Las Marismas,10, local 6, Av.Cerro Cantares,loc.1-2. San Juan de Aznalfarache: 28 de Febrero, junto Ambulatorio. San José de la Rinconada: C/ Virgen de Gracia, 1 y Carretera Betica, 69. Sanlúcar la Mayor: Real, 21. Santiponce: C/ Pablo Iglesias n.15. Tomares: Av. de la Arboleda, 12. Valencina de la Concepción: Avd. Andalucía, 2

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SEVILLA

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España

29 Octubre, 2015

USUARIO

Resaltado

Dirección de Comunicación

EDUCACIÓN

Jueves 29 de octubre de 201524 Cinco DíasEconomía&Profesionales

Estudiantes universitarios españoles.

GABRIELE FERLUGA Madrid

La equiparación de los títulos aca-démicos españoles al marco eu-ropeo de cualificaciones (EQF, por

sus siglas en inglés) está en entredicho.Pese a las iniciativas que el Gobiernotomó para que esta equivalencia quedaraclara e incontestable, la cuestión no estáresuelta, indican fuentes de la ComisiónEuropea consultadas por CincoDías.

El pasado 23 de enero el Consejo deMinistros aprobó el Real Decreto22/2015, con el que se modifica la nor-mativa que implementó en España la re-modelación de la universidad previstapor el Plan Bolonia. La disposición finalsegunda establece que los niveles aca-démicos actuales, es decir, técnico su-perior, grado, máster y doctor, corres-ponden a los niveles 5, 6, 7 y 8 del EQF,respectivamente. Basándose en estamedida, el Ministerio de Educación estáexpidiendo documentos que certifican,para cada título, dicha correspondencia.

Sin embargo, ¿el Real Decreto 22/2015y los certificados que avala tienen plenavalidez en Europa? Tras haber contac-tado con la Comisión Europea (CE), laFederación de Asociaciones de Ingenie-ros Industriales (FAIIE) se inclina por lanegativa y, en un comunicado, adviertede que, debido a ello, “los profesionalesuniversitarios españoles pueden conti-nuar siendo cuestionados en concursosa licitaciones de obras o en convocato-rias de empleo internacionales”. El pre-sidente de la asociación, Luis ManuelTomas Balibrea, afirma que los certifi-cados de correspondencia que otorgaEducación “solo tienen eficacia de estelado de los Pirineos”.

Desde la Dirección General de Asun-tos Sociales de la CE así lo confirman:“No existe reconocimiento a nivel euro-peo, si un título español quiere ser re-conocido en otro país, tiene que seguirlos procedimientos de aquel país”.

La pieza que falta, siempre según fuen-tes comunitarias, es un informe de co-rrespondencia entre el marco español yel europeo que España debería remitiral comité de expertos del EQF y que noha llegado todavía. Este periódico ha in-tentado reiteradamente preguntar al mi-nisterio las razones del retraso, sin éxito.El procedimiento, detalla Bruselas,prevé que, “cuando compara su propiosistema de cualificaciones al EQF, cada

país debe cumplir con diez criterios. Elcomité de expertos del EQF compruebaque se cumplen dichos criterios, discu-te el informe y lo aprueba”.

Bien es verdad, como subrayan fuen-tes del departamento que dirige ÍñigoMéndez de Vigo, que desde sus despa-chos salió, hace casi un año, un docu-mento parecido. Sin em-bargo, afirman desde la Co-misión, solo se trató de unaautocertificación que noestablece una equiparacióncon el EQF, sino con elmarco europeo de cualifi-caciones de la educación su-perior (EHEA, por sus siglasen inglés). Este marco solo“cubre los títulos de laeducación superior, mien-tras el EQF, todos”, explican las mismasfuentes. Según manifiesta Educación ensu propia web, el único marco que po-dría compararse con el EQF es el MarcoEspañol de Cualificaciones (MECU). Pesea que su implementación estuviera pre-

vista para 2014, el MECU nunca llegó aaprobarse, como admitió el ministerioen la memoria de análisis de impactonormativo del proyecto de Real Decre-to 22/2015. “Mientras el MECU no esté,no hay nada equiparado al marco euro-peo”, concluye Balibrea.

Desde la Dirección de Asuntos Socia-les de la CE destacan que laparticipación en el procesode armonización de losdistintos sistemas educati-vos nacionales con el EQFse desarrolla de forma “vo-luntaria”. En este sentido,“España no tiene por quéjustificar el desarrollo de supropio marco nacional y lacorrespondencia de éstecon el EQF”. Sin embargo,

añaden las mismas fuentes, “España haanunciado que presentará este informeen 2016”. Lo que supone que el Ejecuti-vo que salga de los comicios convocadospara el 20 de diciembre será también elheredero de esta asignatura pendiente.

8.243son las titulacionesuniversitarias –grado,máster y doctorado– queofrecen las universidadesespañolas, según laAgencia Nacional deEvaluación de la Calidady Acreditación (Aneca).

8serán los niveles delMECU, un marco que seequiparará al EQF, unavez entregado el informeque falta a Bruselas.

LAS CIFRAS

Ciudadanosrectifica ypropone ahoramantener el IVAsuperreducidoEP Madrid

El equipo económico de Ciu-dadanos rectifica su propues-ta de reforma fiscal en lo re-ferente al IVA y apuesta ahorapor mantener el tipo supe-rreducido del 4%, que en unprincipio plantearon eliminar,y reservar el tipo reducido úni-camente para el sector de lahostelería.

En la tercera parte del pro-grama económico de Ciuda-danos, dedicada a las finanzaspúblicas, se planteaba pasar delos tres tipos existentes en laactualidad a uno general del18% y otro reducido del 7%.Según ese planteamiento ini-cial, al 7% tributarían todos losbienes a los que ahora se apli-ca el gravamen del 4% y, ade-más, la hostelería (que ahoratiene el 10%), mientras que lasanidad, la educación y losdemás bienes exentos conti-nuarían estándolo.

“Los bienes que están ahoraal tipo superreducido se man-tendrán”, se puede leer en ellibro Recuperar el futuro.Doce propuestas que cambia-rán España (editorial Penín-sula), del coordinador delprograma económico de la for-mación naranja, Luis Garica-no, y otro de los miembros desu equipo, Toni Roldán.

“Reduciremos el tipo delIVA general al 17%”, escriben,es decir, un punto menos quelo que plantearon al presentarel programa económico de laformación naranja. “Espera-mos que esta propuesta su-ponga una caída de la recau-dación de 850 millones deeuros”, añaden.

El próximo Gobierno deberá remitir un informe a la Comisión Europea

Lostítulosuniversitariosespañolessiguensinsereuropeos

“Para reconoceren otro país untítulo español,hay que seguir lanorma de dichopaís”, dice la CE

A QUIÉN Y CÓMO AFECTA LA FALTA DE HOMOLOGACIÓN

TÍTULOS ANTIGUOSLos títulos anteriores a laimplantación en España delPlan Bolonia están recibien-do la correspondencia con elMarco Español de Cualifica-ciones para la EducaciónSuperior (Meces) gracias alReal Decreto 967/2104. Así,por ejemplo, el título de in-geniero de caminos se co-rresponde al nivel 3 delMeces (máster). A su vez, elReal Decreto 22/2015 esta-blece que el nivel 3 delmarco español equivale al

nivel 7 del EQF. Sin embargo,en Europa este reconoci-miento está en entredicho,al faltar el informe de co-rrespondencia entre elmarco más genérico de cua-lificaciones (MECU) y el eu-ropeo.

TÍTULOS RECIENTESLos recién licenciados, esdecir, todos aquellos cuyo tí-tulo académico ya ha sidoemitido en el Meces, estánigualmente afectados. Noestán equiparados al EQF.

LICITACIONESUno de los colectivos quemás sufre por la falta deequiparación es el de los in-genieros, por su gran proyec-ción en el extranjero. Al pre-sentarse a un concurso de li-citación de obras o de em-pleo, una empresa españolapuede verse perjudicada porpresentar una plantilla en laque no está claro a qué nivelde un marco internacionalcomo el europeo se sitúansus profesionales. El casomás sonado fue el de las

obras para la ampliación delmetro de Bogotá, en el que elefectivo nivel de los ingenie-ros de una de las españolasconcursantes, Saitec, no fuereconocido.

ESTUDIOS FUERA DE ESPAÑALos ingenieros industrialeshan recopilado varios casosde discriminación de profe-sionales españoles en el ex-tranjero. Y el de un estudian-te, que este verano quiso ma-tricularse para un máster dela Universidad de Múnich y

vio rechazada su peticiónporque “los títulos españolesno tienen correspondenciacon el marco europeo”.

PREGUNTA EN EL SENADOUnión del Pueblo Navarropresentó en septiembre unapregunta escrita dirigida alGobierno, para saber “cuán-do va a enviar el informe deequivalencia del marco espa-ñol al grupo de expertos eu-ropeo y qué piensa hacerpara que las corresponden-cias sean una realidad”.

España mejorael entornopara la actividadempresarialEP Washington

La economía española ocupala posición 33 entre los 189países que forman el rankingmundial Doing Business 2016tras ofrecer mayores facili-dades para hacer negocios,según el informe del BancoMundial que examina las re-gulaciones que favorecen operjudican la actividad em-presarial. El informe destacaque España ha fortalecido laprotección a los inversores mi-noritarios al exigir que las ven-tas de aquellos activos de unaempresa cuyo valor supere el25% del total estén sujetas ala aprobación de sus accio-nistas. Asimismo, subraya queha sido uno de los países queha realizado más avances enrelación al pago de impuestos.

SECCIÓN:

E.G.M.:

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ECONOMIA

64000

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Lunes a sábados

960 CM² - 80%

9432 €

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España

29 Octubre, 2015

Educación

La CRUE reconoce al CSIC y la RAE por su contribución a la ciencia, la lengua y lacultura española

MADRID, 28 Oct. (EUROPA PRESS) -

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, considera una "prioridad" para lapróxima Legislatura el establecimiento de un nuevo modelo de financiación universitaria "más flexible ymenos burocratizado", en colaboración con las comunidades autónomas, y donde la autonomía universitariajunto con la rendición de cuentas "equilibren de un modo eficiente la gobernanza universitaria".

Así lo ha indicado el ministro durante el acto de entrega de las 'Medallas de honor 2015' que laConferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) ha concedido al Consejo Superior deInvestigaciones Científicas (CSIC) y a la Real Academia Española (RAE) por su contribución a la ciencia, lalengua y la cultura española.

El titular de Educación ha señalado que junto a este modelo de financiación, hay tres "prioridades" máspara los próximos años: retomar el programa Campus de Excelencia Internacional, que el actual Gobiernosuprimió al comienzo de la Legislatura; fomentar la creación de comunidades de conocimiento e innovaciónentre universidades, institutos de investigación y empresas, las llamadas 'KICs' (Knowleadge and InovationCommunities); y apostar por los cursos en abierto dirigidos a un amplio número de usuarios a través deInternet, los 'MOOCS' (Massive Open Online Course).

El ministro presumido de buena relación con los rectores durante los meses que lleva frente deldepartamento de Educación y ha subrayado la "lealtad institucional" entre el ministerio y la CRUE. "Noshemos entendido bien y hemos hecho cosas, las que he podido y las que no he podido las hará", haasegurado.

La secretaria de Estado de Investigación, Carmen Vela, ha destacado de las instituciones galardonadas que"no hay ciencia sin cultura ni cultura sin ciencia". En concreto, del CSIC ha subrayado que pese a las"dificultades económicas", debido a los recortes presupuestarios, este organismo "no ha desfallecido" y se hamantenido en el décimo puesto a nivel mundial.

Vela ha indicado, no obstante, que queda "mucho por hacer" para acabar con los "déficits sistémicos" delsistema de ciencia español, como es, a su juicio, la vinculación del conocimiento y el sector productivo."Hay que cambiar mentalidad y actitudes y consolidar un sistema de ciencia y tecnología importante yseguro", ha aseverado.

Por su parte, el presidente del CSIC ha recordado la labor que realiza esta institución junto con launiversidad desde su creación en 1939 y ha subrayado que de los 122 centros de investigación que integran


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el CSIC, 44 son mixtos con universidades, con las que "comparten las alegrías y las penas de lainvestigación".

Darío Villanueva ha destacado también la relación que existe entre la tricentenaria RAE y la Universidad yla ciencia, pues desde el inicio del siglo XX sus trece directores son catedráticos de universidad, "científicosy estudiosos de la lengua".



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Educación

Foto: EUROPA PRESS


Profesionales de distintos ámbitos de la educación, y responsables de los principales partidos políticos en lamateria, han mantenido este miércoles en Madrid un 'cara a cara' donde han debatido sobre la necesidad deponer en marcha un pacto de Estado en materia educativa, para lo que, entre otros puntos, han planteado lacreación de unos foros de debate o congresos donde alcanzar esos consensos.

En el acto, organizado por Sociedad Civil por el Debate en la sede del Consejo General de la Abogacía deMadrid, han participado el decano del Colegio Profesional de la Educación, Roberto Salmerón; JoséFrancisco Álvarez, catedrático de Lógica de la UNED; la presidenta de la Fundación Trilema, filósofa ypedagoga Carmen Pellicer; la presidenta de la Asociación de Directores de Institutos, Pilar de los Ríos.

Del lado político han participado la portavoz del PP de Educación en el Congreso, Sandra Moneo; elviceportavoz del PSOE en la Comisión de Educación del Senado, Emilio Álvarez; la portavoz de IU deEducación en el Congreso, Caridad García Álvarez; el de UPyD, Rafael Calduch; así como la diputada dePodemos en la Asamblea de Madrid, Cecilia Salazar; y la representante de Ciudadanos, Marta Rivera.

Así, José Francisco Álvarez, catedrático de la UNED, considera que es "imposible" un acuerdo de Estadoen materia educativa por las actuales "tensiones ideológicas y políticas". Eso sí, apuesta por acuerdos demínimos que superen la actual visión cortoplacista, y que pueden nacer en el Parlamento para después sertrabajados de un congreso que aúne profesionales y políticos. Considera también que se debe aportar másautonomía y coordinación a las universidades.

La presidenta de los Directores de Instituto, Pilar de los Ríos, ha destacado que es necesario conceder deestabilidad al sistema educativo porque los sucesivos cambios normativos "producen incertidumbre en elprofesorado", así como más transparencia en el sistema, más profesionalización en la educación y que noexista en el sistema tantos cargos de libre designación.

La experta ve "posible" un pacto de Estado siempre y cuando el trabajo parta "de lo que no se quiere parael sistema", como el abandono escolar temprano o el fracaso escolar, y se respeten los modelos de éxito dealgunas comunidades, por ejemplo.

Roberto Salmerón, decano del Colegio Profesional de Educación, apuesta por un acuerdo de mínimos enmateria educativa, sobre el que trabajar periódicamente a través de la puesta en marcha de un congresonacional, donde profesionales de la comunidad educativa y políticos se reúnan y debatan sobre cómo


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avanzar en el sistema educativo.

A su juicio, no es viable trabajar sobre el mismo en periodo electoral y ve con buenos ojos el MIReducativo. A su vez, ha planteado un observatorio científico de la educación, como es el INE para el aspectoeconómico español.

Por su parte, la presidenta de la Fundación Trilema, Carmen Pellicer, ha subrayado que la educación debeapartarse del debate político e ideológico, coincide en que hay que crear foros donde debatirse buenasprácticas para el sistema educativo, así como cambiar los sistemas de evaluaciones, y que estos no seanelementos de competición entre comunidades autónomas. Sí cree que puede alcanzarse un "acuerdo demínimos" en materia educativa, siempre y cuando "sea inclusivo" y no se utilice la educación como "armaarrojadiza".

Del lado político, la 'popular' Sandra Moneo, ha señalado que "no hay que tener miedo" a cambios yreformas en la educación. "Es cierto que el sistema no debe estar sujeto a vaivenes. Pero el inmovilismotampoco favorece", ha subrayado.

Moneo aboga por tomar "muy en serio" la propuesta del Consejo Escolar de extender la obligatoriedad dela escolarización hasta los 18 años. Ha defendido que hay que trabajar por un pacto en la materia porque asílo demanda la sociedad. "No puede ser una farsa. Debe estar basado en la equidad, igualdad y libertad", haprecisado.

El socialista Emilio Álvarez considera "imprescindible" y "posible" un pacto de Estado por la educación, asu vez ha recordado que en la legislatura de José Luis Rodríguez Zapatero casi se alcanzó un acuerdo entrela comunidad educativa y los grupos políticos, salvo el PP que se desmarcó en último momento.

Para evitar el abandono escolar dice que la educación debe ser "universal y no obligatoria", "no obligar,sino que exista la posibilidad para todo el mundo" de estudiar.

Desde Izquierda Unida, Caridad García Álvarez, ve "muy complicado" un pacto de Estado de Educación,aunque sí defiende la necesidad de intentar generar un consenso en la materia y crear nuevas expectativaspara el sistema.

"Los pactos populares están condenados al fracaso. Hay que hacerlos con todo el mundo político ysociedad civil", ha precisado. A su juicio, se ha avanzado poco en materia educativa a pesar del tiempotranscurrido, y no es suficiente toda la inversión realizada hasta la fecha.

Rafael Calduch, profesor universitario, como miembro de UPyD ha defendido que la educación debevolver a ser competencia del Estado y no debe estar transferida a las comunidades autónomas. A su juicio, elactual sistema demuestra "diferencias" entre comunidades autónomas porque éstas "gestionan mal" lascompetencias que se les han concedido; principal handicap para la consecución de un pacto de Estado, en suopinión. Cree en una educación laica, de calidad, y de servicio público, donde no se contribuya a generarmás desigualdades.

La representante de Podemos, Cecilia Salazar, ha señalado que el sistema educativo requiere de unaestabilidad y no puede continuar como hasta ahora, donde "la educación se ha empleado como armaarrojadiza". Señala que el principal protagonista es el estudiante, a diferencia de PP y PSOE que apuntan alprofesorado. Deja en manos de la sociedad civil, las asociaciones y organizaciones que trabajan en materiaeducativa la consecución de un pacto educativo.

En nombre de Ciudadanos, Marta Rivera ha señalado que su formación quiere implantar el modelo deprofesor de apoyo y el MIR, al mismo tiempo que ha llamado la atención sobre el hecho de que cadarepetidor cueste al año 20.000 euros por lo que insiste en la necesidad de trabajar para reducir el abandonoescolar. "Debemos utilizar la escuela como herramienta de concienciación", ha indicado, resaltando laimportancia de la puesta en marcha de un pacto educativo.


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JUEVES, 29 DE OCTUBRE DE 2015 EL ECONOMISTA62

Ecoaula

El abandonoescolartempranobaja al 20,3%Ecoaula MADRID.

Los datos de laEncuesta dePo-blaciónActivapara el tercer tri-mestrede2015 revelanuna tasade abandonoescolar enEspañadel 20,3 por ciento, seis puntosinferior a la registrada en 2011.Esto suponeundescensode seispuntos respectoal 26,3porcien-tode2011, cuandohubocambiode gobierno.SegúnelministrodeEdcuca-

ción, “tal reducción ha sido po-sible gracias a la reformaeduca-tiva y al nuevo currículumde laFPBásica”.Andalucía, juntoconBalearesyMadrid, son las regio-nes quemáshan reducido la ta-sade abandonoescolar desde eltercer trimestre de 2014 almis-moperiodode2015. Por supar-te,Valencia,LaRiojayExtrema-dura son las quemenos han va-riado sucifra.Cabedestacarqueel abandono enmujeres baja al16,1 por ciento y se acerca al ob-jetivo de España para 2020 del15 por ciento. Los hombres, sinembargo, tienenunatasadel24,3porciento, ochopuntosmásquelasmujeres.

Erasmus+:2.200 millonespara proyectosde inclusiónEcoaula MADRID.

LaComisiónEuropea ha anun-ciadoqueelprogramaErasmus+contará con un presupuesto de2.200millonesdeeuros en2016para financiar “las oportunida-des de estudio, formación y vo-luntariado”de600.000 jóvenesenelextranjero.Además,200.000profesores, educadores y repre-sentantes de jóvenesde colecti-vos y asociaciones se beneficia-rán demás oportunidades paracontinuar con sudesarrollo. Es-te año losproyectosdeberánce-trarse en la inclusión educativapara así enriquecer la diversi-dad. El programa durará sieteañosy tendráunpresupuestode14.700millonesdeeuros.Esa ci-fra representa un aumento del40 por ciento en comparacióncon los niveles actuales de gas-to, lo quedemuestra el compro-miso de laUEde invertir en es-tos ámbitos. Además, 200.000profesores, educadores y repre-sentantes de jóvenes se benefi-ciarándemásoportunidadespa-ra continuar con su desarrolloen elmarco de este programa.

El 80% de las públicasy el 31% de las privadaspresenta informacióndetallada de sus centros

N. García MADRID.

Lasuniversidades sehanpuesto laspilas en cuanto a transparencia serefiere.Estosdosúltimosaños,mu-chashanpublicado susportales detransparencia, con los que eviden-cian sucompromisoporacercar lasinstitucionesacadémicas a la socie-dad.Enconcreto, 35universidadespúblicas y cinco privadas han de-sarrolladoesanueva sección, cum-pliendo con la normativa nacionaly autonómica enmateria de trans-parencia. Destacan, en este senti-do, lasuniversidadesandaluzas,ma-drileñas y catalanas, segúnel infor-meExamen de transparencia 2014,realizado por la Fundación Com-promiso y Transparencia (FCyT),que analiza por cuarto año conse-cutivo la transparencia en la web(disponibilidad y accesibilidad deinformación) de las 49 institucio-nespúblicasy, por terceraño, las26privadas.El estudio también indica que el

80por cientodeuniversidadespú-blicas y el 31 por ciento de las pri-vadas alcanza un nivel óptimo detransparencia.Las universidades públicas con

mejores resultadoshan sido laCar-los III de Madrid, la de Alcalá deHenares y la deCantabria, quehanconseguido lamáximapuntuaciónposible (26 puntos-indicadores),seguidas por la Rey Juan Carlos(25 puntos) y los centros deMála-ga, deVigoyPabloOlavide (24pun-tos).

Las peor puntuadasLas peor puntuadas, es decir, lasmás opacas, son la deValladolid (7puntos), la Miguel Hernández (8puntos) y, en tercera posición, em-patan la Internacional de Andalu-cía y la deValencia (11 puntos).El informe destaca que ha habi-

do una mejoría notable en la evo-luciónde sus resultados respecto asu primera edición (2010).Un 33 por ciento de las univer-

sidadespúblicas está clasificada enel grupo de Transparentes (cum-pliendoentre 26 y20 indicadores),es decir, cumplen criterios cuanti-tativos y cualitativos -indicadoresrelativos a la información econó-mica: estados financieros e infor-me de auditoría- y un 47 por cien-to en el deTranslúcidas (cumplenal menos 15 indicadores). Sólo un20 por ciento se halla en el grupode las Opacas (cumplenmenos de15 indicadores).

Engeneral, las públicas hanme-joradoen transparencia sobre suel-dos y bandas salariales de su per-sonal, demanda y oferta de titula-ciones, satisfaccióndesusalumnos,grado de empleabilidad de los es-tudios y publicación de informa-ción económica (estados financie-ros, memoria de las cuentas gene-rales y el informe de auditoría). Elárea de gobierno (composición yestatutos) siguesiendo lamás trans-parente, conunporcentaje del 100por ciendecumplimientoen todossus indicadores.

Lasprivadas,aunqueconunaevo-luciónmáspausada, también regis-tran una importantemejora en losniveles de transparencia. Así, porprimeravez, tresuniversidadespri-vadas sonclasificadas con lamayorcategoría de transaprencia:Nebri-ja,Vic-CentraldeCatalunyayOber-ta deCatalunya.

Evolución pausadaEnestos cuatro años, las insitucio-nes educativas privadas solo supe-rana laspúblicas encuantoa infor-maciónde su claustro.Cabe recor-dar que, en anteriores ediciones, latotalidad de las privadas se inclu-yeron en la categoría deOpacas.El progreso más destacado que

han registrado las privadas se en-cuentra en el área económica. Se-gún el estudio, ninguna universi-dad publicaba en ediciones ante-

riores informacióneconómicayes-te año sonun 18por cientode ellaslas que ofrecen acceso a estos da-tos a través de sus páginasweb.El área de alumnos sigue siendo

unade lasmáscompletasdesde losinicios del informe, tanto para lasuniversidades públicas como paralasprivadas.Tambiénel áreade re-sultados sonmuy significativos losavances en la información corres-pondientes a la satisfacción de losalumnos y los datos sobre emplea-bilidad, con 21 puntos porcentua-lesmás respecto a 2013, alcanzadoel 49 por ciento de cumplimiento.La Fundación Compromiso y

Transparencia, al final del informe,realizauna seriede recomendacio-nes a todas las universidades. Porponeralgunosejemplos, indicaquedebenasegurarqueel planestraté-gico o, al menos, las líneas genera-les delmismo, esténpublicadas enla web; también deben proporcio-nar información actual, compren-sible y fiable sobre el origen y des-tino de los fondos.Asimismo, recomienda a los go-

biernos autonómicos que, a travésde sus organismos, comoes el casode la Agència per a la qualitat delsistemaUniversitaria deCatalunya(AQU), ayudenamedir demaneraobjetiva, periódica e independien-te el grado de inserción laboral delos alumnosuniversitarios y animaa lasuniversidadespúblicasquenohayanincoporadoensuwebunpor-tal de transparencia, que lo haganpara rendir cuentas a la sociedad,entre otras.

LAS PEOR PUNTUADASSON LA DE VALLADOLID,LA MIGUEL HERNÁNDEZ

Y LA INTERNACIONALDE ANDALUCÍA

La Carlos III, Alcalá y Cantabria sonlíderes en transparencia universitaria

LAS UNIVERSIDADESPÚBLICAS HAN

MEJORADO, SOBRE TODO,EN TRANSPARENCIA

DE SUELDOS

SECCIÓN:

E.G.M.:

O.J.D.:

FRECUENCIA:

ÁREA:

TARIFA:

PÁGINAS:

PAÍS:

EDUCACION

72000

15709

Lunes a sábados

861 CM² - 84%

8232 €

62

España

29 Octubre, 2015

Educación

Foto: EUROPA PRESS/UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

Carlos III de Madrid, Alcalá de Henares y Cantabria, las más transparentes, yValladolid, Miguel Hernández y Valencia, más opacas


La mitad de las universidades españolas no informa sobre la inserción laboral de sus egresados, es decir, delos alumnos que han cursado estudios en sus centros, según los resultados del cuarto 'Examen deTransparencia 2014', publicado este miércoles.

Esta es una de las principales conclusiones del trabajo desarrollado por la Fundación Compromiso yTransparencia, que analiza la información de las páginas web de todas las universidades españolas --misión,plan estratégico, personal, gobierno, oferta y demanda académica, claustro, alumnos, información económicay resultados en ránkisgs, investigación o empleabilidad entre otros--.

Según los autores, uno de los indicadores que mayor interés puede tener para los alumnos presentes yfuturos es el de la empleabilidad que logran los egresados de cada centro de estudios.

Si bien han registrado un "avance" respecto a la edición anterior, ya que ha pasado de un cumplimiento porparte de las universidades del 36% al 50%, la realidad es que todavía la mitad de los centros no ofrecendatos sobre los índices globales de inserción laboral de sus egresados.

El informe revela que el 80% de las públicas y el 31% de las privadas alcanzan un nivel "óptimo" detransparencia. En concreto, hay 16 públicas calificadas como 'transparentes' --cumplen al menos 20indicadores--, como la Universidad Carlos III de Madrid, la de Alcalá de Henares y de Cantabria, queencabezan el ránking de transparencia de universidades públicas al obtener la máxima puntuación (26puntos).

Entre las públicas hay diez 'opacas' --cumplen menos de 15 indicadores--, entre las que destacan laUniversidad de Valladolid (7 puntos), la Universidad Miguel Hernández (8 puntos) y la de Valencia eInternacional de Andalucía (11 puntos ambas).

Por su parte, las privadas, aunque en menor medida, también registran una mejora en los niveles detransparencia respecto a la edición anterior. Por primera vez hay tres centros privados catalogados como'transparentes': Nebrija, Universidad de Vic-Central de Cataluña y la Universidad Oberta de Cataluña.


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La mayoría de las privadas (18) son consideradas "opacas" y lideran esta tabla La Universidad Pontificiade salamanca, la Universidad de Mondragón y la Camilo José Cela, todas ellas con cuatro puntos.



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Ecoaula

La fiebre de la ‘tecnología ponible’ llega al sector educativoN. G. MADRID.

Smartwatches, bandas de fitness ygafas inteligentes han llevado a losconsumidoresacuestionarse loquerealmente puede salir de la tecno-logíawearable, la “ponible”. Cam-biará la forma en que los alumnosaprenden en las aulas, desde la es-cuela primaria a la universidad.Así, por ejemplo, Expeditions de

Google, un artilugio de cartón ba-

rato con lentes adjuntas, convier-te un smartphone en un visor VR.De estamanera, los alumnos pue-den transportarse a Verona, porejemplo, para estudiar a Romeo yJulieta, oalGranCañónparaapren-der geogología. Aunque lasGoogleCardboardno son loúltimoen tec-nología, hay que reconocer que suprecio está haciendoque lleguen amás población.La tecnología sevuelvemásavan-

zada,másbarata ymás accesible, ypuede aumentar la capacidad delalumno para interactuar de formamásnaturalconsuentorno,sercrea-tivo e innovador.

Tecnología en el aulaOtros ejemplos de tecnología por-tátil en el aula son: Autographer,que permite a los estudiantes cap-tar imágenes de las notas del pro-fesorado. La cámara utiliza cinco

sensores diferentes para determi-narcuándotomar fotografíasde for-ma automática.Muse rastrea la actividad cere-

bral de los estudiantes en un telé-fono inteligente o una tableta paraque pueda detectar cuáles son lasactividadesquepudierannecesitarpara mantenerlos enfocados en elestudio.La Realidad Virtual ofrece a los

estudiantes una experiencia prác-

tica que permite a los estudiantesinteractuarconelobjetoeneseam-bienteparticular.Unade las venta-jas es sumergir a los estudiantes enambientesquenopuedenvisitar fí-sicamente.Loqueestáclaroesqueahorapo-

demosasumirque lospequeñosdis-positivos conectados con incrusta-ciones de sensores son un hecho yempezarapreguntarnosdóndepo-drían ser útiles.

P. G. N. MADRID.

Las empresas y las universidadesirrumpencomonuevos actoresdelvoluntariado. La tasa de participa-ción en acciones solidarias dentrode lasempresasrondael25porcien-to, frente al 80por cientodepaísescomoReinoUnido, segúndatosdela Fundación Hazloposible. A pe-sar de que estemos aún lejos de lamedia europea, somos el sexto pa-ís de la UE en participación en ac-tuaciones de voluntariado.El 92 por ciento de las universi-

dadesespañolaspromocionaaccio-nesdevoluntariadoentre susalum-nos y el 75 por de ellas emprendiódurante el curso escolar 2014másproyectos de voluntariado socialque en el año anterior, según estu-dio realizadopor laFundaciónMu-tuaMadrileña.En el informe han participado

másde41universidadesespañolas.Además, los jóvenesuniversitariosque se isncriben en voluntariado,

tre los tres centros la cantidad as-ciende a 6.792 alumnos.Losproyectosdesarrolladoshan

estadocentradosen losniños, en suapoyoescolaroenacompañamien-toenhospitales (76por cientode laactividad total). Losproyectos conpersonas con algún tipo de disca-pacidad física o intelectual repre-sentan un 58 por ciento. Tambiénhahabidoactividades relacionadascon la cooperación al desarrollo,con colectivos en riesgo de exclu-sión, trabajo conpersonasmayoresy centrados en el apoyo y defensade lamujer.Asimismo,FundaciónMutuaMa-

drileña ha lanzado su tercera edi-ción de los Premios al Voluntaria-doUniversitario, dotadoscon35.000euros, para estimular y reconocerel espíritu solidario de los jóvenes.Los gruposde estudiantes o reciénlicenciados pueden presentar suscandidaturas hasta el próximo 30de octubre.

Los proyectos se centran en los niños, personas con discapacidad y colectivos enriesgo de exclusión. Gerona, Santiago y Málaga son las que más actividades realizan

El 75% de las universidadesaumenta su voluntariado

en sumayoría, lohacendesde titu-laciones de Ciencias Sociales (66porciento),mientrasqueun26porcientodesarrolla sus estudios en larama deCiencias de la Salud.El 63 por ciento de las universi-

dades cuenta conmásde 100estu-diantes que colaboran en algún ti-podevoluntariado.Deellas, el 31,7por ciento tiene entre 101 y 300alumnos implicados, el 9,7porcien-to entre 300 y 500 alumnos, el 7,3por ciento entre 500 y 1.000 estu-diantes y un 14,6 por ciento de loscentrosuniversitarios cuentanconmás de 1.000 voluntarios.Frecuentemente, las actividades

se desarrollan a través de las ofici-nas de voluntariado de las propiasuniversidades, de las asociacionesde estudiantes o las ONG.El estudiodestacaque laUniver-

sidad deMálaga, la deBarcelona yla de Santiago son las que mayornúmero de universitarios concen-tran en tareasdevoluntariado.En-

Jóvenes realizando voluntariado. EE

P. G. N. MADRID.

El Consejo Social de laUniversi-dad de Barcelona (UB) ha dadoluz verde a la creación de la Fa-cultaddeMedicina yCiencias deSalud, un nuevo centro que reu-nirá la Escuela Universitaria deEnfermeríay las facultadesdeMe-dicina y Odontología. Esta inte-gracióncorrespondea la reformade estructuras académicas y deorganizaciónadministrativa, apro-badaenabril.Ademásdemejorarla formacióny reforzar la innova-cióndocente, la investigacióny latransferenciade conocimiento, laisntitución, ahorrará costes. Launiversidad decidió iniciar estasreformasporquevarios informesrecomendaban un cambio en laestructura y organización admi-nistrativa. La universidad preci-sabaunamodernizaciónyuname-jora de su funcionamiento, ade-más de multiplicar la obtenciónde recursos.Ecoaulayaanuncióantesdeve-

ranoque launiversidadpretendíareducir de 18 a 10 sus facultades ypasaría de 106 a 55 departamen-tos.Además, no implicaráuna re-duccióndepersonal ni de la ofer-ta formativa.Dehecho, esta refor-mauniversitaria supondráuna in-versión de 13 millones de euros,parar luegogenerarunahorrode4,5 millones durante los tres pri-meros añosl. A partir del cuartoaño, el ahorro estimado asciendehasta10millonesanuales.Losaho-rros por duplicidades pueden al-canzar los33.096eurosy los34.292eurosen losdepartamentosal año.Además, aumenta la capacidaddegestión y permite la creación deuna nueva oficina de prácticas.

Departamento de FilosofíaElConsejoSocial tambiénhaapro-bado la fusióndetresdepartamen-tos: el deHistoria de la Filosofía,Estética yFilosofía de laCultura;

el deFilosofíaTeorética yPrácti-ca, y el deLógica,Historia yFilo-sofíade laCiencia.LaFacultaddeFilosofía está inmersa en unpro-ceso deunificación con las facul-tadesdeBibliotecomaníayDocu-mentación, Filología y GeografíaeHistoria, conelobjetivodecrearun único centro.Lapropuestade reformade ra-

cinalizaciónde las estructurashasido polémica. Sindicatos, deca-nos y estudiantes ralentizaron lapuesta enmarchadel plan, que sehará de forma progresiva.Este proceso tiene que culmi-

nardurante lospróximosdoscur-sos conunauniversidad “adapta-da a su actividad y preparada pa-ra su futuro demejora y serviciopúblico”, consta en la reforma.También, en terreno económico,se van a reorientar recursos hu-manos hacia actividades de apo-yo para mejorar la investigacióny la internacionalización.Además, elConsejoha ratifica-

do las cuentas anuales y la liqui-dación del ejercicio 2014, quemuestra que la institución ha re-ducido sudéficit acumulado en3millones de euros, de forma quela cifra total se sitúa en 56millo-nes de euros.

Barcelona fusionalas facultades sanitariasy crea un único centro

FacultaddeQuímicayFísica. L. MORENO

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Ecoaula

La fiebre de la ‘tecnología ponible’ llega al sector educativoN. G. MADRID.

Smartwatches, bandas de fitness ygafas inteligentes han llevado a losconsumidoresacuestionarse loquerealmente puede salir de la tecno-logíawearable, la “ponible”. Cam-biará la forma en que los alumnosaprenden en las aulas, desde la es-cuela primaria a la universidad.Así, por ejemplo, Expeditions de

Google, un artilugio de cartón ba-

rato con lentes adjuntas, convier-te un smartphone en un visor VR.De estamanera, los alumnos pue-den transportarse a Verona, porejemplo, para estudiar a Romeo yJulieta, oalGranCañónparaapren-der geogología. Aunque lasGoogleCardboardno son loúltimoen tec-nología, hay que reconocer que suprecio está haciendoque lleguen amás población.La tecnología sevuelvemásavan-

zada,másbarata ymás accesible, ypuede aumentar la capacidad delalumno para interactuar de formamásnaturalconsuentorno,sercrea-tivo e innovador.

Tecnología en el aulaOtros ejemplos de tecnología por-tátil en el aula son: Autographer,que permite a los estudiantes cap-tar imágenes de las notas del pro-fesorado. La cámara utiliza cinco

sensores diferentes para determi-narcuándotomar fotografíasde for-ma automática.Muse rastrea la actividad cere-

bral de los estudiantes en un telé-fono inteligente o una tableta paraque pueda detectar cuáles son lasactividadesquepudierannecesitarpara mantenerlos enfocados en elestudio.La Realidad Virtual ofrece a los

estudiantes una experiencia prác-

tica que permite a los estudiantesinteractuarconelobjetoeneseam-bienteparticular.Unade las venta-jas es sumergir a los estudiantes enambientesquenopuedenvisitar fí-sicamente.Loqueestáclaroesqueahorapo-

demosasumirque lospequeñosdis-positivos conectados con incrusta-ciones de sensores son un hecho yempezarapreguntarnosdóndepo-drían ser útiles.

P. G. N. MADRID.

Las empresas y las universidadesirrumpencomonuevos actoresdelvoluntariado. La tasa de participa-ción en acciones solidarias dentrode lasempresasrondael25porcien-to, frente al 80por cientodepaísescomoReinoUnido, segúndatosdela Fundación Hazloposible. A pe-sar de que estemos aún lejos de lamedia europea, somos el sexto pa-ís de la UE en participación en ac-tuaciones de voluntariado.El 92 por ciento de las universi-

dadesespañolaspromocionaaccio-nesdevoluntariadoentre susalum-nos y el 75 por de ellas emprendiódurante el curso escolar 2014másproyectos de voluntariado socialque en el año anterior, según estu-dio realizadopor laFundaciónMu-tuaMadrileña.En el informe han participado

másde41universidadesespañolas.Además, los jóvenesuniversitariosque se isncriben en voluntariado,

tre los tres centros la cantidad as-ciende a 6.792 alumnos.Losproyectosdesarrolladoshan

estadocentradosen losniños, en suapoyoescolaroenacompañamien-toenhospitales (76por cientode laactividad total). Losproyectos conpersonas con algún tipo de disca-pacidad física o intelectual repre-sentan un 58 por ciento. Tambiénhahabidoactividades relacionadascon la cooperación al desarrollo,con colectivos en riesgo de exclu-sión, trabajo conpersonasmayoresy centrados en el apoyo y defensade lamujer.Asimismo,FundaciónMutuaMa-

drileña ha lanzado su tercera edi-ción de los Premios al Voluntaria-doUniversitario, dotadoscon35.000euros, para estimular y reconocerel espíritu solidario de los jóvenes.Los gruposde estudiantes o reciénlicenciados pueden presentar suscandidaturas hasta el próximo 30de octubre.

Los proyectos se centran en los niños, personas con discapacidad y colectivos enriesgo de exclusión. Gerona, Santiago y Málaga son las que más actividades realizan

El 75% de las universidadesaumenta su voluntariado

en sumayoría, lohacendesde titu-laciones de Ciencias Sociales (66porciento),mientrasqueun26porcientodesarrolla sus estudios en larama deCiencias de la Salud.El 63 por ciento de las universi-

dades cuenta conmásde 100estu-diantes que colaboran en algún ti-podevoluntariado.Deellas, el 31,7por ciento tiene entre 101 y 300alumnos implicados, el 9,7porcien-to entre 300 y 500 alumnos, el 7,3por ciento entre 500 y 1.000 estu-diantes y un 14,6 por ciento de loscentrosuniversitarios cuentanconmás de 1.000 voluntarios.Frecuentemente, las actividades

se desarrollan a través de las ofici-nas de voluntariado de las propiasuniversidades, de las asociacionesde estudiantes o las ONG.El estudiodestacaque laUniver-

sidad deMálaga, la deBarcelona yla de Santiago son las que mayornúmero de universitarios concen-tran en tareasdevoluntariado.En-

Jóvenes realizando voluntariado. EE

P. G. N. MADRID.

El Consejo Social de laUniversi-dad de Barcelona (UB) ha dadoluz verde a la creación de la Fa-cultaddeMedicina yCiencias deSalud, un nuevo centro que reu-nirá la Escuela Universitaria deEnfermeríay las facultadesdeMe-dicina y Odontología. Esta inte-gracióncorrespondea la reformade estructuras académicas y deorganizaciónadministrativa, apro-badaenabril.Ademásdemejorarla formacióny reforzar la innova-cióndocente, la investigacióny latransferenciade conocimiento, laisntitución, ahorrará costes. Launiversidad decidió iniciar estasreformasporquevarios informesrecomendaban un cambio en laestructura y organización admi-nistrativa. La universidad preci-sabaunamodernizaciónyuname-jora de su funcionamiento, ade-más de multiplicar la obtenciónde recursos.Ecoaulayaanuncióantesdeve-

ranoque launiversidadpretendíareducir de 18 a 10 sus facultades ypasaría de 106 a 55 departamen-tos.Además, no implicaráuna re-duccióndepersonal ni de la ofer-ta formativa.Dehecho, esta refor-mauniversitaria supondráuna in-versión de 13 millones de euros,parar luegogenerarunahorrode4,5 millones durante los tres pri-meros añosl. A partir del cuartoaño, el ahorro estimado asciendehasta10millonesanuales.Losaho-rros por duplicidades pueden al-canzar los33.096eurosy los34.292eurosen losdepartamentosal año.Además, aumenta la capacidaddegestión y permite la creación deuna nueva oficina de prácticas.

Departamento de FilosofíaElConsejoSocial tambiénhaapro-bado la fusióndetresdepartamen-tos: el deHistoria de la Filosofía,Estética yFilosofía de laCultura;

el deFilosofíaTeorética yPrácti-ca, y el deLógica,Historia yFilo-sofíade laCiencia.LaFacultaddeFilosofía está inmersa en unpro-ceso deunificación con las facul-tadesdeBibliotecomaníayDocu-mentación, Filología y GeografíaeHistoria, conelobjetivodecrearun único centro.Lapropuestade reformade ra-

cinalizaciónde las estructurashasido polémica. Sindicatos, deca-nos y estudiantes ralentizaron lapuesta enmarchadel plan, que sehará de forma progresiva.Este proceso tiene que culmi-

nardurante lospróximosdoscur-sos conunauniversidad “adapta-da a su actividad y preparada pa-ra su futuro demejora y serviciopúblico”, consta en la reforma.También, en terreno económico,se van a reorientar recursos hu-manos hacia actividades de apo-yo para mejorar la investigacióny la internacionalización.Además, elConsejoha ratifica-

do las cuentas anuales y la liqui-dación del ejercicio 2014, quemuestra que la institución ha re-ducido sudéficit acumulado en3millones de euros, de forma quela cifra total se sitúa en 56millo-nes de euros.

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ELECONOMISTA JUEVES, 29 DE OCTUBRE DE 2015 61

Ecoaula

Fuente: Fete-UGT. elEconomista

Evolución de los estudiantes en las universidadesPorcentaje variación estudiantes en la Universidad

Máster

Públicas

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

-1,3

-5,7

3,5

-3,2-3,0

-0,5-7,3

-2,8

Privadas

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

12,6

-1,5

22,1

2,0

10,8

-1,4

52,3

-0,9

Grado o similar

100.000 libraspara alumnosbritánicos poruna plaga de ratasEcoaula MADRID.

UniversitariosdelUniversityCo-llege London han obtenido unaindemnizaciónde100.000libraspor los daños y perjuicios de lasobras en la residencia CampbellHouseWest.Cadaestudiantere-cibirá 1.300 libras,queequivalena unmes de alquiler. Los alum-nos, tras más de siete meses dequejas,hanganadolabatalla,puesllevaban variosmeses sin poderdormir, ni estudiar por las obrasdentro de las propia residencia.Además, han sufrido una plagade ratas, con lo que han tenidoque salir de suhogardurante al-gunosdías.Loquehahechoreac-cionara launiversidadhasidoelimpago de alquileres para darsecuentadel graveproblema.

Estas instituciones han flexibilizado sus horarios y han bajado los precios para equipararse a los delas entidades públicas, que han bajado el número de alumnos por la subida de las tasas univesitarias

P. G. N. MADRID.

El número de estudiantes matri-culados en el intervalo 2012-2015hadisminuidoen launiversidadpú-blicaun7,3porciento,mientrasquesolo ha disminuido en un 0,9 porciento en las privadas, según reve-la un informe de la Federación deTrabajadores de la Enseñanza Fe-te-Ugt. Según el sindicato, se con-firma que hay una disminución dela población, pero un fuerte com-ponente de este descenso ha sido“el aumento de los precios de lasmatrículas, unido a la fuerte rece-sión económica que castiga a losmás desfavorecidos”. También hahabido una disminución de estu-diantesqueestudianmáster, un2,8por cientomenosenuniversidadespúblicas, frente al incremento del52,3 por ciento de los estudiantesde lasprivadas. Losalumnosde ins-titucionespúblicas sonmenospro-pensosarealizarunmasterdespuésde finalizar el grado que los estu-diantes de la privada. ¿El motivo?Lospreciospúblicosdemáster sonel doble que los de grado. Además,ladiferenciadepreciosentre lapri-vaday lapública seha idoreducien-do estos últimos años. Asimismo,en la primera facilitan la asistenciaa clase, flexibilizan horarios y seadaptanmás facilmente al alumno.LaComunidaddeMadridbajóen

septiembreun10porcientoelpre-cio de los grados. De esta manera,los universitarios pagarán alrede-dorde 1.450eurospor las titulacio-nes más baratas (Humanidades yCiencias Sociales) y unos 1.780 eu-ros por los más caros (Ciencias delas Salud). Por su parte, Cataluña,que compartía puesto conMadridpor ser las regiones donde es máscaroestudiarunacarrera, lasmatrí-culasvaríanentre 1.500y2.370 eu-ros, según el grado que se estudie.

La universidad privada incrementa un53% los alumnos de máster en tres años

El informedeFete-UGT, tituladoEl impacto de la legislatura del Par-tido Popular en las UniversidadesPúblicas, también destaca que lasuniversidadespúblicashanreduci-do su número de trabajadores. Un5,6porciento (8.550puestos) entre2011y2014.Unos3.000puestosco-rrespondenalpersonaldeadminis-tración y servicios. Además, el sin-dicatohadenunciadoque la tónicaactual es realizar contratos tempo-rales, con cargo aproyecto concre-tos, y otros “alegales”.

Requisitos más durosEl informeañadeque a estos datoshay que sumar el endurecimientode las condicionesparaobtenerbe-cas y ayudas al estudio. El umbralde renta quenodebepasarse es de38.831 euros anuales para una fa-milia de cuatromiembros, además,los universitarios deberán tenerun5,5 de nota media en el expedien-te académico para conseguir unabeca.El sindicato ha solicitado en su

estudioqueEspañaalcanceel 3por

Alemania y Países Bajos buscan enfermeros españolesEcoaula MADRID.

Alemania,PaísesBajosyReinoUni-do buscan profesionales de la en-fermería en España, según el últi-mo informe de Adecco e Infoem-pleo.El 98por cientode las ofertasde empleo publicadas en nuestropaíspara trabajar fuera requiereuntítulode formaciónprofesional,uni-versitaria o de postgrado.

El informe revela que Alemaniaes el país quemás demanda traba-jadores españoles, con el 27,4 porcientode laoferta (frenteal29,4porciento un año antes), seguida porlosPaísesBajos, conun9,2porcien-toydelReinoUnido, conun6,9porciento de las ofertas.Aúnasí, losdatosnosonmuyha-

lagüeños, porqueel empleo sanita-rioenEuropasehadesplomadoes-te mes. Según la red Eures, portal

europeodeempleo, elmayor recor-te de vacantes de estemes loha te-nidoEnfermeríaalpasarde las4.187vacantes de septiembre a 2.737. Esdecir, 1.450menos.En Irlanda no ha habido vacan-

tes para este mes, sin embargo, enseptiembre hubo 316. Países Bajosha reclamadoestemes57enferme-ros, frente a los 388 del mes pasa-do. Por último, Suecia ha bajadoconsiderablemente sudemanda,haEnfermero trabajando. EFE

pasado de solicitar 2.926 plazas a1.650. En general, el sector sanita-rio se ha desplomado en octubre.En total, contandoamédicos y far-macéuticos, Europa ha necesitado3.493empleadosmenosqueelmespasado (pasando de 14.147 vacan-tes a 10.654).SegúnAdecco, ha disminuido la

demandadeperfilesdirectivos, téc-nicosyempleadosbaseyhaaumen-tado la demandos intermedios.

ciento del PIB en universidades yel 2por cientoen investigación, de-sarrolloe innovación (I+D+I).Tam-biénplantean trazarunmapade ti-tulaciones ligado a la financiaciónde las universidades y una planifi-cación extratégica amedio y largoplazo; ydesarrollarunEstatutodelPersonalDocenteInvestigador(PDI)para incentivar al profesoradouni-versitario con promoción internavertical y horizontal.Para Fete-UGT, elMinisterio de

Educación,CulturayDeporte en laetapa dirigida por elministro JoséIgnacioWert, “nohaquerido llevaracabo la reformaquerealmentene-cesita el sistemauniversitario.Másbienal contrario, ymediante realesdecretos, se ha intentado cambiarla Lomlou precisamente en aque-llos puntos donde no hacía faltacambiarla. La legislación específi-ca sobreuniversidades loúnicoqueha conseguido es el incrementodelas matrículas por parte de las co-munidades autónomas de los gra-dos ymásteres”, señala en el infor-me en sus conclusiones.

Las escuelasde negociosdebaten sobre elfuturo del sectorEcoaula MADRID.

Nace el I CongresoNacional deEscuelasdeNegociosque se ce-lebra hoy día 29 en la sede de laAgenciaEfe (Madrid). La jorna-da, promovidapor laAsociaciónNacional de Escuelas de Nego-cios, está dirigido a los respon-sablesde la gestiónde las escue-las de negocios (directores-ge-rentesdeescuelas, directoresdedesarrollo, directores comercia-les, etc.). Sedesarrollaránponen-cias y paneles temáticos dondepoder exponer, conocer ydeba-tir sobre todo lo relativo al sec-tor. El ambiente será propicio,de igual forma, para llevar a ca-bo networking. Además, habráuna zona expositiva donde seofertaránproductos y servicios.

Déficit de100 millonesMás del 64 por ciento de lasuniversidades públicas tienedéficit y, en algunos casos,supera los 100 millones deeuros. En 2011, el 53 por cien-to de estas instituciones es-taba en déficit y este porcen-taje aumentó en 2012 hastael 64 por ciento. El déficit seincrementó de manera consi-derable en un año, un 10,6por ciento (2011-2012). Ade-más, la financiación en losaños posteriores (2013, 2014y 2015) ha sido inferior queen 2012. La única financia-ción positiva de las universi-dades públicas ha sido la fi-nanciación propia y lo ha sidopor el incremento de los pre-cios públicos (matrículas) yde manera importante en elcurso 2011-12.

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30 LAVANGUARDIA T E N D E N C I A S JUEVES, 29 OCTUBRE 2015

Un20%de los jóvenesespañoles tieneproblemasparaentender loque leeLa causa no está en la calidad de la escuela, sino en la herencia cultural y el abandono

MAITE GUTIÉRREZBarcelona

Un 20% de los jóvenes españolestiene serios problemas para entender lo que lee. Si les ponen delante de una carta del banco o deuna oferta de trabajo escrita, necesitarán ayuda para saber exactamente qué les dicen. Una faltade preparación que condicionasus vidas. La alerta la lanzó ayerla Fundació Jaume Bofill. La entidad ha analizado los datos delPisa de adultos (oficialmente conocidocomoPIAAC), un informepublicadopor laOCDEenel 2013que evalúa los conocimientos enlectura y matemáticas de la poblaciónenedadde trabajar, de los16 a los 65 años. Primero, destacala baja preparación de una franjaimportante de jóvenes adultos enEspaña. El 20%presenta un nivelmuy bajo de comprensión lectoray otro 40%un nivelmedio, mientras que en el conjunto de paísesdesarrollados sólo el 39%de jóvenes tiene un nivel bajo o medio.La culpa no es de una escuela

de mala calidad, destacó el autorde la investigación de la JaumeBofill, Òscar Valiente. Tres factores explican esta escasa preparación de una parte de chicos: unelevado abandono educativo prematuro, un bajo capital culturalfamiliar y unmenor acceso a empleos cualificados. Un 20,3% dejóvenes acaba la ESO sin el graduado escolar, según los últimosdatos aportados por elMinisteriode Educación esta semana. La cifra llegaba al 26,3% cuatro añosatrás, y haceunadécada rozaba el30%. La Fundació Bofill reclamauna mayor atención social paraestos jóvenes que dejan los estudios antes de tiempo.No todo de

pende de lo que ocurre en la escuela. La situación personal –pobreza, problemas familiares,drogas...–y las expectativas influyenen los resultados académicos.La justicia social sería pues unaforma de que la tasa de abandono

de la crisis, que un gran númerode jóvenes opte por abandonarlos estudios y trabajar para empezar aganardineropronto.Laburbuja de la construcción ha sacadoa muchos adolescentes de las aulas. Esta situación ha cambiadocon el retroceso económico, losúltimosdatos indicanque lasdificultades para encontrar trabajohamejorado las tasas de escolarización. Pero entre la poblaciónadulta española, el porcentaje detrabajadores enocupaciones cualificadas se sitúa en el 35%, diezpuntos por debajo de la medianade la OCDE (45%). La falta deempleos de alto valor añadido haprovocado también una alta tasade “sobrecualificación”, personasquedesempeñan tareas demenorrango y que no se correspondencon su nivel de estudios. Un 27%de trabajadores está afectado porello. España es el cuarto país de

los estudiados donde más sobrecualificación hay, sólo por debajode Rusia, Corea y Japón.Todo este cóctel tiene graves

consecuencias para el futuro delos jóvenes. A menor cualificación y peor calidad de empleo,menos dinero ganan, más inestabilidad soportan y más vulnerables se vuelven. La FundaciónJaume Bofill destaca que en laspersonas con un menor nivel decompetencia lectora la tasa deparo llega al 38%, mientras queentre los jóvenes conunnivel altoel paro alcanza al 17%. Además,en el 2012, un año adicional deeducación se traduce en un aumento salarial del 6,8%.La fundaciónproponemedidas

activas de formaciónpermanentepara jóvenes y programas que faciliten la adquisición del graduado escolar entre estas personasque abandonaron los estudios.c

La sobrecualificaciónafecta casi a un terciode los trabajadores;tienen empleos debaja calidad

LLIBERT TEIXIDÓ / ARCHIVO

El nivel cultural de los padres influye en el éxito académico de los hijos

Los pediatras pidenvacunar a las gestantescontra la tosferinaADOLFO S. RUIZSevilla

LaAsociaciónEspañoladePediatría (AEP) ha reclamado que sevacune contra la tosferina a todaslas embarazadas y que, ante losproblemas de desabastecimientoque presenta esta vacuna, se retrase la vacunación de los niñosde seis años para destinar estasdosis a las futurasmadres.Actualmente, sólo siete comu

nidades (Catalunya, Asturias,País Vasco, Navarra, Valencia,Extremadura y Canarias) administran esta vacuna a las embarazadas y recomiendan vacunar aestas mujeres entre las semanas27 y 36 de gestación. FranciscoÁlvarez, de la Asociación Española de Pediatría, asegura que“con esta medida los anticuerpospasan al niño a través de la placenta y así se evita la enfermedadhasta que alcance los dosmeses y

se le pueda vacunar directamente”.El resto de las comunidades no

han adoptado estamedida, pese aque desde junio de este año la PonenciaTécnicadeVacunas–en laque están representadas las comunidades y el Ministerio de Sanidad– elaboró un documento enel que recomienda la vacunaciónde lasgestantesdebidoa los“alarmantes datos de incidencia” de latosferina en menores de tres meses quepuede llegar hasta los 600casos por cada 100.000 niños.Lamuertedeunabebédequin

ce días, llamada Lara, a causa dela tosferina, acaecidahaceuna semana en el hospital Materno Infantil de Málaga, ha encendidotodas lasalarmaspordosrazones.La primera, porque la capital andaluza presenta un inusitado au

mentode la incidenciade esta enfermedad en los últimosmeses. Yporque lamadre intentóvacunarse contra la enfermedad al finalde su embarazo, pero no lo consiguió debido al desabastecimiento

que presenta desde hacemeses lavacuna contra esta enfermedad.La pequeñamalagueña ingresó

en el hospital el día 16 con los síntomas de la enfermedad y muriócuatro días después. No estaba

vacunada porque la primera seaplicaa losdosmesesdevida.Durante la gestación, la madre,aconsejada por su ginecólogo, intentó protegerse pero no pudoencontrar existencias en las farmacias, según informa el diarioMálagaHoy.La tosferinaesunaenfermedad

bacteriana contagiosa que ocasiona una tos violenta e incontrolable que puede llegar a dificultarla respiración. Su incidencia haaumentado en España en los últimos años, con una tasa de 325 casos por cada 100.000 habitantes,según datos delMinisterio de Sanidad a fecha de 2013. La tosferina era una de las causas más frecuentesdemortalidaden laEspaña de la posguerra hasta 1965,cuando se introdujo la vacunación sistemática de la población.c

escolar se reduzca, sostiene el informe. En cuanto a la herenciacultural, el retraso histórico deEspaña en educación todavía pesa. Todos los estudios internacionales señalan el nivel de estudiosde los padres comouno de los determinantes para el éxito académico de los hijos. Hasta 1970 laeducación en el país era muy elitista, no universal. La escolarización sólo era obligatoria hasta los10 años, y en muchos territorios,además, no había suficientes plazas escolares y el absentismo nose controlaba. Una gran parte dela población no tuvo la oportuni

dad de formarse y eso ha tenidoefectos sobre la formación de losjóvenesqueahora tienenentre24y 34 años. Pese a ello, el salto educativo de España ha sido enorme.Los adultos de entre 55 y 65 añosobtienenenelPIAACunanota 32puntos inferir a la media de laOCDE enMatemáticas, mientrasque en la franja de 16 a 24 años ladistancia se reduce a 16 puntos.En cuanto a los empleos cuali

ficados, Valiente destaca que elmercado laboral ofrece menospuestos de alta preparación queen la media de países analizados.Esto ha hecho, hasta el estallido

El reto de la FP

Es el porcentaje de la población adulta que participa enformación continua, el séptimo porcentaje más bajo dela OCDE

España destaca por unnivel de estudios extremadamente polarizado.Un 40% de los jóvenes deentre 19 y 24 años handejado los estudios al

LA CIFRA

acabar la ESO, no hancontinuado formándoseni en la FP ni en el bachillerato. Otro 40% depersonas entre los 25 ylos 35 años tienen un

título universitario. Encambio, sólo un 20% deadultos posee una formaciónmedia, ya sea de FPo de bachillerato. Losesfuerzos de las adminis

traciones educativas secentran ahora en aumentar el número de personascon estudios postobligatorios, en especial conformación profesional

41%

Lamadre del bebé de15 días fallecido portosferina enMálagano fue vacunada pesea que lo solicitó

Laspersonasconunbajoniveldelecturasufrenmásparo,un37%sinempleofrenteal17%delosdenivelalto

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