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Libro de texto RIEB 2012-2013
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3Agu
asca
lient
es
Aguascalientes La entidad donde vivo
Terc
er g
rado
Portada estatal Aguascalientes.indd 1 19/06/12 12:36
3AguascalientesLa entidad donde vivo
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La entidad donde vivo. Aguascalientes. Tercer grado fue desarrollado por la entidad federativa en colaboracin con la Direccin General de Materiales Educativos (dgme) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.
AutoresMagdalena Gonzlez Gmez, Enrique Rajchenberg Snajer, Andrs Reyes Rodrguez, Carla Zurin de la Fuente, Graciela Solache
EdicinGGyA, Sergio Valero Recio Tern
Asistencia editorialRal Duque
Evaluacin y produccin editorialDireccin de Evaluacin, Difusin y Distribucin/dgmeDireccin Editorial/dgme
Diseo grfico y formacinAlejandro Gutirrez Franco
FotografaOmar Gonzlez Gonzlez, Andrs Reyes Rodrguez
IlustracinMa. Luisa Estrada Snchez, Manuel Estrada Snchez
IconografaOmar Gonzlez Gonzlez, Ma. Luisa Estrada Snchez
CartografaInegi: pp. 8, 9, 10, 14, 15, 17, 19, 20, 22, 50, 62, 145.
GrficaInegi: pp. 28, 29, 30.
PortadaDiseo de coleccin: Carlos PalleiroIlustracin de portada: Juan Gedovius
Primera edicin, 2012
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2012 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D. F.
ISBN: 978-607-469-998-2
Impreso en Mxicodistribucin gratuita-Prohibida su venta
La entidad donde vivo. Aguascalientes. Tercer gradose imprimi por encargo de la
Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de con domicilio en
en el mes de de 2012.El tiraje fue de ejemplares.
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Presentacin
En el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica (rieb), la Secretara de Educacin Pblica ha iniciado un proceso de transformacin de la enseanza basado en la implementacin del enfoque por competencias, el cual plantea una educacin tendiente al desarrollo de las aptitudes bsicas para que los alumnos enfrenten con xito los desafos y problemticas que cada da se presentan en la vida, el trabajo y la convivencia en sociedad.
Cabe resaltar que este enfoque exige una participacin ms activa de todoslos actores implicados en el proceso educativo, as como una nueva dinmicade enseanza y aprendizaje. Por tal motivo, se requieren libros actualizados que enriquezcan el flujo del conocimiento en la escuela. En consonancia con lo anterior,La entidad donde vivo. Aguascalientes, adems de obedecer a las secuencias didcticas, objetivos y aprendizajes esperados de la asignatura, incorpora temas y actividades relacionados con las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (tic) y con las Bibliotecas de Aula y Escolares.
El propsito fundamental de este libro es que los alumnos, maestros y padres de familia, al estudiar la historia de Aguascalientes, obtengan respuestas a sus dudas y sean capaces de plantearse nuevas preguntas que les permitan entender nuestros orgenes.
Para alcanzar los objetivos mencionados, en la elaboracin de este libroparticiparon instituciones y profesionales especializados en el tema. Sin duda, su valiosa aportacin contribuir a despertar la conciencia cvico-tica de los lectores, quienes lograrn entender que las acciones cotidianas de cada uno se relacionan con la historia y la geografa de la entidad, razn por la cual deben tomar decisiones informadas y responsables que beneficien a nuestra sociedad.
Secretara de Educacin Pblica
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En sus marcas! Actividad grupal de introduccin al tema, para que recuerdes lo que sabes del mismo.
Aprende haciendo. Esta seccin aparecer cuando requieras poner en prctica conocimientos mediante actividades diversas como el trabajo con mapas, la realizacin de tablas y otras variantes ms.
Portafolio de evidencias. Es un sobre donde irs guardando los trabajos y productos que generars durante el curso.
tic En esta seccin encontrars recomendaciones de ligas a pginas de internet.
Conoce ms. Aqu te brindaremos definiciones de palabras que probablemente no habas ledo o escuchado antes.
Habilidades y destrezas. Oportunidades para probar el nivel de competencia que poseen t y tus compaeros para emplear ciertos conocimientos.
Sabas qu? En esta seccin te ofrecemos detalles complementarios e informacin de inters sobre el tema a tratar.
Interrelacin. Apartado para vincular conocimientos de esta asignatura con los de otras materias.
Investiga. Propuestas de bsqueda y ampliacin de informacin para complementar tus conocimientos.
Construyan su conocimiento. Actividades para aplicar los conocimientos adquiridos de manera global sobre un aspecto dado o tema, pueden tratarse de mini-proyectos o la realizacin de diferentes productos.
Reflexiona. Actividades relacionadas con valores, actitudes y memoria.
Autoevaluacin. Comprobars los conocimientos adquiridos durante el bloque.
Lo que aprendimos. Seccin para que junto con un compaero revises lo que aprendiste durante el bloque.
Evaluacin del bloque. Al final de cada bloque encontrars varias actividades para que compruebes los conocimientos adquiridos.
Tu libro de La entidad donde vivo. Aguascalientes, est dividido en cinco bloques con cinco temas cada uno, excepto el dos, que contiene cuatro. El libro contiene los siguientes apartados y sub-apartados que te permitirn obtener los aprendizajes esperados. Las diferentes secciones, sin distincin,
aparecern de acuerdo con la forma como te proponemos acceder a dichos aprendizajes. Este libro te introduce por vez primera a la historia, la geografa, la biologa y la bsqueda en internet, y lo hars conociendo mejor nuestra entidad. Bienvenido a conocer ms de Aguascalientes!
Conoce tu libro
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ndice
Bloque I Mi entidad, su territorio y sus lmites Tema 1 Mi entidad, su territorio y sus lmites 8
Tema 2 Los componentes naturales de mi entidad 16
Tema 3 Caractersticas y actividades de la poblacin de mi entidad 26
Tema 4 Las regiones de mi entidad 32
Tema 5 Mi entidad ha cambiado con el tiempo 34
Bloque II Los primeros habitantes de mi entidadTema 1 Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio que habitaron 44
Tema 2 La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad 50
Tema 3 La visin del mundo natural y social de los pueblos prehispnicos. Mitos y leyendas 56
Tema 4 Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos? 60
Bloque III La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidadTema 1 La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad 66
Tema 2 Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad 72
Tema 3 Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales 78
Tema 4 El legado cultural del Virreinato en mi entidad 84
Tema 5 La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia 88
Bloque IV Mi entidad de 1821 a 1920Tema 1 El acontecer de mi entidad en el siglo xix y principios del siglo xx 98
Tema 2 La vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad 110
Tema 3 Las actividades econmicas y los cambios en los paisajes durante el Porfiriato 114
Tema 4 La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolucin Mexicana 120
Tema 5 El patrimonio cultural de mi entidad: del Mxico independiente a la Revolucin Mexicana 124
Bloque V Mi entidad de 1920 a principios del siglo xxiTema 1 El siglo xx y el presente de mi entidad 132
Tema 2 El patrimonio cultural y natural de mi entidad: su importancia y conservacin 140
Tema 3 El ambiente: la importancia de su cuidado y conservacin 148
Tema 4 La prevencin de desastres en mi entidad 150
Tema 5 Proyecto: Los rostros de mi entidad 152
Bibliografia 157
Crditos iconogrficos 157
5
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Bloque I
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Mi entidad, su territorio y sus
lmites
Vista del cerro El Muerto, Aguascalientes.
Aprendizajes esperados
Localizaloslmitesterritorialesdelaentidadyelmunicipiodondevive.
Describeladistribucindemontaas,ros,lagos,climas,vegetacinyfaunadelaentidad.
Distinguecaractersticasdelapoblacindelaentidadysusprincipalesactividadeseconmicas.
Reconoceregionesrepresentativasdelaentidad,sulocalizacinyprincipalescaractersticas.
Reconocecambiosenlospaisajesylavidacotidianadelaentidadatravsdeltiempo.
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1Tema Mi entidad, su territorio y sus lmitesEn sus marcas!Conlaayudadesuprofesorhablenacercadelaubicacingeogrfica
desuentidadyconquestadoslimita.
Qusabendelosestadosvecinos?
Sabencmosellamanocmoson?
Observaelsiguientemapa,ubicatuentidadycolorala:
Conlaayudadesuprofesor,enparesubiquenenelmapalasentidades
conlasquelimitaAguascalienteseilumnenlasconcoloresdistintos.
tic
EnlasiguienteligaencontrarsmapasdelaRepblicaMexicana
paraimprimir.
http://cuentame.inegi.org.mx/mapas/nacional.aspx?tema=M
DivisinpolticadelosEstados
UnidosMexicanos.
Conoce ms
Entidad:eslaunidadterritorialdeunanacin;tambinselesllamaestados.EnMxicohay32estadosoentidadesyunDistritoFederal.
8
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Mi localidad
Elaopasadoestudiastelalocalidaddondevivesalreconoceralgunasde
suscaractersticasnaturalesyculturales;aprendisteadibujaruncroquisde
suscallesyaubicarlugaresutilizandolospuntoscardinales.Alestudiar
loscontenidosyhacerlasactividadesquesepresentanacontinuacin
conocersmssobretulocalidad,tumunicipioytuentidad.
Aprende haciendo
ObservaelmapadeAguascalientesyubicalalocalidaddondevives.
Escribeencincolneaslascaractersticasdetulocalidadycomparte
loescritocontuscompaeros.Renanseconotrosestudiantesquevivanen
lamismalocalidadparaplaticarsobreexperienciasencomn.
Conoce ms
Localidad:lugar
dondeloshabitantes
compartentradiciones,
costumbreso
actividadespropiaso
especficas.
Sealaenelmapaotraslocalidadesqueconozcas.Entucuadernoescribe
yrespondelassiguientespreguntas:
Porquconocesesalocalidad? Quintellevporprimeravezycuntosaostenas? Quesloquemstegustadeesalocalidad? Qufamiliaresoamigostienesenesalocalidad?
LocalidadesdeAguascalientesconmsde500habitantes.
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Conoce ms
Unmapaeslarepresentacinreducidadelasuperficieterrestreodeunapartedesta.Sepuedepresentartantoenpapelcomoenformatodigital.
Conunacartulina,hazunsobregrande,tamaocarta,queserelPortafolio de evidencias;ahreunirslostrabajosrealizadosalolargodelcurso.Puedesponerlecalcomanasconimgenescaractersticasde
Aguascalientes,aslaidentificarsrpidamente.
Mi municipio
Aguascalientestiene11municipios:
Aguascalientes,Asientos,Calvillo,Coso,Jess
Mara,PabellndeArteaga,RincndeRomos,
SanJosdeGracia,Tepezal,SanFranciscode
losRomoyElLlano.
Enelterritoriodecadamunicipioselocalizan
variospueblosyrancheras,ascomouna
ciudadqueeslacabeceramunicipal.Cada
municipiotienecaractersticasquelohacen
nicoydiferentealosdems.DivisinmunicipaldeAguascalientes.
10
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Aprende haciendoApyateenelmapadelapgina10.Dibujaenuncuartode
papelcartulinaelpermetrodelmunicipiodondevives.Rellnalo
conplastilinadetucolorfavoritoymarcaelcontornoconestambre.
Enlaparteinferiorderechaponlamedidadesusuperficieyelnmero
dehabitantes.Escribeacercadelastradicionesquemstegustandetu
municipioeilstralas.
Compartetutrabajocontuscompaerosyguardaesainformacinenel
Portafolio de evidencias.
Conoce ms
Municipio:esla
divisinterritorialy
launidadpoltico-
administrativams
pequeadeuna
entidadfederativao
estado;cuentacon
poderespolticosy
administrativos,yes
gobernadoporun
ayuntamiento.
tic
ConocelosmunicipiosdeAguascalientesenestesitiodeinternet:
http://www.aguascalientes.gob.mx/estado/municipios/
Dibujaotomaalgunasfotografasdeloslugaresquemshayas
visitadoentulocalidadypgalasenunahojatamaocarta.
Escribeunanotabajolafotodescribiendobrevementelas
caractersticasdelaimagenqueseleccionaste.Gurdaloenel
Portafolio de evidencias.
ElPalaciodeGobiernodeAguascalientes.
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Aprende haciendo Rompecabezas municipal
Calcaelmapaquetemostramosacontinuacinycadaunode
los11municipiosdeAguascalientes.Pgalossobreunacartulina,enel
lugarquelecorrespondeacadauno.Despusilumnalosdediferentes
colores.Enparespuedenjugaraquinloarmamsrpido.
Despus,identificaenelmapadelapgina10detulibroelpermetro
decadamunicipioycompralosconlosquethiciste.Nmbralos
segncorresponda.
Questpicodecadamunicipio?Dibujaalgocaractersticodecada
uno:unanimal,algunafruta,comida,algunamontaa,algunaactividad
tursticaoalgnproducto.Escribeelnombredelascosastpicasde
cadamunicipioylassemejanzasydiferenciasqueencuentresentreel
municipiodondevivesylosotros.
Comparatusrespuestasconlasdetuscompaeros.
Conoce ms
Permetro:contornoymedidadeunasuperficie.
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Respondelassiguientespreguntasconlaayudadetuscompaerosy
gurdalasenelPortafolio de evidencias. Qumunicipiotienemayorextensinterritorial? Enqumunicipiohayunmayornmerodehabitantes? QumunicipioscolindanconJalisco? QumunicipioscolindanconZacatecas? Cuntosmunicipioshayenelestado? Qudiferenciaspuedesrecordardetumunicipiorespectodelosdems?
Mi entidad
Aguascalientesesunadelas32entidadesfederativasdeMxico,se
localizaenelcentrodelpas,aunos480kmalnoroestedelaciudadde
Mxico.Limita,alnorte,noresteyoesteconZacatecas,yalsurysureste
conJalisco.
Suextensinterritorialesde5618km,loquerepresentaslo0.3%de
lasuperficiedenuestropas.Porestasuperficieterritorialatraviesauna
partedelaSierraMadreOccidental.
Conayudadesumaestro,trabajenenequipoybusqueneninternet
elorigendelnombreAguascalientesylahistoriadelescudoestatal.
IncluyanlainformacinquerecopilaronenelPortafolio de evidencias.
EscudodearmasdeAguascalientes.
TallerdegrabadodeJosGuadalupe
Posada,actualmentemuseoPosada
delmunicipiodeAguascalientes.
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Aprende haciendoEnelsiguientemapacolocaenelrecuadrolaletradelosestados
quelimitanconAguascalientes.
EscribeenelPortafolio de evidenciaslaimportanciadeconocerloslmitesquetienetuentidad.
Habilidades y destrezasObservaelmapade
nuestropaseidentifica
loslugaresquelimitancon
Aguascalienteshaciacada
puntocardinal.
Escrbelosentucuaderno.
LocalizacindeestadoscolindantesconAguascalientes.
a
b
c
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Enlluviadeideasyconayudadetuprofesor,compartanlasrespuestas
contodoelgrupo.
AcontinuacinsepresentaelmapadeAguascalientesconalgunas
entradasysalidasdelestadoporcarretera.Leelosletrerosdeabajoy
escribelaletraaobenlosletrerosdelmapa,segncorresponda.
a)BienvenidoaZacatecas
b)BienvenidoaJalisco
EscribeenelPortafolio de evidencias:
QucarreterasdeAguascalientesconoces? Algunacarreterapasacercadetucasa? Recuerdasalgnpaseooalgunaancdotarelacionadaconestascarreteras?
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Tem
a2 Los componentes naturales de mi entidadEn sus marcas!Comentacontuprofesorytuscompaerossobrelascaractersticasnaturales
deAguascalientes.Enpares,haganunalistadelossiguienteselementos
naturales:qumontaashay?,quflorayfaunasilvestreconocen?,qu
rosrecuerdan?,lluevemucho?Puedenapoyarseenlassiguientesimgenes
yrecuerdentambincharlaracercadelanaturalezadeloslugaresquehayan
visitado.HaganunalistaygurdenlaenelPortafolio de evidencias.
a)Zorro.b)Encino.c)BarrancaenTneldelPotrerillo.d)Presa"PlutarcoElasCalles".e)CerroElMuerto.
a
b
c
d
e
Paisajesyelementosnaturalescaractersticos
deAguascalientes.
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Distribucin de valles, sierras y montaas
LasuperficiedenuestraentidadformapartedelaSierraMadre
Occidental,MesaCentralySistemaVolcnicoTransversal.Alcentrose
extiendeelvalledeAguascalientesdenorteasur,conunaaltitudde
2000metrossobreelniveldelmar,enelnorte,y1800alsur.
Alsuroccidente,enunapartebajaentreserranas,seencuentraelvalle
deCalvillo,condiferenciasde2000a1600msnm;estseparadodel
valledeAguascalientesporlasierraElLaurel.
Elterritoriodelaentidadesmontaoso,ysedistinguendosgrandes
sierrasqueloatraviesanporelesteyoeste.Laquecruzaporeleste,
conocidacomosierradeAsientos,eslademenoralturayextensin.La
deloesterecibesucesivamentelosnombresdesierraFra,delPinal,del
Pabelln,deGuajolotesydeElLaurel.EnelestadodeAguascalientes
hayvariasmontaasqueformanpartedelaSierraMadreOccidental.
Aprende haciendo LocalizaenelmapalosvallesquetieneAguascalientesyseala
losmunicipiosqueabarcancondiferentescolores.
VallesdeAguascalientes.
Sabas que?
LoshabitantesdeAguascalienteshanllamadocerrosamuchasdelasmontaasdelaentidad.
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a)BelloOjodeAgua.b)SierraFra.c)SierraElLaurel.
Principales sierras y montaas de Aguascalientes
Nombre Altitud (metros sobre el nivel del mar)
SierraFra 3050
SierraElLaurel 2760
CerroElMirador 2700
CerroLaCalavera 2660
SierradeAsientos 2650
CerroSanJuan 2530
CerroJuanElGrande 2500
CerroLaPeaBlanca 2440
CerroElMuerto 2400
CerroLosGallos 2340
Interrelacin
Conlosdatosdelatabladelasprincipaleselevacionesde
Aguascalientes,elaboraunagrficadebarrasentucuaderno.
IntgralaatuPortafolio de evidencias. Enpares,veansilohicieroncorrectamente,corrijanlonecesario.
a
c
b
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Aprende haciendo Localizaenelmapalasprincipalessierrasymontaasde
Aguascalientescondiferentescolores.
RelievesdeAguascalientes.
EnqumunicipioseencuentraelcerroLosGallos? Culdelassierrasseencuentraamayoraltitudsobreelniveldelmar? Culdeloscerrosseencuentraa2500msnm?
Ros y presas
ElroSanPedro,oAguascalientes,eselmsimportantedelaentidady
seaprovechaparaelriegoagrcola.NaceenelestadodeZacatecas,en
lasierradeBarrancaMilpillas,atraviesaelterritoriodenorteasurycorre
aloccidentedelacapitalparaunirsealroVerde.
Loscaucesquelonutrenasupasoson,porunlado,losrosPabelln,
SantiagoyMorcinique;yporelotroladoloalimentanelroChicalotey
losarroyosOjoZarcoyelCedazo.
Conoce ms
Presa: muroqueseconstruyeatravsdeunropararegularsucursofueradelcauce.
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Enelterritorioexistenvariaspresasqueayudanaalmacenarelagua
parausoagrcola,principalmente.Lamsimportanteeslapresa
"PlutarcoElasCalles",queselocalizaenelmunicipiodeSanJosde
Gracia.TambinestnlaspresasElSaucilloyladelJocoqui,ambasen
elmunicipiodeRincndeRomos,ylapresa"AbelardoL.Rodrguez"
haciaelmunicipiodeCalvillo.
Aprende haciendo ObservaelmapadelahidrografadeAguascalientes.Sealay
escribeentucuadernolosnombresdelosrosymencionalos
municipiosdondeseencuentran.
Sabas que?
Aguascalientesenfrentagravesproblemasdeescasezdeaguadebidoalsignificativoincrementodelconsumo.
HidrografadeAguascalientes.
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Climas, vegetacin y fauna
ElclimaenelestadodeAguascalientesengeneralessemisecoytiene
unatemperaturamediaanualde17.4C.Sinembargo,existeunaregin
enelsuroeste,enclavadaenunapartedelasierraElLaurel,municipio
deCalvillo,conunclimatemplado.
Elperiododelluviassepresentaporloregularenveranoystassonde
bajaintensidadenlasotrasestacionesdelao.Lasgranizadaspueden
presentarseenlosmesesdejulioyagosto.
Tambinhayfuertesheladasdefinesdenoviembrehastaprincipios
demarzo.
Conoce ms
Semiseco:seledenominatambinsecoesteparioosemirido.Secaracterizaporquelaevaporacinesmayorqueelaguarecibidadelasprecipitacionesolluvias.Enesteambientesedesarrollancomunidadesvegetativassemidesrticascomopastizalesomatorrales,ascomoplantasxerfilas,esdecir,propiasdeclimassecos.
a)Presa"PlutarcoElasCalles".b)PresadeMalpaso.c)IsladelCristoRoto.
a
b
c
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VegetacindeAguascalientes.
Ennuestraentidad,lasprincipalesformasde
vegetacinsonlospastizalesylosbosques.Hay
bosquesdeencinoquesedistribuyenenlaspartes
altasdelasierraFra,deElLaurel,ascomoen
algunasreasdeloscerrosElMuerto,losGallos
yJuanElGrande.Lospastizalespredominanen
lasmesasdelasierraFra,yenmuchoslomeros
omanchonesdispersosdelasierradeTepezal.
Tambinencontramosmatorralescaracterizados
pornopalerasydiferentespastos.
ClimasdeAguascalientes.
ObservaelsiguientemapadelavegetacindeAguascalientesycontestalaspreguntas.
22
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Enqumunicipioshaypastizales? Enqupartedelestadoencuentrasbosquesdepinoyencino? Enqumunicipiosseencuentralamayorconcentracindenopaleras?
Valles, sierras Ros y presas Climas Fauna y montaas y vegetacin
Aprende haciendo Deacuerdoconlainformacindelostextosanterioresacerca
delascaractersticasdelanaturalezaentuentidad,elabora
entucuadernouncuadrocomoelsiguiente,conlosnombres
correspondientesencadacolumna:
Renetecontuscompaerosycomentencmolohicieron.Entretodo
elgruporealicenuntrpticoconlainformacinquerecopilarony
mustrenloaalgunoscompaerosdelaescuela.Quopinanellosde
lainformacinquecontieneeltrptico?Quttulolepondran?La
entendieron?Lesresultatil?Porqu?Integraeltrpticoyescribe
lasopinionesquerecibisteenelPortafolio de evidencias.
Conoce ms
Trptico:hojadoblada
entrespartes;las
lateralessedoblan
sobreladelcentro.
a)Nopal.b)Sotol.c)Huizache.d)Mezquite.
c
FlorarepresentativadeAguascalientes.
b
d
a
23
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EnAguascalienteshaymsde250especiesanimalesentremamferos,
anfibios,reptilesyaves.Enlamontaaencontramospuma,venadode
colablanca,jabaldecollar,gatomontsyardilla.Enlosvalleslobo,
coyote,zorragris,mapache,liebre,codornizpinta,lechuza,paloma
yguila.
Deltotaldeespeciesennuestroestado,19estnamenazadas,es
decir,quepodranextinguirseenunfuturoprximodenomejorarsus
condicionesdesubsistencia.Docetienenproteccinespecial,porque
podranestaramenazadasenunfuturoprximo.
Hayseisespeciesraras,esdecir,conejemplaresescasosopoco
frecuentes.Tambinhaytresespeciesquevivenconlaproteccinde
leyesqueimpidensuconsumo,captura,caza,tenenciaoexterminio,
entreellaselguilareal,queestenpeligrodeextincin.
Juntocontodoelgrupobusquenculessonlasespeciesenalgntipode
peligroyescribanuntextoparaincluirloensuPortafolio de evidencias.Noolvidenescribirtambinalgunasdelasmedidasdeproteccinque
esasespeciesrequieren.
Aprende haciendo Unavezquehasledolainformacin,llenaelsiguientecuadro,
tomandocomoejemploelcasodelguilareal.
EspecieAmenazada Rara Protegida En proteccin En peligro de
especial extincin
guilareal
Revisa,juntocontuscompaeros,lainformacinquecadaquienpuso
ensucuadro.Ahora,porequiposelaborenunaconclusinsobrela
importanciadecuidarlafaunadesuentidad.
Conoce ms
Especie: grupodeindividuosdelmundoanimalovegetalquetienencaractersticasbiolgicasencomn.
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ticParasabermssobreloselementosnaturalesdeAguascalientes,tesugerimoslasiguientepginaelectrnica:http://www.aguascalientes.gob.mx/estado/Clima.aspx
InterrelacinAmplalainformacindeestetemabuscandoeninternet,enlabibliotecadelaescuelaoenloslibrosquehayaentucasa,sobrelossiguientesaspectos:
Vallesymontaas Rosypresas Climasyvegetacin Fauna
Renetecontuscompaerosycomparenlainformacinqueencontrcadaquien.Escrbanlaenhojastamaocartaeilstrenlasconimgenesatractivas.Peguenlainformacinenunlugarvisibleenlaescuelaoenelsalnde
clase.Adems,intgrenlaalPortafolio de evidencias.
a)Mapache.b)Puma.c)guila.d)Coyote.e)Gatomonts.
c
b
a
de
FaunarepresentativadeAguascalientes.
25
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Tem
a
En sus marcas! Comentacontuscompaerosycontuprofesoracercadecuntoha
crecidolapoblacinentulocalidad,cuntosehaurbanizadooqu
actividadesruralesserealizan.Comententambinsobreoficiosy
profesionesquerealizanlaspersonasdellugardondevives.Puedes
incluirlasactividadesdefamiliaresoamigos.
3 Caractersticas y actividades de la poblacin de mi entidad
Fuentes de trabajo
Actualmente,enAguascalienteslamayoradelapoblacinseconcentra
enlasciudadesmsgrandes,comolacapital.Esosedebeprincipalmente
aquelosservicios,comooficinasdegobiernoycentroseducativos,
telfonos,electricidad,ascomoelcomercioyeltransporteseencuentran
enlacapital,yhayempleoparadiversosoficiosoprofesiones.
Tambinsedebealaexistenciadegrandesempresasindustriales,
dedicadasprincipalmentealafabricacindeautomviles,electrnica,
productoshechosdemetalparaautos,comercioeindustria,textiles,y
muchasotrasenmenorescala.
Apesardeloreducidodelaszonasrurales,laproduccindefruta,en
particularlaguayaba,ydulces,ocupaelprimerlugarenelpas.Tambin
secultivanyproducenvinos,uva,durazno,alfalfaynopal.
Laproduccinlecheraeslamsimportantedelcentro-nortedelpas.
Enseguidatemostramosuncuadrosobrelasprincipalesactividades
econmicasdeAguascalientes.Eneltemasiguiente,encontrarsms
informacinsobresuubicacinregional.
Interrelacin
Elaboraunatablacomolasiguienteyubicaencadatipodeactividad
econmicalasfuentesdetrabajoqueexistenenAguascalientes.
Mina,cercadeRealdeAsientos.
Servicios Industria Agricultura-ganadera
Conoce ms
Oficio o profesin: empleoporelquesepercibeunpagoosueldo.
26
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Los habitantes de mi entidad
EnAguascalientes,comoenlosotrosestadosdelpas,loscensosde
poblacinsonelmedioparaobtenerinformacinsobreelnmerode
habitantes:cuntasmujeres,cuntoshombres,nios,vivenenlaentidad.
Tambinnosmuestraninformacinsobreloslugaresdondeviven,
aqusededicanylosserviciosdequedisponen,comoluz,agua,
comunicaciones,escuelas,hospitales,caminosytransportes,entreotros.
ElInstitutoNacionaldeEstadsticayGeografa(Inegi)realizacada10aos
elCensoGeneraldePoblacinyViviendadeMxico,yalamitaddeeste
periodo,haceunconteodelnmerodehabitantesparaactualizarlosdatos.
Conayudadeestainformacinconocersunpocomsaloshabitantes
deAguascalientes.
Caractersticas de la poblacin
EnAguascalientes,loscensossehanrealizadodesdeelao1895hasta
2010paraobtenerinformacinsobrelascaractersticasyelcrecimiento
delapoblacin.
Alconsultarloscensossepuedeencontrarinformacinmsespecfica
sobretemascomovivienda,costumbresypreferenciasfamiliarespero
tambindelascaractersticasmsgeneralesdelosmunicipios:culesse
hanurbanizadoconmayorrapidez,cmosehandiversificadolosoficios
ylasprofesionesdesushabitantes,porejemplo.
Interrelacin
Cuntosaoshantranscurridodelprimercensoalmsreciente?
Hazlaoperacin.
ElcultivodelaguayabahahechonombraraCalvillocapitalmundialdelaguayaba,obteniendodeestafrutanumerososproductos,comolosquesevenenlaimagen.
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Niosyniasde5a9aosdeedad
PoblacintotaldeAguascalientes(milesdehabitantes)Fuente:Inegi.CensodePoblacinyVivienda2010.
Aprende haciendoRenanseenequipoyconsultenlapginadelInegi,enlacual
encontrarnlosresultadosdelcensodepoblacin2010sobre
elnmerodeniosyniasquevivenenAguascalientes.Completen
lagrficayelaborenuncartelconlainformacinquerecopilaron.
Compartanelresultadoqueobtuvieronconlosotrosequiposdelsaln.
Aprende haciendoConayudadesuprofesor,leanlasiguientegrficasobreel
crecimientodelapoblacinenAguascalientesde1900a2010.
Qudiferenciahayentrelacantidaddepoblacinde1900a2010? Porqucreenquehayaaumentadotanto?IncluyansusrespuestasenelPortafolio de evidencias.
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Distribucin de la poblacin
Deacuerdocondatosde2010,enelestadodeAguascalientes
viven608358mujeresy576638hombres,haciendountotal
de1184996habitantes.
Observaelmapaylatabladepoblacinpormunicipios.
Msde70%delapoblacindelestadoseconcentraenelmunicipiodeAguascalientes.
tic
Visitenlapginaelectrnicahttp://cuentame.inegi.org.mxpara
encontrarlainformacinnecesariaparasubsqueda.
Totaldehabitantespormunicipio
InterrelacinEscribeestascantidadesconletraentucuaderno.
29
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Enunahoja,ordenalosmunicipiosdemayoramenorpoblaciny
contestalassiguientespreguntas:
Qumunicipiotieneelmayornmerodehabitantes? Qumunicipiotieneelmenornmerodehabitantes? Qumunicipiotienemenosde10000habitantes? Enelmunicipioendondetvives,cuntoshabitanteshay?RecuerdaconservarestaactividadentuPortafolio de evidencias.
Poblacin urbana y rural
Enelterritoriodelaentidadlapoblacinseconcentraenmuypocos
municipios,yenpueblosyrancherasviveunamenorcantidadde
habitantes.
Generalmenteenlaszonasurbanassedisponedemsservicios
pblicos,comoescuelas,hospitales,transportes,vigilancia,ycentros
comerciales.Lapoblacinsededicaaactividadescomoelcomercio,la
industriaylosservicios.
Conoce ms
Deacuerdoconel
Inegi,unapoblacin
seconsiderarural
cuandotiene menos
de 2 500habitantes,
mientrasquelaurbana
esaquelladondeviven
ms de 2 500personas.
PoblacinurbanayruralenAguascalientes.Fuente:Inegi.CensodePoblacinyVivienda,2010.
Enlaszonasrurales,principalmenteenranchos,rancherasypueblos,
vive19.2%delapoblacin.Esaszonastienenmenosserviciospblicos
yloshabitantessededicanalaagriculturaolaganadera.Algunos
desusprincipalesproblemassedebenlaescasezdecomunicaciones
ytransportes.
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Sabas que?
Granparte(casi81%)delapoblacindelestadohabitaenzonasurbanas,comolosmunicipiosdeAguascalientes,JessMaraySanFranciscodelosRomo.
Reneteconotroscompaerosenequipoycompartansuspuntosde
vistaacercadelassiguientespreguntas:
Porqupiensasquehayamsomenoshabitantesenlosmunicipios? Quventajasydesventajastienevivirenunazonarural? Qunecesitaparamejorar? Quventajasydesventajastienevivirenunazonaurbana? Qunecesitaparamejorar?
Construyan su conocimientoDividealamitadunacartulina.EnunladoponelttuloMedioruralyenelotroMediourbano.Confotografasoimgenes,ilustralascaractersticas
(poblacin,actividadeconmica)decadaunodelosmediosdetuentidad.
Renanseenequiposycontestenlassiguientespreguntas:
Aqusededicanlaspersonasquevivenenmediosurbanos? Qudiferenciashayentrelostiposdeviviendaquepuedehaberencadamedio? Culessonlosserviciosconlosquecuentanlosmediosurbanos? Cmovivelagenteenlosmediosrurales?
IntegratusrespuestasalPortafolio de evidencias.
Entretodoshaganunaexposicindecartelesycolquenlosenelperidicomural
delaescuela.
a)Mediorural.b)Mediourbano. b
a
31
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Tem
a
En sus marcas!Quesunaregin?Qutangrandepuedeser?Sabescuntas
regioneshayenAguascalientes?Conversenenelgrupojuntoconsu
maestroalrespecto.
4 Las regiones de mi entidad
Unareginsedistingueporsuscaractersticasnaturalesysusactividades
socioeconmicas.Porejemplo,enCalvillosehancultivadofrutasdesde
laColoniahastallegaralaproduccinactualdeguayabaporquela
calidaddelsuelolopermite,adiferenciadeotrosterrenos.
Leenuevamenteelapartadodeclimaseneltema2yrespondepor
quAguascalientescuentaconregionesconcaractersticasnaturales
especiales.Vamosaconocerlas.
Lasdistintasactividadessocioeconmicasdelestadodefinenactualmente
lascuatroregionesquelocaracterizan:
ReginValleNorte.EstcompuestaporlosmunicipiosdeCoso,
RincndeRomosyTepezal.
ReginValleSur.ComprendelosmunicipiosdeAguascalientes,
JessMara,PabellndeArteagaySanFranciscodelosRomo.En
estareginlasactividadesprincipalesson:educacin,industria,
serviciosycomercio.
ReginOriente.LaintegranlosmunicipiosdeAsientosyElLlano.
Lasactividadesprincipalesson:agriculturayganadera,adems
deminera.
ReginPoniente.EstformadaporlosmunicipiosdeSanJosde
GraciayCalvillo.Lasactividadesprincipalessonlaagricultura
(cultivodeguayaba,maz,frijolyuva),ademsdelaganadera.
Recientementehaaumentadoeldesarrollodeturismo ecolgico
enactividadescomolapescarecreativa,paseosenlancha,
senderismoymontaismo.
Sabas que?
LaReginValleNorte
algunavezsellam
PartidodeOcampo.
Desdesuorigen,sus
habitantessededicaron
principalmentealabores
deminera.
Conoce ms
Turismo ecolgico: actividadesdeesparcimientoydiversinparaconocerespaciosnaturalesmientrasselespreserva.
32
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InvestigaAmplalainformacinsobrelasactividadeseconmicasquese
desempeanencadaunadelasregiones,ascomolasdiferencias
queencuentres.Puedesbuscaren:www.aguascalientes.gob.mx.
Comparteconuncompaerotubsqueda.Despus,entretodoel
grupo,conayudadesuprofesor,escribanlasprincipalesenelpizarrn.
CpienlasenunahojaeintgrenlaasuPortafolio de evidencias.
Formenequipos,escojanunaregindeAguascalientes.Calquenelmapa
delosmunicipiosquepertenecenacadaregin.Consiganrecorteso
dibujenlosproductosquedistinguenacadauna.Conelmapa,preparen
unaexposicinfrentealgrupo.
a)RealdeAsientos.b)JessMara.
a
a
b
b
a)PlantacementeraenTepezal.b)PabellndeArteaga.
33
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Tem
a
En sus marcas!Observalasiguienteimagenycomentacontuscompaeroslas
similitudesylasdiferenciasqueencuentrenalcompararlasimgenes
conelentornoactual.
5 Mi entidad ha cambiado con el tiempo
Aguascalientes,ayeryhoy.
a)CatedraldeAguascalientes.b)CatedraldeAguascalientesenlaactualidad.c)PortalsurdelviejoParin.d)EntradanortedelParinenlaactualidad.
a b
c d
34
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Tu localidad siempre ha sido como la conoces?
Aligualqueenelrestodelmundo,algunascaractersticasdelterritorio
delosaguascalentenseshantenidocambiosalolargodeltiempo.
Ascomolapoblacincreceysemodifica,tambinsetransformanla
vegetacinylafauna,laformaenqueahoraseconstruyenlascasasylos
edificios,eltransporteolamsica.
Lastradicionesycostumbresdeunlugarpuedencambiar
progresivamenteopermaneceriguales,dependiendodelasnecesidades
socialesyeconmicasdecadapoca.
Construyan su conocimientoPideatusabuelos,paps,tosyotrosfamiliaresquetecuenten
cmoeraellugardondecrecieron.Quizpertenezcanala
mismalocalidaddondevivesactualmente.Pidequetemuestren
fotografasuobjetosqueutilizabanparaefectuaralgunaactividaden
particular.Puedesguiarteconlassiguientespreguntas.
Cmoeranlascasasdondevivan? Dequmanerahacambiadoelpaisajedellugardondeviven? Cmoeranlostransportesyquineslosusaban? Dequmodosevestan? Cmosedivertan? Qumsicaescuchaban? Cmoeranlosjuguetes?RecuerdaanotarlaspreguntasyrespuestasentuPortafolio de evidencias.
TeatroMorelos.
35
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Seguramente habr personas que prefieran costumbres diferentes a
las de hoy, como sus creencias o su forma de vestir, de divertirse, por
mencionar algunas. Recuerda que es importante ser tolerante con los
gustos y las creencias de otras personas.
Reflexiona
Cul es la importancia de poner en prctica el respeto y la tolerancia en
tu vida diaria? Comenta tus conclusiones con un compaero.
Aprende haciendoPide a tus familiares o amigos que te presten fotografas de otros
tiempos del lugar donde vives. Establece las diferencias que
encuentres con lo que observas de esos lugares en la actualidad.
Comparte la informacin con tus compaeros.
Reflexiona
Pregunta a tus paps qu aparatos electrnicos haba antes, cmo se
usaban y qu cambios han tenido con el paso del tiempo.
A partir de lo que te digan, observa cules han sido las ventajas de
esos cambios y escrbelas en tu cuaderno. Recuerda incorporar tus
anotaciones en el Portafolio de evidencias.
Conoce ms
Tolerancia: respeto por
las ideas, creencias,
prcticas, costumbres
y preferencias de los
dems cuando son
diferentes a las propias.
a) Tranva tirado por mulas.b) Locomotora moderna.
a
b
36
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Investiga
Formenequipos ybusqueninformacinsobrelaformadevestir
delospobladoresdesulocalidadoalgunadelaslocalidades
mscercanas.Presentenlosresultadosacompaadosdefotografase
ilustraciones,ycomprtanlosconlosotrosequiposdelgrupo.Intgrenlos
asuPortafolio de evidencias.
Cmo ubicarse en el tiempo?
Alolargodelahistoria,elserhumanohautilizadodistintosmtodos
paraubicarseymedireltiempo.Dentrodenuestrasactividades
cotidianas,utilizamosinstrumentosparamedireltiempocomoelreloj,
quenosindicalashoras,losminutosylossegundos,ytambinel
calendariodondepodemosverlosdasdelasemanaylosmeses
delao.
Sinembargo,paraubicarlosacontecimientosdelpasadoesnecesario
medirespaciosdetiempomuylargos.Esporesoquelasdiferentes
culturashanutilizadootrasunidadesdemedicincomoladcada,el
sigloyelmilenio.
Engrupoyconlaayudadesuprofesorcontestenlas
siguientespreguntas:
Unadcada,cuntosaostiene?Unsiglo(...)Unmilenio(...).
tic
Consulta lapginadeSepiensayconocems sobre lasunidadesdetiempo.
Sabas que?
Desdelaconquistaespaola,enMxicosemedaeltiempoapartirdelnacimientodeJesucristo,queeralaformaempleadaenOccidente,detalformaqueparaloshechoshistricosquesucedieronantesdeesafecha,seutilizabalareferenciaa.C.(antesdeCristo)yparalosquesucedierondespusd.C.(despusdeCristo).Actualmentetambinhacemosreferenciaaltiempoconlassiglasa.n.e.(antesdenuestraera)yd.n.e.(durantenuestraera),anconbaseenlafechadenacimientodeJesucristo.Enestelibroseusaa.C.yd.C.
a)GenteenportalcomercialenAguascalientesca.1906.b)Mujerconcntarosjuntoaunpozo.
a
b
37
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Aprende haciendoElaboraunalneadetiempodesdequenacistehastaeste
momentocontresocuatroacontecimientosmuyimportantesde
tuvida.Ilstralaconimgenesofotografas.Presentaenclasetutrabajo.
Construyan su conocimientoConbaseenlasiguienteinformacindelahistoriade
Aguascalientes,trabajenenequipos.Conayudadesu
maestrodividanperiodosycadaequipoelaborelalneadeltiempo
correspondiente,porejemplo:laColonia.Anotenseisdeloshechos
histricosqueconsiderenmsimportantes.IntgrenlaasuPortafolio de evidencias.
Coneltiempo,enlosalrededoressefueronasentandoprestadoresdeservicios,
agricultoresycomerciantes,conformandopequeaspoblaciones.As,el22de
octubrede1575,sefundalaantiguaVilladeNuestraSeoradelaAsuncinde
lasAguasCalientes,quedebesunombrealaabundanciadeaguastermalesen
lazona.Porotraparte,lashorasdespaciosaspermitieronquenuestraslejanas
abuelasapresaranensusmanosdelicadaslaspreciosidadesdeldeshilado,los
bordadosyencajerasquelasnavesespaolastrajeronaestastierrasdesde
FlandesoSiciliaprobablemente.
Cuandolaindustriairrumpiconsusproduccionesmasivas,aquellamaestra
familiarheredadaseconvirtienelgrancentrotextilydelaconfeccinquehoy
nosdarenombre.DurantelaColonia,Aguascalientesformpartedelreinode
laNuevaGalicia,cuyaaudienciaygubernaturatenanasientoenGuadalajara.
DespusdelaIndependenciapasaserunpartidodelestadodeZacatecas(en
1804)yel23demayode1835logrsuseparacinparaconstituirseenestado
libreysoberano.ConlaConstitucinde1857dichacategorasereafirmaen
formadefinitiva.
Sabas que?
Paraelaborarunalneadeltiempoesnecesarioquetomesencuenta:
1.Delimitareltema(tuhistoriadevida,lahistoriadetucomunidad,delpas).
2.Seleccionarlaunidaddemedidaquevasautilizar(milenios,siglos,dcadas,lustrosoaos).
3.Determinarelperiodoquesevaamostrar.
4.Trazarunalneanumricahorizontalydividirlaporsegmentos,deacuerdoconloshechosapresentar.
5.Arribadelaslneasverticalesanotarlafechaquesearelevante.
6.Debajodecadafechadescribirlosacontecimientosseleccionados.
7.Recuerdaponerleunttuloalalneadeltiempo.
Enunalneadeltiemposepuedencompararsucesosendistintosespaciosgeogrficos.
El mundo
Mxico
Aguascalientes
1000 1100 1200 1300d.C
GengisKhandominacasitoda
AsiaLosmexicas
arribanalvalledeMxico
Ocupacindelterritoriopor
"teochichimecas"
Losprimeroscruzadostoman
Jerusaln
Colonizacindelnorteporpoblacinmesoamericana
Eldeshiladoesunatcnicaartesanaltpica
deAguascalientes.
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LairrupcindelsigloxxquecomenzabaparaAguascalientesconlos
auspiciosdeuncrecimientopropiciadoporelaugedelostalleres
ferroviarios,laFundicinCentral,lainstalacindediversasfbricas
deharinasyalmidn,textilesyotros,trajoconsigolosprimeros
movimientosobreristasylosclarossignosantirreleccionistasque
culminaronconelestallidorevolucionariode1910.
LaConvencinRevolucionariaquesellevacaboaquen1914,es
pruebadequedurantelasluchasdefaccionesseeligianuestraciudad
nosolamenteporsusituacingeogrficaequidistantedetodaslasplazas
enconflictosinoporconsiderarquedeacuerdoconunalargatradicin
latenteennuestropueblo,Aguascalientesrepresentabaenelconcierto
nacionallaimagenvivadelaconcordia,delahospitalidadydelapaz.
Laguerracristera,quecomenzen1926,incendiestadosyregiones
cercanasyempujhaciaAguascalientesunainmigracinquealapostrele
hasignificadounenriquecimiento;aquelncleopoblacionalquehuyendo
delaguerraseasentennuestroestado,constituyelgermendeloque
seralasegundacuencalecheradelpasyungrancentrodistribuidor
deganado;porotraparte,elxododetantagentedelosAltosdeJalisco
principalmente,reforzloselementostoralesdelaculturalocal.
Losprimeroscolonosqueseasentaronaquenlasegundamitad
delsigloxvifundaronhuertosfrutalesquetodavahacepocosaos
seguanregalandoconsusdeliciosasmanzanasalospaladaresde
propiosyextraos,yaunqueelavanceimplacabledelaurbanizacin
fuetragndosepocoapocoestoshuertos,lavocacinfruticultorade
Aguascalientessefueextendiendoportodalaregin.Esteamoralatierra
hasidotransmitidodegeneracinengeneracin.
Pruebadeestoeselhechodequehoysomoslosprimerosproductores
nacionalesdeguayaba,importantesexportadoresdeverdurascongeladas
yfuertescosecherosdedurazno.Hoynosunenconloscuatrovientos
magnficasautopistasyunaredprofusadecaminosvecinales,y
contamostambinconunaeropuertocapazderecibirtodaclase
deaviones[...].Esimportantemencionarqueellemadelescudode
Aguascalientesdiceas:Aguaclara,clarocielo,buenatierraygente
buena,locualdescribecongranprecisin,muchodeloquehoyeseste
pujanteestado.
Eltextofuetomadode:
http://www.aguascalientes.gob.mx/estado/resena.aspx
InterrelacinBuscalaspalabrasclavedecadapocaqueeltextoubica.Enunmapaconceptualubicalaspalabrasylosaspectosprincipalesdeloquesucediencadauna.
FranciscoVillafirmandolabanderadurantelaConvencindeAguascalientes.
GuayabasdeCalvillo.
AeropuertoInternacionaldeAguascalientes.
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Evaluacin
Esimportantequeveamosloqueaprendimosduranteelbloque,porloquevamosarealizarunrepasoconlossiguientesejercicios.
1. Observaelmapadelapgina15ycontestalaspreguntas:
a) ConquletraseidentificaAguascalientes ()
b) ConquletrasereconoceJalisco ()
c) ConquletrasesealaZacatecas ()
2. MarcaconunaXlarespuestacorrecta.CuntosmunicipiostieneAguascalientes?
a)9b)10c)11
3. Escribeenlalneaelnombreacadaunodelosmunicipiosycomparalasrespuestascontuscompaeros.
Lo que aprendimos
Enpares,contestenlassiguientespreguntas:
QuaprendieronacercadeladivisinterritorialyloslmitesdeAguascalientes? Porquesimportanteprotegeraalgunasespeciesanimales? Paraqunossirvesabercuntossomos,enqumunicipiovivimosyaqunosdedicamosloshabitantesdeAguascalientes?
Enqusediferencianlascuatroregionesdelestado? Culeslaimportanciadequepodamosmedireltiempo?
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Aspectoaevaluar Conozcobieneltema
Mecuestatrabajoentendereltema
Necesitorepasareltema
Reconozcoloslmitesterritorialesdemientidadymunicipioendondevivo.
Describoladistribucindemontaas,ros,lagos,climas,vegetacinyfaunademientidad.
Reconozcolascaractersticasdelapoblacindemientidadysusprincipalesactividadeseconmicas.
Reconozcolasregionesdemientidadylasprincipalesactividadessocieconmicas.
Identificocambiosypermanenciasenlospaisajesyenlavidacotidianademientidadatravsdeltiempo.
Autoevaluacin
Leecadaenunciadoymarcaconunaelnivelquehayasalcanzado.
4. CuleselromsimportantedeAguascalientes?
a)RoVerdeb)RoPrietoc)RoSanPedro
Porquseconsideraelmsimportante?
5. Apoyndoteenlainformacindelatabladelapgina29,yconbaseenloquevisteeneltemadelapoblacindeAguascalientes,contestaentucuadernoestaspreguntas:
a)Enqumunicipiohayunmenornmerodehabitantes? b)Qutipodepoblacines? c)Aquactividadsededicasupoblacin?
41
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Bloque II
18 500 12 000 9 000 7 500 5 000 0 476 500 650 700 900 1000 1100 1200 1300
Aguascalientes
Mxico
El mundo
Primeros pobladores de la regin
Se empieza a utilizar el molcajete para la molienda de granos
Inicia la domesticacin del maz
Teotihuacn cuenta con
200 mil habitantes
Inicia la domesticacin del trigo en Kurdistn, en el Medio Oriente
Cae el Imperio RomanoPrimera migracin por el Estrecho
de Bering
42
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Los primeros habitantes de mi
entidad
Pinturas rupestres de El Ocote.
Aprendizajes esperados
Identificaalosprimeroshabitantesyculturas
prehispnicas de la entidad.
Reconoce caractersticas de los lugares de
la entidad donde se establecieron grupos
prehispnicos.
Distingue caractersticas de la vida cotidiana de
los primeros habitantes que se establecieron en la
entidad.
Reconocelavisindelanaturalezaylasociedad
de los pueblos prehispnicos de la entidad.
Identificalaimportanciadellegadoculturaldelos
gruposyculturasprehispnicasdelaentidad.
18 500 12 000 9 000 7 500 5 000 0 476 500 650 700 900 1000 1100 1200 1300
Pinturas rupestres en El Ocote Colonizacin del norte por poblacin mesoamericana
Ocupacin del territorio por "teochichimecas"
Teotihuacn cuenta con
200 mil habitantes
Los mexicas arriban al Valle de Mxico
Cae el Imperio Romano Inicia la ocupacin musulmana de Espaa
Los primeros cruzados toman Jerusaln
Gengis Khan domina casi toda Asia
43
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1Tema Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio que habitaronEn sus marcas!Observen la imagen del incio del bloque.
Renanse en equiposycontestenlassiguientespreguntas.Escribansus
respuestasenunahojaaparteyguardnlasensuPortafolio de evidencias.
Qu imaginan que representa la imagen? Qu nombre recibe ese tipo de pintura? Cundo creen que fue hecha? En qu lugar podra encontrarse? Han visto algo parecido en el lugar donde viven? Creen que estn cercanas?
Conayudadesuprofesor,compartanlasrespuestasconelresto
del grupo. Pidan que algn compaero escriba en el pizarrn o en
un pliego de papel bond los aspectos en los cuales coincidieron.
Platiquenacercadelasdiferenciasysemejanzasdelasrespuestasde
cadaequipoyelaborenunaconclusinfinal.
Ubicacin temporal de los pueblos prehispnicos de Aguascalientes
Se distinguen cuatro momentos principales:
Se sabe que los antecedentes ms antiguos de los primeros
pobladores son del ao 12 000 hasta 7 500 a.C., en esa extensa
regin que va desde el actual centro de nuestro pas hasta Estados
Unidos.Alfinaldeesostiemposseelevlatemperaturaambientey
seextinguieronplantasyanimales.Elnuevoentornorido oblig a
lospobladoresacazaryrecolectar,deahsunecesidaddeconocer
rutasparabuscaralimentosymediosdesuperviviencia.
A mitad del siglo xx, Moiss Herrera, un investigador de
Aguascalientes, encontr vestigios de arquitectura en el Monte
Conoce ms
Prehispnico: anterior a la llegada de los espaoles a Amrica, en 1492.
44
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Huma, que se localiza en Calvillo. Tiempo despus, en el ao
2000, los arquologosAnaMaraPelzyJorgeLuisJimnez
Meza hallaron nuevos restos cerca de El Ocote, al poniente de
Aguascalientes,quedatandeentrelosaos650y900.
La investigadora Beatriz Braniff cuenta que, alrededor del ao
1000, los cambios climticos hacan que los grupos humanos se
establecierantemporalmente,paraquelaslluviaslosbeneficiaran.
Siglos despus, los mexicas llamaran a esa zona la Gran
Chichimeca (Chichimecatlali).
Haciaelao1200laculturatoltecaocupelnorteylareginse
convirtienhogardemuchosgruposquerecibieronsuinfluenciay
quehoyseconocencomoteochichimecas.Avecesnmadas, otras
sedentarios, segn como la naturaleza lo permitiera.
Deacuerdoconlamismainvestigadora,hayevidenciasdequeaquellos
ciudadanos siempre fueron guerreros para sobrevivir [pues] su ambiente
les exigi un poco ms del esfuerzo mximo, tanto en valor como en
tenacidaddeesprituyenfuerzadecarcter.
Paisaje de El Ocote.
Objetos encontrados en la misma zona.
La investigadora Ana Pelz en los hallazgos de El Ocote
Conoce ms
La arqueologa es una ciencia que estudia las culturas antiguas, generalmente a travs de los restos que nos han llegado de ellas.rido:secoyconpocahumedad.Vestigio: ruina, seal o resto que queda de algo antiguo, pasado o destruido, material o inmaterial.Chichimeca: pueblos originarios que habitaban el centro-norte de Mxico.Nmada: que est en constante viaje o desplazamiento.Sedentario: grupo o pueblo asentado en un territorio de manera permanente.
45
AGUASCALIENTES-final-bloque2.indd 45 29/05/12 13:20
Aprende haciendoConlaanteriorinformacin,identificalasfechasquesemencionanyelaboraunacronologadelosprimerospobladores.
Intgrala a tu Portafolio de evidencias.
Ubicacin espacial de los primeros habitantes
Segn las ms recientes investigaciones, los restos de cermica,
dehabitacionesydehuesoshumanosdeElOcoteySantiagose
parecenaotrosasentamientosqueflorecieronentrelossiglosvii
yx, en una regin a la que pertenencen los actuales estados de
Jalisco,Zacatecas,GuanajuatoySanLuisPotos.Aunquenoes
posibledefinirlacultura a la que pertenecieron, es claro que son
anterioresagruposnmadascomoloscaxcanesyguachichiles,
que poblaron el rea despus del ao 1000.
En la cima del cerro de Los Tecuanes se ubican construcciones de
lo que fueron complejos habitacionales.
Ahsedescubrieron16entierroshumanos(jvenesyadultosen
sumayora).Algunosdelosenterramientosestabanacompaados
con ofrendasquecontenanmaterialescomoobsidiana,turquesay
concha, lo que habla de cierta importancia social. Adems revela
redes de intercambio que en El Ocote pudo haber con sitios de lo
quehoyesJalisco,delsuroestedeEstadosUnidosydelacostadel
Pacfico,entrelosaos650y900.
Sabas que?
El Ocote ii es conocido
por los habitantes de
esa localidad como Las
Races o El Huipil.
Enterramiento encontrado en El Ocote.
Conoce ms
Cultura: grupo humano que establece una relacin con la naturalezayhbitoso formas de vivir diferentes a otras.
Ofrendas: objetos que simbolizan respeto por los dioses.
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tic
Si quieres ampliar la informacin, busca en internet sobre El Ocote, TepoznySantiago.Puedesiralapginawww.inah.gob.mxybuscarenla seccin de boletines o bien a la pgina www.mexico.pueblosamerica.com ybuscarenAguascalientes.
En grupo,organcenseparaelaborarycomplementarlalneadeltiempo
con informacin adicional que les proporcione su profesor.
Enterramiento encontrado en
El Ocote.
Fragmento de vasija de barro o "tepalcate".
El mundo
Mxico
Aguascalientes
9 000 7 500 5 000 0 476 500
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Conoce ms
Sitio arqueolgico: lugar donde se handescubiertoyestudiado rastros o vestigios de ciudades, piramides o centros ceremoniales del Mxico prehispnico. Salvo excepciones, la mayoraestnabiertosal pblico.
Observa las siguientes imgenes. Escribe debajo de cada una en dnde
creesqueseencuentrenydequtratan.Compartansusideasconsus
compaeros.
Para conocer los lugares que habitaron los pobladores, es importante localizar los sitios arqueolgicos.Hastahoysehanubicadotressitiosmonumentales: El Tepozn iyii,enelmunicipiodeCalvilloyElOcote,en el de Aguascalientes.
En El Ocote se descubrieron dos culturas o grupos. En El Ocote i se encuentraarquitecturaconmurosdecontencinyterrazas;yenElOcote iihaygrancantidaddepinturasrupestres.Ambosgrupos eran sedentarios.
El Ocote se localiza a 43 km al suroeste de la capital de Aguascalientes, rumbo a la ciudad de Villa Hidalgo, en Jalisco, en las cercanas del cerro
de Los Tecuanes.
El Tepozn se localiza
Organcense en pares para buscar los datos de la ubicacin de ese sitio,antenlosenunahojaaparteygurdenlaensuPortafolio de evidencias.
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Habilidades y destrezasBusca ms informacin de otras zonas arqueolgicas de Aguascalientesycontestalassiguientespreguntas:
Se encuentran abiertas a todo el pblico? Te gustara visitarlas? Por qu?ElaboraunagrficaconlainformacindelosmunicipiosdeAguascalientesylaszonasarqueolgicasqueseencuentranenellos.IntegratugrficaenelPortafolio de evidencias.
Aprende haciendoParaquesepasdedndesurgilainfluenciateochichimeca,
localizaTeotihuacanyTulaenunmapadenuestropas.Puedes
agregar otras zonas que conozcas o que te gustara conocer. Busca
imgenesyescribeunbrevecomentarioconlosdatosqueencuentres.
Como explorador, a dnde te gustara ir? Por qu? Buscaotroslugaresdondehayapinturasrupestres.
LocalizaenunmapadeAguascalienteselsitioarqueolgicodeElOcotey
calcula qu tan lejos o cerca est de tu localidad.
InvestigaOrganicen junto con su profesor una visita a El Ocote.Elabora un texto en el que
menciones cules son las caractersticas del lugar, por ejemplo:
Por qu crees que vivan en lo alto de un cerro?
Dnde podran encontrar agua? De qu podran haberse alimentado?
Incorpora imgenes a tu escrito. Guarda la informacin en tu Portafolio de evidencias.
En grupo,reflexionenacercadelaimportanciadellugaryentretodoselaborenuna conclusin.
Sitio arqueolgico El Ocote.
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Tem
a2 La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidadEn sus marcas!Conayudadesuprofesor,expresensusopinionesacercadecmo
piensan que vivieron los primeros habitantes de la entidad, de acuerdo
conelclima,lafaunaylavegetacindelosquesehablenelbloqueI.
Observen en grupoelsiguientemapaytratendesituarelterritorioque
actualmente ocupa Aguascalientes.
Como podrn ver, nuestra entidad estaba ubicada en lo que se llama
Aridoamrica, que fue como se nombr a esta enorme regin, a
causadesuclimaylascaractersticasdelsuelo.Sinembargo,esas
condiciones hostiles para la vida no impidieron que grupos humanos
poblaran la regin.
Durante mucho tiempo se ha dicho que esos grupos eran nmadas, pero
hoysesabequeyaconocanalgunastcnicasagrcolas.
Mapa de
Aridoamrica.
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LosrestosarqueolgicosdeElOcoteySantiagomuestraninclusoque
esosgrupos,anterioresalasetniasytribusnmadaschichimecasque
describieronlosaztecasyespaoles,eransedentarios.
Crees que sera fcil o difcil reconocer animales peligrosos o
comestibles entre la arena? Cmo encontraras un conejo en los cerros o
cmo cazaras un ave?
Al igual que el sedentarismo, el nomadismo es una ingeniosa adaptacin
a las condiciones adversas de la naturaleza: tener conocimiento de
los ciclos naturales, cadenas alimenticias, comportamiento animal,
propiedadesnutritivasdeespeciesvegetalesyanimalesengrandes
extensiones de terreno.
Dehecho,ennuestropaslosgruposnmadasyseminmadasdel
norte-occidente estn emparentados por el mismo origen con
civilizacionescomolatoltecaylaazteca.
Segn un mito de su origen, los chichimecas estn relacionados con
grupos de Oasisamrica que, provenientes de un posible lugar llamado
Aztln, o de otro llamado Chicomoztoc, peregrinaron para buscar la
seal de un guila sobre un islote devorando a una serpiente. Te suena
conocido? Comntalo con tu maestro si no lo recuerdas.
Actualmente conocemos algunas de las caractersticas de los
chichimecas por las crnicas de los conquistadores espaoles, pero
tambin porque todava existe gran cantidad de grupos indgenas en el
nortedeMxicoquesondescendientesdeaquellosyqueseconservan
en la actualidad.
Sabas que?
Un ejemplo del alto grado de la capacidad deadaptacinyconocimiento de los grupos nmadas se encuentra en Paquim, Casas Grandes, Chihuahua.
Casas Grandes, Chihuahua.
Sabas que?
Los aztecas nombraron chichimecas a estos grupos, a quienes por su bravura consideraban brbaros o menos civilizados,yaquenoeran completamente sedentarios.
Interrelacin
Recupera la informacin necesaria del tema
anteriorydeltextoqueintroduceestetema
para hacer una breve descripcin del territorio
chichimeca,sushabitantesysuformadevida.
Puedesrecordaryseleccionarlainformacin
con preguntas como las siguientes:
Cmo eran las condiciones de clima del territorio?
Por qu les llamaban chichimecas?
En pares,comparensusdescripcionesy
conversen acerca de ellas, despus corrjanlas.
Apliquenlascorreccionesyguardenla
descripcin en el Portafolio de evidencias.
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Grupos chichimecas en Aguascalientes
En nuestro estado habitaron los siguientes grupos: caxcanes, tecuexes,
guachichiles,guamaresyzacatecos.Susnombressonlosregistradospor
losconquistadoresespaoles.Enalgunoscasosnohaycertezadeque
ellos se llamaran de ese modo.
Caxcanes: eran un grupo seminmada que se mova por el occidente,
delladodeCalvillo.CrearonpobladosenlugarescomoTeocaltichey
Juchipila.Fueronquienesopusieronlamayorresistenciaalosespaoles
durante la guerra del Mixtn.
Tecuexes: se movan al este de Guadalajara, por lo que solan emboscar
el Camino Real Mxico-Guadalajara. Se han encontrado restos de sus
asentamientosalsurestedelestado.Eranseminmadasyfabricaban
objetosartesanales,comopetatesypiezasdemadera.
Guachichiles: se movan desde Saltillo hasta San Felipe, en las sierras de
Guanajuato.SucentroprincipalfueelTunalGrandeytierrasaledaas,
que luego fueron centro de explotacin minera en San Luis Potos.
HabitaronenTepezalyAsientos.Guachichilsignificacabezapintada
derojo.
Guamares:fueronungruponmadaquesemovaentreJalostotitlny
Aguascalientes. Por su color de piel se les conoca como chichimecas
blancos.Eranconocidosporserlosmsastutos,valientes,aguerridosy
destructores.
Zacatecos: se extendan de Zacatecas a Durango. Usaban medias
calzasdeperroyvendasenlafrente.Guachichilesyzacatecossolan
guerrearentresporterritorioyalimentos,peroconlallegadadelos
espaoles se hicieron aliados. De acuerdo con los cronistas espaoles,
durantelaguerradelMixtnlosbrujoszacatecoseranlosqueinfluan
ms en los guerreros chichimecas.
Con la informacin anterior, recupera los datos ms importantes del
textoenelcuadrodelapginasiguiente.Laspalabrasquenohayas
comprendido,bscalaseneldiccionarioyescrbelasenunahojaaparte.
Posteriormente, gurdalas en tu Portafolio de evidencias.
Sabas que?
Al guerrero chichimeca se le ha reconocido por su combatividad, astucia ymaestraenelmanejodelarcoylaflecha;ademsdesuhabilidadycapacidad para moverse en terrenos difciles. Era entrenado desde nio en el reconocimiento de diferentes tipos de refugio, alimentacinyrelacincon los grupos vecinos. Los enfrentamientos entre los diversos gruposchichimecas,yposteriormente contra los aztecasyespaoles,sedeban principalmente por alimentosylaocupacinde espacios de resguardo.
Resumen basado en Phillip WaynePowell,La Guerra Chichimeca (1550-1600), Mxico, Fondo de Cultura
Econmica, 1977.
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Pueblo Caractersticas
Observaelsiguientemapadelaubicacingeogrficadelospueblos
prehispnicosydeacuerdoconlospuntoscardinales,escribedndese
localizan los grupos que se mencionan en el texto. Compara tu ejercico
conuncompaeroygurdaloentuPortafolio de evidencias.
Mapa de la zona aproximada donde habitaban los pueblos prehispnicos, segn los espaoles.
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Aprende haciendoRenanse en equiposyrealicenunavisitavirtualavariosmuseos
para buscar informacin acerca de la cultura chichimeca.
Recuerdenirtomandonotasduranteelrecorridoyguardenesostextos
en el Portafolio de evidencias. Despus elaboren un cartel con la informacinquelesparezcamsimportanteypresntenlaenexposicin
al grupo.
La cermica
Los pueblos prehispnicos de Aguascalientes elaboraron artefactos
encermicaencolorrojo,cafynegro.Tambinsehanencontrado
utensilioscomoollasycajetes,figurillasconelementosdeornamentas
oindumentarias,objetoscomocuentas,tejos,malacates,pipasy
tablillas decoradas.
Cermica prehispnica.
tic
Las siguientes son pginas de diversos museos que permiten realizar visitas virtuales:Museo Regional de Historia de Aguascalientes: http://www.inah.gob.mx/paseos/aguas/Museo Nacional de Antropologa e Historia: http://www.inah.gob.mx/paseos/mna/Museo de sitio de Alta Vista Chalchihuites, Zacatecas: http://www.inah.gob.mx/paseos/altavista/
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Recreacin de un chichimeca.
Reflexiona
Lee el siguiente texto.
DeacuerdoconelinvestigadorPhilipWaynePowell,eldesarrollode
lacultura,habilidadesydestrezasdelastribuschichimecas,hahecho
posible que algunas de sus comunidades descendientes sobrevivan hasta la
actualidad como grupos tnicos, a diferencia de las grandes culturas de
la poca.
Los chichimecas generalmente fueron vistos desnudos por los
colonizadores,aexcepcindelaindumentariallevadaporzacatecosy
guachichiles, que inclua tambin huaraches de cuero. Usaban pelo largo
hasta la cintura, tanto guachichiles como guamares se lo tean de rojo,
ademsdeusarenlapielmarcasytatuajesdelmismocolor.Uncronista
espaollosdescribicomograciosos,fuertes,robustosylampios.
Habitaban en cavernas o chozas redondas de paja situadas en salientes de
caones o colgadas de rboles. Se alimentaban de la caza, tunas, cactus,
mezquites,conelquehacanpan,ydelmazquecultivaban.Elaboraban
posoldemazycosechabanloquelosrabesllamandtiles.
Resistieron fuertemente contra el cristianismo. Sus armas principales eran
elarcoylaflechaycuandollegaronadespojaralosespaolesdearmas
de fuego, en ocasiones los superaron en destreza en el uso de las mismas.
AlparecervenerabanalSol,laLuna,animalesyaciertosrbolesyhierbas.
Escribe una nota informativa de cinco lneas acerca del texto que acabas de leer.
Enmediacartulinaoentucuadernodibujasusviviendasycmovivanlos chichimecas. Integra ambos trabajos a tu Portafolio de evidencias.
Habilidades y destrezas: Con base en la informacin del tema,
dividan el grupo en dos equipos. Con
ayudadesuprofesorelaborenunguin
de entrevista sobre lo que le preguntaran a los
gruposchichimecasyporqu.Unequiposerel
entrevistadoryelotroelentrevistado.
Sabas que?
Para defenderse de losespritusmalosylas enfermedades, los chichimecas rodeaban sus campamentos con estacas yespinas,oserefugiabanen lugares llenos de plantas espinosas.
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Tem
a3 La visin del mundo natural y social de los pueblos prehispnicos. Mitos y leyendasEn sus marcas! Los orgenes de todos los pueblos del mundo tienen como base un mito
en el que, a travs de una historia, los personajes van mostrando una
conductaquereflejalosvaloresqueunenaesepueblo.Porejemplo,la
valenta de los guerreros, su enorme fuerza de voluntad, etctera.
Qu mitos unen a los pueblos del norte con los aztecas? De acuerdo
con lo que han ledo en los temas anteriores, comenten en grupoy
formulen preguntas sobre aspectos que les llamen la atencin sobre el
origen de los chichimecas.
Enlospueblosdelnortelatransmisindelosmitosyleyendasseha
llevadoacaboprincipalmentedemaneraoral,perotambinhaycdices
de la Conquista que han sido copias de otros cdices ms antiguos. Se
les llama de la Conquista porque fueron hechos por indgenas en
la Colonia.
Tira de la peregrinacin, imagen de la salida de las
ocho tribus.
Conoce ms
Cdice: en Mesoamrica, son los documentos en que los pueblos de la poca inscribieron sus mitos con imgenes.
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El norte chichimeca y el sur tolteca
Lean por turno el siguiente texto:
A los grupos del norte se les llam chichimecas o descendientes del
perro.Esteapelativonofuenecesariamentedespectivo,yaqueen
la poca azteca se les reconoci como los antepasados de las etnias
dominantes, adems de que a los guerreros ms valerosos se les
daba el ttulo de chichimeca.
Hayunbuennmerodemitosqueexplicanlarelacinentre
aztecasychichimecas.ElprimeroeseldeCeTecpatlMixcatl.
El mito se trata de un conquistador que penetra en el Valle de
Mxico en el siglo ix, proveniente del noroeste. Comanda un
grupodeguerreros-conquistadores,loscualesyahanpasadopor
Chicomoztoc, el lugar de donde ms tarde saldrn varias etnias
del habla nhuatl, incluidos los aztecas.
ElchichimecaMixcatllogravenceravariospueblosyseestablece
en Colhuacan (en un tiempo remoto que no ha sido posible
precisar), sitio ocupado por toltecas. All tom una mujer del
pueblo vencido: Chimalma.
Ellos dos fueron los padres de Ce Acatl Topitzin Quetzalcatl, que
seraungranguerreroyalavezpromotordelasartesmsrefinadas
del pueblo tolteca.
Mixcatl.
Enelcasodeloschichimecas,hayuncdicemuyimportantellamado
Tira de la peregrinacin, que narra el mito del momento en que pudieron
haber salido rumbo al sur los mexicas o tenochcas, antecesores de los
aztecas-chichimecas.
Este cdice es para los investigadores una prueba del origen comn de
los pueblos del norte. Una de las explicaciones que ellos ofrecen es el
mito de Mixcatl.
Sabas que?
En nhuatl, Mixcatl significaSerpientedenube.Secuentaquefue el guerrero que gui a las ocho tribus de Aztln rumbo al centro de Mxico, mediante una peregrinacin por todo el territorio del norte.
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Estahistoria,queparecereferirseapersonajesdecarney
hueso, contiene los elementos que nos permiten construir una
interpretacindelorigendelpueblollamadoteochichimeca,ya
que siglos despus, los aztecas llegaron al Valle de Mxico de una
maneramuysimilar.
Actualmente se sabe de la hermandad de todos estos pueblos a lo
largodeltiempoyelespacio,medianteelorigendesuslenguas,
que es el mismo.
Resumen basado en Rubn M. Morante Lpez, El universo mesoamericano.
Conceptosintegradores,Revista Desacatos, ciesas, Mxico, invierno,
2000, pp. 31-32.
Tira de la peregrinacin, MixcatlyChimalmaa
los pies del templo de Amimitl.
Aztlan Chimalma
Amimitl ("vara de agua")
Sacerdote Amimitl/Mixcatl Teoculhuacan ("cerro torcido")
Sabas que?
El smbolo patrio de nuestra bandera, el guila posada en un nopal mientras devora una serpiente, tambin proviene del mito de Mixcatl.
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Interrelacin
Contestalassiguientespreguntasentucuadernoygurdalasentu
Portafolio de evidencias.
De qu trata el texto? Qu personajes aparecen en l? Cmocreesquehallegadohastahoyestemito? Porqucreesquesonimportanteslosmitosyleyendas? Losmitosylasleyendasdelospueblosprehispnicosteayudana
entender tu momento presente?
Compara las respuestas con otro compaero.
Construyan su conocimientoEn equipos vamos a rescribir el mito de origen de los chichimecas.
Ubiquen en un mapa el territorio que ocupaban. Investiguenylocalicenenunmapaellugardondevivanlostoltecas. Tomando como base lo que han ledo hasta ahora sobre los chichimecas, susorgenesylosgruposquedesciendendeellos,haganunbreverelato.
Distinganbienlaspartesdesutexto:introduccin,desarrolloyfinal. Dibujen un traje caracterstico.
Guarden sus trabajos en su Portafolio de evidencias.
tic Paraobtenermsinformacinacercademitosyleyendasyotrosaspectosdetuentidadvisita: http://www.elkiosco.gob.mx/aguascalientes.html
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Tem
a
En sus marcas!De acuerdo con lo que has ledo en este bloque acerca de los pueblos
prehispnicos, qu herencia de ellos conservamos actualmente en
Aguascalientes? Haz memoria junto con tu grupo.
4 Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos?
LostrabajosdeexploracinarqueolgicaenElOcoteySantiagohan
transformado el panorama sobre la historia prehispnica de esta zona.
Ahora sabemos que hubo culturas sedentarias mucho antes de que
existiera la Gran Chichimeca. Nos cuentan los arquelogos Ana Mara
PelzyJorgeLuisJimnezMeza:
Cuando vas descubriendo, desenterrando, limpiando paso a paso cada
unodeesosobjetos,sabesquetienesentretusmanosunapiezamuy
valiosa. Te preguntas: quin la hizo, de qu est hecha, para qu la
usaron?Sontantaslaspreguntasytantalaemocin,porquesabesque
estsrecuperandounapartedenuestrahistoriayempiezasarecrear
en la imaginacin todo ese mundo. Es un rompecabezas que tienes
que armar lentamente, pieza por pieza, para contestar aunque sea una
parte de las preguntas.
Losantiguospobladoreshabitabandemanerapermanenteaqu;
sembraban, trabajaban, enterraban a sus muertos, hacan cermica,
construan templos.
Hacanherramientasdepiedra,puntasdeflechayhachasparacazar,
cortar lea, elaborar raederas para curtir la piel, navajas para cortar
o rebanar carne, entre otras funciones. Tambin usaban pendientes
deconcha,colgantesdecaracolybotones.Cmohacanpara
obtenerlossiaqunohaymar?Quieredecirqueyahabarutas
para llevar productos de un lugar a otro. En conclusin, el trabajo
arqueolgicoestcontribuyendoareconstruirelpasadoydesentraar
diferentes momentos histricos de Aguascalientes.
Figurillas encontradas en el sito El Ocote.
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Reconstruccin del sitio arqueolgico El Ocote.
Aprende haciendoEn el tema 1 tuviste la oportunidad de conocer los vestigios de
El Ocote. En equipo, realicen un cartel informativo con dicha
informacinyexpnganloensuperidicomural.
Para obtener ms datos pueden visitar el Departamento de Arqueologa
del Centro inah Aguascalientes, que se encuentra en la calle Juan de
Montoro 226, en la zona centro de la ciudad de Aguascalientes.
Otro aspecto de nuestra vida que viene de la poca prehispnica es la
comida. Muchas investigaciones del pasado han tomado como base
nuestra comida para entender la vida cotidiana de nuestros antepasados.
Enesecasoestnelmaz,latortilla,losfrijolesyporsupuestoelchile.
Recopilarecetascondichosingredientesyelaboraunrecetariode
comidatpica.Conayudadetumaestro,dividelosingredientesde
origen mexicano de los espaoles. Puedes ilustrarlo. Intgralo en tu
Portafolio de evidencias.
El metate, herencia prehispnica, se
usaba para moler maz.
Aguascalientes se caracteriza por su importancia en la produccin de chiles yportenervariedaden sus salsas. El chile es quiz el rasgo distintivo de la cocina mexicana. Desde la poca prehispnica el chile era ampliamente utilizado en Mesoamrica, donde se le apreciaba por sus propiedades aperitivas. Desde entonces nuestro pueblo se acostumbr asupicoryalolargo de los siglos sigue siendo algo imprescindible en la comida para millones de mexicanos.
Sabas que?
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Lo que aprendimos
En equipos, contesten las siguientes preguntas:
Cul es la importancia de la arqueologa? Cuando el territorio es rido, la supervivencia es ms fcil o ms difcil? Por qu? LoshabitantesdeElOcoteySantiagoerannmadasosedentarios? Cuntos platillos con ingredientes prehispnicos conocen?
EvaluacinContesta las siguientes preguntas, seala con una la respuesta que consideres correcta. Despus contrastatusrespuestasconlasdetuscompaeros.Conayudadetuprofesorelaborenunaconclusinfinal.
1. Quines fueron los primeros pobladores de la regin de Aguascalientes?
a) Toltecas b) Chichimecas c) Teotihuacanos
2. Cul de los grupos chichimecas se estableci en la parte sur de Aguascalientes, en las mrgenes de los ros?
a) Los guamares b) Los tecuexes c) Los guachichiles
3. Relaciona las columnas con una lnea:
OcoteI Seencontraron16entierroshumanos(jvenesyadultosensumayora).
OcoteII Seencuentraarquitecturaconmurosdecontencinyterrazas.
CerrodelosTecuanes Haygrancantidaddepinturasrupestres.
4. Localiza en el siguiente mapa de Aguascalientes el lugar en donde se encuentra la zona arqueolgica de El Ocote.
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Aspecto a evaluar Conozco bien el tema
Me cuesta trabajo entender el tema
Necesito repasar el tema
Identificoalosprimeroshabitantesyculturasprehispnicos de mi entidad.
Reconozco caractersticas de los lugares de la entidad.
Distingo caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad.
Reconozco la visin delanaturalezaylasociedad de los pueblos prehispnicos.
Identificoaspectosdel legado cultural de losgruposyculturasprehispnicas de la entidad.
5. Menciona tres caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes de la entidad.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Qu se ha conservado principalmente de los pueblos prehispnicos?
a) Vestimenta b) Medicina c) Formas de preparar la comida
Autoevaluacin
Leecadaenunciadoymarcaconuna elnivelquehayasalcanzado.
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Bloque III
1530 1546 1550 1570 1575 1785-1786 1804 1810 1811 1814 1820 1821
El mundo
Mxico
Aguascalientes
Londres tiene 50 000 habitantes
Descubrimiento del mineral de la Bufa en
Zacatecas
Guerra Chichimeca
Pars cuenta con 275 000 habitantes
Ciudad de Mxico cuenta con 80 000
habitantes
Fundacin de la villa de Aguascalientes
Hambruna
500 000 muertos en la Nueva Espaa
Aguascalientes pasa a formar parte de la
intendencia de Zacatecas
Consolidacin de Vales reales
Independencia de Hait
Miguel Hidalgo inicia el movimiento
de independencia
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Mapa del siglo xvi. Un grupo de chichimecas se dispone a atacar una caravana.
Aprendizajes esperados
Identifica las principales caractersticas de la
Conquista, la colonizacin y el Virreinato en
su entidad.
Localiza los principales pueblos y ciudades
virreinales de la entidad, e identifica sus
caractersticas.
Reconoce los cambios en el paisaje y la
vida cotidiana de la entidad a partir de
la incorporacin de nuevas actividades
econmicas en el Virreinato.
Describe caractersticas de la sociedad y del
gobierno de la entidad durante el Virreinato.
Reconoce en el legado del Virreinato rasgos de
identidad cultural en la entidad.
Explica cambios en la vida cotidiana de
la entidad a causa del movimiento de
Independencia.1530 1546 1550 1570 1575 1785-1786 1804 1810 1811 1814 1820 1821
Toma de Aguascalientes
por Albino Garca
Derrota del ejrcito de Hidalgo en el
norte
Agustn de Iturbide y Vicente Guerrero
consiguen la independencia de Mxico
Sesionan las Cortes en Cdiz
Toma de la villa de Huejcar por
insurgentes
Constitucin de Apatzingn
Abdica Napolen y regresa Fernando VII al trono de Espaa
Triunfo de la revolucin liberal
en Espaa
Se jura la independencia
La Conquista, el Virreinato
y la Independencia en mi entidad
65
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1Tema La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidadEn sus marcas!Comenta con tus compaeros y tu profesor cmo imaginan que fue la
conquista y la colonizacin de Aguascalientes. Escriban en el pizarrn
las ideas principales y renanse en equipos para elaborar un texto
breve donde integren todas las ideas que expusieron. Gurdenlo en su Portafolio de evidencias.
En pares lean el siguiente texto y
observen tambin la imagen.
En su Tratado de destruccin de las Indias, fray Bartolom
de las Casas escribi:
Pas este gran tirano capitn [Nuo de Guzmn], de lo de Mechoacn la provincia de Xalisco, que estaba entera y llena como una colmena de gente pobladsima y fertilsima, porque es de las frtiles y admirables de las Indias []. Comenz a hacer las maldades y crueldades que sola, y que todos all (en Espaa)
tienen de costumbre y muchas ms, por conseguir el fin que
tienen por Dios, que es el oro; quemaba a los pueblos, prenda a los caciques, dbales tormentos, haca a
cuantos tomaba esclavos, llevaba infinitos atados a cadenas
En su cuaderno, cada quien responda lo siguiente:
A qu etapa de la historia de Mxico se refieren el texto y la imagen? Cul es el tema principal del texto? Qu parte del texto se representa en la imagen? Qu opinas con respecto a la informacin que obtuviste?
Con base en sus respuestas y con ayuda de su profesor, expliquen el
conflicto entre los espaoles y los pobladores de la zona. Escriban
las conclusiones y agrguenlas a su Portafolio de evidencias.66
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La conquista y colonizacin del Norte
Para entender la colonizacin espaola del norte del pas, hay tres
momentos clave:
1. En 1521 cae Mxico-Tenochtitln en manos de los conquistadores espaoles al mando de Hernn Corts y se derrumba el imperio azteca. As dio inicio el periodo histrico que llamamos la Colonia. El territorio conquistado recibi el nombre de Virreinato de la Nueva Espaa, pero en aquel primer momento el Virreinato abarcaba slo el centro de lo que hoy es Mxico y algunas zonas hacia el sur.
2. A partir de 1531 los espaoles comenzaron la exploracin de la regin norte del territorio mesoamericano, esa extensa zona que en el bloque anterior conocimos como Aridoamrica y que, como recordars, era habitada por los chichimecas. El encuentro entre los feroces guerreros chichimecas por defender su territorio y los conquistadores espaoles que buscaban oro y riquezas provoc violentos enfrentamientos. A esta poca se le conoce como la guerra del Mixtn, en la cual el gobernador Nuo de Guzmn cometi las injusticias que leste al inicio.
3. En 1546 los espaoles descubren ricos yacimientos de plata en el cerro de La Bufa, en Zacatecas. Los colonizadores se asentaron en la regin y siguieron enviando hacia el norte expediciones militares de exploracin y bsqueda de nuevas riquezas mineras. A este periodo se le llama la guerra chichimeca.
Habilidades y destrezas Vamos a hacer una cronologa visual de la conquista y
colonizacin del norte. Para ello hay que seguir los siguientes pasos.
Identifica en toda la pgina los lugares que se mencionan y encirralos en un crculo de color rojo.
Despus ubica las fechas y encirralas en un crculo azul. Haz lo mismo con la informacin de las guerras del Mixtn y
chichimeca que tienes en tu Portafolio de evidencias. En un mapa de la Repblica Mexicana ubica los sitios que marcaste y
selalos con cualquier color que no sea rojo ni azul.
Por ltimo, usando flechitas intenta unir los sitios de acuerdo con las fechas.
Si tienes dudas de cmo hacerlo, recuerda que siempre le puedes pedir
ayuda a tu profesor.
Sabas que?Nuo de Guzmn fund el reino autnomo de la Nueva Galicia, dentro del cual estaba el territorio de lo que hoy conocemos como Aguascalientes.
InvestigaCon ayuda de tu profesor busca en
internet y los libros de la Biblioteca Escolar, de Aula, pblica o los que tengas en casa, informacin de la guerra del Mixtn y la guerra chichimeca. Guarda la informacin en su Portafolio de evidencias.
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El Camino Real de Tierra Adentro y la colonizacin de Aguascalientes
Para llegar al norte, los conquistadores espaoles se trasladaban por una
red de rutas y caminos existentes desde la poca prehispnica. Con el
paso de los aos a esa red se le dio el nombre de Camino Real de Tierra
Adentro, e iniciaba en Mxico-Tenochtitln y terminaba en lo que hoy se
llama Nuevo Mxico, en Estados Unidos.
Durante las guerras contra los chichimecas, los espaoles poco a poco
empezaron a colonizar y establecer fortificaciones militares a lo largo de
esos caminos, para brindar seguridad y resguardo a sus soldados.
Nuestra entidad, Aguascalientes, se fund precisamente en ese contexto.
En un principio era slo un fuerte militar que tena como objetivo
proteger a quienes viajaban entre Guadalajara y Zacatecas, ante los
constantes ataques chichimecas.
Mapa de los caminos en el desierto y minas de plata en el siglo xvi.poca en que ya se establecieron los caminos rumbo a Zacatecas despus de concluida la guerra chichimeca.
Sabas que?El Camino Real de Tierra Adentro, de la Plata o Santa Fe tiene tanta importancia histrica que Mxico y Estados Unidos solicitaron que se incluyera en la lista del Patrimonio de la Humanidad. Dicha inclusin se hizo realidad el 1 de agosto de 2010.
Interrelacin La poblacin del reino autnomo de la Nueva Galicia, del cual era parte Aguascalientes, disminuy a consecuencia de la guerra chichimeca y de las enfermedades que trajeron los espaoles. Fjate en los datos y escribe en tu cuaderno una interpretacin de la informacin numrica.
Ao Nmero de habitantes
1548 169 421
1570 66 000
1600 29 000
1650 18 500
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Vista area actual de un tramo de carretera que va paralelo al antiguo Camino Real de Tierra Adentro, en algn punto del desierto.
Mapas basados en:
Phillip W. Powell, Capitn mestizo: Miguel Caldera y la frontera nortea. La pacificacin de los chichimecas (1548-1597), Mxico, fce 1980.
Aprende haciendoDe acuerdo con lo que han ledo, revisen en equipo los siguientes
mapas histricos de la Nueva Galicia y la fotografa para contestar
las siguientes preguntas. No se olviden de leer la informacin de las
fichas, el ttulo, el pie de foto, la informacin adicional, y los periodos
o momentos histricos que ah se mencionan.
Qu relacin puede haber entre ellos? Qu pas primero, qu pas despus? Cmo lo saben?
Las semillas de la guerra.
poca en que se abren los caminos rumbo a Zacatecas en un territorio poblado previamente por los chichimecas.
Comenten y escriban
un prrafo al respecto.
Inclyanlo en
el Portafolio de evidencias.
tic
En la siguiente pgina de internet puedes encontrar mapas histricos de la poca colonial: http://www.aguascalientes.gob.mx/aguascalientes2010/1810/mapas.htmlEn esta otra pgina encontrars ms informacin acerca del Camino Real de Tierra Adentro: http://www.elcaminoreal.inah.gob.mx/
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La fundacin de Aguascalientes
Mediante una cdula de la Audiencia de la Nueva Galicia, el 22 de
octubre de 1575 se otorg la aprobacin real a la fundacin de la villa
de la Asuncin de las Aguas Calientes.
Treinta aos despus, en 1605, se cre la Alcalda mayor de
Aguascalientes, separndola de la de Santa Mara de los Lagos. Para ese
entonces, la guerra chichimeca ya haba terminado y la colonizacin del
norte del pas avanzaba de manera