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ENTORNOS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
Veamos cada uno de estos aspectos…
1¿Qué involucra?
2Enfoque docente
3Enfoque
estudiantil
Aspectos que involucra
Enfocándonos a la educación superior y apoyándonos en la experiencia con Virtual Educa
1
La educación a distancia, de algún modo ha sido el puntal que ha impulsado la evolución de la tecnología de la educación.
Entornos virtuales en la educación superior
Actualmente, una multiplicidad de instituciones y de gobiernos a nivel nacional o estatal, están incursionando crecientemente en ofertar servicios educativos bajo estas modalidades.
Ento
rnos
virt
uale
s en
la
educ
ació
n su
perio
rAumento de coberturaDisminución de costos
Mecanismo de acceso a la educación superior
Fragmenta la educación (diferencias de criterios
y estándares de calidad).
Universidad (administración)Participantes o estudiantes.Docentes o facilitadores
¿Quiénes intervienen?
2 Enfoque del docente
Este punto involucra:
Entornos virtuales en la educación superior
• Conocer a sus estudiantes
• Dominar su área.
• Realizar trabajos de forma
colaborativa.
• Manejo de los equipos informáticos.
• Dedicación de tiempo.
¿Qué se espera del docente?
Conocer a sus estudiantes: atención a
los estudiantes de acuerdo a sus
diferencias y preferencias.
Dominar su área: para poder realizar
los ajustes de acuerdo a: el tipo de
estudiantes, el tiempo de dedicación y
los ajustes necesarios.
¿Qué se espera del docente?
Realizar trabajos de forma colaborativa:
de esta forma se ofrece a los
participantes el mismo contenido y
oportunidades.
Manejo de equipo informático: en un
nivel medio que le permita
desenvolverse en la plataforma.
¿Qué se espera del docente?
Dedicación de tiempo: antes, durante y
después del desarrollo de un curso. Se
puede decir que la mayor dedicación se
da durante el cursado.
Tomás Miklos y Margarita Arroyo
Para el cambio educativo del porvenir, los docentes deben no sólo renovar sus saberes constantemente,
sino ser competentes para usar las tecnologías de la información y la comunicación.
Organiza y orienta el aprendizaje. Promueve redes tecnológicas y
sociales para intercambiar información
Es decir:
Disminuye su carácter de enseñante
Pasa a ser un administrador de recursos educativos,
que asiste, a distancia, a los aprendices (alumnos);
Convirtiéndose en un guía de mentes y un tejedor de
conexiones, entre sus alumnos, el conocimiento!
En otras palabras…
3 Enfoque estudiantil
Considerando mi experiencia…
Los estudiantes en línea de hoy consisten
sobre todo en gente de trabajo que está
intentando mejorar sus oportunidades.
Saben que el éxito depende de su propio
esfuerzo y están dispuestos a asumir el
reto.
Características de los estudiantes
Las características que debe tener para que sea considerado
estudiante virtual, son muchas, entre las que tenemos:
Auto motivado, auto disciplinado, hábil tecnológicamente,
con capacidad para comunicarse por escrito, comprometido
y cree en las posibilidades para el autoaprendizaje.
En otras palabras, el estudiante virtual debe:
• Adaptarse a las herramientas y no
temer a navegar por el ciberespacio.
• Estar abiertos a las nuevas ideas y
métodos de trabajo.
• Compartir sus conocimientos,
dispuestos a conformar grupos de
trabajo para proyectos colaborativos.
• Asumir con seriedad su participación
en foros y realizan sus tareas digitales.
• Comunicar sus necesidades y
preocupaciones.
http://www.virtualeduca.org/
AULA VIRTUAL
? Período de preguntas y respuestas
Gracias por la atención