Entérate

Edita; Instituto de Educación Secundaria Ingeniero de la Cierva, C/ de la Iglesia s/n, 30012 – Murcia. Redacción José Luis López Fernández y Juan Antonio Ruiz Tornel.

Alumnos colaboradores: Pedro Nicolás y Cristofer Fernández (2º Bachillerato A),África Zamora Nicolás (ESO), Alicia Herre-rías Pulido (IPD), Estefanía Bravo Cárceles (1º Bachillerato), Ana Amador (2º ESO A), Lorena Gálvez Delgado, Ana María de Pedro Sáncez (1º ESO A) Ana Zamora (3º ESO B), José Antonio Murcia (3º ESO B), Adrian López Marco (1ºESOC), Patricia López Aguilar (1ºESOC)Mª Francisca Carrasco Cuello (4ºESO), Sofía Barrero Duque (2º ESO A),Sara Mohimane (1º ESO C), María Maldinado Martínez (1º ESO C), V ictoria Alcaraz Noguera (2º ESO C) Nissamar Méndez Páez (2ª ESO A), Alejandro Irles, Juan Antonio Lajarin, Francisca María Carrasco y Antonio Fernández (4ºESO A)

Profesores colaboradores: Luis Alcaraz Sánchez, Carmen Ballesta Andonaegui, Carmen de Blas Carralcazar, Juan Antonio Carmona García, Mariano de Pedro Serrano, Conchita Hidalgo Iniesta, María Victoria Jiménez Mompeán, Mª Concepción Jiménez Nicolás, Juana María Larios, Patrocinio López Dávalos, Enrique Lozano, María del Mar Martín Hurtado, Antonio Molina Núñez, Justino Mompeán Gutierrez, Antonio Pelegrín, Alejandro Roca, Isabel Ros, Mª Antonia Sánchez Cañizares, María Antonia Velázquez Barnés,

Coordinan: Ana Rosa Jiménez Villaverde y Patrocinio López DávalosDiseño y Maquetación: Álvaro Rodríguez Albaladejo y Ana Rosa Jiménez VillaverdeFotografía: Cristóbal Botía y otrosDepósito Legal: MU-969-2006,ISSN: 1886-5720

Índice Editorial Compañeros, hasta mañana. ............................................................................................................................... 4 En portada: Miguel Hérnández Miguel Hernández, pasión y despedida ............................................................................................................... 5 Entrevista con… Maria Antonia Sánchez Cañizares ....................................................................................................................... 8 El rincón de la literatura Primer Premio de Relatos

Nivel ESO ................................................................................................................................................ 10 Nivel Bachillerato..................................................................................................................................... 12

Programas y Proyectos

Proyecto Comenius ..................................................................................................................................... 13 Proyecto Educación para la salud basada en la comida y en el deporte................................................... 13 Proyecto: Bite the byte. ............................................................................................................................... 13 Programa experimental ‘Centros Escolares sostenibles: Ecoauditorías’.................................................... 16 Proyecto piloto de creación de empresas ................................................................................................... 17 Programa Erasmus ..................................................................................................................................... 20

Actividades culturales y extraescolares

Comisión de Convivencia ............................................................................................................................ 21 Semana cultural ...................................................................................................................................... 24 Taller de guitarra española y eléctrica ........................................................................................................ 25 Taller de Teatro ....................................................................................................................................... 25 XX Aniversario de la Convención de los Derechos del Niño ...................................................................... 25 Conferencia titulada: Scanner 3D, Ortopantomografía Digital y Teleradiografia Digital. ............................ 25 Navidad ................................................................................................................................................... 25 Día del patrón .............................................................................................................................................. 26 Planetario viajero ........................................................................................................................................ 26 Ceremonia de graduación ........................................................................................................................... 31

Concursos

50 Concurso Jóvenes Talentos – Premio Relato Corto’ ............................................................................. 29 VII Gymkana Matemática ............................................................................................................................ 29 Concurso J.M Gargallo ............................................................................................................................... 29 The Big Challenge ....................................................................................................................................... 29 50 Concurso de Jóvenes talentos. .............................................................................................................. 29 XXI Concurso Local de Educación Vial y Prevención ............................................................................... 29 Concurso Modelo Europeo ......................................................................................................................... 30 Concurso creando una narración cinematográfica ..................................................................................... 30 Concurso Hip Hop ....................................................................................................................................... 32

English Corner .................................................................................................................................................... 35 Coin Français ...................................................................................................................................................... 36 Visitas, excursiones y viajes

Excursión a Cartagena ................................................................................................................................ 41 Viaje a Italia ................................................................................................................................................. 43 Voyage à Antequera et Granade ................................................................................................................ 45

Deportes

El deporte en el Ingeniero de la Cierva ................................................................................................... 47 Despedida de las galácticas ................................................................................................................... 48

Con las manos en la masa ................................................................................................................................ 49

Editorial

COMPAÑEROS, HASTA MAÑANA

¿Cuántos días han pasado? Ni se sabe la de horas que juntos hemos dedicado a lo que tanto nos gustaba. Comencemos la jornada, que en las aulas nos esperan.Hoy desplegaré el lábaro que liderará el Arte e Historia y no lo esconderé detrás de ninguna puerta o ventana; las abriré todas para que podamos entender cual es nuestra ascendencia.

¿Será Gramática? ¿Lengua? ¿Quizás Literatura? Una bella oración perfectamente medida, totalmente analizada y, al final, siempre corregida. Se acerca la Cultura, ¡Qué alegría que sea Clásica!, ¿Quién ha dicho que el Latín ya no sirve para nada? No será por ti, que por los poros lo derramas. Así año tras año, tantos que me he acostumbrado siempre a encontraros cada mañana a mi lado. No me puedo despedir; por eso, hasta mañana, compañeros.

A Isidora, Julián y Mariano.

En portada

MIGUEL HERNÁNDEZ, PASIÓN Y DESPEDIDA

ace 100 años que nació en Orihuela Miguel Hernández. Quiero tributarle mi particular homenaje, que quisiera compartir con todos.

Hay elementos de su vida que yo también he vivido en la distancia del tiempo, aunque aquellos años eran otros tiempos, más insufribles, más insoportables, pero bajo la misma bota. Por eso comparto su amargura, su rebelión desde la cárcel, sólo mitigada por su amor a la libertad, por su amor a la paz. Así, en el poema “ANTES DEL ODIO”, concluye:

Porque dentro de la triste/ guirnalda del eslabón,/ del sabor a carcelero/ constante, y a paredón,/y a precipicio en acecho,/ alto, alegre, libre soy./Alto, alegre, libre, libre,/ sólo por amor./No, no hay cárcel para el hombre./ No podrán atarme, no./Este mundo de cadenas/ me es pequeño y exterior./¿Quién encierra una sonrisa?/¿Quién amuralla una voz?/

A lo lejos tú, sintiendo/ en tus brazos mi prisión:/En tus brazos donde late/ la libertad de los dos./ Libre soy. Siénteme libre./ Sólo por amor”.

Miguel Hernández era un luchador y defensor de la libertad. Así lo deja escrito en su poema “El herido”, escrito para los muros de un hospital de sangre y que musicó Joan M. Serrat:

“Para la libertad sangro, lucho, pervivo./ Para la libertad, mis ojos y mis manos,/como un árbol carnal, generoso y cautivo,/ doy a los cirujanos. Para la libertad siento más corazones/ que arenas en mi pecho: dan espumas mis venas ,y entro en los hospitales, y entro en los algodones/ como en las azucenas. Para la libertad me desprendo a balazos/ de los que han revolcado su estatua por el lodo. Y me desprendo a golpes de mis pies, de mis brazos,/ de mi casa, de todo”.

Miguel Hernández era consciente del dolor, de la extrema miseria que aquejaban a su mujer e hijo. Conocía la brutalidad de la guerra, primero, y la dictadura después. Conocía la naturaleza de la muerte. Soportaba la cárcel y sus penurias. Pero apenas soportaba la ausencia de su mujer. Así lo refleja en este poema bellísimo:

“Ausente, ausente, ausente lejano./Dame desde lejos carta de tu mano,

Sangre de tu puño y letra, calor de tu cuerpo humano”.

H

Frente a una cierta idea de involucrar a Miguel Hernández en el mundo crispado, guerrero, que le tocó vivir, yo me uno a quienes reivindican la idea de un poeta pacífico, sereno, pero impelido a expresar el amargor profundo, producido por los avatares de su historia presente. Era, como lo define Julián-Antonio Ramírez, “hombre de paz en la guerra”. Así lo hace constar en uno de sus poemas “cantando me defiendo /y defiendo a mi pueblo…” Esa era su lucha: el amor por su pueblo y su tierra.

No quiero una despedida como la expresada por Miguel Hernández:

“Tierra. La despedida/ siempre es una agonía./Ayer nos despedimos./

Ayer agonizamos./ Tierra en medio./ Hoy morimos.”

Porque es verdad que me voy, bueno, nos vamos, aunque la mayoría se queda; sin embargo todos seguimos, siempre seguiremos, encontrándonos. Son cuarenta años de docencia. Toda una vida. Vida, que por imperativo vital desaparece. Tengo que hacer otra cosa. Ya no estaréis vosotros, mis alumnos, vuestra juventud, como referencia. Me quedo solo con mi edad y mis cosas; eso sí, con el apoyo y el amor de mi familia y mis amigos. Y me llevo mis recuerdos de vosotros. Esos recuerdos me darán vida, esa vida que, desde muy joven, he concebido como una constante lucha por la libertad de pensamiento. Porque no acepto rejas, ni barreras: aceptarlas nos envilece; romperlas nos hace libres. Para seguir siendo libres es necesario que vosotros, los jóvenes, vayáis tomando las riendas del futuro. Pero esta empresa requiere jóvenes bien preparados, con actitud crítica, con tolerancia y respeto al otro; defendiendo lo nuestro con pasión, pero respetando la pasión del otro y su verdad.

¿No es decepcionante para vosotros los jóvenes verse reflejados en este siguiente poema?:

(49) “La vejez en los pueblos./ El corazón sin dueño. /El amor sin objeto./

La hierba, el polvo, el cuervo./ ¿Y la juventud? En el ataúd.

El árbol solo y seco./ La mujer como un leño de viudez sobre el lecho./

El odio sin remedio. ¿Y la juventud? En el ataúd.”

Reivindicad, en cambio, la rebeldía contra la injusticia, el amor contra el desapego, la ilusión contra el hastío:

(20) “Yo solo /entre las cuatro paredes,/ yo solo y un volcán/ Nadie nos apagará”. Yo solo./Yo solo sobre este lecho, /de escarcha, y mi volcán./Nadie nos apagará”.

Y termino siguiendo con el poema “El herido” y su atisbo de esperanza:

Porque donde unas cuencas vacías amanezcan, ella pondrá dos piedras de futura mirada y hará que nuevos brazos y nuevas piernas crezcan en la carne talada. Retoñarán aladas de savia sin otoño reliquias de mi cuerpo que pierdo en cada herida. Porque soy como el árbol talado, que retoño: porque aún tengo la vida.

Mariano de Pedro Serrano

Nota.- En los tramos finales de su vida, en la cárcel de Alicante, Miguel Hernández empezó a escribir Cancionero y romancero de ausencias, en octubre de 1938, después de la muerte de su primer hijo, y lo terminó en septiembre de 1939. Apareció publicada póstumamente. Aunque su obra es prolija y bella, por motivos de espacio, me he ceñido tan sólo a poemas de este libro, excepto “el herido”. Murió en prisión en 1942. Tenía sólo 32 años.

Entrevista con…

(María Antonia Sánchez Cañizares es Licenciada en Matemáticas por la Universidad de Granada. Profesora de Matemáticas y Jefa de Estudios del I.E.S. Ingeniero de la Cierva. Nació en Lorca y sus padres también han ejercido el magisterio. Forma parte del grupo de profesores que inauguraron este instituto en 1988.)

Para empezar cómo desea que le hable de usted o la tuteo?

Tutéame como hacen todos, sean alumnos o no.

P.¿Cuántos años lleva en el centro?

Me incorporé por concurso de traslados en septiembre de 1988, año de creación del centro. Haz un simple cálculo matemático.

P. ¿Le gusta el puesto de responsabilidad que ocupa en el centro?

Varias veces me he hecho esa pregunta a lo largo de los años que llevo en Jefatura, y he de confesar que aunque al principio no me veía realizando esta función, acepté el cargo por ver la enseñanza desde otro punto de vista y me encuentro a gusto desempeñándolo. He tenido mucho tipo de vivencias, aunque esto es coyuntural. Me gusta mucho dar clase.

P. Le hubiera gustado estudiar en este centro?

Sí, me hubiera encantando porque hay un alumnado diverso y eso enriquece

P. Recuerda algún alumno/os especial?

Son muchos los alumnos que a lo largo de los años han dejado huella en mí.

P. Se ha encontrado con antiguos alumnos que ahora tienen trabajo importante?

Creo que todos los trabajos son importantes. Me encuentro alumnos en los trabajos más variopintos. En los hospitales de la región por ejemplo tenemos alumnos desde médicos a celadores. Me da mucha alegría verlos, y si te digo la verdad me congratula tanto ver a un buen estudiante de médico como a otro que a lo mejor no era tan bueno en los estudios, pero que al final ha conseguido un trabajo digno.

P. ¿Cómo es su relación con el resto de profesores?. No tenéis vuestros más y vuestros menos por las decisiones que debe tomar con su cargo?

Mi relación con los profesores es francamente buena y me une una estrecha amistad con varios/as de ellos/as. A veces uno ha de tomar decisiones que no agradan a todos, pero todos saben que “va con el cargo” y que detrás no hay mala intención.

P. Algún alumno ha llegado a ser profesor de este centro?

Ha habido alumnos que han hecho las prácticas del CAP en nuestro centro, y otros que son profesores pero hasta ahora ninguno en nuestro centro.

P. Echa de menos a algún compañero/a ya jubilado?

Se han jubilado muy pocos profesores en este centro, pero echo de menos a Vicente Sánchez Alfaro que era de mi edad y amigo; murió hace 3 años y añoro trabajar con Ofelia, ya que además de amistad me unía la experiencia de realizar viajes de estudios a diversos lugares.

SOBRE SU VIDA

P De pequeña querías ser profesora?

Sí, mis padres también lo eran y yo he vivido la enseñanza desde que nací

P. Cuáles son tus hobbies?

Viajar y disfrutar de mi familia ya que, siendo muy numerosa me siento muy unida a todos.

P. Te gusta cocinar?

Antes no me gustaba nada, actualmente me está empezando a interesar

P. Comida preferida?

Casi todo me gusta, pero si soy sincera, lo que más me gusta es lo que me dan hecho.

P. Playa o montaña?

Me gusta más la playa, el ruido de las olas me relaja mucho.

P. Estación preferida.

La primavera

P. Recuerda algún viaje de estudios como profesora?

Los recuerdo todos, y han sido muchos. Han sido vivencias inolvidables con muchos de vosotros.

P. Si no hubiera sido profesora que habría querido ser?

Nunca me planteé no ser profesora

P. En tus ratos libres qué suele hacer?

Leer, ir al cine, buscar viajes baratos en Internet, pasear,..

Gracias por prestarnos este tiempo para realizarle la entrevista con estos días tan ajetreados en el centro.

Pedro Nicolás y Cristofer Fernández

2º Bachillerato.

Rincón de la literatura

Certamen de relatos convocado por el departamento de lengua

Texto: África Zamora Martínez 1er premio ESO

aía la tarde en la ciudad. El sol se perdía en el horizonte. Desde su ventana, ella sabía

que aquella iba a ser la última noche que podría disfrutar de su hogar y su familia. No sabía a ciencia cierta qué pasaría después, pero, fuese lo que fuese, no quería seguir pensando en ello. En tan sólo unas horas tendría que enfrentarse a un infierno de pobreza, de miseria, llantos, lamentaciones. Haití era su próximo destino.

No pudo dormir en toda la noche, tampoco lo intentó. Ahora, subida en el avión, se arrepentía de ello. El viaje se haría infernal y cansado. Y así fue. Estuvo en lo cierto. Esperaba que desapareciera el cansancio, pues en tan solo unas horas tendría que estar con las pilas recargadas para poder ayudar en todo lo posible. Al menos para eso estaba ahí, para ayudar y, según su pensamiento, dar la vida por ello si fuese necesario.

Observó el paisaje que la rodeaba. Atrás quedaron los edificios, el ruido de los coches, el humo, el alboroto de gente… Ahora sólo veía un triste aeropuerto en el que apenas había una pista de aterrizaje, pero veinte aviones de distintos países dispuestos a ayudar en lo que fuera posible. Veía a la gente correr de un lado para otro. Con cajas en las manos que podrían llegar a pesar 20 kilos. A un lado estaban los periodistas, informando de las desgracias en las que se veía envuelto el país.

Le ordenaron aparcar sus cosas a un lado y ponerse en marcha. Ya había comenzado el trabajo duro. Aún no saldría del aeropuerto, primero tenía que coger cajas y montarlas en uno de los camiones en los que luego saldría.

No lo negó para ella misma; estaba nerviosa y tenía miedo. Pero no saldría corriendo ni se pondría a llorar. No, porque

en ese país había muchos más motivos por los que luchar que por los que llorar y gritar.

Llegó la hora. Montó en el camión junto con más médicos y enfermeros y salieron de aquellos muros que la rodearon desde la llegada. - ¿Asustada? - ¿Cómo? – miró a su derecha. - Es normal, no te preocupes. La primera vez que hice algo así no atiné ni para ponerle la inyección al enfermo. Me la acabé poniendo yo mismo. – sonrió–. Encantado. Soy Lucas Gamarra, licenciado en medicina. - Encantada. Soy Rebeca. - Pues no te preocupes, Rebeca, –le puso la mano en el hombro–, no creo que te pase a ti lo que me pasó a mí. - Eso espero – sonrió débilmente.

Se atrevió a mirar por la ventana. Se habría asustado de no haber sido porque la mano del doctor Gamarra seguía en su hombro. Ni en sus peores pesadillas pudo imaginarse algo así. Lo que sus ojos vieron fue más de lo que esperaba. Cuerpos tirados al borde de la carretera, edificios destruidos con gente enterrada bajo sus escombros, niños llorando solos en la calle frente a sus familiares fallecidos. Pero no fue hasta que vio la imagen de un niño tumbado en el suelo con la pierna destrozada y el rostro lleno de sangre y lágrimas cuando tuvo que apartar la mirada de la ventana. - No se puede hacer nada - susurró el doctor. - ¿Entonces qué hacemos aquí? –susurró ella. - Ayudar sin arriesgar nuestras vidas –dijo una mujer sentada frente a ella.

Lucas Gamarra bajó la mirada. - Mis principios no están de acuerdo con eso.

Rebeca se sentía molesta. Más bien indignada porque un médico dijera eso.

C

- Si das tu vida por ayudar, ya no podrás ayudar más –susurró el doctor, aún con la cabeza cabizbaja. - Pero ya habrás conseguido ayudar a esa persona que te propusiste. Habrás cumplido tu propósito. - …Supongo…

La conversación quedó zanjada cuando el automóvil frenó. El plan era subir al coche antes de que la gente pudiera reunirse y exigir su ayuda agresivamente.

El día fue muy pesado y duro. A Rebeca no se le pudo borrar la imagen de aquel niño y la de aquella gente aferrando sus manos desesperadamente al coche en busca de alimentos para poder sobrevivir. Aunque en el coche ya le dijeron que fue un éxito, ella seguía pensando que fue un verdadero caos. Más de la mitad de la gente se quedó sin alimentos y, a causa de la desesperación por seguir con vida, cuatro personas –al menos las que ella pudo contar– murieron aplastadas.

Fue la semana más larga de su vida, pero aún así deseaba permanecer más tiempo ahí. Deseaba seguir ayudando y hacer lo que estuviera en su mano, a pesar de que no pudiera hacer todo lo que quería, pues no estaba permitido.

Se despidió de los compañeros con los que había trabajado, entre ellos Lucas Gamarra. Se acercó a él seria, pero interiormente feliz.

- Siento que tengas que volver ya –lo abrazó. - Yo también lo siento, pero no puedo hacer más. No tengo tanta experiencia como tú –sonrió. - Poco a poco. Un árbol no crece en un día. - Eso dicen –de nuevo le dio un abrazo y se colgó su mochila al hombro. - Rebeca, ¿recuerdas ese niño que viste…? - Claro –suspiró–. ¿Cómo olvidar esa imagen? - No te preocupes. Esta mañana le han llevado a un hospital de campaña. - ¡…! – Rebeca se sorprendió –. Muchas gracias. - Gracias no, fuiste tú la que hizo reaccionar a un grupo de médicos y enfermeros. - Me alegro de ello.

Rebeca comenzó a caminar y se despidió de nuevo de Lucas con un leve movimiento de mano. Montó en el avión y suspiró. No quería volver, pero a la vez lo deseaba. Aquella semana le había servido para valorar más lo que tenía y para mejorar como persona y profesional. Jamás olvidaría esa experiencia. Jamás olvidaría ese país. Porque algo así nunca se puede olvidar.

Texto: Alicia Herrerías Pulido (IPD) 1er premio Ciclos Formativos / Bachillerato

i padre respiraba con mucha dificultad, como si cada bocanada de aire fuera la

última, me agarró con fuerza la mano, me miró a los ojos y comenzó a contarme lo ocurrido:

- Te acabas de despertar cariño, ¿sabes dónde estás?

Miré a mi alrededor y no vi mis muñecos. Quería levantarme, pero sentía mi cuerpo atado sin nada que lo sujetase.

- No hagas esfuerzos mi niña, estás cansada. Mi padre era tan listo, lo sabía todo.

Ahora entendía lo que era estar cansado; lo que había sentido otras veces debía haber sido sólo sueño.

Mi papá tenía respuestas para todas mis preguntas:

- ¿ Por qué sale el sol sólo en verano?. - Porque en invierno se va de

vacaciones. - ¿Por qué las estrellas sólo se ven de

noche? - Porque duermen durante el día. - ¿Por qué en el cielo viven al revés que

nosotros? - Porque nosotros vivimos al revés que

ellos. Cada día me asombraba más, y quería hacer tantas cosas…Mi padre me iba a

llevar a África a coger un elefante, me había dicho que pintara un árbol en la pared y, cuando le crecieran hojas, iríamos a por él y nos lo traeríamos a casa.

Pero ahora sus ojos no me miraban como siempre, trataban de decirme lo que no podía su voz temblorosa. Yo también le miraba:

- ¿ Qué me pasa papi ?.

Cuando sus ojos se llenaron de lágrimas, mi corazón se inundó.

- Papá, ya sé por qué me has puesto este vestido: hoy es la semana sin jueves, me prometiste que entonces me dejarías ir sola a cazar estrellas. ¿Te acuerdas, verdad?

- Pues claro, papá siempre cumple sus promesas.

Ahora me regalaba una sonrisa. Yo ya sabía que no existía la semana sin jueves, que a los árboles pintados no le crecían hojas... ¿Y la muerte?. No, no entendía lo que era la muerte, pero sí podía comprender que igual que yo no volvería a ver a mi padre, él tampoco me vería más.

Lo abracé y le dije al oído:

- Vete tranquilo; yo iré con mis estrellas y todas las noches les diré que no dejen de parpadear, para que puedan ver lo que es un papá, un PADRE de verdad.

Cerré mis ojos y me fui con ellas.

TERTULIAS EN LA BIBLIOTECA

A lo largo del curso, y contando con la financiación del Ayuntamiento, se han programado diversos contactos con escritoras murcianas y otros especialistas. En concreto hemos contado con la participación de Mati Morata, Marisa López Soria y Mariano Abad, entre otros.

CUENTOS CON CORAZÓN

Dicen que todos nos volvemos niños cuando nos cuentan un cuento. Por eso, en la primera de las actividades programadas este curso dentro del ciclo “Charlas en la Biblioteca”, alumnos de 1º ESO y profesores acompañantes, pudimos compartir la imaginación, la risa, el sentido del juego, pero también la reflexión, que Mati Morata nos aportó con sus cuentos y adivinanzas.

Profesora de Filosofía y madre, esta autora encontró su vocación narrativa contándole cuentos a su hijo. Cuando se acabaron las narraciones conocidas, comenzó a inventar otras nuevas y descubrió que brotaban casi sin esfuerzo, como una fuente retenida durante años que, de pronto, ha quedado en libertad. Así surgió “Cuentos con corazón para aprendices de filósofo”, su primer libro, y un sinfín más de historias que pronto tendremos ocasión de leer y escuchar.

M

Programas y proyectos

Comenius ‘Bite the Byte’

Profesores del IES Ingeniero de la Cierva han participado en el programa Comenius Bite the Byte sobre el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, aplicadas a la docencia. Esta ha sido la última movilidad celebrada

en Karlsruhe (Alemania). A lo largo de estos dos últimos años se han visitado diversos países de la Unión Europea, como Portugal, Italia, Grecia y Alemania y se han compartido experiencias sobre el uso de las TIC en el aula y los sistemas educativos de los diferentes países participantes. Además, también tuvimos la suerte de acoger en nuestro centro a los compañeros europeos, durante el desarrollo de una de estas jornadas.

COMENIUS ‘EDUCACIÓN PARA LA SALUD BASADA EN LA COMIDA Y EL DEPORTE’

EVENTO CULTURAL

Con motivo de la clausura del proyecto Comenius “Educación para la salud basada en la comida y en el deporte” cuyo centro coordinador es el IES Ingeniero de la Cierva, Murcia, tuvo lugar el jueves 20 de Mayo de 11,30 a 13,20 un evento cultural en el salón de actos de dicho instituto, en donde se expusieron todos los productos finales que se han estado trabajando, junto con dos centros de

Alemania y Chipre, a lo largo de los dos últimos años 2008-2010.

En dicho evento cultural, nuestro director, Don Antonio

Molina Núñez dedicó unas palabras de bienvenida y agradecimiento, seguidas de las palabras de los coordinadores del proyecto, Doña María Antonia Velázquez Barnés, Doña Susanne Dohertsu, y Doña Chrysanthi Nicodemou. A continuación se expusieron una serie de trabajos realizados con los alumnos de los tres centros Europeos, a saber: Página web, libro de recetas, diario, calendario, canción , posters, juegos, el día de la manzana, video clips sobre nutrición y deporte. Finalizó la primera parte con un power point resumen de todas las actividades realizadas en los dos últimos años que ha durado éste proyecto.

A continuación, llegó la segunda parte de éste evento cultural, algo que todos los alumnos de éste instituto habían estado esperando durante meses con ilusión: la actuación y los bailes de sus compañeros y algunos de sus profesores bajo el

lema de nuestro proyecto : “El baile es salud”. En primer lugar tuvo lugar una coreografía con temas de salud bajo la supervisión de Don Elviro Ruiz , profesor de Educación Física de nuestro instituto. A continuación dos alumnas de 1º ESO B y 2º ESO C realizaron un baile clásico y otro moderno, respectivamente. Seguidamente, un alumno de 4º ESO A interpretó temas con una guitarra eléctrica. Para dar más variedad a nuestro evento no podía faltar la intervención de dos alumnos de 2º ESO que bailaron una jota murciana. Todos esperábamos la intervención de los “fusion boys”, alumnos de nuestro instituto que bailaron, con una vestimenta muy apropiada, hip hop, rap y break dance e impresionaron a la audiencia.

Finalmente, la sorpresa no se hizo esperar y lo que se estaba “rumoreando” por el instituto durante meses era VERDAD: Cuatro profesores de éste centro : Don Elviro Ruiz, Don Clemente Morales, Doña Cristina Pérez y Doña María Antonia Velázquez bailaron un “merengue” dando así punto final a un evento al que acudieron más de 150 alumnos y 30 profesores .

“Los alumnos deben de saber que sus profesores también quieren participar e intervenir en las actividades con ellos, y muestra de esto es la cara de alegría , emoción e ilusión que pusieron cuando nos vieron entrar en el escenario”, dice Mª Antonia Velázquez Barnés, coordinadora de éste proyecto.

“Uno de los recuerdos más bonitos que tengo de éste proyecto es la cara de sorpresa que vi en nuestros alumnos cuando entré a bailar”, comenta la coordinadora de dicho proyecto, Toñi Velázquez, también profesora de Música.”Nunca la olvidaré , porque sé que en ése momento estaban aprendiendo….” . Los alumnos pudieron ver aquí la implicación y participación de sus profesores, lo cual es altamente motivador para ellos.

SEMANA COMENIUS EN EL IES INGENIERO DE LA CIERVA

En la semana del 17 al 21 de Mayo de 2010 se pudo celebrar, finalmente, la semana Comenius en el IES Ingeniero de la Cierva (Debido a la nube volcánica en la semana del 19 al 23 de Abril , los profesores tuvieron que posponer dicha actividad). El equipo Comenius del IES Ingeniero de la Cierva compartió con dos profesoras de Alemania y dos de Chipre experiencias, ideas e impresiones, concluyendo así con dos largos años de trabajo en dicho proyecto en el que el IES Ingeniero de la Cierva es centro coordinador.

Queremos destacar, entre otras, las siguientes actividades:

- Salidas de los profesores a la playa (Cartagena, La Manga, Cabo de Palos) y a la montaña (Pico del Águila en Majal Blanco).

- Actividades en el centro con los alumnos (bolos huertanos, caliche, día de la manzana, etc)

- Reuniones de proyecto. - Evento cultural Comenius en el

salón de actos de nuestro instituto, en donde tuvo lugar la exposición de nuestros productos finales culminando con actuaciones de alumnos y profesores bajo el lema “el baile es salud”, relacionado íntimamente con el titulo del proyecto “Educación para la salud basada en la comida y en el deporte”.

PROGRAMA EXPERIMENTAL

‘CENTROS ESCOLARES SOSTENIBLES: ECOAUDITORIAS’

El IES Ingeniero de la Cierva (Patiño-Murcia), participa en el Programa Experimental “Centros Escolares Sostenibles: Ecoauditorías”. El objetivo principal del Proyecto es realizar una ecoauditoría que nos permita optimizar la utilización de recursos en el centro, minimizar el posible impacto ambiental de los residuos que se producen en la actividad diaria, y capacitar y educar ambientalmente a toda la comunidad educativa.

El estudio práctico se centra en las siguientes áreas: residuos/reciclaje y energía

Las fases del proyecto son:

PRIMERA FASE. Informar y sensibilizar a los sectores educativos y, muy especialmente, al alumnado de 1º y 2º de ESO, sobre la necesidad de contribuir a la mejora del medio ambiente a través de un tratamiento y uso responsable de los residuos, la energía y el reciclaje de materiales (primer

trimestre). Las actuaciones realizadas:

Elección del Consejo Ambiental. Instalación de “ecotablones” en las aulas de 1º y 2º de ESO. Instalación de un “ecotablón general” en el pasillo central del pabellón

A (planta baja). Concurso para elegir una mascota y un lema para el proyecto. Elaboración del primer boletín: “El ciclo de las basuras: la degradación

natural”.

SEGUNDA FASE. Recogida de datos por el alumnado (fundamentalmente alumnos/as de 2º de ESO) sobre las dos áreas objeto de la auditoría y realización de una evaluación inicial del centro en las mismas (meses de enero y febrero).

Realización de encuestas al alumnado y profesorado sobre estos temas.

Selección de la mascota y el lema para el Programa. Elaboración del segundo boletín: “Residuos y reciclaje”. Estudio de gastos del centro en estas áreas. Campaña reivindicativa para tener contenedores de reciclaje en las

puertas del Centro.

Estamos en la TERCERA FASE, en la que se auditarán las dos áreas seleccionadas e inicialmente evaluadas (residuos y reciclaje, energía). A partir de ahí, el Consejo Ambiental del centro propondrá las medidas de gestión necesarias para reducir el impacto medioambiental y conseguir la mejora de hábitos en toda la comunidad escolar. Por último, se elaborará la Memoria Final del Programa realizado en el centro.

PROGRAMA CREACIÓN EMPRESAS

“EMPRESARIOS” EN EL AULA

Alumnos de 3º de la ESO, en tiempos de crisis se atreven a montar una empresa.

Comenzábamos el curso escolar 2009/2010 con un nuevo reto: La asignatura optativa de “Iniciación Profesional a la Administración”, que se imparte en 3º de la ESO, cambia sus contenidos para impartir una materia diferente. Se trata de un proyecto piloto en la región de Murcia que consiste en crear en el aula una empresa cuyos contenidos íbamos a desarrollar en base a un hecho real: la creación, organización y gestión de una empresa.

Apostamos por ello con una gran ilusión y, sobre todo, con una gran preocupación y responsabilidad.

Andaba el mes de Octubre cuando 16 alumnos de 3º A, 3º B y 3º C no se imaginaban que acabarían el curso como verdaderos empresarios.

Empiezan su andadura constituyendo la cooperativa de nombre “ALJUCIÑO” cuyo

significado proviene de combinar Aljúcer y Patiño, localidades donde ellos viven; aportan un capital social de 15 € cada uno, eligen a los miembros del Consejo Rector, constituyen los diferentes departamentos, crean los estatutos, organigrama y logotipo de empresa.

Así termina el primer trimestre. Los chicos y chicas empiezan a comprender multitud de detalles del mundo empresarial; se dan cuenta, sobre todo, de la necesidad de una buena organización interna y de la importancia de trabajar en equipo para poder funcionar correctamente.

Volvemos de vacaciones de Navidad y nos asignan una cooperativa socia ubicada en la localidad de Mieres (Asturias). Debemos iniciar una relación comercial que consiste

en el intercambio de catálogos, negociación de pedidos, compra- venta y, finalmente, vender productos adquiridos en Asturias en un Mercado de Empresas Escolares que se celebrara a final de curso en Murcia, en la Plaza de Santo Domingo.

Surgen muchas preguntas: ¿Qué productos murcianos querrán comprar nuestros socios de Asturias?, ¿Qué productos asturianos gustaran más para venderlos en Murcia?, ¿Tenemos suficiente dinero para hacer frente a la compra de los productos?

Está claro que todo esto cuesta dinero, los alumnos saben que, aunque después puedan recuperarlo si las ventas resultan exitosas, ahora mismo tienen que hacer frente al coste de la mercancía que van a adquirir.

Para obtener financiación, organizan, coincidiendo con la festividad de San Valentín, una actividad donde los alumnos se convierten en mensajeros del amor y la amistad: Los clientes compran por 1 € un clavel rojo o blanco y ellos se lo hacen llegar a la persona designada.

Coincidiendo con la Semana Cultural del Instituto, en el mes de Abril, organizan un mercadillo de “comercio justo” donde venden gran diversidad de artículos. Todo un éxito. Obtiene bastantes beneficios y, sobre todo, aprenden el significado de la autofinanciación y, además, de forma totalmente real: En Caja Murcia pidieron un préstamo de 300 €, cuya concesión debieron negociar con el director de la entidad financiera ¡Y sin intereses! Pero eso sí, el director les advirtió que, en caso de impago, se verían en los Tribunales. Quedaba claro lo que significa la palabra: “responsabilidad”.

Se apura el tiempo y tenemos que elaborar el catálogo de productos típicos de la tierra que ofertamos a los socios asturianos. Organizamos una videoconferencia donde nuestros alumnos y los de Asturias se conocen y acuerdan, en vivo y en directo, los productos que les gustarían comercializar para el día del Mercado Regional. ¡Cuántos nervios, qué timidez...!, pero, al final, aprenden a comunicarse y a saber expresarse.

Seleccionan y negocian productos con proveedores, establecen precios de venta, hacen sus primeros apuntes contables y confeccionan un amplio catálogo de productos en el que ofrecen, entre otros, pimentón, aceite, almendras y mojama.

El 10 de Junio se aproxima. Es el gran día, el mercado de verdad. En la Plaza de Santo Domingo se concentrarán 38 cooperativas de la Región y, cómo no, ALJUCIÑO se prepara para ello, como auténticos empresarios. Diseñan el punto de venta: expondrán en un stand sus artículos de forma ordenada y llamativa y hasta se vestirán para la ocasión publicitando con sus camisetas y gorras el nombre de la cooperativa y del Instituto. Se venderán quesos y chorizos asturianos.

En caso de obtener beneficios, se hará el reparto, según consta en la aprobación de sus estatutos, reservando un 10% para ayudar en una obra social que destinarán a la ONG “SAVE THE CHILDREN”.

A partir de ahí, se analizarán los resultados obtenidos y se realizará una valoración final de la experiencia, que, sobre todo, espero les haya servido para ser personas responsables, con iniciativa, emprendedoras; también les haya ayudado a descubrir la dura realidad empresarial y a enfrentarse a situaciones complicadas tanto en su vida cotidiana como en su futura vida profesional.

Por último, dar las gracias al INFO, CEIMM Y VALNALON, a todos los Profesores y Equipo Directivo del Instituto, que me han ayudado y colaborado en todo momento para llevar a cabo este proyecto.

Igualmente, agradecer a la concejala de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Murcia, Dña. Mª Dolores Sánchez, su asistencia al encuentro de cooperativas que se organizo en Beniaján y el ánimo que transmitió a los alumnos para que en el futuro no descarten la posibilidad de crear

una empresa. Nuestro agradecimiento también para el alcalde pedáneo de Patiño, D. Pedro Martínez, por su implicación en la actividad y su visita a los alumnos en el aula.

Autora: Mª Concepción Jiménez Nicolás. Profesora del Departamento de la Familia Profesional de Administración.

PROGRAMA ERASMUS

FCT en Bergen (Noruega)

Los alumnos de FP de grado superior pueden realizar su FCT (prácticas en empresas) en el extranjero con la ayuda de una beca Erasmus. Los de grado medio también pueden hacerlo gracias al programa Leonardo da Vinci.

Este año, de los alumnos que han salido realizar la FCT en el extranjero, dos de ellos de la especialidad de Informática han ido a Bergen, Noruega, donde en Septiembre también irán alumnas de la rama Sanitaria. Otro alumno de Informática está en Gouda, Holanda. Y también tenemos alumnos en Francia.

Los alumnos que están en Bergen se encuentran alojados en una residencia de estudiantes. Cada uno tiene su habitación individual y comparten cocina y aseo. En la residencia conviven con estudiantes de otros países, lo cual es una experiencia estupenda para los alumnos.

Es importante hablar ingles, pues es el idioma que utilizan para comunicarse.

El horario es de 8 de la mañana a 4 de la tarde. Tienen media hora para un pequeño almuerzo y hacen la comida principal

cuando llegan a la residencia, sobre las 5, y luego tienen tiempo para salir y conocer la zona, pues en esta época del año anochece sobre las 12 de la noche.

Uno de ellos realiza las prácticas en la televisión local y se encuentra muy a gusto pues el ambiente es estupendo y efectúa tareas a las que está acostumbrado. El otro está en una empresa bastante grande y también se siente muy cómodo pues en las diferentes tareas que realiza lo apoyan mucho. Hace unos días afirmaba: “Ningún alumno que tenga la oportunidad de irse a hacer la FCT al extranjero la debe deje escapar: es una experiencia inolvidable que te ayudará mucho a comprender la metodología de otros países, a conocer gente y a pasarlo bien, y del viaje, luego salen muchas anécdotas que contar…”

Durante el viaje hemos contactar con otras escuelas, una de ellas en Voss, donde nos recibieron con mucho cariño, mostrándonos la escuela, la localidad e invitándonos al almuerzo y la cena. Hemos firmado un acuerdo de colaboración para el curso que viene con ellos y, al ser una escuela grande, es posible la colaboración con más especialidades.

María del Mar Martín Hurtado

Actividades culturales

y extraescolares

ACTIVIDADES DE LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA

PREMIO A LA MEJOR CLASE

Trimestralmente se otorga un premio que valora diversos aspectos de los grupos del primer ciclo de la E.S.O. Entre otros, podemos citar: limpieza, orden decoración y comportamiento. Este curso los ganadores han sido: 1º B, 1º D y 2º D.

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Como todos los años colaboramos en promover la igualdad de sexos.

DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA

Como todos los años colaboramos en la prevención del SIDA.

NUESTRA RELACIÓN CON LA ONCE

Este año Nuestra compañera del Equipo de deficientes visuales ha colaborado con nuestro centro en la actividad de concienciación de la deficiencia visual a través de enseñar a todos los alumnos de 1º de la E.S.O. la escritura Braille. Como todos, los alumnos de 1º de la E.S.O. y el aula taller han participado en el 26 concurso de la Once “Superando Barreras cada día”.

Ejemplo en el 26 concurso de la ONCE, Superando Barreras

VI Semana Cultural

Del 19 al 23 de abril, nuestro Centro celebró la VI Semana Cultural, con multitud de actividades: exposición de trabajos de electrónica, taller de estampación de camisetas; lectura de poemas de Miguel Hernández, y conferencia sobre el mismo autor; toma de constantes vitales, peso y talla por alumnos de CAE a otros de ESO; charlas audiovisuales multiculturales, a cargo de Juan Francisco Cerezo; Gymkhana cultural en francés, lecturas de Prevert en francés, semana de la lengua inglesa, IV concurso de Hip- Hop y otras más. Algunas de ellas han sido subvencionadas por el Ayuntamiento de Murcia, como el novedoso taller “Creando

una narración cinematográfica”, en el que los alumnos han recibido información sobre cómo crear un cortometraje y después han realizado varios cortos para participar en un concurso. El cortometraje ganador ha sido

“Sueños reales”.

Durante los recreos, se podía observar la exposición de carteles sobre ecosistemas murcianos y mundiales, participar en el concurso “La poesía en la música” o comprar en el Mercadillo de comercio justo.

En fin, todo un despliegue de CULTURA, así, con mayúsculas, gracias a la participación de alumnado y profesorado. Y por cierto, la radio (Onda Regional) anunció esta maravillosa semana en sus programas informativos.

Taller de guitarra española y eléctrica

Durante el presente curso ha habido alumnado suficiente para cubrir las plazas de estos dos talleres, subvencionados por el Ayuntamiento de Murcia. Sus componentes han actuado en nuestro Centro con motivo de la festividad del patrón y de la semana cultural, en ambas ocasiones con gran éxito.

Taller de teatro

Un taller muy afianzado en nuestro IES. Este año se han incorporado nuevos miembros con mucho interés. El grupo del curso 2008-2009 obtuvo el 3º Premio en el certamen CREAJOVEN 2009 con la obra “Llámame Peter”, que se representó en el Auditorio de la Alberca, coincidiendo con la ceremonia de graduación de nuestros alumnos.

XX Aniversario de la Convención de los Derechos del Niño

Fue conmemorado con un evento en el salón de actos, organizado por un grupo de alumnos y la profesora de religión. Se preparó una muestra de indumentaria de distintos continentes, se proyectó un vídeo elaborado por alumnos de 1º de ESO sobre la situación de la infancia en el mundo, un concurso de juegos interactivos relacionados con los derechos del niño, y una actuación musical.

Final del primer trimestre: Navidad

Es ya tradicional en nuestro Centro, que los alumnos de Religión ambienten el vestíbulo con el Belén y el árbol navideño, que nuestros alumnos de plástica exhiban sus postales navideñas participando en un concurso, y los grupos del primer ciclo de ESO adornen sus aulas con motivos navideños y una gran ilusión por ganar el premio a la mejor.

Día del patrón

El jueves 28 de enero celebramos el día del patrón, un día de convivencia en el que todos pudimos disfrutar. Entre las actividades: gymkhana, ajedrez, torneos deportivos, juegos de ordenador, carrera de sacos, tiro de cuerda, ¿Quién es quién?, monólogos, karaoke, actuaciones musicales… A las 12:30 h. comenzamos los preparativos para el tradicional encuentro de paellas, que tiene a bien subvencionar nuestra AMPA. Todo salió bien, unas paellas mejor que otras, pero todas las paelleras quedaron vacías y el ambiente reinante fue excelente.

Planetario viajero

Todos los grupos de 1º de ESO y el Aula Taller asistieron a una sesión sobre Astronomía en el Planetario Viajero, subvencionado por el Ayuntamiento de Murcia. La sesión estuvo impartida por Simón García, que hábilmente sabe transmitir sus muchos conocimientos sobre el tema.

Conferencia: Scanner 3D, Ortopantomografía Digital y Teleradiografía

El Viernes 7 de Abril, de 9.30 a 11.00 h, D. Joseba SANZ SANTESTEBAN, gerente de Scanner Dental 3D, ubicado en la clínica Virgen de los Peligros de Murcia, impartió una conferencia sobre la últimas técnicas radiológicas realizadas en su centro ( Scanner 3D, Ortopantomografía Digital y Teleradiografía Digital. La actividad estuvo dirigida a los alumnos de 2º de Prótesis Dentales y a los alumnos de 1º y 2º de I.P.D. La evaluación de dicha actividad ha sido muy satisfactoria, tanto para los profesores de los Ciclos como para los alumnos, y esperamos mantenerla en cursos venideros.

Enrique Lozano. Jefe Departamento Sanidad

IES Ingeniero de la Cierva

Mesa Redonda de "Educación Ético-Cívica"

“Democracia, jóvenes y participación ciudadana”

Pedro Jesús Fernández

Alumnos 4º ESO-A

Organiza:

Paty López Dávalos del Departamento de Filosofía

3 de junio a las 9.00h en la Biblioteca

Subvencionado por Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia

Mesa Redonda “Democracia, jóvenes y participación ciudadana”

La Mesa Redonda es una actividad que se realiza cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. El día 3 de junio se celebró en la Biblioteca del IES Ingeniero de la Cierva una mesa redonda sobre “Democracia, jóvenes y participación ciudadana” organizada por el Departamento de Filosofía y subvencionada por la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia. Los integrantes de la mesa fueron Pedro Jesús Fernández, joven de 24 años, presidente de AJVA y Vicepresidente del Consejo Local de la Juventud. e integrante del Colectivo Pro-Patrimonio en Defensa de la Huerta de Murcia (Huermur) y el alumnado de 4º ESO-A de la asignatura "Educación Ético-Cívica", coordinados por su profesora. El auditorio lo componían el resto de los grupos de 4º ESO de nuestro centro.

Los alumnos presentaron, en pequeños grupos, ponencias de diez minutos en las que abordaron diversos aspectos relacionados con el tema propuesto.

Juan A. Lajarín, Francisca Carrasco, Antonio Fernández y Alejandro Irles trataron el tema de la Defensa del patrimonio paisajístico y cultural de Aljucer.

Carmen Caballero, Inma Cárceles, Cristina Abril y Mariano Jiménez disertaron sobre la Defensa de la cultura etnológica de Patiño y Aljucer.

Guillermo Moreno, Natalia Martínez, María Ferrer y José M. López propusieron como

tema la Defensa de los senderos del monte.

José Pedro Mollá, Francisco Flores, Nuria Franco y Ramón Murcia plantearon la necesidad de fundar una Asociación para la reivindicación de espacios en la calle para el baile urbano en la ciudad de Murcia.

Pedro J. Pujante, Diego Miñano, Antonio Lorca y Elisabeth Fresneda llamaron la atención acerca de la urgencia de una Correcta gestión del vertedero Cañada Hermosa

Verónica Ortiz, África Zamora, María Rosique y Nancy Guevara propusieron la creación de la Asociación Cine club de Patiño: proyecto de cine PA’ TI para fomentar las actividades culturales en su pedanía.

Pedro Jesús Fernández defendió la necesidad de la participación ciudadana de los jóvenes y habló de su compromiso ciudadano y su experiencia personal, desde muy joven, en el asociacionismo.

Concluidas las intervenciones, el auditorio formuló sus preguntas a los integrantes de la mesa redonda y se entabló un fructífero coloquio.

La mayoría de los grupos participantes ha propuesto continuar y profundizar el trabajo de los temas para el curso próximo.

Paty López Dávalos, profesora de la asignatura "Educación Ético-Cívica" del grupo 4º ESO

A.

Concursos VIII GYMKHANA MATEMÁTICA

Dentro de las actividades previstas por el Departamento, Francisca María Carrasco Cuello, Verónica Ortiz Rocamora y Diego Francisco Miñano Frutos, alumnos de 4º de ESO, acudieron a la VIII Gymkhana Matemática organizada por la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Murcia, en la que participaron 42 centros de la región.

Hemos de resaltar que la competición fue muy reñida debido al alto nivel de los participantes y nos congratulamos de que uno de los grupos donde participábamos consiguió un accésit.

La organización invitó a comer a profesores y alumnos y fue una jornada muy agradable

Concurso J.M Gargallo de Traducción y Composición

En este curso hemos vuelto a ser la sede en Murcia de este curso. Nuestros alumnos han participado como en la edición anterior. Se comentaba que lo habían encontrado más difícil que el año pasado.

Concurso Internacional The Big Challenge

El 6 de mayo se celebró en el Instituto el examen de este concurso. Participaron alumnos de todos los niveles de la ESO.

Los resultados finales han sido bastante positivos y su evaluación nos muestra que deberemos seguir participando en el futuro.

Todos los alumnos recibirán un Diploma, así como algún regalo, según su puntuación

“50 CONCURSO JÓVENES TALENTOS - PREMIO DE RELATO CORTO

La alumna AURORA NISSAMAR MÉNDEZ, de 2º ESO C, ha sido premiada en la fase provincial del “50 Concurso Jóvenes Talentos - Premio de Relato Corto” organizado por Coca-Cola.

Se han presentado 2 alumnos por aula de los cursos de 2º de la ESO de la mayoría de los institutos de la Región.

Se han otorgado 5 premios regionales habiéndosele otorgado a esta alumna el 4º de la Región de Murcia.

¡Felicitaciones de todos sus profesores!

XXI Concurso Local de Educación Vial y Prevención de Accidentes

Está organizado por el Ayuntamiento de Murcia y consiste en un concurso cuya intención es que los alumnos se conciencien de la importancia de la educación vial. El concurso tiene varias fases, de las cuales, la primera se hace en el Instituto y el resto en las dependencias de la Policía Local de Murcia.

Concurso "Modelo de Parlamento Europeo"

Los alumnos de 1º de Bachillerato presentaron un trabajo relacionado con alguno de los temas del Parlamento Europeo. Este año una de nuestras alumnas se clasificó para la fase que tuvo lugar en Valencia.

Concurso cinematográfico "Creando una narración cinematográfica",

Se trata de que los alumnos preparen un cortometraje para participar en un concurso. Previamente reciben unas charlas orientativas de unos semiprofesionales del corto sobre cómo llevarlo a cabo.

Ceremonia de graduación

Cada vez son más los alumnos que asisten a la ceremonia que se realiza en el Auditorio de la Alberca para graduar a los que finalizan estudios en nuestro Instituto, tanto de Bachillerato como de Ciclos Formativos. Y, como quieren llevar a sus familiares, este es el segundo año que nos vemos obligados a celebrar tres ceremonias en la misma tarde porque el aforo del auditorio es insuficiente para todos. El caso es que queden contentos y con un recuerdo inolvidable.

IV Concurso de HIP-HOP • Podrán presentarse todos los jóvenes de 12 a 20 años de este centro. • Cada canción tendrá un mínimo de 35 versos contando con el

estribillo y un máximo de 100 contando con el estribillo. • Cada concursante podrá presentar un máximo de dos canciones. • El tema es • Se presentarán las canciones en formato papel dentro de un sobre.

En el exterior del mismo estará escrito el nombre completo del participante y la categoría a la que se presenta, se incluirá en el interior del sobre un documento que contenga: nombre y apellidos del concursante, curso, año de nacimiento, teléfono, y dirección.

LOS BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO Y EL DEPORTE.

• Cada participante será el autor de las canciones que presente. • Se establecen dos categorías: una para participantes de 12 a14 años, y

otra para participantes desde 15 a 20 años• Se concederá un premio por cada categoría de 100 euros y las

canciones premiadas se publicarán en la revista Entérate 2010.

.

• El jurado estará formado por profesores y alumnos de nuestro IES y, si fuera necesario, por expertos en el tema.

• El plazo será del día 12 de marzo al 13 de abril de 2010 y se presentarán en la conserjería del IES Ingeniero de la Cierva.

• A las 11:00 horas del día del día 22 de abril de 2010 se hará público el fallo del jurado que será inapelable.

• A las 13:20 horas del día 23 de abril de 2010 tendrá lugar en el Salón de Actos la entrega de premios.

Estefanía Bravo Cárceles, 1º bachillerato

Disfruta del deporte

Si pretendes mejorar

tu salud y tu cuerpo,

coge lápiz y papel

apunta que empiezo

Los lunes toca correr

un tiempo con frecuencia,

corriendo cada semana,

verás que resistencia.

Ve calentando el martes,

hay flexibilidad;

cuanto más flexible seas,

mayor agilidad.

Vamos ya, no seas tonto,

será muy divertido,

no pasa nada si flojeas,

¡no te des por vencido!

Los miércoles prepárate,

veremos algún deporte,

fútbol, baloncesto…

son un buen soporte.

Jueves, tiempo libre,

haz lo que quieras,

pero no te quedes quieto,

¡no seas agua-fiestas!

Vamos ya, no seas tonto,

será muy divertido,

no pasa nada si flojeas,

¡no te des por vencido!

Los viernes haremos ritmo,

a ver como se te da,

no te cortes ni un pelo,

¡a bailar y disfrutar!

Sábados toca juegos,

trabajamos todo en general,

no será mucho trabajo,

no será tu funeral.

Domingos a descansar,

es tu día de suerte,

descansa cuanto quieras,

no voy a detenerte.

Este es mi consejo,

no te refugies en casa,

sal fuera, disfruta,

¡aquí dentro no haces nada!

Sólo un día no puede ser,

la cosa así no funciona,

tienes que hacerlo poco a poco,

¡esa es la norma!

ANA AMADOR 2ª A-ESO. Concurso de hip-hop

TODO EL MUNDO DICE, QUE EL TABACO ES MALO, LO PONE EN EL PAQUETE,

Y AÚN ASÍ LO SIGUEN FUMANDO. HAY PERSONAS QUE SON INTELIGENTES,

Y NO FUMAN, HACEN EJERCICIO,

Y PERDURAN

¿ POR QUÉ HAY GENTE QUE HACE EJERCICIO Y SE CUIDA? ¿ POR QUÉ HAY GENTE QUE SE SIENTA, FUMA Y SE LLENA LA BARRIGA?

EL EJERCICIO FÍSICO

ES SALUD, BELLEZA, Y ARMONÍA. PUES SI CUIDAS TU CUERPO

ESTARÁS LLENO DE ENERGÍA.

¡ENERGÍA BUENA! ¡ ENERGÍA POSITIVA! PIÉNSALO BIEN

Y PONTE ACTIVA

¿ POR QUÉ HAY GENTE QUE HACE EJERCICIO Y SE CUIDA? ¿POR QUÉ HAY GENTE QUE SE SIENTAN, FUMAN Y SE LLENA LA BARRIGA?

ES MUY SENCILLO DE ENTENDER

PUES A LAS NIÑAS TONTAS LES GUSTA VER A LOS NIÑOS CORRER

CORRER, SALTAR Y JUGAR

¡ ES BUENO, ATRÉVETE A PROBAR!

JUGANDO EN EDUCACIÓN FÍSICA, YO ME LO PASO BIEN,

HAGO VOLEIBOL, TENIS Y ME CAIGO TAMBIÉN

¿POR QUÉ HAY GENTE QUE HACE EJERCICIO Y SE CUIDA?

¿POR QUÉ HAY GENTE QUE SE SIENTAN, FUMAN Y SE LLENAN LA BARRIGA?

SI NO TE GUSTA ESTA RIMA, SIGUE FUMANDO,

PERJUDICA TU VIDA, Y TERMINARÁS LASTIMADO

Lorena Gálvez Delgado

ENGLISH CORNER

ENGLISH CULTURAL WEEK

The week of April 19-23rd the English Department, within the framework of our school´s Cultural Week, successfully held the third edition of its annual Cultural Week.

This year´s activities included three fantastic Burlington UK culture classes and the celebration of the II Haiku Contest and the I Models English Department Contest, both for ESO and Bachillerato levels. (FOTO)

In the UK culture classes, Bachillerato and 4th Form students learned in a fun and interactive way about various aspects of British culture, such as Food & Drink, The Royal Family, Sport, Music and Famous People. Everyone in the class had a chance to participate and in the end, there was a quiz in the style of the TV game show “Who Wants to be a Millionaire?” where one lucky winner took away a nice prize.

Students showed their creativity once again by writing haiku poems and building British monuments models. Our young poets strove to capture the essence of a moment or a thought in just three 5, 7, 5 syllable verses. The lucky winners were Michael S. Zapata, (1º C) in the first cycle of ESO; Daysi K. Catota, José Hernández and Jennifer Espinosa (3º A) in the second cycle of ESO; Virginia C. Pérez, Laura Martínez and Rosa Mª Maldonado (2ºA) in Bachillerato.

Our best models builders were Jessica M. Galvis, 4º B (1st prize – Tower Bridge), Iván Navarro and Esteban López, 1º C (2nd prize – Steven´s Castle) and Elsa Díaz and Victoria Díaz, 4º B (3rd prize – Buckingham Palace).

And last, but not least, we will like to thank Cristobal Botía for helping us with

Concurso de postales de Navidad por clases en la ESO. Nos encontramos con unos ‘Christmas’ realmente creativos.

Concurso de dibujos relacionados con Thanksgiving

Los alumnos de 3º ESO participaron en esta actividad. La clase ganadora fue 3º ESO A.

Visita de los alumnos Erasmus

Alumnos voluntarios pertenecientes al Programa Erasmus visitaron nuestro centro para hablar de otras culturas. Las charlas se desarrollaron en inglés y los alumnos participaron muy activamente.

Meeting Exchange Students in Murcia.

Some students of 2º Bachillerato met some students from an Exchange Program in Murcia and we had our first contact in the school and later we met in a café in the town.

An exchange student is a high school o who travels abroad to live with a local family and attend local school, usually as part of an exchange program.

These students are most likely to be high school students who live abroad for up to one year, and may live with more than one host family

Exchange students are, above all, expected to have a wonderful year, semester or summer abroad, immersing themselves in new cultures and seeing the world from a new viewpoint.

Students 2º Bachillerato

LE COIN FRANÇAIS

INTERVIEW À LA RADIO

Cette année , au mois de mars, nous avons participé à une émission de radio. Cela a été une expérience très intéressante et, pour quelques uns parmi nous, très motivante aussi. Les élèves de S.T. I. ( Systèmes Informatiques et de Télécommunication) nous ont gentillement cédé leur station de radio au lycée. Ils y suivent des cours et font des pratiques, c’est leur salle de classe. Super, n’est-ce pas? Nous avions préparé une interview fictive à Marion Cotillard. J’insiste: F I C T I V E. Imaginez la Cotillard au lycée! Ça aurait été la folie!! Comment? Quoi? Vous ne connaissez pas Marion Cotillard? Mais si! Vous l’avez sans doute vue dans plusieurs films dont le plus connu en Espagne s’appelle “La Môme”, sur la vie d’ Edith Piaf, pour lequel Marion a réçu l’Oscar à la meilleure actrice en 2008. Elle a aussi gagné, dans la même année, les prix les plus prestigeux du cinéma mondial: Le Golden Globe, le BAFTA anglais et le César français. Pour ainsi dire, c’est l’équivalent français de notre Penélope Cruz. Dans cette interview nous avons

découvert le côté humain de la comédienne française, car elle est personnellement très engagée avec l’environnement, une “star écolo”, qui ose dire: “ …on doit tous prendre conscience que la déforestation, la pollution des mers et le réchauffement climatique sont extrêmement graves” (“Elle “, 21 février 2009). Actuellement elle soutient differentes causes pour la reforestation de l’Amazonie ou contre les ménaces de l’homme sur les océans.

Pour en revenir sur notre sujet de départ, on a eu une très bonne expérience ce jour-là parce qu’ on a pu émettre en direct et, malgré quelques “petits” problèmes (on n’avait pas assez répété avant) et les nerfs dûs à l’occassion, on a fait une grande découverte: l’intérieur d’une vraie station de radio.

Finalement, nous voudrions remercier énormement le professeur Cristobal Botía qui a été aussi très gentil et très patient et qui a rendu possible notre projet.

Élèves de français de 2º de Bachillerato

Gymkhana historique!

Au mois de novembre dernier nous avons participé à une gymkhana en français dans le centre historique de Murcia, à côté de la cathédral. C’était génial! C’est très amusant et nous avons appris beaucoup de choses. Nous avons parlé en français avec nos copains, avec les monitrices et les professeurs et avec le propiétaire de la crêperie française qui est au coin de la Place Cardenal Belluga et qui nous a aidé à traduire beaucoup de mots espagnols au français. Il est très gentil. Finalement, on n’a pas gagné mais on était très contents parce qu’ on n’a pas eu cours de maths ce matin-là. L’année prochaine on veut avoir une autre gymkhana!

Semana Cultural y Jacques Prévert

Desde el Departamento de Francés nos planteamos este año hacer algo dentro de la Semana Cultural acorde con las actividades que el Departamento de Actividades Extraescolares y el de Lengua y Literatura pensaban realizar. Al estar éstas dedicadas a Miguel Hernández, se nos ocurrió que era una buena oportunidad para dar a conocer a nuestros alumnos a otro poeta también muy popular y contemporáneo de Miguel : Jacques Prévert. Como sobre él hay abundante material en la Red, buscamos videos en YouTube y encontramos algunos muy buenos. De los muchos que hay, elegimos el que más nos gustó de “Pour faire le portrait d’un oiseau”. Hicimos también unas presentaciones power point sobre extractos de “Contes pour enfants pas sages” (con los dibujos originales incluidos), de la canción “Les feuilles mortes” (cantada por Yves Montand), de “Le Cancre”) y de algunos poemas de amor, que, por cierto, fueron lo que más les agradó. Como habíamos hecho unos pequeños ensayos previos, los alumnos de francés leyeron ellos mismos los poemas. Los demás podían comprenderlo todo porque en un rincón de cada diapositiva habíamos integrado la traducción. Los grupos acudieron en horas diferentes a la Biblioteca del Centro, pudiendo así diversificar los textos en tres niveles diferentes. Como siempre, queremos agradecer a los compañeros sin cuya ayuda esta actividad no hubiese sido posible: Rafael Carles, José Manuel Zúnel y ,una vez más, a Cristóbal Botía.

Atelier de T- Shirts

Pendant la Semaine Culturelle nous avons fait un atelier de t-shirts avec un moniteur qui nous a dit ce ce que nous devions faire et qui nous a donné des instructions. Dans l'atelier, nous avons appris à dessiner des images sur les chemises à la pointe des couleurs, et nous avons écrit des phrases des chansons françaises. Puis, nous avons exposé nos t-shirts dans le hall du lycée, à côté de la bibliothèque. L'atelier c'est très bien et nous avons fait une activité très amusante. Cet été, je vais faire des t-shirts et je vais les vendre à

mes cousins et à mes amis.

C’est très utile aussi.

Ana Mª de Pedro Sánchez 1º A ESO

LES CRÊPES POUR LA CHANDELEUR

Le 2 février pour la Chandeleur tout le monde en France mange des crêpes. J’adore les crêpes,surtout à la Nutella. J’aime aussi regarder comment tous mes copains mangent des crêpes.

Adrián López Marco 1º C

Nous avons beaucoup mangé. J’en ai apporté des crêpes et en classe on a ajouté du chocolat, du chantilly...mmm elles étaient délicieuses !!!!

J’en ai apporté dix,mais j’ai mangé seulement deux, celle de Samuel et la mienne. La maîtresse les a rechauffées et comme ça elles étaient mieux.

Patricia López Aguilar 1º C

En cours de Français nous avons fait un atelier de dégustation de crêpes.

Pour cela nous nous sommes réunis dans la maison d'un camarade pour faire les crêpes.

Nous avons utilisé de la farine, des oeufs, du lait, du sucre, du chocolat...

Nous les avons gardées et le lendemain on les a apportées en classe pour les manger tous ensemble.

La professeur a apporté du chocolat, une confiture de lait, de la confiture aux fraises...

hummmm ! il nous avons beaucoup aimé!!!

Mª Francisca Carrasco Cuello 4º ESO

LA GYMKHANA

L’excursion a été “chouette” très cool, géniale et je me suis beaucoup amusée. J’ai connu un tas de choses nouvelles. On n’a pas gagné la compétition mais je voudrais répéter encore.

Sara Mohimane (1º C)

D’abord, j’ai été dans le jardin de l’Hòtel de Ville. Tout de suite on a passé sur le parvis de la Cathédrale. Là, on a répondu à des questions sur l’église en français, bien sûr, et puis nous nous sommes rendus à la Place de Santo Domingo. Après j’ai parlé en français avec une personne que j’ai reencontrée et puis nous avons demandé à un agent de police. Finalement le gagnant a été l’autre équipe.

María Maldonado Martínez 1º C

La gymkhana a été rigolotte, à mon avis un peu plus courte et difficile que l’an dernier. Mon équipe s’appelait « Les Folles ». Nous avons fait huit épreuves, mais nous avos été les secondes. Quel dommage !!

Nous avons beaucoup couru et nous sommes passées par : Traperia, Place du Cardinal Belluga,la Glorieta, Place de Santo Domingo,L’Hôtel de Ville, la Cathédrale…

Finalementl’équipe gagnante a été celle de Victor, Javi, Ernesto, Mario et un autre dont le prénom je ne me rappelle pas.

En général, nous nous sommes trèsbien amusés.

Victoria Alcaraz Noguera 2º ESO C

La gymkhana s’est très bien passée. Nous nous sommes divisés en 6 groupes de 5 élèves. Les activités étaient un peu ennuyeuses, mais en tout ça a été amusant parce que deux jeunes filles de mon groupe sont disparues et et nous avons dû aller les chercher.Nous sommes restés tout le temps dans les alentours de la Cathédrale et finalement on a rejoigné nos deux professeurs de français : Carmen et Conchita.

Au début je ne voulais pas aller faire la visite mais finalement j’y suis allée et je me suis bien amusée.

J’ai beaucoup aimé la chasse au trésor et j’espère la répéter.

Nissamar Méndez Páez (2 º ESO A)

Bonjour,

La gymkhana a été fantastique. Ce que j’ai aimé le plus a été voir le centre de Murcia, c'était beau !. Nous avons formé plusieurs groupes, le nôtre s’ appelait " le Crêpes ". Pour gagner nous avons répondu à des questions. Pour terminer le groupe de Victor a été le gagnant mais ,en général, tout était génial.

Sofía Barrero Duque ( 2º A)

Viajes, excursiones y visitas

VISITA A LA ASAMBLEA REGIONAL Y AL MUSEO NAVAL DE CARTAGENA

POR LOS ALUMNOS DE ADMINISTRATIVO”

El pasado 4 de Marzo los alumnos/as de los Ciclos de F.P. de Gestión Administrativa y de 1º de Administración y Finanzas, capitaneados por

los profesores Antonio Ballester, Conchi Jiménez, Ana Mª Avilés y Justino Mompeán, visitaron la Asamblea Regional y el Museo Naval en Cartagena.

Para que conozcáis un poco mejor esta institución os ofrecemos algunas informaciones básicas:

Asamblea Regional de Murcia

Tipo Parlamento autonómico

Presidente Francisco Celdrán Vidal, Partido Popular

desde 2007

Miembros 45

Grupos representados

PPRM, PSRM-PSOE y Grupo Mixto

Sede Paseo Alfonso XIII, número 53, 30203, Cartagena, Murcia

Sitio web www.asambleamurcia.es/

La Asamblea Regional de Murcia es el parlamento autonómico de la Región de Murcia (España), con sede en la ciudad de Cartagena. En la actualidad la integran 45 diputados que representan a las cinco circunscripciones en que la Disposición Adicional Primera del Estatuto de Autonomía divide la Región de Murcia. Los diputados son elegidos democráticamente cada cuatro años por los ciudadanos de la Región, aplicándose para su elección en cada circunscripción la Ley o Sistema D'Hondt, pero sólo si la formación del diputado así elegido cuenta con un mínimo de un 5% de votos en toda la Región.

En la primera planta de la Asamblea Regional encontramos el salón de Plenos o Hemiciclo, la estancia más importante de la Cámara, porque acoge a la totalidad de los diputados regionales y en ella se realizan los actos parlamentarios e institucionales de mayor relevancia.

Entre las funciones de la Asamblea está el nombrar de entre sus miembros al Presidente de la Comunidad, legislar sobre aquellas materias que son competencia exclusiva de la Comunidad y aprobar los Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma.

Circunscripciones electorales

• 1ª circunscripción (7 diputados): Municipios de Lorca, Águilas, Puerto Lumbreras, Totana, Alhama de Murcia, Librilla, Aledo y Mazarrón

• 2ª circunscripción (11 diputados): Municipios de Cartagena, La Unión, Fuente Álamo, Torre Pacheco, San Javier, San Pedro del Pinatar y Los Alcázares.

• 3ª circunscripción (20 diputados): Municipios de Murcia, Alcantarilla, Beniel, Molina de Segura, Alguazas, Las Torres de Cotillas, Lorquí, Ceutí, Cieza, Abarán, Blanca, Archena, Ricote, Ulea, Villanueva del Río Segura, Ojós, Fortuna, Abanilla y Santomera.

• 4ª circunscripción (4 diputados): Municipios de Caravaca de la Cruz, Cehegín, Calasparra, Moratalla, Bullas, Pliego, Mula, Albudeite y Campos del Río.

• 5ª circunscripción (3 diputados): Municipios de Yecla y Jumilla.

El MUSEO NAVAL DE CARTAGENA, inaugurado el 8 de Julio de 1.986, se encuentra instalado en un bello edificio modernista construido por el arquitecto Lorenzo Ros Costa en 1926. Estuvo dedicado a la Escuela de Aprendices de la Sociedad Española de Construcción Naval.

Su temática abarca, fundamentalmente, los eventos navales de la Armada en el Mar Mediterráneo. Muestra así su especial dedicación a los Submarinos, la Construcción Naval en Cartagena y la Cartografía Mediterránea, recogiendo elementos museisticos referentes a América, Filipinas y la Antártida.

Este Museo tiene las Salas Arsenal, Isaac Peral, Infantería de Marina, Cartografía, Buceo, Salas del Siglo XIX, Submarinos, Armamento, Banderas y Sanidad.

En definitiva dos importantes visitas culturales que os recomendamos realizar.

Justino Mompeán Gutiérrez

ITALIA: CULTURA Y SENSACIONES

El jueves 8 de abril, antes de la media noche, quedamos a las puertas del Instituto para comenzar nuestro viaje a Italia, ansiosos por descubrir un mundo de sensaciones. Llegamos al amanecer a Madrid, en donde embarcamos en vuelo directo a Milán. En un magnífico autobús y un magnífico chofer, Manuel era su nombre, nos dirigimos a lo que iba a ser la primera etapa de nuestro viaje: Venecia.

Recordamos, como primera sensación, muy bien descrita y ambientada por nuestro guía y profesor de latín, Mariano, cómo cruzando el puente de la Libertad, que une el continente con las 118 islas que forman la ciudad, nos hacía ver la ciudad envuelta en una urna de cristal, pidiéndonos que nos acercáramos para descubrirla. Fue maravilloso. El autobús nos dejó en el vaporetto, un barco que a través del canal de la Judeca nos llevó al centro de la ciudad. Mariano nos fue explicando en la travesía su origen y sus características más importantes y nos ayudó a descubrir esta maravillosa y romántica ciudad del Adriático. Ya no paró de explicar en todo el viaje. Estuvimos hasta la noche, recorriendo sus plazas, sus comercios, cruzando algunos de los más de 400 puentes que unen el conglomerado de islas, que componen este milagro de la naturaleza. Entre ellos, el espectacular Puente de Rialto, sobre el Gran Canal. El cristal de Murano, la bellísima catedral bizantina de San Marcos, con su campanile, el Palacio Ducal, etc. Y la maravillosa plaza de San Marcos, que Napoleón se atrevió a decir que era la sala más bella del mundo.

El sábado salimos hacia Florencia, ciudad medieval, un conjunto monumental, artístico y de cultura que constituye toda ella un museo al aire libre. Esa sensación ya se tiene subiendo al Piazzale de Miguel Angel, desde donde se divisa una espectacular vista de esta ciudad. Compramos camisetas, en el chiringuito de Pablito, con su bandera de España en lo

alto del puesto. Al bajar, comimos y visitamos la iglesia de la Santa Cruz, una Iglesia-cementerio franciscana, cargada de frescos del Giotto, Cimabue, en donde se puede contemplar las tumbas de Galileo, Miguel Ángel, Maquiavelo, Rossini, Dante, etc… Dando un paseo por la ciudad llegamos a la Pza de la Signoria, con la logia, autentico museo, con el Perseo de Cellini, el rapto de las sabinas de Gian Bologna, etc.. Luego qué maravilla de calles y edificios, con la apoteosis de la Catedral y la torre del Giotto. El domingo visitamos los museos: el de la Academia, donde se encuentra la escultura en mármol de Carrara del David de Miguel Ángel, un pedazo de tío, que quita el hipo por su belleza. Después vimos el Museo de pintura y escultura de los Uffici: una maravilla es el nacimiento de Venus, La Alegoría de la Primavera, y otras.

Los tres días restantes lo dedicamos a patearnos Roma, y nunca mejor dicho, porque el Mariano nos llevaba al trote. Qué resistencia tiene el tío, por Júpiter. Menos mal que Azucena y su marido Pepe se quedaban con los rezagados. El lunes visitamos los Museos Vaticanos y nos quedamos extasiados en la Capilla Sixtina con los frescos de la Creación y el Juicio Final, obra de Miguel Ángel. Igualmente con la Basílica de San Pedro. Dentro, la famosa escultura de la Piedad y la cúpula, ambas obras de Miguel Ángel; y el Baldaquino, obra de Bernini. Debajo de la basílica, la cripta o cementerio de los papas. Fuera, qué sensación de grandeza contemplar la Plaza de San Pedro y la columnata de Bernini. Por la tarde visitamos las Catacumbas, lugares subterráneos para los enterramientos clandestinos de los antiguos cristianos, en época de las persecuciones. Qué maravilla estas dos basílicas papales: Santa María la Mayor, San Juan de Letrán. El día lo terminamos en la Plaza de España y en la Fontana de Trevi. Qué espectacular fuente. Qué cantidad de sensaciones al contemplarla. Qué alegría de estar allí. Por eso “la montamos”: nos pusimos a bailar (las bailongas éramos Pilar, Saray, Sandra y Lorena). Pronto acudieron al corro los

italianos y algunos chinos, que como moscardones estaban al acecho. Fuimos la atracción de la plaza.

El martes nos dedicamos a recrearnos con la Roma clásica: Capitolio, Foros Romanos, Coliseum, la Iglesia de San Pietro in Vincoli, donde se encuentra el Moisés de Miguel Ángel. El convento y la bellísima iglesia barroca de il Gesú, donde está enterrado el santo español Ignacio de Loyola, se la llama también “el vaticano de los Jesuitas”. Y paseando por el Campo de Marte fuimos viendo El Panteón de Agripa, único edificio de época romana que pervive intacto, el palacio del Parlamento Italiano “Montecitorio”, Galerías comerciales (no podía faltar Zara), para terminar otra vez, como no, en la fontana de Trevi y… ¡a armarla de nuevo con los italianos!

El miércoles, último día, volvimos al Vaticano, pues queríamos ver con más tranquilidad la Basílica de San Pedro. Y cuál fue nuestra sorpresa que la audiencia papal de los miércoles la estaba haciendo al aire libre, por lo que tuvimos la ocasión de verlo en persona. Después de comer, nos fuimos al aeropuerto para volar de vuelta a Madrid y finalmente a casa. Cansados, pero satisfechos y contentos de haber aprovechado a tope nuestro viaje de estudios. Muy agradecidos a nuestro profesor Mariano por lo mucho que nos ha enseñado y explicado; también a la profesora Azucena por su permanente apoyo. Hemos visto muchas más cosas de las relatadas aquí. Todas ellas nos han creado la sensación de haber tenido un sueño, que nos gustaría repetir.

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Voyage a Antequera et Grenade

Victoria, Lorena, Rubén, Saray, Pepe y Sandra.

D'abord, nous avons passé quatre heures environ dans le bus avant d’ arriver à Antequera. Puis, nous sommes allés voir Le Torcal, mais comme il y avait beaucoup de brouillard nous n'avons rien vu. Quel dommage! Quelle déception! D’après notre carnet de voyage , c’est un des meilleurs site en Europe pour observer des formations de roche karstique (“ l’une des contrées les plus impresionantes de toute l’Europe”). Il a été déclaré espace natural protégé en 1929! Dans l’après-midi, nous avons visité, avec un guide qui parlait français, le Dolmen de Menga, qui est aussi impréssionant et, ensuite, nous sommes partis voir la Collégiale d’ Antequera. Nous avons fait un petit tour dans un des vieux quartiers de la ville. Finalement, nous sommes rentrés à l’hôtel où nous avons dîné. Nous nous sommes promenés après dans la ville qui était beaucoup plus jolie le soir et plus calme. Antequera est l'une des villes qui a le plus de monuments d’ Andalousie : 75% du patrimoine historique et artistique de la province de Malaga se trouve dans cette ville. Comme nous étions très fatigués, nous sommes repartis à l’hôtel vers 11heures. Mais, attention! La nuit n’était pas encore finie… . Tout le monde sait que, quand on fait un voyage avec les copains et les profs, le moment le plus amusant, le plus attendu, se passe dans les chambres de l’hôtel. En effet, il semble que quelques copains et copines ont bien rigolé avant de se coucher parce qu’on pouvait enttendre des rires, de petit cris, de grands bruits des portes qui s’ouvraient et fermaient, des gens qui couraient dans le couloir . Naturellement, ça n’a pas beaucoup duré parce que les prof sont sorties de leurs chambres et elles

ont grondé fortement tout le monde. Nous deux sommes restés dans nos chambres parce que le matin, on s’était levés à 5h30 et on était crevés.

Le lendemain, nous sommes allés à Grenade et nous avons parcouru l’ Albaicín avec un guide en français pendant trois heures qui nous a très bien expliqué l’histoire de cette belle ville. Nous avons monté beaucoup de petites rues en pente au même temps que nous contemplions les magnifiques maisons appelées cármenes”, typiques de Grenade, et le beau paysage avec l’ Alhambra au fond . On est entrés dans un très joli jardin qui appartient à l’Université. Nous avons vu aussi une mosquée arabe et son jardin (la

Plus tard nous sommes rentrés à l'hôtel vers 8 heures et après le dîner nous plus importante de la ville) et nous avons visité des anciens bains arabes. On est e Vous voyez déjà cela, c'est ce que nous avons fait et c'était un voyage excellent.

Nous avons aimé mais, au même temps, on avait envie de nous reposer parce que on a beaucoup marché, les rues étaient faites de cailloux et les explications sont très fatigantes, surtout si c’est en français la plupart. L’après-midi on est retournés dans le bus et nous sommes repartis à Murcie. Hereusement, à partir de ce moment, nous étions en vacances. Notre petit voyage c’était bien mais le pire c’est que nous devions remplir un questionnaire et faire de petits rédigés de cette activité. ¡Qué rollo, profesora!

Ana Zamora y Jose Antonio Murcia 3º B, ESO

VIAJE CULTURAL A ANTEQUERA Y GRANADA

Nous sommes partis en voyage à Antequera.

Le premier jour, nous sommes allés au Torcal, mais nous n'avons pas pu le visiter parce qu'il y avait beaucoup de brouillard et l’accés était donc interdit.

Après, nous sommes allés manger à un centre commercial.

L’après-midi nous sommes allés voir le dolmen de Menga et le « rocher des amoureux ».

Plus tard nous sommes rentr´´es a l’hôtel vers 8 heures et après le diner nous

sommes partis pur faire un tour dans le centre –ville d’Antequera.

Cette nuit nous avons dormi « très paisiblement et sans faire aucun bruit ».

“ Le lendemain matin nous sommes allés à Grenade où un guide français nous a accompagnés par le Sacromonte, l'Albaicín et les bains arabes.Une fois le tour fini, on a profité du temps libre pour manger et faire de petits achats et finalement nous sommes revenus à Murcia.

Nous l’avons passé génial!

Alejandro Irles, Juan Antonio Lajarín, Francisca Mª Carrasco, Antonio Fernández 4º A

Sommes parrtis pour faire un tour dans le centre-ville d’Antequera.

El deporte en el

Ingeniero de la Cierva

LOGROS DEPORTIVOS CONSEGUIDOS POR EL INSTITUTO A NIVEL MUNICIPAL Y REGIONAL EN LOS CAMPEONATOS CIUDAD DE MURCIA

AJEDREZ MIXTO “OPEN”:

• Campeones Regionales: Equipo “A” , celebrado en Alguazas y Yecla. • Equipo “B”, Terceros de la Región (Alguazas y Yecla).

TENIS DE MESA MASCULINO Y FEMENINO:

• Tenis de Mesa Infantil Masculino: Campeones Regionales (Molina de Segura).

• Tenis de Mesa Juvenil Femenino: Campeonas Municipales (Murcia). • Tenis de Mesa Cadetes Masculino: Terceros Clasificados en el Cº

Regional.

FÚTBOL SALA MASCULINO Y FEMENINO:

• Fútbol Sala Juvenil Masculino: Terceros Clasificados a nivel Municipal. • Fútbol Sala Infantil, Cadete y Juvenil Femenino: Terceras Clasificadas a

nivel Municipal. • Fútbol Sala Cadete Masculino. Llegaron hasta Cuartos de Final a nivel

Municipal.

BALONMANO MASCULINO:

Balonmano Cadete y Juvenil Masculino. Terceros clasificados a nivel Municipal.

ESCUELAS FÍSICO DEPORTIVAS. PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA REDES TIEMPO LIBRE con la

Asociación Deportiva Ingeniero de la Cierva. MÓDULOS DE INICIACIÓN Y PROMOCIÓN DEPORTIVA. ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN CONTACTO CON LA

NATURALEZA.

¡Enhorabuena a todos los Monitores y a los alumnos participantes!

Agradeciendo la colaboración de la Directiva, AMPA, Dpto. Actividades Extraescolares, Profesorado, Alumnos/as, Ayuntamiento de Patiño y de Murcia, Direc. Gral. de Deportes, Redes y Asociación Deportiva entre otros.

Justino Mompeán

Delegado Deporte Escolar Instituto y Presidente Asociación Deportiva I.C.

“DESPEDIDA A LAS CAMPEONAS DEL TENIS DE MESA”

En la revista Nº 2 “Entérate”, correspondiente al Curso 2.004/05 me despedí de 5 alumnas galácticas (Tamara, Loli, Piedad, Xenia y Lidia) que formaron parte del equipo de fútbol sala femenino del Instituto y ganaron 4 Campeonatos seguidos, siendo las mejores de todos los Centros de Murcia.

De igual manera, quiero despedirme como se merecen las Campeonas Galácticas de Tenis de Mesa, también

para mí, que han sido durante los últimos 5 años Campeonas Regionales de Tenis de Mesa y 3 de ellos Campeonas Municipales. Ellas son: Carmen Mª Caballero, Elisa Serrano, Virginia Moreno y Mª Fuensanta Caballero y Ainoa Gálvez que también han colaborado varios años en lograr junto a sus compañeras alguno de los citados campeonatos. A todas ellas que están terminando 2º de bachillerato y nos dejarán al finalizar este Curso, también os deseo lo mejor. Muchas gracias por todo, que tengáis mucha suerte en lo sucesivo y ya sabéis donde tenéis un amigo. Un Abrazo Justino Mompeán.

Con las manos en la masa

HOJALDRES DE AJOS TIERNOS Y BACON CON SALSA HOLANDESA

- 1 masa de hojaldre

- 100 gr. de bacon

- 2 manojos de ajos tiernos

- mantequilla 150 gr.

- zumo de medio limon

- 2 yemas de huevo

- sal

Poner los ajos y el bacon a pochar, cortado todo a trocitos pequeños. Añadir sal.

Extender la masa y recortar en cuadrados de unos 7 x 7 cm. Doblarles los bordes. Colocar en la bandeja de horno sobre papel vegetal y pinchar la base de cada uno con un tenedor.

Meter la masa al horno 20 minutos a 180º.

Para la salsa holandesa, derretir la mantequilla en el microondas o en un cazo. Verter las yemas de los dos huevos, el zumo de limón y sal. Batir con batidora y, mientras, verter la mantequilla templada poco a poco hasta que tenga consistencia.

Colocar los ajos y el bacon encima de los hojaldres. Cubrir con la salsa. Volver a meter la bandeja al horno 10 minutos a 180º.

Luis Alcaraz Sánchez

Receta de la Lorena: la quiche

Dificultad: fácil

Ingredientes para 4 personas:

500 gr. de pasta brisa (puede ser congelada)

5 huevos

10 cl de nata liquida

2 vasos de leche

300gr de bacon curado o jamón York

Sal y pimienta

Preparación

1. Preparar la masa forrar el molde y pinchar el fondo del molde con un tenedor 2. Cortar en tiras la panceta o el jamón de York y colocarlos sobre la masa. 3. Precalentar el horno a 210º 4. Calentar la leche en un cazo. 5. En un bol batir los huevos con la leche y la nata liquida. 6. Salpimentar y repartir la mezcla sobre el bacon. 7. Meter en el horno y cocer durante 35 minutos. 8. Retirar del horno y servir.

Departamento de Francés

¡Buen provecho!