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“Entre Docentes”

Conversaciones sobre el abordaje didáctico del Museo Etnográfico y Parque Arqueológico Santa Fe la Vieja

“Un museo puede ser un recurso, un aliado, un lugar de experiencias inéditas: todas esas posibilidades pueden ser habilitadas cuando

se establecen relaciones fructíferas entre museos y escuelas”.

-Silvia Alderoqui,

Especialista en Educación en museos – Charla inaugural Museos Circulares I

Período de desarrollo:

Visitas a escuelas: desde el 27 de agosto a 12 de octubre

Jornada de cierre y entrega de certificados por participar en el proyecto

Cantidad de escuelas en las que se propondrá el proyecto:

28 (públicas y privadas de diversos barrios de la ciudad de Santa Fe)

Personal del museo involucrado en la propuesta:

Profesoras: Paula Busso (coordinación gral) , Rosa Garcia, Carolina Actis, Silvia Lares

Fundamentación y descripción del proyecto:

El museo Etnográfico y Colonial es una institución del Ministerio de Innovación y Cultura que

presta diversos servicios a la comunidad. Es un espacio dedicado a la difusión, educación,

investigación y conservación de la cultura material que mediante la exhibición museográfica de sus

colecciones, testimonia la presencia humana en nuestra región desde los tiempos más remotos, el

contacto hispano-indígena y el período colonial temprano. Durante el año el museo recibe unos

20.000 visitantes, entre los cuales 12.000 son delegaciones escolares de 4to y 5to grado del nivel

primario, principalmente.

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En el mes de julio de 2018, con motivo de la realización de importantes obras de refacción edilicia,

se ha tenido que desmontar la exhibición completa y suspender temporariamente la atención al

público en el museo. Es por ello, y para no perder el contacto que habitualmente tenemos con las

escuelas de nuestra ciudad, que organizamos esta actividad que consiste en la visita del personal

de los servicios didácticos del Museo a las escuelas participantes.

Con este encuentro, que previamente va a ser convenido y organizado con el personal directivo o

docente de las escuelas, se busca construir un espacio de diálogo y aproximación entre las

escuelas y el Museo tendiente a conversar sobre cuestiones disciplinares y didácticas relacionadas

con las temáticas y conceptos que habitualmente se abordan en las visitas nuestra institución.

No pretendemos con estos encuentros “desarrollar” contenidos conceptuales con las docentes, sino

propiciar un diálogo crítico sobre aspectos disciplinares y didácticos en los cuales el museo puede

colaborar con la construcción de aprendizajes. A manera de ejemplo, algunas de las problemáticas

que se abordarán serán: ¿qué es un Museo?, ¿cuáles son sus funciones?,¿qué es un Parque

Arqueológico?, ¿qué estereotipos, preconceptos y concepciones simplistas o erróneas tienen lxs

chicxs sobre la historia, la arqueología, los pueblos originarios?, ¿qué podemos hacer con ellas?,

¿cómo estructuramos el relato en la visita al Museo Etnográfico y al Parque Arqueológico y por

qué? ,¿qué quieren o necesitan los docentes de la visita al museo?,¿qué temáticas se pueden

trabajar? y otras que surjan del mismo diálogo.

Además se busca pensar en proyectos conjuntos para desarrollar durante el 2019.

Problemas a abordar:

Problemáticas Cuestiones a tener en cuenta en la charla

¿Qué es un Museo?

-Funciones y tareas que se desarrollan en el Museo Etnográfico y Parque Arqueológico Santa Fe la Vieja

-Temáticas que abordan el ME y el PASFLV

- Tipo de colecciones que poseen

- Concepto Patrimonio y de Museo de sitio

¿Qué es un Parque Arqueológico?, -¿Por qué hablamos de Parque Arqueológico Santa Fe la Vieja y no usamos la denominación de “Ruinas de Santa Fe la Vieja” o “Ruinas de Cayasta”?

¿Qué estereotipos, preconceptos y concepciones simplistas o erróneas tienen lxs chicxs sobre la historia, la arqueología, los pueblos originarios? y ¿qué podemos hacer con ellas?.

Por ejemplo:

- “Indios”: culturas inferiores - Arqueológos como buscadores de tesoros - Cazadores recolectores con desplazamientos

azarosos

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¿Cómo estructuramos el relato en la visita al Museo Etnográfico y al Parque Arqueológico?

Pensar en los diferentes “Recortes” que se realizan en las exhibiciones de los museos

1- Incidencia de la materialidad del conjunto patrimonial

2- omisiones o “desatenciones” o recontextualizaciones en el guión museográfico: “hacer presente lo ausente en el museo”.

3- Estrategico/metodológico: ¿Cómo propiciamos la construcción de aprendizajes?

.Trabajar a partir de problemas y usar la cultura material como fuente de información (evitar lo meramente expositivo y de memorización)

. Estrategias y recursos para “hacer presente lo ausente” como por ejemplo a sectores subalternos del orden colonial, o el conflicto social que implicaba el sometimiento colonial.

. Desarrollo de materiales específicos por parte del museo: muestras temporarias ( que salen en calidad de préstamo y también disponibles en pagina web), talleres específicos, recorridos alternativos para abordaje de algún tema en particular

. Propiciar una relación dialógica entre la exhibición y el visitante, mediatizada y apoyada por el docente en el museo

¿Qué quieren o necesitan los docentes de la visita al museo?

¿Qué temáticas se pueden trabajar?

¿Qué proyectos se pueden armar para el 2019?

Objetivos:

1- Propiciar en los equipos docentes de las escuelas participantes la reflexión crítica en torno a:

- La valorización de la dimensión pública de los museos como espacios para la construcción de una ciudadanía activa y participante.

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- La comprensión del museo como espacio público de circulación de saberes, que promueve y fomenta un acceso democratizador a la cultura.

- El replanteo de la función social de los museos y su potencial como plataforma de participación colectiva, que promueve diversos modos de circulación de saberes y construcción discursiva sobre los hechos del pasado y del presente.

2- Construir un espacio de encuentro y vinculación profesional fértil para el diseño de acciones y proyectos acordes a las necesidades de cada institución educativa relacionados con el Museo Etnográfico y/o el Parque Arqueológico Santa Fe la Vieja.