Embed Size (px)
DESCRIPTION
Periódico de edición mensual
Citation preview
1° Edición Marzo de 2011
LAS TICS EN EDUCACIÓNLa implementación de la TICS en la escuela.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA ESCUELAEl diario y la radio.
ALIMENTACIÓN SALUDABLE
Entrevista realizada a una nutricionista sobre hábitos saludables de alimentación.
El óvalo nutricional, la base de nuestra
FESTEJO DE CARNAVAL EN LA ESCUELALa fiesta de disfraces que se realizó en la escuela.
“DERECHO A LA IGUALDAD Y A LA NO DISCRIMINACIÓN” Reflexiones.
Queremos presentarles
Este periódico, de edición mensual, realizado por alumnos de la institución, será el medio de comunicación entre la escuela y las familias.
En éste encontraran novedades institucionales, eventos especiales, notas de interés general, entretenimientos y más.
La información y las imágenes han sido seleccionadas, escritas y editadas por los alumnos de 6° grado “B” y sus docentes.
Esperamos que lo disfruten!
- Equipo de Edición -
Dedicamos este trabajo con mucho cariño
a Sabrina Báez y su familia.
LAS TICS EN EDUCACIÓN
Desde hace más de un año, alumnos de diferentes años y del Centro de Día, se encuentran llevando a cabo el proyecto de implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TIC) para el desarrollo de su trabajo áulico.
Nació como una prueba piloto, limitada sólo para alumnos con compromiso motor y nivel de inteligencia óptimo que les permitiera adquirir conocimientos mediante el uso de la computadora.
Se consideró en ese momento que los alumnos seleccionados presentaban tales características, y que habiendo logrado la consecución y desarrollo de mecanismos específicos de procesos psicológicos superiores, tales como atención, percepción, memoria a corto y largo plazo, discriminación visual y fonológica, categorizaciones semánticas, generalizaciones y realización de análisis-síntesis de la actividades propuestas, necesitaban contar con la búsqueda e implementación de alguna forma o dispositivo que les permitiera el acceso personal y dirigido (no mediado) a este aspecto tan importante en la vida de todo ser humano: la posibilidad de comunicar, comprender y de ser comprendido.
Actualmente, y debido al alto impacto positivo que ejerció el uso de tal instrumento en todo el grupo de trabajo, las cuales se imparten a un alumno en particular, sino a todo el conjunto que integra ese aula en general.
Los alumnos de 1° grado (segunda etapa) y 2° grado, trabajan cotidianamente con su computadora, y están comenzando a realizar en ella actividades que son guardadas en una carpeta personal para documentar el proceso de aprendizaje.
NOTICIAS INSTITUCIONALES
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA
Se ha planteado como proyecto institucional el trabajo con los medios de comunicación, como una forma de acercar la realidad escolar a los hogares y a la comunidad en general, y de esta manera contribuir con la relación de la escuela con su entorno y fomentar una mayor participación en la comunidad.
EL DIARIOEn 6° grado “B”, se ha planteado la lectura del diario todas las mañanas al
comenzar la jornada escolar. El objetivo principal es que los alumnos se conviertan en ciudadanos “activos”, que sean conocedores de los acontecimientos que pasan en nuestra provincia, en el país y en el mundo, y desarrollen una actitud crítica ante éstos.
Se utiliza el diario en papel o digital. La lectura del diario en la computadora, implica además que los alumnos aprenden a utilizar Internet.
Los alumnos de 7° grado fueron a conocer la “Radio de Cuyo”. Recorrieron las instalaciones y les contaron cómo se realizan los programas de radio.
Compartieron un programa radial con los periodistas dentro de los estudios.
El día viernes 4 de marzo nos visitó la Lic. en nutrición Camila Luna, invitada por las encargadas del proyecto “La Radio en la Escuela” quienes seleccionaron juntos a los alumnos preguntas para realizar en la entrevista.
- ¿PARA QUÉ COMEMOS?Todas las personas necesitamos energía para vivir, esa energía la obtenemos a partir de los alimentos. Es decir, que si no comemos no podríamos crecer, caminar, jugar, dormir, pensar, etc.
- ¿QUÉ ES EL ÓVALO NUTRICIONAL?El óvalo nutricional es un esquema que tenemos los argentinos que determina cómo debe ser nuestra alimentación. La base de ésta es el agua, más de la mitad de nuestro cuerpo es líquido, por lo tanto es muy importante que se consuman entre 1 a 2 litros de agua por día (5 o 6 vasos). Es mejor tomar agua que jugos o gaseosas.
El tamaño de cada uno de los grupos en el óvalo, representa la cantidad y la proporción en que deben consumirse en el día.
Grupo de los cereales: Incluye las legumbre, arroz, fideos, sémola, harina, pan, panificados.
Grupo de frutas y verduras: Es importante variar el consumo entre crudas y cocidas, además hay que elegir colores variados, ya que aportan diferentes vitaminas y minerales.
Grupo lácteos: Son todos los derivados de la leche; aportan calcioy proteínas que ayudan a que los huesos y dientes estén fuertes.
RINCÓN SALUD
Grupo carnes: Aportan hierro y proteínas que previenen anemia y hacen que nuestros hijos crezcan fuertes y sanos. Deben elegirse aquellas que no tengan mucha grasa, ya sea de vaca, pollo o pescado.
Grupo de aceites: Deben consumirse en crudo y evitarse las frituras.
Grupo azúcares y dulces: Son el grupo más chicos, esto quiere decir que son los alimentos que menos se deben consumir. Se pueden consumir sólo una vez al día y aconsejo el cepillado de los dientes luego para evitar la formación de caries.
- ¿CUÁNTAS VECES TENEMOS QUE COMER AL DÍA?Se deben realizar 5 comidas diarias: desayuno, colación (merienda), almuerzo, media tarde y cena. Hay que evitar el “picoteo” entre comidas, ya que nos podemos llenar rápido y no se consumen las comidas importantes que generalmente son las que aportan más nutrientes y energía.
- ¿QUÉ COSAS PODEMOS DESAYUNAR PARA TENER MUCHA ENERGÍA DURANTE EL DÍA? Antes que nada, el desayuno es muy importante, no debemos salir de casa sin desayunar porque éste nos dará fuerza y energía para que en la mañana podamos trabajar bien y jugar en la escuela. Lo mejor es que tomemos leche, acompañado de galletas o tostadas con queso o dulce, o una barra de cereales, o un yogur acompañado de cereales. Es bueno también acompañarlo con un jugo de naranja por ejemplo.
- ¿QUÉ COMEN LAS PERSONAS CELÍACAS?Las personas celíacas no pueden consumir ciertos tipos de alimentos que les producen malestares gastrointestinales, que en el niño pueden intervenir en su crecimiento y desarrollo. Los alimentos que no pueden comer con los denominados TACC (trigo, avena, cebada y centeno), es decir que no pueden consumir alimentos que estén elaborados con alguno de estos ingredientes. Los productos aptos para celíacos están identificados con este símbolo que significa libre de gluten.
- ¿ES LO MISMO LIGHT O DIET?“Light” significa liviano, es decir que tienen menos calorías, y “Diet” significa dietético, es decir que no tienen nada de calorías.
- ¿ES BUENO IR A MC DONALDS?Generalmente la comida que se vende en este lugar, contiene mucha grasa y son frituras. Es preferible que se consuman otro tipo de alimentos como son las
frutas, verduras, carnes magras, cereales. Pero si el niño tiene una alimentación saludable, la visita a este lugar puede ser esporádica.
DESFILE VENDIMIAL
Se realizó en la escuela, un desfile de “Reinas de la Vendimia”.Las chicas estaban muy bonitas, arregladas con vestidos largos y coronas brillantes en sus cabezas.Y los varones, acompañaron a las “reinas” tomadas del brazo para que pudieran desfilar al son de la marcha vendimial.
FESTEJO DE CARNAVAL
El día viernes 18 de marzo se realizó en la escuela una fiesta de disfraces para festejar el Carnaval.
SOCIALES
.
Los chicos compartieron un momento muy lindo, se divirtieron y bailaron mucho. Y todos sorprendieron con sus disfraces…
Los chicos desfilaron y les contaron a los demás porqué habían elegido ese disfraz.
Habían brujas, reyes, magos, personajes del Chavo, monstruos, Mulan y hasta un karateca!!!
PARA REFLEXIONAR
CARTA DE DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
“DERECHO A LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN”
“Quiero que ser persona (con discapacidad intelectual) no tenga nada de especial.”
“Todos somos mosaicos, partes de una gran obra de arte cósmica.
Cada nota suena diferente, pero juntas forman una sinfonía.
Lo importante no es la hegemonía, sino la armonía.”
Las personas con discapacidad deben a
exigir la plena garantía de derecho a los servicios sociales,
en términos de derecho universal y
subjetivo.
DIVERTIDOS
JUEGOS
Busca las 7 diferencias
ADIVINANZAS
CHISTES- ¿Cómo puedes saber si hay un
elefante debajo de tu cama? Porque estas tocando el techo con tu
nariz.
¿Qué le dice un huevo a una sartén?-Me tenés frito.
DE UN HUEVO BLANCO Y HERMOSOUNA MAÑANA NACÍ,
AL CALOR DE UNA GALLINACON MIS HERMANOS CRECÍ.
(Pollito)
UNA LARGA TROMPA TENGOY DOS ENORMES OREJAS.
SOY UN ANIMAL MUY ELEGANTEQUE SIEMPRE VA ADELANTE.
(Elefante)
?
LOS CUMPLES DE ESTE MES…
Alumnos5- Franco Morón8- Gonzalo Ozán
10- Jonathan Nuñez12- Nicolás Pedratti
25- Diego Fuenzalida
Docentes4- Psic. Mariana Rodriguez.
7- Laura Reta27- Maria Ana Tablón
30- Lic. Susana Naranjo
Felicidades para todos ellos!!!
En esta sección podrás leer las letras de diferentes canciones, elegidas por los alumnos de 6 grado.Este mes, la canción fue elegida por Demetrio Smaha y la comparte con ustedes…
RINCÓN MUSICAL
CALIPSO
Una vez más siento la necesidadDe respirarte en los ambientes más oscurosDe desafiar las leyes de la gravedadFalsa alegría cambiada por tu cianuro.
Necesidad de unirme al ghettoDe los que apelan a besarteEn escondites bien secretosCon la locura como estandarte.
No te permito que me saques todo el hambreQue me acostumbres a atar todo con alambreMe das mil canciones de buena madera.
Cualquier estación para mi es primavera con vosPero cuando te vas...Me dejás con la más dulce pena matándome adentroY un otoño vacío en el centro que sólo se llenaCon un poco másDe tu esencia en las venas.
Me pongo goma, me pongo parlanchínVoy rebotando de Argentina hasta JapónMe cuelgo con historias que no tienen finY me preocupo por problemas sin solución.
Voy escuchando Dancing MoonLa sonrisa de oreja a orejaEs un problema de actitudY ahora los dejo pensando con esta moraleja.
Ponete bien si no hay quien salte y no hay un cobreQue de esta miel mejor que falte y no que sobreTe da mil canciones de buena madera.
Cualquier estación para mi es primavera con vosPero cuando te vas...Me dejás con la más dulce pena matándome adentroY un otoño vacío en el centro que sólo se llenaCon un poco másDe tu esencia en las venas.
Que algo tan lindo me haga mal es una penaMe hace poner una de cal, veinte de arenaMe da mil canciones de buena madera.Cualquier estación para mi es primavera con vosPero cuando te vas...Me dejás...Me dejás...
Las Pastillas del Abuelo es una banda musical argentina. Se caracteriza principalmente por la fusión de Rock con estilos musicales como reggae, candombe, chacarera, country y otros. Otra de las características principales es que sus integrantes cursan, o han cursado, carreras afines con el instrumento que ejecutan en escuelas de música de Buenos Aires, y además varios de ellos se desempeñan como profesores particulares.
¡Esperamos que les haya gustado!
Los invitamos a participar de las próximas ediciones aportando información, noticias o lo que quieran compartir con las demás
familias.
Contacto:e-mail: [email protected]
Visiten nuestro blog:www.ipsi44pe.blogspot.com
