Estimadas familias:

Éstas serán las actividades a realizar en la semana del 20 al 24 de abril. Las actividades están

organizadas día por día para facilitar el trabajo del niño/a diariamente a lo largo de la semaña. Al

lado de algunas áreas he puesto un enlace a dónde los niños/as pueden entrar para ver una breve

explicación de los contenidos que tienen que trabajar. Seguir recordándoles la importancia de la

lectura diaria. Pueden utilizar el libro de Lecturas Amigas de Santillana, cuentos, revistas …

Además, les dejo enlaces a donde pueden entrar para reforzar contenidos de forma más lúdica.

Entre todos lo podemos conseguir

Enlaces

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/ortografia/ort-segundo

https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/tablas-multiplicar-juegos-2primaria

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Rec

ursos/01_t/02_Ortografia.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/02_Mates/03_Rec

ursos/01_t/mates_rdi_trimes_1_t_oper.htm

LUNES 20 DE ABRIL

LENGUA

LECTURA

EL DRAGÓN DE LAS PALABRAS

Se dice que hace algunos años habitaba en un castillo de Europa una malvada bruja,

al parecer era tan poderosa que a todas partes del mundo podía hacer llegar sus

embrujos.

La bruja sabía que los libros significaban progreso y libertad para la gente, y por lo

tanto no concedía la posibilidad de que el pueblo se acercara a la lectura. Para lograr

su cometido le daba a su dragón todos los libros existentes para que se los comiera.

La astuta bruja tenía miedo de que la gente supiera más que ella, que aprendiese a

pensar y que de esta forma se levantarán en su contra y la despojaran de su poder.

Así pasó el tiempo y las personas poco a poco se olvidaron de leer y pensar por sí

mismos. Los niños se comunicaban únicamente a través de señas y sin la más

mínima idea de lo que eran las palabras y su significado. Nadie les enseñaba a leer.

El dragón de la terrible bruja observaba tristemente lo que pasaba con la gente. Así

que un buen día tomó una importante decisión: luchar contra la bruja y devolverles

a los hombres el don de la sabiduría. Frente a la bruja el dragón abrió su boca

decidido a expulsar una gran llamarada de fuego, pero tal fue su sorpresa que al

intentarlo no logró su cometido. El pobrecillo solo expulsaba palabras, de tantos

libros que se había comido.

Impresionado el dragón sopló y sopló hasta conseguir expulsar cada una de las

palabras que se había comido. ¡Frases, oraciones, y libros perdidos salieron de sus

bocas! Las vocales danzaban, los personajes de cuento buscaban su hogar, y

revoloteaban sobre los rostros de la muchedumbre, que se había agolpado, ante el

ruido, frente al castillo de la bruja malvada.

Así el poder de la odiosa bruja se fue debilitando hasta quedar sepultada entre

toneladas de libros, provenientes de las bocanadas de aliento del dragón.

Gracias a la buena acción del dragón los hombres recuperaron su libertad y libre

pensamiento; también los niños aprendieron a hablar y pensar, poco a poco fueron

recogiendo cada uno de los libros, dispuestos a colocarlos en las bibliotecas, en las

escuelas y en sus casas.

Después de esto le agradecieron al dragón por haberlos liberado de esa terrible

maldición. ¡Todos vivieron felices para siempre! Y colorín colorado este cuento se

ha acabado.

Si escuchas en algún lugar el rumor de una leyenda que dice, «érase una vez el

dragón de las palabras», corre hacia un libro cercano, agárralo fuerte, y léelo.

Algunos aún dicen, que para que no desaparezca ni nos falte nunca más un libro,

aquel dragón nos vigila y nos guarda…

CONTESTA

1.- ¿Quién habitaba en un castillo?

2.- ¿Qué sabía la bruja qué significaban los libros?

3.- ¿De qué tenía miedo la bruja?

4.- ¿Qué le daba la bruja al dragón?

4.- Escribe con pocas palabras de que trata el cuento

PLÁSTICA

Haz un marcador para tu libro, dibujando a los personajes del cuento. Utiliza el

material que quieras para hacerlo (cartón, cartulina, folios, …)

EMOCREA

Miedo Lo sentimos cuando estamos ante un peligro. Algunas veces es por algo real, pero

otras, ocurre por algo que nos imaginamos.

https://www.youtube.com/watch?v=BUoXGOVyrQs

https://www.youtube.com/watch?v=cpr7ttt1sOQ

MARTES 21 ABRIL

MATEMÁTICAS

Antes de hacer las multiplicaciones ve este vídeo y aprende.

https://www.youtube.com/watch?v=3rV4Qsxejwg

https://www.youtube.com/watch?v=Kv4zQrQWtvU

INGLÉS

1.-Read and answer

Hello Sam:

I am Mark. I love pets and I ´ve got three at home. The red parrot is in the

living room. The fish is in the bathroom. The puppy is in the kitchen. I like

chocolate cake and cheese. I don’t like ham or apples. I like ice cream and

bananas in summer because it´s hot and sunny I’m wearing a T-shirt and

shorts when I go to the beach

Mark

a.- what are you wearing (llevar puesto)?

b.-where is the fish?

c.- Do you like ham? And cheese?

d.- Where is the puppy?

e.- Is it rainy?

EMOCREA

Aquí tienes el cuento de un niño que no tenía miedo a nada ni a nadie.

https://www.youtube.com/watch?v=OfQ_bV4563Y

Un concurso de monstruos.

¿Qué te da miedo? ¿Cómo te imaginas a los monstruos? En esta actividad propongo

que dibujes tu propio monstruo imaginario. Al acabar, podemos ponerle nombre y

con todos ellos crear el libro de nuestros miedos. ¿Es el monstruo tímido o el

monstruo peludo? Quizá es un monstruo risueño y en realidad ¡no da tanto miedo!

CIENCIAS SOCIALES

Repasa

https://www.youtube.com/watch?v=5ns5zI7nL5I

https://www.youtube.com/watch?v=INY7f3T3v1w

https://www.youtube.com/watch?v=bndRw2TMtmQ

https://www.youtube.com/watch?v=ufk9Y3hjFws

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

LENGUA

https://www.youtube.com/watch?v=WubQP3SoncU

4. PALABRAS CON MP Y MB

Se escribe m antes de p y b, como, por ejemplo, columpio y bombón.

PREPARA EL DICTADO:

En el campo hace buen tiempo. La temperatura es alta. Amparo y sus compañeros

han salido de acampada. Mientras, Ambrosio descansa bajo la sombra de un pino,

tras beber agua de su cantimplora. El ambiente es muy tranquilo. Temprano

empiezan la marcha que les lleva al campamento. La amplia tienda de campaña la

emplazan junto al riachuelo. Bárbara, Isabel y Blanca, están jugando a la comba, y

como la hierba está recién segada, el suelo es como una alfombra.

Dile a papá o mamá que te dicten, luego comprueba que lo has hecho bien.

CIENCIAS SOCIALES

NATURAL SCIENCE

ANIMALS CAN BE VERTEBRATE AND

INVERTEBRATE:

A vertebrate is an animal that has a backbone and a

skeleton.

Los vertebrados tienen huesos y columna vertebral o espinazo.

For example: tortoise, birds, fish, monkeys.

An invertebrate is an animal without a backbone.

Los invertebrados no tienen columna vertebral.

For example: insects, worms, snails, octopus,etc.

ACTIVITY:

En el cuento que has leído hay brujas y dragones. Esos seres de cuentos

podemos encontrarlos normalmente en bosques. A continuación, tienes las

imágenes de animales que habitan en los bosques. Di si son vertebrados o

invertebrados.

Write vertebrate or invertebrate.

JUEVES 23 DE ABRIL

MATEMÁTICAS

https://www.youtube.com/watch?v=kzrplJ1jvko

https://www.youtube.com/watch?v=0TxNnk8LCXU

EL METRO 1 m = 100 cm

Acuérdate de los pasos que debes seguir para resolver el problema.

3. Resuelve

La bruja tiene una cuerda de 33 metros. El dragón una cuerda que mide 12

metros más que la de la bruja. ¿Cuánto mide la cuerda de la bruja?

OPERACIÓN

Solución:

Y ¿Cuánto miden las dos cuerdas juntas?

OPERACIÓN

Solución:

4. Ayuda al dragón con esta serie

704 709

INGLÉS

1.-Read, choose an option and draw (lee, elige una opción y dibuja)

I’m a prince / princess.

I’m wearing a crown / cloak.

I like reading / painting.

This is my mummy / daddy.

He’s the king / queen

2.- Write the right number in English (con letras)

eleven queens + three queens =

seven crowns + five crowns =

six castles + five castles =

ten princes + six princes =

PLÁSTICA

Vamos a realizar una actividad de escritura y dibujos para el Día del Libro que celebramos hoy.

Utilizaremos el material que queramos (cartón, folio, cartulinas, …). El tema que propongo es el

de expresar opiniones y vivencias relacionadas con los libros que te has leído.

“Libros que me han encantado”

VIERNES 24 DE ABRIL

LENGUA https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo

En las preguntas se utilizan los signos de interrogación (¿ ?). Ejemplo: ¿Qué

te pasa?

Para expresar sorpresa, tristeza, alegría o dolor se utilizan lo signos de

admiración (¡ !).

Al principio de la frase escribimos (¡). Al final de la frase escribimos (!).

1. Completa las preguntas con signos de interrogación.

___ Quién habitaba en el castillo ___

___Dónde estaba el castillo ___

___ A quién le daba los libros ___

___ Cómo estaba el dragón ___

2. Separa las palabras y escribe las exclamaciones.

Frases,oracionesylibrossalierondesuboca

Todosvivieronfelicesparasiempre

3. Copia cada pregunta con su respuesta

¿De qué se olvidaron las personas? ¿Qué decisión tomó el dragón?

El dragón decidió luchar contra la bruja y devolver a los hombres el don de la

sabiduría

Las personas se olvidaron de leer

MATEMÁTICAS

1. Coloca y calcula

• Escribe ordenado de menor a mayor los resultados de las operaciones. Coloca el

signo de menor.

• Escribe como se lee el número mayor y el número menor de esta serie.

Mayor

Menor

INGLÉS

4.- Order the words and draw them into a castle(ordena las palbras y dibújalas

dentro de un Castillo)

*astelc

* Cespnisr

*Incepr

* Ingk

*Oakcl

* onethr

*rownc

PLÁSTICA https://www.youtube.com/watch?v=R_DpDb4swPM

¿CÓMO HACER PLASTILINA CASERA?

Nosotros mismos podemos hacer nuestra propia plastilina. Seguro que te divertirás

fabricándola y creando todo tipo de figuras con ella. Deja volar tu imaginación.

Para elaborarla necesitarás:

Materiales:

2 tazas y media de harina

1 taza de sal fina

1 taza de agua

Colorante (opcional)

Elaboración:

1. Pon todos los ingredientes en un bol y mézclalos.

2. Guarda la plastilina en la nevera en una bolsa de plástico o recipiente de plástico y

ciérralo.

3. Sácala de la bolsa cuando la quieras utilizar y para que se conserve cuando termines

de jugar vuélvela a guardar en la bolsa.

RECURSOS PROGRAMA IMPULSA ED PRIMARIA

AUDIO CUENTO INFANTIL

EL DRAGÓN DE LAS PALABRAS

https://youtu.be/4IU96jvNRiY

A- COMO DIBUJAR FACILMENTE UNA BRUJA

https://youtu.be/H4qG6gKIXU4

https://youtu.be/0vU4zL-4Dc0

B-COMO DIBUJAR FACILMENTE UN DRAGÓN

https://youtu.be/rat4xwBxnP4

https://youtu.be/q9tjO7iiIKQ