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Enunciado general del problema de investigación, importancia del problema, preguntas de investigación, objetivos de investigación.
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Universidad Técnica Particular de Loja
Escuela de Ciencias de la Educación
Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional
Guayaquil
NIVEL DE DOMINIO:
Tomando en cuenta al tema seleccionado en la
actividad N° 4, plantee:
El enunciado del problema general de investigación
La importancia del problema.
Las preguntas de investigación, objetivos de investigación,
hipótesis específicas de investigación.
Modulo 1:
Investigación Educativa
Ciclo:
Segundo Ciclo – Evaluación a Distancia
Autor:
Guillermo Andres Falconi Piedra
Tutor:
Mgs. Fabian Jaramillo
2012
ÍNDICE
CAPÍTULO I
CAPÍTULO II INTRODUCCIÓN.......................................................................................................3
CAPÍTULO III ENUNCIADO DEL PROBLEMA GENERAL DE INVESTIGACIÓN..........................4
CAPÍTULO IV IMPORTANCIA DEL PROBLEMA............................................................................4
CAPÍTULO V LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN..................................................................5
CAPÍTULO VI OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN............................................................................5
CAPÍTULO VII HIPÓTESIS ESPECÍFICAS DE INVESTIGACIÓN....................................................6
CAPÍTULO VIII BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................6
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CAPÍTULO II
INTRODUCCIÓN
Los investigadores utilizan enunciados formales de temas para orientar su
investigación, haciendo constar la importancia del problema, situándolo en un contexto
educativo, proporcionándole un marco que sirva para presentar los resultados este orienta al
lector sobre la trascendencia del estudio:
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se debe definir el tema a fin de que el lector comprenda el contexto educativo y la trascendencia del problema inmediata y directamente de que se trata la investigación.
Enfoque, contexto educativo e importancia del tema
El enunciado del tema proporciona un marco para dar a conocer las conclusiones e indica lo que probablemente se necesite para realizar el estudio y explica que los resultados responderán a esta información, proporcionan el marco para dar a conocer los resultados e interpretaciones.
Un marco para los resultados y las conclusiones
CAPÍTULO III
ENUNCIADO DEL PROBLEMA GENERAL DE INVESTIGACIÓN
Factores socioculturales investigados de forma cuantitativa a fin de alentar a las
adolecentes a retrasar la maternidad hasta que estén preparadas que debido a que entre
otras causales disminuyen la capacidad de aprendizaje de las alumnas de bachillerato del
Liceo Naval "Comandante. Rafael Andrade Lalama" de Guayaquil.
CAPÍTULO IV
IMPORTANCIA DEL PROBLEMA
Los cuerpos más jóvenes no están plenamente desarrollados para pasar por el
proceso del embarazo y el parto sin consecuencias adversas por tanto los embarazos en
adolescentes generan problemas de salud y muchas veces la muerte de la madre y el niño,
el problema se agrava si son menores de 16 años corren un riesgo de defunción materna
cuatro veces más alto que las mujeres de 20 a 30 años, y la tasa de mortalidad de sus
neonatos es aproximadamente un 50% superior, según el consultor en salud de los
adolescentes James E Rosen.
Los expertos en salud convienen en que las adolescentes embarazadas requieren
atención física y psicológica especial durante el embarazo, el parto y el puerperio para
preservar su propia salud y la de sus bebés. Requiriendo por lo tanto proveedores de salud
capacitados para brindar atención adecuada a las adolescentes embarazadas y
asesoramiento a las muchachas que no quieren quedar embarazadas
Las madres adolescentes enfrentan a un riesgo más alto de parto obstruido que las
mujeres de veinte en adelante. Sin una atención obstétrica de urgencia puede conducir a la
ruptura del útero, que conlleva un alto riesgo de muerte tanto para la madre como para el
bebé. Y aquellas que sobreviven, el trabajo prolongado de parto puede causar una fístula
obstétrica, que es un desgarro entre la vagina y la vejiga o el recto, que provoca fuga de
orina o heces, más del 25% de las pacientes con fístula habían quedado embarazadas
antes de los 15 años y más del 50% antes de los 18 años. Aunque el problema puede
corregirse con cirugía, o resignarse a sufrir una afección que provoca incontinencia, malos
olores y otros efectos secundarios como problemas psicológicos y aislamiento social.
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La maternidad precoz suele comprometer sus resultados académicos y su potencial
económico.
CAPÍTULO V
LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Cuántos embarazos adolecentes se dan por año en los alumnos de bachillerato
del Liceo Naval?
¿Qué problemas están afectando a estas adolecentes embarazadas y cuáles son
sus necesidades actuales en distintos aspectos?
¿Se han establecido alianzas con instituciones especializadas en temas de
embarazos adolecentes?
¿Se están desarrollando talleres de causa y efecto de los embarazos
adolecentes?
¿Se está promoviendo la participación y el intercambio de experiencias entre
adolecentes a fin de que se intercambien experiencias?
El Liceo Naval, está dando la atención que se requiere a los alumnos de
bachillerato con respecto a la salud reproductiva y planificación familiar.
CAPÍTULO VI
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
Alentar a retrasar la maternidad adolecente.
Proporcionando información sobre la salud reproductiva a los alumnos de
bachillerato.
Realizar alianzas estrategias a fin de obtener la atención para las madres
adolecentes del Liceo Naval.
Eliminar los embarazos adolecentes del Liceo Naval
Promover la participación e intercambio de experiencias entre los alumnos de
bachillerato a fin de evitar los embarazos adolecentes.
Facilitar el acceso a planes de planificación familiar.
Impartir clases de educación sexual desde la escuela primaria
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CAPÍTULO VII
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS DE INVESTIGACIÓN
Suponemos que si se proporciona la información adecuada sobre la salud
reproductiva y los riesgos a los que se exponen, se les enseña planificación familiar,
educación sexual, si se establecen estrategias con instituciones especializadas, si se logra
el intercambio de experiencias entre alumnos de bachillerato, se lograra alentar a retrasar la
maternidad adolecente.
CAPÍTULO VIII
BIBLIOGRAFÍA
1. Investigación Educativa 5ta edición, James H. McMillan-Sally Schumacher, ISBN: 978-
84-205-4163-1.
2. Guía Didáctica Universidad Técnica Particular de Loja, Maestría y Liderazgo
Educacional; Ciclo II; Investigación Educativa.
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