enVisionmath2.0 pages,assets.pearsonglobalschools.com/asset_mgr/versions/... · Instrucciones 3 y 4 Pida a los estudiantes que coloreen las casillas mientras cuentan cada gusano para

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Herramientas JuegosEvaluación Ayuda

TEMA

1Números del 0 al 5 Recursos digitales

Pregunta esencial: ¿Cómo se cuentan, leen y escriben los números del 0 al 5?

Proyecto de Matemáticas y Ciencias: Cambios en el tiempoInstrucciones Lea el diálogo a los estudiantes. ¡Investigar! Pida a los estudiantes que presten atención a los cambios diarios en el tiempo. Diga: El tiempo cambia día a día. Hablen con sus amigos y familiares acerca del tiempo. Pídales que les ayuden a anotar el número de días soleados y días lluviosos de lunes a viernes. Diario: Hacer un cartel Pida a los estudiantes que hagan un cartel con la información que han recogido sobre el tiempo. Pídales que dibujen soles para el número de días soleados y nubes con gotas de lluvia para el número de días lluviosos. Luego, pida a los estudiantes que escriban los números que indican cuántos días.

Lluvia

Algunos días llueve. Otros días

hace sol.

Tema 1 uno 1

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© Pearson Education, Inc. K

Nombre

1

4

2

5

3

6

Instrucciones Pida a los estudiantes que: 1 encierren en un círculo el animal de la derecha; 2 encierren en un círculo el animal de la izquierda; 3 encierren en un círculo el animal verde; 4 a 6 dibujen una línea para emparejar cada objeto de la fila de arriba con un objeto de la fila de abajo.

Tema 12 dos

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Glosario

Mis tarjetas de palabrasInstrucciones Pida a los estudiantes que recorten las tarjetas de palabras. Lea la palabra o frase de la tarjeta y pídales que expliquen lo que la palabra o la frase significa.

contar

tres

uno

número

dos

cuatro

Tema 1 Mis tarjetas de palabras tres 3

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Señale el grupo de fichas. Diga: Hay cuatro fichas.

Señale cada flecha. Diga: Cada flecha señala un número.

Señale el grupo de fichas. Diga: Hay tres fichas.

Señale cada fila de fichas. Diga: Cuando cuento las fichas, digo 1, 2, 3 fichas.

Señale la ficha. Diga: Hay una ficha.

Señale el grupo de fichas. Diga: Hay dos fichas.

Mis tarjetas de palabras


Instrucciones Revise las definiciones con los estudiantes y pídales que estudien las tarjetas. Para ampliar el aprendizaje, pida a los estudiantes que hagan dibujos de cada palabra en una hoja de papel.

1 2 3

2 1

4

0 1 2 3 4 5

3

Tema 1 Mis tarjetas de palabras4 cuatro


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Glosario

Mis tarjetas de palabrasInstrucciones Pida a los estudiantes que recorten las tarjetas de palabras. Lea la palabra o frase de la tarjeta y pídales que expliquen lo que la palabra o la frase significa.

cinco

todo

cero

parte

ninguno

orden

Tema 1 Mis tarjetas de palabras cinco 5


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Señale el dibujo. Diga: Estos números están en orden del 0 al 5.

Señale los plátanos. Diga: Los 3 plátanos son parte de este grupo de 5 frutas.

Señale el grupo de frutas. Diga: El grupo de 5 frutas es un todo.

Señale el grupo de fichas. Diga: Hay cinco fichas.

Señale el 0. Diga: Este número es el cero.

Señale el 0. Diga: Otra palabra para 0 es ninguno.

0 1 2 3 4 5

Mis tarjetas de palabras


Instrucciones Revise las definiciones con los estudiantes y pídales que estudien las tarjetas. Para ampliar el aprendizaje, pida a los estudiantes que hagan dibujos de cada palabra en una hoja de papel.

0 05

Tema 1 Mis tarjetas de palabras6 seis


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Resuelve

Recursos digitales en PearsonRealize.com

Nombre

Estándares de contenido K.CNC.B.4a, K.CNC.B.5 Prácticas matemáticas PM.2, PM.3, PM.4, PM.5

Puedo...contar 1, 2 y 3 objetos.

Instrucciones Pida a los estudiantes que coloquen dos fichas en el nido. Luego, diga: El pájaro Pío Pío encontró estos gusanos para sus hijitos. Encierren en un círculo el recuadro coloreado que muestra cuántos gusanos encontró Pío Pío. ¿Cómo saben que tienen razón?

Lección 1-1Contar 1, 2 y 3

Tema 1 Lección 1 siete 7

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Aprende Glosario


1

Instrucciones 1 y 2 Pida a los estudiantes que cuenten los gusanos y luego coloreen las casillas en el recuadro para mostrar cuántos hay.

2

Tema 1 Lección 18 ocho


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Nombre

Instrucciones 3 y 4 Pida a los estudiantes que coloreen las casillas mientras cuentan cada gusano para mostrar cuántos hay. 5 Vocabulario Pida a los estudiantes que cuenten los gusanos y coloreen una casilla mientras cuentan cada gusano en voz alta.

3

4

5

Tema 1 Lección 1 nueve 9

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Herramientas Evaluación


Instrucciones 6 a 8 Pida a los estudiantes que coloreen una casilla mientras cuentan cada nido para mostrar cuántos hay. 9 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 1, 2 o 3 nidos y que luego coloreen una casilla por cada nido para mostrar cuántos hay.

6

7

8

9

Tema 1 Lección 110 diez


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JuegosHerramientasAyuda

¡Revisemos!


Nombre

ACTIVIDAD PARA EL HOGAR Pida a su niño(a) que cuente grupos de 1, 2 y 3 objetos.

1

2

3

Instrucciones Diga: Usen los cubos conectables u otros objetos para demostrar cómo formar 2 y luego coloreen un cubo por cada cubo que cuenten. Luego, dé 3 cubos u otros objetos pequeños a los estudiantes. Pídales que: 1 escojan 2 cubos u objetos y los coloreen mientras cuentan cada uno para mostrar cuántos hay; 2 escojan 1 cubo u objeto y lo coloreen mientras lo cuentan para mostrar cuántos hay; 3 escojan 3 cubos u objetos y los coloreen mientras los cuentan para mostrar cuántos hay.

Tarea y práctica 1-1Contar 1, 2 y 3

Tema 1 Lección 1 once 11


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Instrucciones 4 y 5 Pida a los estudiantes que coloreen una casilla mientras cuentan cada animal para mostrar cuántos hay. 6 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen un pájaro mientras cuentan cada casilla coloreada que muestra cuántos hay. 7 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 1 planta, 2 peces y 3 rocas en la pecera.

4 5

6 7

Tema 1 Lección 112 doce


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Resuelve


Nombre

Estándares de contenido K.CNC.B.4b, K.CNC.B.5 Prácticas matemáticas PM.1, PM.2, PM.4, PM.8

Puedo...contar grupos de 1, 2 y 3 objetos mostrados de diferentes maneras.

Instrucciones Pida a los estudiantes que coloquen fichas en los círculos vacíos del tablero para mostrar cuántos gusanos encontró cada pájaro. Diga: Cada pájaro encontró algunos gusanos para sus bebés. ¿Encontraron un número igual o diferente de gusanos? Coloreen las casillas para mostrar cómo lo saben.

Lección 1-2Reconocer 1, 2 y 3 en diferentes ordenaciones

Tema 1 Lección 2 trece 13


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Aprende Glosario


Instrucciones 1 y 2 Pida a los estudiantes que cuenten cada pájaro y luego coloreen las casillas en el recuadro para mostrar cuántos hay.

1 2

Tema 1 Lección 214 catorce


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2.0

Nombre

Instrucciones 3 a 8 Pida a los estudiantes que cuenten cada pájaro y luego coloreen las casillas para mostrar cuántos hay.

3 4

7

5

86

Tema 1 Lección 2 quince 15


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2.0



Instrucciones 9 a Pida a los estudiantes que cuenten los puntos y luego coloreen las casillas para mostrar cuántos hay. Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 2 fichas y luego dibujen otras 2 fichas de una manera diferente.

9 0

e

q

w

Tema 1 Lección 216 dieciséis


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¡Revisemos!


Nombre

ACTIVIDAD PARA EL HOGAR Pida a su niño(a) que reconozca y cuente 1, 2 y 3 objetos en diferentes ordenaciones.

Instrucciones Diga: Cuenten los puntos en cada ficha y luego encierren en un círculo las fichas que tienen 2 puntos. Pida a los estudiantes que: 1 encierren en un círculo las fichas que tienen 3 puntos; 2 encierren en un círculo las fichas que tienen 1 punto; 3 encierren en un círculo las fichas que tienen 2 puntos.

Tarea y práctica 1-2Reconocer 1, 2 y 3 en diferentes ordenaciones

1

2

3

Tema 1 Lección 2 diecisiete 17


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Instrucciones 4 y 5 Pida a los estudiantes que cuenten las fichas y luego coloreen las casillas para mostrar cuántas fichas hay; 6 y 7 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que cuenten las fichas amarillas que hay en el recuadro y luego coloreen el mismo número de fichas de dos maneras diferentes.

4 5

6 7

Tema 1 Lección 218 dieciocho


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2.0

Resuelve


Nombre

Estándar de contenido K.CNC.A.3 Prácticas matemáticas PM.2, PM.3, PM.5, PM.6

Puedo...leer y escribir los números 1, 2 y 3.

Instrucciones Pida a los estudiantes que coloquen dos fichas en la nube grande del lado izquierdo del tablero. Luego, diga: Alex ve dos estrellas en el cielo. Él dibuja 2 estrellas en una nube. ¿De qué otra manera puede mostrar cuántas estrellas hay? Dibujen la otra manera en la pequeña nube vacía.

Lección 1-3Leer y escribir 1, 2 y 3

Tema 1 Lección 3 diecinueve 19


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Aprende Glosario

1 2 3

3


1 2 3

Instrucciones 1 a 3 Pida a los estudiantes que cuenten las estrellas y luego escriban el número que indica cuántas hay.

33 tres

Tema 1 Lección 320 veinte


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2.0

123

Nombre

Instrucciones 4 a 7 Pida a los estudiantes que cuenten los objetos y luego practiquen la escritura del número que indica cuántos hay.

4

5

6

7

Tema 1 Lección 3 veintiuno 21


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8

9

0

q

Instrucciones 8 a Pida a los estudiantes que cuenten los objetos y luego practiquen la escritura del número que indica cuántos hay. Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 1, 2 o 3 estrellas y luego practiquen la escritura del número que indica cuántas hay.

Tema 1 Lección 322 veintidós


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1 1 2 2 3 3¡Revisemos!


Nombre

ACTIVIDAD PARA EL HOGAR Dibuje grupos de 1, 2 y 3 círculos en tres tarjetas. Pida a su niño(a) que escriba el número correcto al reverso de cada tarjeta. Luego, use las tarjetas para practicar cómo contar y leer los números 1, 2 y 3.

Instrucciones Diga: Practiquen la escritura de los números 1, 2 y 3. Luego, pida a los estudiantes que: 1 cuenten las lunas y escriban el número de lunas debajo de cada dibujo; 2 cuenten las estrellas y escriban el número de estrellas debajo de cada dibujo.

Tarea y práctica 1-3Leer y escribir 1, 2 y 3

1 2

Tema 1 Lección 3 veintitrés 23


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2.0


Instrucciones 3 y 5 Pida a los estudiantes que cuenten los objetos y luego practiquen la escritura del número que indica cuántos hay. 6 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que miren el número y luego dibujen lunas para mostrar cuántas hay. 7 Razonamiento de orden superior Pida a los estudiantes que dibujen 1, 2 o 3 cohetes y luego practiquen la escritura del número que indica cuántos hay.

3 4 5

6

7

2

Tema 1 Lección 324 veinticuatro


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