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CUADERNILLO Nº4 DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
1º AÑO 2020
ALUMNO: CURSO:
CONTENIDOS: CIENCIAS NATURALES
LAS PLANTAS. SUS PARTES
LAS PARTES COMUNES A TODAS LAS PLANTAS CON FLOR: HOJAS, TALLOS, RAÍCES, FLORES, SEMILLAS Y FRUTOS. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN DIFERENTES PLANTAS.
MATEMÁTICA
USAR Y CONOCER LOS NÚMEROS
CONTEXTOS Y USO SOCIAL DE LOS NÚMEROS.
EXPLORAR DIFERENTES CONTEXTOS EN EL USO SOCIAL DE LOS NÚMEROS.
CONTEO DE COLECCIONES DE OBJETOS.
RESOLVER SITUACIONES DE CONTEO DE COLECCIÓN DE OBJETOS.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
EN EL AMBITO DE LA LITERATURA
LEER A TRAVÉS DEL DOCENTE EN TORNO A LOLITERARIO
SEGUIR LA LECTURA DE QUIEN LEE EN VOZ ALTA
EXPRESAR LOS EFECTOS QUE LAS OBRAS PRODUCEN EN EL LECTOR.
RELEER PARA PROFUNDIZAR EN LA LECTURA DE CIERTAS OBRAS
LEER POR SÍ MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO
INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO LINGÜÍSTICO COMO UN MODO DE ACCESO
A LA LECTURA
COMPRENDER TEXTOS UTILIZANDO DIVERSAS ESTRATEGIAS
ESCRIBIR POR SÍ MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO
ESCRIBIR TEXTOS BREVES EN SITUACIONES CONTEXTUALIZADAS (LISTAA,
NOMBRES) UTILIZANDO LOS CONOCIMIENTOS QUE TIENEN SOBRE EL
SISTEMA.
1
DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO LINGÜÍSTICO (SOBRE LAS PALABRAS, LA
MORFOLOGÍA, LA FONOLOGÍA, LA PRAGMÁTICA) COMO UN MODO DE ACCESO
A LA ESCRITURA.
UTILIZAR EL REPERTORIO DE MARCAS GRÁFICAS DISPONIBLES (LETRAS,
SIGNOS DE ENTONACIÓN, DE PUNTUACIÓN) PARA ESCRIBIR TEXTOS
DESPEJADOS Y/O TEXTOS BREVES CONTEXTUALIZADOS Y EN SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS O CON SENTIDO. RECONOCER LAS LETRAS POR LOS
SONIDOS, EL NOMBRE Y/O SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA. TRAZAR DE MODO
CONVENCIONAL LOS GRAFEMAS EN LETRA IMPRENTA MAYÚSCULA,.
PROPÓSITOS: GARANTIZAR LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DE LOS ALUMNOS.
OFRECER CONDICIONES DIDACTICAS QUE ASEGUREN LA INMERSIÓN DE LOS NIÑOS
Y NIÑAS EN EL MUNDO DE LA CULTURA ESCRITA.
EXPLORAR LA SERIE NUMÉRICA, ANALIZANDO EL USO SOCIAL DE LOS NÚMEROS.
CIENCIAS NATURALES: IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR LAS PARTES DE UNA PLANTA.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
DÍA 1: TE PROPONGO QUE ESCRIBAS EL DÍA.
DÍA……………………………………… ……… DE JUNIO
EL DÍA ESTÁ ………………………………………… …………………………………………
MI NOMBRE ES: ………………………
HOY ESTOY ………………………………………………………………………………………………….
2
1) TE INVITO A COMPLETAR EL CALENDARIO DE JUNIO
JUNIO 2020
DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
----- 1 2 5 6
8 11
14 16 19
21 24 27
29
2) PINTA LAS FECHAS IMPORTANTES:
2 - DÍA DEL BOMBERO VOLUNTARIO
3 - CUMPLEAÑOS DE ALAY
5 – DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
10- CUMPLEAÑOS DE VALENTINO / DÍA DE LA SEGURIDAD EN EL TRÁNSITO.
13 – DÍA DEL ESCRITOR
15 – CONMEMORACIÓN AL Gral. MARTIN MIGUEL DE GÛEMES / DIA DEL LIBRO
19- CUMPLEAÑOS DE IGNACIO
20- DÍA DE LA BANDERA NACIONAL
23- CUMPLEAÑOS DE AMALIA
29- CUMPLEAÑOS DE CIRO
3
3) DIBUJA TANTOS GLOBOS COMO INDICA LA FECHA DEL DÍA DE LA BANDERA.
DÍA 2:
DÍA………………………………………… …… DE JUNIO
EL DÍA ESTÁ ………………………………………… …………………………………………
MI NOMBRE ES: ………………………
HOY ESTOY ………………………………………………………………………………………………….
4
4) VAMOS A CONOCER A UN NUEVO AUTOR: “GUSTAVO ROLDAN”. ESCUCHA LEER CON MUCHA ATENCIÓN.
5) ESCUCHA EL AUDIO ENVIADO POR LA SEÑO PARA CONOCER UN POCO MÁS
SOBRE LA VIDA DEL AUTOR EL AUTOR.
6) PINTA EL DÍA QUE NACIO GUSTAVO ROLDAN.
12 16 267) ENCERRA EL NOMBRE EL AUTOR
5
GUSTAVO ROLDAN NACIDO EN EL PUEBLO DE SÁENZ PEÑA, PROVINCIA DE CHACO
EN ARGENTINA EL 16 DE AGOSTO DEL AÑO 1935 – FALLECIÓ EN BUENOS AIRES EL
3 DE ABRIL DEL AÑO 2012, FUE UN AUTOR DE ORIGEN ARGENTINO QUE BASÓ SU
CARRERA EN LA ESCRITURA DE CUENTOS INFANTILES. DURANTE SUS AÑOS
DORADOS TRABAJO COMO EL DIRECTOR DE VARIAS COLECCIONES DE LIBRO
INFANTILES, ENCARGÁNDOSE DE COORDINAR DISTINTOS TALLERES DEDICADOS A
LA ESCRITURA LITERARIA Y LA REFLEXIÓN PROPIA DE LOS AUTORES
.
ALGUNAS OBRAS QUE REALIZO SON:
8) ESCRIBI 3 COSAS QUE COMIENCEN CON LA “G” DE GUSTAVO
……………………………
………………………….
…………………………..
REALIZA LA ACTIVIDAD DE PLÁSTICA
PINTAR CON MANCHAS.
VAMOS A PINTAR UNAS FLORES USANDO MANCHAS.
LOS MATERIALES QUE UTILIZAREMOS SERÁN: HOJA DE DIBUJO, O CARTÓN, O TELA.
UN NAILON TRANSPARENTE,( GRANDE COMO LA HOJA) PINTURA, TEMPERA,
CRÍLICO, ETC.
PINCEL.
PRIMER PASO. PREPARAMOS LA SUPERFICIE DONDE TRABAJAREMOS-
ES PINTAR LA SUPERFICIE SOBRE LA QUE TRABAJAREMOS (HOJA DE
DIBUJO, ETC.) COMO FONDO DEL TRABAJO. CON PINCEL. PUEDE
PINTARSE UN COLOR O VARIO.
SEGUNDO PASO. PONEMOS LA PINTURA EN
MONTONCITOS, TRES COLORES O MÁS POR
MONTONCITOS. REPETIR EN TRES O CUATRO LUGARES
DIFERENTES DE LA SUPERFICIE.
6
GASTON GABRIEL GONZALO GINO GUSTAVO GERÓNIMO
TERCER PASO. COLOCAR EL NAILON SOBRE LA SUPERFICIE CON LA PINTURA, Y,
PRESIONAR SUAVEMENTE PARA COMENZAR A DAR FORMA A LA MANCHAS.
CUARTO PASO. DESDE EL CENTRO DE LAS MANCHAS PRESIONAR
LA PINTURA HACIA AFUERA COMO PÉTALOS DE FLORES. REPETIR
ESTE PASÓ EN CADA MANCHA.
POR ULTIMO RETIRAR CON CUIDADO EL NAILON,
DÍA 3
DÍA………………………………………… …… DE JUNIO
EL DÍA ESTÁ ………………………………………… …………………………………………
MI NOMBRE ES: ………………………
HOY ESTOY …………………………………………………………………………………………………
9) ¿DÓNDE SE CRIO GUSTAVO? HACE UNA CRUZ EN LA OPCIÓN CORRECTA
7
______ EN UNA CIUDAD
______EN UN MONTE
______ EN LAS MONTAÑAS
10)OBSERVA LA TAPA DEL CUENTO QUE VAMOS A TRABAJAR.
(NO LO ESCRIBAS, SOLO PENSA Y COMENTA CON QUIEN TE AYUDE)
¿QUÉ IMÁGENES OBSERVAS EN LA TAPA?
¿CON QUÉ LETRA COMIENZA EL TITULO DEL
CUENTO?
¿CÓMO SE LLAMA EL CUENTO?
¿DE QUÉ AUTOR ES?
11)IMAGINA/PENSA DE QUÉ SE TRATA EL CUENTO Y DIBUJALO. (SI TE ANIMAS ESCRIBILO, NO ES OBLIGATORIO). GRABA UN AUDIO CONTANDOME LO QUE IMAGINASTE Y ENVIAMELO.
12)ESCUCHA LEER. LUEGO PINTA LA BANDERA
8
“MANUEL BELGRANO FUE UNA PERSONA MUY VALIOSA EN LA HISTORIA DE NUESTRO PAÍS.
ESTE AÑO, SE CUMPLEN 250 AÑOS DE SU NACIMIENTO Y 200 DE SU MUERTE. POR ESO EL PRESIDENTE DE LA NACIÓN DETERMINÓ QUE EL 2020 SERÁ EL “AÑO DEL
GENERAL MANUEL BELGRANO” Y QUE ES IMPORTANTE
E.P.A: “CONOCIENDO A LOS ANIMALES DE LA GRANJA”
9
“MANUEL BELGRANO FUE UNA PERSONA MUY VALIOSA EN LA HISTORIA DE NUESTRO PAÍS.
ESTE AÑO, SE CUMPLEN 250 AÑOS DE SU NACIMIENTO Y 200 DE SU MUERTE. POR ESO EL PRESIDENTE DE LA NACIÓN DETERMINÓ QUE EL 2020 SERÁ EL “AÑO DEL
GENERAL MANUEL BELGRANO” Y QUE ES IMPORTANTE
CONOCEMOS A LOS ANIMALES DE LA GRANJA Y LOS PINTAMOS.
10
DÍA 4: ESCRIBI EL DÍA, COMO LO VENIS HACIENDO
………. ……………………………….. ……………….. ……. …………………..
……. ……….. ……. ……………………………………. ………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
13) HACE UNA X EN LA OPCIÓN CORRECTA:
¿CÓMO SE LLAMA EL CUENTO QUE ESTAMOS TRABAJANDO?
UN BARCO DE FANTASMAS..…….
UN BARCO MUY ALEGRE………….
UN BARCO MUY PITARA…………..
14)ESCUCHA EL CUENTO “UN BARCO MUY PIRATA” LINK
15) DIALOGA CON TU AYUDANTE, “NO LO ESCRIBAS”.¿QUÉ PARTE TE GUSTO MÁS?
¿DE QUÉ SE TRATA EL CUENTO?
“VOLVAMOS AL TÍTULO DE LA OBRA: ‘UN BARCO MUY PIRATA ¿QUÉ TIENE DE
PIRATA ESTA HISTORIA? ¿SE PARECE A LAS HISTORIAS DE PIRATAS QUE
CONOCEMOS?”
“RECORDEMOS LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO: LA PULGA, EL PIOJO, EL
BICHO COLORADO, LA HORMIGA NEGRA, EL CASCARUDO, LA VAQUITA DE SAN
ANTONIO... ¿SON PIRATAS LOS PERSONAJES DEL CUENTO? ¿HACEN COSAS DE
PIRATAS?
“LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO VIAJABAN ENTUSIASMADOS EN EL BARCO
MUY PIRATA BUSCANDO LAS TRES RAZONES PARA VIVIR. ¿LAS ENCONTRARON?
¿QUÉ LES PARECE?
11
16)ESCUCHA LEER, SI TE ANIMAS LEELO VOS, Y ORDENA LA HISTORIA DE VIDA DE MANUEL BELGRANO, (UTILIZA NÚMEROS DEL 1 AL 6)
12
DÍA 5: ESCRIBI EL DÍA
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
17) PINTA LOS ANIMALES QUE APARECEN EN EL CUENTO
HORMIGA PULGA
GATA LOMBRIZ
13
PIOJO BICHO COLORADO
PERRO RATONCITO
ELEFANTE VAQUITA DE SAN ANTONIO
14
18) COMPLETA LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN EL RECORRIDO QUE TIENE QUE HACER LA VAQUITA DE SAN ANTONIO PARA VISITAR A SU AMIGA HORMIGA.
19) APRENDEMOS UN POCO MÁS DE MANUEL BELGRANO15
20) REALIZÁ UNA BANDERA CON ELEMENTOS QUE TENGAS EN CASA, EL 20 DE JUNIO COLGALA EN TU CASA.
DÍA 6: ESCRIBI EL DÍA16
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
21) CONTA Y ESCRIBI CUANTOS ANIMALES HAY.
22) PEDRO TIENE 21 PULGAS Y BENJA TIENE 12. ¿QUIÉN TIENE MÁS?
23) BENJA DICE QUE RECOLECTO MÁS PULGAS QUE PEDRO, ¿ES CORRECTO LO QUE DICE BENJA?
EPA: ACTIVIDAD Nº2
17
CON AYUDA DE TU FAMILIA UNE CADA ANIMAL DE LA GRANJA CON SU NOMBRE Y LUEGO PINTALOS.
OVEJA VACA CABALLO GALLINA CERDO CONEJO
DIA 7: ESCRIBI EL DÍA
……………………………………………………………………………………
18
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
24) LEE CADA OPCIÓN Y UNI CON FLECHA
LOS ANIMALES EN EL CUENTO VIAJABAN EN:
UN BARCO DE PÁSTICO
UN BARCO DE PAPEL
UN BARCO DE METAL
25) LOS ANIMALES ANTES DE EMPRENDER EL VIAJE FUERON A COMPRAR UN BARCO.
RESPONDE:
¿CUÁL ES EL MÁS CARO? ……………………………
19
$34 $24 $14
¿CUÁL ES EL MÁS BARATO? ………………………….
LA PULGA TENIA ESTE DINERO
¿CUÁNTO DINERO TENÍA? ___________
LA HORMIGA TENIA ESTE DINERO
¿CUÁNTO DINERO TENÍA? ____________
Y EL BICHO COLORADO TENIA
¿CUÁNTO DINERO TENIA?________
¿QUÉ ANIMAL PUDO COMPRAR UN BARCO? DIBUJALO.
INGLES
HELLO FAMILY!!!! HOW ARE YOU?
EN ESTE CUADERNILLO VAMOS A APRENDER LOS NÚMEROS, QUIZÁS YA LOS HAYAS
ESCUCHADO ALGUNA VEZ Y HASTA PUEDAS DECIR ALGUNO.
20
LES ADJUNTO CADA NÚMERO CON SU PALABRA CORRESPONDIENTE PARA QUE LOS
MAYORES, TAMBIÉN LOS RECUERDEN. POR AHORA NO ES IMPORTANTE SABER
ESCRIBIRLOS.
ME GUSTARÍA QUE DECOREN, YA SEA PINTANDO O CON LA TÉCNICA QUE PREFIERAN, LAS
SILUETAS DE LOS NÚMEROS CON UN COLOR A SU ELECCIÓN QUE DEBERÁN CONOCER
EN INGLÉS.
EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD VAN A COMPLETAR CADA PIEZA PARA QUE COMBINE CON
EL NÚMEROS.
VOY A ENVIARLES UN VÍDEO PARA CONTARLES COMO CERRAR ESTA NUEVA ETAPA DE
TRABAJO.
DIA 8: ESCRIBI EL DÍA
……………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
CIENCIAS NATURALES
26) MIRA EL VIDEO PARA APRENDER SOBRE LAS PARTES DE UNA PLANTA.https://www.youtube.com/watchv=zIDVm8_aLDI
27) ESCRIBI LOS NOMBRES DE LAS PARTES DE UNA PLATA
28)MIRA EL VIDEO QUE TE ENVIO LA SEÑO.29)GRABA UN VIDEO MOSTRANDO UNA PLANTA CON TALLO LEÑOSO Y OTRA CON
TALLO FLEXIBLE
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DIA 9: ESCRIBI EL DÍA
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
30)RECOLECTA DEL PATIO O VEREDA DE TU CASA HOJAS, DIBUJA UNA PLANTA Y PEGALE LAS HOJAS QUE RECOLECTASTE.
31)PENSA UN NOMBRE PARA TU PLANTITA Y ESCRIBILO.
32)REALIZA LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA.
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA 1°AÑO.
APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO/A:
ESCUELA PRIMARIA N°5.
1- INTENTAR REALIZAR EQUILIBRIO.
ATAR UN ELÁSTICO, UNA SOGA, O UN HILO DESDE UN EXTREMO A OTRO. NO MUY
ALTO, A 20CM DEL SUELO APROXIMADAMENTE.
EL ALUMNO/A DEBERÁ INTENTAR CAMINAR POR SOBRE EL HILO DE UN EXTREMO
A OTRO LA MAYOR CANTIDAD DE VECES POSIBLES, SIN CAER AL SUELO.
23
2- SALTAR LA SOGA.
TENIENDO UNA SOGA, O UN HILO, O ELASTICO, DE 2MTS DE LARGO
APROXIMADO. EL LAUMNO/A DEBERA REALIZAR LA MAYOR CANTIDAD DE SALTOS
POR SOBRE LA SOGA.
3- TENIENDO UN OBJETO DE FORMA CIRCULAR. DE CUALQUIER MATERIAL.
REALIZAREMOS EL FAMOSO “ULA – ULA”. EL MISMO CONSISTE EN INTENTAR UBICAR
EL CUERPO DENTRO DEL CÍRCULO, Y GIRARLO LA MAYOR CANTIDAD DE VECES
POSIBLES SIN LA AYUDA DE LAS MANOS, LOGRANDO QUE NO SE FRENE.
4- PARA FINALIZAR.
LA HABILIDAD QUE VAMOS A REALIZAR SERÁ, “SALTAR”
UBICAREMOS OBJETOS EN EL PISO, O SE PODRÁN DIBUJAR, O CON CINTA, Y
REALIZAREMOS DIFERENTES SALTOS DE UN LADO A OTRO CON AMBOS PIES
JUNTOS, Y TAMBIÉN CON UN PIE, Y LUEGO EL OTRO.
24
25
FECHA DE ENTREGA: 3 DE JULIO.ESPERO NOS REENCONTREMOS PRONTO… CUIDATE MUCHO
SEÑO MARCE