Epidemiologìa.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOSrea de Postgrado
Maestra en Enfermera Mencin Salud Comunitaria
San Juan de los Morros Estado GuricoEPIDEMIOLOGA(I
TRIMESTRE)
Cdigo: SC0010Nmero de crditos: Dos (02)Nmero de horas semanales:
Tres (03)Horario: Sbados de 8:00 a.m. a 11:00 a.m.Perodo Acadmico:
I TrimestreNombre del Profesor: Aurora Pea, Elsa Albornoz, Marisela
Contreras.Coordinadora del Programa: Alix Bautista Carvajal
Descripcin del cursoLa asignatura est orientada a la comprensin y
aplicacin de los principios y mtodos especficos de la epidemiologa
en el estudio de la historia natural de las enfermedades y sus
determinantes, como fenmeno de masas para definir el patrn de salud
poblacional. Del mismo modo, se realizar un anlisis de los
problemas de salud, a travs de la utilizacin de las tasas de
morbilidad, mortalidad y factores de riesgo en las personas,
familia y comunidad; con nfasis en los grupos vulnerables como las
embarazadas y los recin nacidos. Para ello, se considera la
epidemiologa a travs del tiempo: epidemiologa cuantitativa, la
epidemiologa sin nmero, la epidemiologa social y la epidemiologa de
la salud y los paradigmas ambientalista, biologicista e integral,
as como las mediciones epidemiolgicas, los modelos epidemiolgicos
en las polticas sanitarias, los sistemas de vigilancia
epidemiolgica en los procesos de salud en Venezuela, las
estadsticas de morbi-mortalidad de los ltimos tres aos y el uso de
la tecnologa de la informacin y de la comunicacin. De igual manera,
se har nfasis en las estrategias de intervencin en salud a objeto
de tomar decisiones apropiadas con evidencias epidemiolgicas en la
prctica enfermera, en las instituciones de salud en los diferentes
niveles de atencin. JustificacinLa epidemiologa es una disciplina
en la que se han desarrollado mtodos relativamente especializados
para investigar las causas de salud y enfermedad y sus
determinantes y recibir los aportes de conocimientos y tcnicas
especficas de otras ciencias de acuerdo a las necesidades del
momento. En este sentido, y tomando en cuenta el marco del plan
estratgico social como instrumento para promover las
transformaciones estructurales en las condiciones de calidad de
vida y salud poblacional, se hace necesario adecuar los distintos
modelos, tcnicas y principios de la epidemiologa a los nuevos
paradigmas en salud del Estado venezolano. Por estas razones, el
curso tiene como propsito proporcionar a los estudiantes las
herramientas para articular sus acciones e intervenir en la salud a
travs de la dinmica de la participacin colectiva; ir al encuentro
con los grupos y la comunidad para asumir la corresponsabilidad y
actuar sobre las causas de base social que definen la
morbi-mortalidad en los diferentes ciclos de vida de las personas,
familia y comunidad, en particular los grupos vulnerables
(embarazadas y recin nacidos), a fin de planificar conjuntamente
los programas de salud segn las necesidades e introducir prcticas
para promocionar el cuidado de la salud. De igual manera, se tiene
establecido proporcionar cuidado humano integral con calidad y
equidad, desarrollando conductas de efecto transformador de la
realidad social para elevar la calidad de vida y salud de los
grupos y del colectivo en general. Acciones de aprendizajeEl curso
se ubica en el primer trimestre del plan de estudios y consta de
dos (02) unidades crdito, las cuales equivalen a treinta y dos
horas de actividades terico-presenciales distribuidas en doce
semanas de clases. Las acciones de aprendizaje sern flexibles y
reflexivas, adaptadas a las caractersticas de la asignatura, donde
los estudiantes revisarn literaturas relacionadas con el tema y de
igual manera se sealarn lecturas complementarias interactivas para
enriquecer el proceso de anlisis y sntesis, de forma tal que los
estudiantes puedan construir significados y atribucin de sentidos a
partir de la informacin analizada que lo ayuden a transformar lo
que saben para construir su propio conocimiento en forma conjunta y
tomar decisiones reflexivas y volitivas sobre cundo, por qu y para
qu aplicarlo.
Las estrategias estarn enmarcadas en la exposicin, la
participacin, discusiones dialogizantes y elaboracin de informes.
Adems, la participacin de los estudiantes en la evaluacin est
determinada por la autoevaluacin, coevaluacin, la evaluacin de los
docentes y del programa, a fin de fortalecer los aprendizajes,
atendiendo a criterios previamente establecidos. Las calificaciones
asignadas estarn ubicadas en la escala del 1 al 10 segn lo
establece el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad
Rmulo Gallegos.Estrategias de Evaluacin ESTRATEGIA
DESCRIPCINPONDERACIN
ExposicinPresentacin de un determinado tema o rea con la
finalidad de conocer aspectos relevantes sobre el mismo. Puede ser
dirigido por el facilitador, participante o grupo de ellos.30%
ParticipacinIntervencin espontnea en clase del estudiante,
basada en su preparacin previa.10%
InformePresentacin escrita con reflexiones hermenuticas acerca
de contenidos que evidencian la capacidad de comprensin de los
estudiantes.40%
Discusiones dialogizantesConversacin entre uno o varios
estudiantes para examinar particularmente los contenidos asignados
o seleccionados para llegar a la conjuncin de saberes.10%
Autoevaluacin
Es el juicio de valor sobre s mismo en funcin de criterios o
puntos de referencia para reconocer su propio inters, dedicacin,
preparacin anterior, actitud ante el curso, ritmo de trabajo y
progreso en su desarrollo, haciendo consciente sus debilidades y
fortalezas en el proceso de aprender.5%
Coevaluacin
Proceso de valoracin reciproca que hacen los estudiantes sobre
la actuacin de sus compaeros, atendiendo criterios previamente
establecido aportando soluciones para el mejoramiento individual y
grupal.5%
TOTAL100%
Competencias genricas profesionales y/o acadmicas que lograran
los aspirantes
Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de comunicacin oral y
escrita en el contexto educativo. Utilizacin de las TIC en el mbito
de estudio y el contexto profesional. Capacidad crtica y
autocrtica. Capacidad para comunicarse e integrarse con expertos de
otras reas y en distintos contextos. Autonoma en el aprendizaje.
Habilidad para la investigacin. Desarrollo y tica profesional.
Competencias especficas como resultado de aprendizaje Comprende
la naturaleza de la epidemiologa y su uso en la prctica enfermera
en el cuidado de la comunidad y la embarazada y su familia.
Participa conjuntamente con el equipo de salud en la resolucin
de los problemas epidemiolgicos.
Recoge, analiza e interpreta datos de morbilidad, mortalidad,
los traduce en informacin epidemiolgica.
Planifica, conduce y redacta informes epidemiolgicos.
Realiza anlisis retrospectivos, prospectivos, transversales y
longitudinales de las situaciones de salud.
Informa, registra, documenta y deriva cuidados utilizando la
tecnologa adecuada.Unidad I: Consideraciones Generales de la
Epidemiologa.Competencia: Se sensibiliza con la perspectiva y
herramientas bsicas de la epidemiologa para participar
efectivamente en la poltica sanitaria.
Duracin: Tres (03) horasCONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE
APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE EVALUACIN
La epidemiologa a travs del tiempo:
La epidemiologa cuantitativa.
La epidemiologa sin nmeros.
La epidemiologa social y la epidemiologa de la salud.
Epidemiologa prevencin y promocin.
Objetivos, tipos y mtodos de la epidemiologa.
Tcnicas o instrumentales Conceptualiza la salud y la enfermedad
orientndose hacia la prevencin y promocin.Construye concepto de la
epidemiologa tomando en cuenta los aspectos ms relevantes y la
definicin de salud como derecho fundamental.Comprende las causas de
salud y enfermedad.
Toma decisiones conjuntamente con las comunidades basadas en
evidencias epidemiolgicas.Analiza las lecturas pertinentes al
tema.
Interpreta los diferentes conceptos de la epidemiologa.
Relaciona los conceptos de la epidemiologa, salud y los
paradigmas vigentes.
Discute el modelo epidemiolgico tradicional correlacionndolo con
el modelo ambientalista, biologicista e integral.
Interpreta los paradigmas de bienestar, el campo de la salud y
el modelo epidemiolgico. Exposicin
Discusin dialogizanteCoevaluacin
CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
El concepto de causalidad en la epidemiologa.
Estudia la ocurrencia, distribucin, extensin y progresin de la
salud y la enfermedad en poblaciones humanas.
Planifica y conduce conjuntamente con las comunidades informes
epidemiolgicos.
Formativas o interpersonalesDetermina las medidas de accin
sanitaria y prevencin de las enfermedades en las personas, familia,
comunidad y grupos vulnerables.
Implementa medidas de accin sanitaria conjuntamente son la
comunidad y grupos vulnerables.Discute el modelo epidemiolgico para
analizar una poltica de salud.
Discute los niveles y estrategias para la prevencin y los
cambios en los patrones de enfermedad.
Interpreta los objetivos, tipos y mtodos de la epidemiologa.
Discute las asociaciones entre el estado de salud o enfermedad y
los factores asociados.
Analiza los modelos causales.
Discute la ampliacin del concepto de causalidad y los criterios
para su determinacin.
CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Suministra informacin para el estudio de las causas de la salud
y la enfermedad del colectivo y los grupos vulnerables.Sistmicas o
integradorasPromueve la utilizacin de los conceptos epidemiolgicos
en la prctica enfermera en los servicios de salud.
Realiza conjuntamente con el equipo de salud y la comunidad
estudios retrospectivos, prospectivos, transversales y
longitudinales.
Unidad II: Mediciones Epidemiolgicas.
Competencia: Incorpora a la prctica del cuidado de la salud los
mtodos cuantitativos para hacer las mediciones epidemiolgicas
interpretando, comparando y cotejando datos e identificando la
ocurrencia y dimensin de los problemas en una poblacin dada.
Duracin: Seis (06) horasCONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE
APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Descripciones de las mediciones epidemiolgicas: Medidas de
frecuencia.
Medidas de asociacin.
Medidas de impacto potencial.
Tcnicas o instrumentales Aplica los mtodos epidemiolgicos
directo e indirecto.
Utiliza las mediciones de morbi-mortalidad como indicadores de
salud.Realiza los clculos de tasas y proporciones.Realiza anlisis
conjuntamente con el equipo de salud a travs de las mediciones
epidemiolgicas.
Aplica medidas de atencin sanitaria en el cuidado de la salud
tomando en cuenta las mediciones epidemiolgicas.Analiza las
lecturas relacionadas con el tema.
Interpreta las tasas, proporciones y razones.Interpreta las
tasas brutas, especificas, de incidencia, prevalencia, y
estandarizadas, entre otras.Analiza las ventajas y desventajas de
la utilizacin de las tasas bruta, especficas y ajustadas como
indicadores del estado de salud.
Exposicin
Discusin dialogizanteParticipacin
InformeCoevaluacin
CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Formativas o interpersonalesDesarrolla un espritu crtico y
constructivo en la definicin de una estrategia efectiva en la accin
preventiva tomando en cuenta los factores del riesgo del
colectivo.Analiza las fuentes para identificar problemas de salud y
determinar las prioridades y riesgo.
Comprende el uso de las tasas de morbilidad en la propagacin de
las enfermedades y factores de riesgo.
Comprende el uso de las tasas para identificar los diversos
problemas del colectivo desde una perspectiva epidemiolgica.
Discute los indicadores de mortalidad y su uso y la identificacin
de problemas a travs de las mediciones epidemiolgicas.
Analiza los indicadores de riesgo atribuible, riesgo relativo,
Chi cuadrado e intervalo de confianza.
Discute la determinacin de prioridades a travs de la razn, la
mortalidad proporcional y la magnitud de la perdida.Analiza el
riesgo atribuible y la estandarizacin de las tasas.Discute los
factores de riesgo y prioridades a travs del riesgo absoluto y
relativo, riesgo atribuible y la sensibilidad a la prevencin.
CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Identifica problemas en las familias y comunidades que
constituyen factores de riesgo para la salud.
Sistmicas e integradoras Asume las medidas epidemiolgicas como
elemento clave en la promocin de la salud y la prevencin de la
enfermedad.Genera conocimientos propios desde una perspectiva
epidemiolgica a la solucin de las situaciones de salud en las
diferentes etapas del ciclo vital del colectivo.
Considera los indicadores de salud para orientar el cuidado
humano dirigido a la persona y los grupos sociales.
Discute los problemas de la medicin: validez, confiabilidad y
sensibilidad.
Analiza los indicadores sociales: ndice de empleo, educacin,
vivienda, vestido, alimentacin, servicios bsicos, acceso a los
servicios y participacin.Interpreta las estadsticas de
morbi-mortalidad de una determinada enfermedad en los ltimos tres
aos en un informe escrito.
CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Valora la importancia de las medidas epidemiolgicas en el
cuidado de salud del colectivo.
Participa efectivamente en el fortalecimiento de los programas
de salud.
Unidad III: La Vigilancia Epidemiolgica en los Procesos de Salud
en Venezuela.
Competencia: Se vincula con la vigilancia epidemiolgica como una
estrategia para identificar las situaciones de riesgo pblico en el
ejercicio de la prctica enfermera en el cuidado de la salud del
colectivo.Duracin: Quince (15) horas.CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES
DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Perspectiva histrica de la vigilancia epidemiolgica en
Venezuela.La vigilancia epidemiolgica en la salud pblica
contempornea y los nuevos desafos.
Componentes, atributos y funciones de la vigilancia.
Componentes:
Mecanismos de recoleccin de informacin
Mecanismos de procesamiento.
Anlisis e interpretacin.Tcnicas o instrumentales Aplica los
elementos de la vigilancia epidemiolgica en los diferentes niveles
de atencin en salud.Conoce las enfermedades a vigilar desde la
prctica enfermera
Elabora sistemas de vigilancia epidemiolgica.
Identifica las poblaciones ms vulnerables a riesgo.
Identifica precozmente las situaciones de riesgo pblico en
salud.
Monitoriza la efectividad de las intervenciones epidemiolgica
conjuntamente con los grupos.Analiza las lecturas pertinentes al
tema.Explica la perspectiva histrica de la vigilancia
epidemiolgica.
Critica la vigilancia epidemiolgica en salud publica
contempornea haciendo nfasis en los nuevos desafos: vigilancia por
sndrome y problemas emergentes.
Enuncia un concepto propio de vigilancia epidemiolgica.
Explica los componentes, atributos y funciones de la
vigilancia.
Exposicin
Discusin dialogizanteParticipacinInformeCoevaluacin
CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Mecanismos de divulgacin.Comprende el concepto de vigilancia
epidemiolgica.Formativas o interpersonalesSe relaciona armnicamente
con los diferentes grupos de trabajo.
Comunica oportunamente los hallazgos de la vigilancia.
Sistmicas o integradoras Reconoce el valor estratgico de la
vigilancia epidemiolgica en la aplicacin de las polticas de
salud.
A travs de un informe elabora un sistema de vigilancia
epidemiolgica para minimizar factores de riesgo o problemas de
salud presentes en una comunidad.
Unidad IV: Los Estudios Epidemiolgicos.Competencia: Valora la
importancia de los estudios epidemiolgicos en la prctica enfermera
para determinar las prioridades en el cuidado de la salud de los
grupos y comunidad.Duracin: Diez (10) horas
CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Estudios epidemiolgicos observacionales: Descriptivos.
Estudios epidemiolgicos experimentales:
Ensayo clnico
Ensayo controlado.
Intervencin en la comunidad y en la promocin de la salud.
Tcnicas o instrumentales Aplica los estudios epidemiolgicos para
determinar la ocurrencia y dimensin de los problemas de salud del
colectivo.Evala frecuencia, distribucin y severidad de los
problemas de salud conjuntamente con los grupos y comunidad.
Desarrolla conjuntamente con los grupos y comunidad programas de
salud con respuesta a sus necesidades.
Comprende la relacin estadstica entre las caractersticas
sociales y la aparicin de enfermedades.Analiza las lecturas
pertinentes al tema.Explica los estudios epidemiolgicos
descriptivos y experimentales y su uso en la prctica
profesional.
Explica la asociacin directa e indirecta y causal en el ensayo
clnico.
A travs de un informe presenta la evaluacin de un programa de
salud y elabora un plan de accin para la solucin a los problemas de
salud o factores de riesgo en la comunidad.Exposicin
Discusin
dialogizanteParticipacinInformeCoevaluacinAutoevaluacin
CONTENIDOCOMPETENCIASACCIONES DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Formativas o interpersonalesReconoce las caractersticas
individuales y sociales que determinan los patrones de
enfermedad.
Se relaciona armnicamente con los diferentes grupos de
trabajo.
Controla las circunstancias cuando realiza el estudio
epidemiolgico.
Sistmicas o integradorasSe sensibiliza con la aplicacin del
mtodo epidemiolgico a los problemas de salud y enfermedad del
colectivo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESCONTENIDOSSEMANAS
UNIDAD I: Consideraciones Generales de la Epidemiologa.
1
UNIDAD II: Mediciones Epidemiolgicas.2-3
UNIDAD III: La Vigilancia Epidemiolgica en los Procesos de Salud
en Venezuela.4-5-6-7-8
UNIDAD IV: Los Estudios Epidemiolgicos.
9-10-11-12
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