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ESTIMADAS FAMILIAS:
Ante el aumento de casos de dengue, el Gobernador de nuestra provincia Ricardo Quintela dispuso como medida la suspensión de clases por el plazo de siete días corridos a partir del día 16 de marzo, a fin de intensificar las tareas de control del dengue en los establecimientos educativos y prevenir la propagación del mosquito, como así también una decisión preventiva frente al Coronavirus.
Para aprovechar el mayor tiempo disponible en sus casas y facilitar el acceso a situaciones de enseñanza, el Ministerio de Educación de la provincia a través de la Dirección General de Educación de Nivel Primario elaboró actividades escolares para ser trabajadas en los hogares y que forman parte de este documento.
Se considera que siempre que el estudiante respete ciertas normas y hábitos durante estos días y la familia acompañe, el contratiempo causado por la situación de salud provincial no tiene por qué impactar en el año escolar. Por ello a continuación se sugiere:
Lo principal consiste en recrear en casa el ritmo lectivo de la escuela. Deben respetar el cronograma u horario de clase. Las materias tienen que seguir el mismo ritmo, dedicándoles el mismo tiempo, y la misma hora.
No aplazar, ni estudiar cuando apetezca, ni mucho menos pensar que estos son días de vacaciones. La clave es ser disciplinados a partir del primer día “desde el principio hay que marcar un ritmo”
Es importante, además de la tarea en sí, formar al estudiante en el hábito y en el cómo hacerla:
Formalizar el concepto de que la tarea es importante, debe hacerse siempre y de la mejor forma.
Fijar un horario para hacer las actividades sugeridas y establecer un lugar donde hacerlas, que sea calmado, ordenado y con poco o nada de interferencia.
Facilitar que el estudiante cuente con todos los materiales necesarios. Verificar que todo está correcto, por parte del estudiante. Crear el hábito de verificar que todas las actividades asignadas han sido
resueltas, propiciando la responsabilidad y autonomía. Hagan uso de las plataformas digitales o correo electrónico en caso de que los
maestros los utilicen para enviarles tareas y, posteriormente, hacerles llegar los resultados de los ejercicios para que puedan confirmar si los han hecho bien. La idea no es hacer la actividad perfecta, sino por el contrario, acompañar y asesorar al estudiantes para que realice sus deberes y aprenda a través de los mismos. Él lo hará de la mejor manera.
La experiencia demuestra que cuanto más presente y activa esté la familia, los hijos no solo se sentirán asesorados, sino acompañados activamente.
“La figura del maestro es insustituible y los estudiantes los van a extrañar, pero esto no impide que se pueda seguir la formación desde casa.”
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MATEMÁTICA
¡JUGAMOS EN FAMILIA! ACTIVIDAD N° 1: ¡BINGO! RECURSOS:
CARTONES DE LOTERÍA BOLSA CON TARJETAS DE NÚMEROS DEL 1 AL 99.
LÁPICES.
INSTRUCCIONES: INICIAMOS EL JUEGO ELIGIENDO UNA TARJETITA CADA JUGADOR. COMIENZA A CANTAR QUIEN SACA EL MAYOR NUMERO. LUEGO UN INTEGRANTE DE LA FAMILIA, DIFERENTE EN CADA TURNO, SACA Y CANTA LOS NÚMERO QUE VA
SACANDO DE LA BOLSA, SIN MOSTRAR LA TARJETA. A MEDIDA QUE VAN NOMBRANDO LOS NÚMEROS SE LOS ENCIERRA CON UN CÍRCULO. GANA QUIEN COMPLETA PRIMERO EL CARTÓN.
ACTIVIDAD N° 2: DESPUÉS DEL JUEGO
UNA VEZ FINALIZADO EL JUEGO, EN EL CUADERNO, PEGO EL CARTÓN JUGADO Y ESCRIBO EL NOMBRE DE TODOS LOS NÚMEROS MARCADOS EN EL CARTÓN.
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ACTIVIDAD N° 3: ¡BOLILLAS POR SU NOMBRE! a) UNIR CADA FICHA CON EL NOMBRE DEL NÚMERO QUE TIENE ESCRITA
b) JUAN SACÓ ESTA BOLILLA
¿SERÁ EL 28 O EL 82? ESCRIBE LAS RAZONES DE TU ELECCIÓN.
¡MAGIA EN LOS NÚMEROS!
ACTIVIDAD N° 4: CUADRADOS MÁGICOS
LOS CUADRADOS MÁGICOS SON NÚMEROS UBICADOS EN FILAS Y COLUMNAS DE
MANERA QUE AL SUMAR LAS CANTIDADES ALINEADAS EN LAS DISTINTAS
DIRECCIONES, EL RESULTADO SIEMPRE ES EL MISMO. ALGUNOS PUEBLOS CREÍAN QUE
TENÍAN PODERES MÁGICOS.
a) COMPLETA ESTE CUADRADO MÁGICO PARA QUE, SUMANDO POR FILA, POR
COLUMNA O EN DIAGONAL, EL RESULTADO SEA SIEMPRE 30.
DIAGONAL COLUMNA
9
7
10
6
11
QUINCE
OCHENTA Y TRES
VEINTISEIS
SIETE
FILA
TRECE
CUARENTA Y DOS
VEINTICUATRO
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b) EN EL PRIMER CUADRADO MÁGICO, LA SUMA POR FILA, POR COLUMNA Y EN
DIAGONAL DA SIEMPRE 15 ¿TE ANIMÁS A COMPLETAR EL SEGUNDO CUADRO
MÁGICO PARA QUE DÉ 150?
4
9
2
3
5
7
8
1
6
¡BUSCAMOS UN TESORO!
ACTIVIDAD N° 5: ESTE ES EL MAPA DE LA ISLA DEL TESORO.
a) MARCA EN EL MAPA, CON UNA LÍNEA, EL CAMINO QUE HIZO EL PIRATA
b) INVENTA UN RECORRIDO QUE SALGA DE PASE POR CUATRO Y
LLEGUE AL . MÁRCALO CON ROJO
40
90
20
30
70
10
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EL PIRATA MALAOLA LLEGÓ A LA PLAYA DE LAS Y SALIÓ EN BUSCA DEL
TESORO.PRIMERO FUE A LA ,DESPUÉS A LAS PERO NO ENCONTRÓ
ELTESORO. PASÓ POR EL Y LLEGÓ A LAPLAYA DEL . SALÍÓ POR ENTRE LAS
Y LLEGÓ AL .
ACTIVIDAD N° 6 ¿QUIÉN ES QUIÉN?
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LENGUA
VAMOS A TRABAJAR UN RATITO EN CASA POR ESTOS DÍAS
A) LEEMOS JUNTO A LA FAMILIA ESTAS ADIVINANZAS.
1) PINTA EL DIBUJO CORRECTO.
2) ESCRIBE LA RESPUESTA.
VEO, VEO. ¿QUÉ VES? UNA COSA. ¿QUÉ ES?
LA ACARICIA EL VIENTO MIENTRAS FLAMEA CELESTE Y BLANCA, EN LA ALTO VUELA.
…………………………………………………………………..
VEO, VEO. ¿QUÉ VES? UNA COSA. ¿QUÉ ES?
TIENE TAPAS Y ETIQUETAS, RENGLONES PARA ESCRIBIR. PROLIJO LO MUESTRO Y ME
HACE LUCIR.
…………………………………………………………………….
VEO, VEO. ¿QUÉ VES? UNA COSA. ¿QUÉ ES?
SIN SER MAGA, NI HECHICERA HACE DESAPARECER LO QUE ESCRIBO EN MI CUADERNO CUANDO ME EQUIVOQUE.
…………………………………………………………………
…
VEO, VEO. ¿QUÉ VES? UNA COSA. ¿QUÉ ES?
ÉL BORRA LO QUE ELLA ESCRIBE SOBRE EL AMPLIO PIZARRÓN. ELLA ESCRIBE Y ÉL LO
BORRA SIN NINGUNA EXPLICACIÓN.
…………………………………………………………………….
.
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3) TE ANIMAS ARMAR AHORA TÚ UNAS ADIVINANZAS. TE DOY ALGUNAS PISTAS, CON
ESTAS FRASES PARA ARMARLA.
VEO, VEO. ¿QUÉ VES?
UNA COSA. ¿QUÉ ES?
TIENE……………………………………………………………
……….
NOS SIRVE
PARA…………………………………………………………..
SI UN COMPAÑERO LA OLVIDA YO SE LA
PUEDO PRESTAR.
VEO, VEO. ¿QUÉ VES?
UNA COSA. ¿QUÉ ES?
TIENE……………………………………………………………
……….
NOS SIRVE
PARA…………………………………………………………..
LO GUARDO EN MI CARTUCHERA PARA
VOLVERLO A ENCONTRAR.
NÚMEROS Y RAYITASESCRIBIR Y DIBUJAR
PUNTITA BIEN FINITAMEDIR Y SUBRAYAR
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B) DESCUBRÍ QUE SE PUEDE LEER SI A CADA NÚMERO LE ESCRIBÍS SU LETRA. ESCRIBÍ LA
PALABRA Y LEÉ.
C O M P A R T I R
1 2 3 4 5 6 7 8 9
8 – 4 – 3 – 9 = AMOR
2 – 1 – 7 – 3 =
9 – 6 – 4 – 8 =
9 – 3 – 2 – 6 =
C) PALABRAS PARA ARMAR
ORDENA LAS SILABAS PARA FORMAR CORRECTAMENTE A PALABRA
1 – 2 – 4 – 5 = COPA
4 – 5 – 7 – 2 =
6 – 2 – 4 – 5 =
1 – 5 – 3 – 4 – 2 =
A C O M P A Ñ A R
1 2 3 4 5 6 7 8 9
PA COM ÑE ROS
PUN SA TA CA
JE TI RA
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D) TACHA LAS PALABRAS QUE NO APARECEN EN EL DIBUJO
GLA RE
CHI LA MO
MOCHILA PELOTA
NIÑO
VENTANA ESCUELA
MARIPOSA
FLORES
NIÑAS
PARQUE
TOBOGÁN
MAESTRO
PELOTA
HELADO
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LEER PARA REÍR
E) LEO CON LA FAMILIA.
COLMO
¿CUÁL ES EL COLMO DE UN
JARDINERO
QUE LO DEJEN PLANTADO
TRABALENGUAS
SI MI GUSTO NO
GUSTA DEL GUSTO
QUE GUSTA TU
GUSTO, ENTONCES TU
GUSTO NO GUSTA
DEL GUSTO QUE
GUSTA MI GUSTO
COLMO
¿CUÁL ES EL COLMO DE UN
RELOJERO?
QUEJARSE DE NO TENER
TIEMPO.
TRABALENGUAS
PABLITO CLAVÓ UN
CLAVITO.
- ¿QUÉ CLAVITO CLAVÓ
PABLITO?
- UN CLAVITO CHIQUITITO.
COLMO
¿CUÁL ES EL COLMO
DE UN VERDULERO?
PONERSE ROJO
COMO UN TOMATE
TRABALENGUAS
CUANDO CUENTAS
CUENTOS CUENTA
CUÁNTOS CUENTOS
CUENTAS, PORQUE SI NO
CUENTAS CUÁNTOS
CUENTOS CUENTAS,
NUNCA SABRÁS CUÁNTOS
CUENTOS CUENTAS.
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F) SUMA DE PALABRAS
1) SUMA EL DIBUJO Y LA SILABA PARA DESCUBRIR LA PALABRA ESCONDIDA.
2) ESCRIBÍ LA PALABRA
MAR SAL CARA SOL MATE
+ TILLO + COL + CHICHA
MARTILLO ______________
_ _________________
+ RIAL +
DADO + MÁTICA
_______________
__
______________
___ ________________
+ TAR +
IDARIO + CIANO
_______________
___
______________
___ _________________
+ MELO +
TES + DADOR
_______________
__
______________
___ _________________
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EDUCACIÓN FÍSICA
Yoga para niños - Aprende las diferentes posturas de yoga
Inicia a los niños en el mundo del yoga con nuestra serie de vídeos de yoga. Con ellos
experimentarán los beneficios del yoga, como más concentración, flexibilidad y relajación. En
éstos se presentan diferentes posturas de yoga fáciles como el conocido "Saludo al Sol".
Visualizar los videos del canal Youtube:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLBal9AttAE0trW71zxDCcoo4mA0Si5B_n
Recursos informativos y educativos multimedia e interactivos en el área de Educación Física
Ofrece múltiples recursos multimedia interactivos para el aprendizaje en el área de Educación
Física de Educación Primaria.
http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/c/index.html
Juegos divertidos para jugar en la casa
En este video te damos ideas divertidas para hacer en casa con tus hermanos, Mama /Papa
y/o amigos y no aburrirte.
VID-20200315-WA0030.mp4
