Erika CalatayudErika CalatayudEster GodallEster Godall

Jordi PicqJordi PicqSusana LópezSusana López

Context escolarContext escolarQuè entenem per accessibilitat?Què entenem per accessibilitat?L’escola i la seva accessibilitatL’escola i la seva accessibilitatLes LleisLes LleisConclusions finalsConclusions finals

ÍndexÍndex

Context escolar Context escolar

L’Escola Estel del Guinardó neix l’any 1971 quan un L’Escola Estel del Guinardó neix l’any 1971 quan un conjunt de famílies constitueixen una cooperativa conjunt de famílies constitueixen una cooperativa d’ensenyament.d’ensenyament.

Forma part del Col·lectiu d’Escoles per l’Escola Pública Forma part del Col·lectiu d’Escoles per l’Escola Pública Catalana (CEPEPC) amb la voluntat d’esdevenir un centre Catalana (CEPEPC) amb la voluntat d’esdevenir un centre públic. públic.

Escola Infantil- Primària Escola Infantil- Primària Escola d’una sola línea Escola d’una sola línea Situada al Barri Horta - Guinardó Situada al Barri Horta - Guinardó Aquest barri es caracteritza per la diversitat del mitjà físic Aquest barri es caracteritza per la diversitat del mitjà físic

que configura un relleu accidentat, on l'element més que configura un relleu accidentat, on l'element més característic és el pendent característic és el pendent

Què entenem per accessibilitat?Què entenem per accessibilitat? L'accessibilitat és una característica bàsica de l'entorn L'accessibilitat és una característica bàsica de l'entorn

construït, i que tots hauríem de poder tenir. És la construït, i que tots hauríem de poder tenir. És la condició que possibilita l'arribar, entrar, sortir i utilitzar condició que possibilita l'arribar, entrar, sortir i utilitzar les cases, les botigues, els teatres, els parcs, les les cases, les botigues, els teatres, els parcs, les escoles i els llocs de treball. L'accessibilitat permet a les escoles i els llocs de treball. L'accessibilitat permet a les persones participar en les activitats socials i persones participar en les activitats socials i econòmiques per les que s'ha concebut l'entorn econòmiques per les que s'ha concebut l'entorn construït.construït.

L’escola i la seva accessibilitatL’escola i la seva accessibilitat La primera dificultat que trobem és l’arribada a l’escola, ja La primera dificultat que trobem és l’arribada a l’escola, ja

que és una pendent massa pronunciada fins arribar a la que és una pendent massa pronunciada fins arribar a la porta de l’escola. Venint des de la Ronda del Guinardó, es porta de l’escola. Venint des de la Ronda del Guinardó, es fa molt difícil l’accés amb cadira de rodes.fa molt difícil l’accés amb cadira de rodes.

L’escola i la seva accessibilitatL’escola i la seva accessibilitat

Ja a l'entrada de l’escola, trobem un petit esglaó que fa Ja a l'entrada de l’escola, trobem un petit esglaó que fa dificultosa l'entrada al centre, ja que es necessitaria dificultosa l'entrada al centre, ja que es necessitaria ajuda d’alguna altra persona.ajuda d’alguna altra persona.

L’escola i la seva accessibilitatL’escola i la seva accessibilitat

Com es pot observar a la fotografia, al fons es veuen Com es pot observar a la fotografia, al fons es veuen unes altres escales que cal pujar-hi per anar a la sala de unes altres escales que cal pujar-hi per anar a la sala de mestresmestres

L’escola i la seva accessibilitatL’escola i la seva accessibilitat Aquest passadís és totalment accessible per Aquest passadís és totalment accessible per

l'entrada i sortida de tots els alumnes de l'escola, l'entrada i sortida de tots els alumnes de l'escola, tinguin la discapacitat que tinguin. Aquest passadís tinguin la discapacitat que tinguin. Aquest passadís està format per una rampa no molt pronunciada i està format per una rampa no molt pronunciada i que és fàcil de pujar o baixar amb la cadira de que és fàcil de pujar o baixar amb la cadira de rodes.rodes.

L’escola i la seva accessibilitatL’escola i la seva accessibilitat Les rampes que tenen accés al pati de l’escola Les rampes que tenen accés al pati de l’escola

són bastant pronunciades i per pujar-hi amb la són bastant pronunciades i per pujar-hi amb la cadira de rodes és molt complicat, per no dir del cadira de rodes és molt complicat, per no dir del tot impossible.tot impossible.

Les Lleis Les Lleis Foto 1 : Pendent del carrer a l’entrada de l’escolaFoto 1 : Pendent del carrer a l’entrada de l’escola Compleix la llei? NOCompleix la llei? NO

“ “Article 56. Els Ajuntaments haurien de preveure plans municipals d'actuació, a fi d'adaptar les Article 56. Els Ajuntaments haurien de preveure plans municipals d'actuació, a fi d'adaptar les vies públiques, parcs i jardins, a les normes aprovades amb caràcter general, venint obligats a vies públiques, parcs i jardins, a les normes aprovades amb caràcter general, venint obligats a destinar un percentatge del seu pressupost a les fins previstes en aquest article. ”destinar un percentatge del seu pressupost a les fins previstes en aquest article. ”

Com es pot canviar?Com es pot canviar?

S’hauria d’intentar que el bus del barri tingues una parada davant de l’escola, ja que així tots els S’hauria d’intentar que el bus del barri tingues una parada davant de l’escola, ja que així tots els discapacitats i els no discapacitats tenen més facilitat per arribar-hidiscapacitats i els no discapacitats tenen més facilitat per arribar-hi

Foto 2 : Esglaó a l'entrada de l'escolaFoto 2 : Esglaó a l'entrada de l'escola Compleix la llei? NOCompleix la llei? NO

Com es pot canviar? Com es pot canviar?

A l’entrada de l’escala es pot fer una rampa que tapi l'esglaó de la porta i fer la porta d’entrada A l’entrada de l’escala es pot fer una rampa que tapi l'esglaó de la porta i fer la porta d’entrada una mica més gran ja que si no les cadires de rodes no poden accediruna mica més gran ja que si no les cadires de rodes no poden accedir

Foto 3 : Escales a l’interior de l’escolaFoto 3 : Escales a l’interior de l’escola Compleix la llei? NOCompleix la llei? NO

“ “Article 54. 1. La construcció, ampliació i reforma dels edificis de propietat pública o Article 54. 1. La construcció, ampliació i reforma dels edificis de propietat pública o privada, destinats a un ús que impliqui la concurrència de públic, així com la planificació privada, destinats a un ús que impliqui la concurrència de públic, així com la planificació i urbanització de les vies públiques, parcs i jardins d'iguals característiques, s'efectuarà i urbanització de les vies públiques, parcs i jardins d'iguals característiques, s'efectuarà de forma tal que resultin accessibles i utilitzables als minusvàlids. 2. Queden únicament de forma tal que resultin accessibles i utilitzables als minusvàlids. 2. Queden únicament excloses de l'obligació anterior les reparacions que exigissin la higiene, el ornato i la excloses de l'obligació anterior les reparacions que exigissin la higiene, el ornato i la normal conservació dels immobles existents, així com les obres de reconstrucció o normal conservació dels immobles existents, així com les obres de reconstrucció o conservació dels monuments d'interès històric o artístic. 3. A tal fi, les Administracions conservació dels monuments d'interès històric o artístic. 3. A tal fi, les Administracions Públiques competents aprovaran les normes urbanístiques i arquitectòniques bàsiques Públiques competents aprovaran les normes urbanístiques i arquitectòniques bàsiques contenint les condicions que haurien d'ajustar-se els projectes, el catàleg d'edificis als contenint les condicions que haurien d'ajustar-se els projectes, el catàleg d'edificis als quals seran d'aplicació les mateixes i el procediment d'autorització, fiscalització i, si quals seran d'aplicació les mateixes i el procediment d'autorització, fiscalització i, si escau, sanció.”escau, sanció.”

Com es pot canviar?Com es pot canviar?

L’escola hauria de tenir accessibilitat per arribar a totes les zones de l’escola, si no es L’escola hauria de tenir accessibilitat per arribar a totes les zones de l’escola, si no es pot per aquest costat, ja que hi han escales, haurien d’habilitar altres parts, o canviar pot per aquest costat, ja que hi han escales, haurien d’habilitar altres parts, o canviar les escales, utilitzant rampesles escales, utilitzant rampes

Les Lleis Les Lleis

Foto 4 : Pendent accessible per entrar a les aulesFoto 4 : Pendent accessible per entrar a les aules Compleix la llei? SICompleix la llei? SI

Foto 5 : Foto 5 : Rampa accesible per accedir a la zona d'esbarjoRampa accesible per accedir a la zona d'esbarjo Compleix la llei? SICompleix la llei? SI

Les Lleis Les Lleis

ConclusionsConclusions A l'escola existeixen moltes mancances a nivell arquitectònic que A l'escola existeixen moltes mancances a nivell arquitectònic que

dificulten la integració d'una persona amb cadira de rodes. Cal dir que dificulten la integració d'una persona amb cadira de rodes. Cal dir que per motius d'espai en aquesta escola no es podrien fer gaires canvis per motius d'espai en aquesta escola no es podrien fer gaires canvis a nivell d'infraestructures per tal de poder millorar l‘accessibilitat.a nivell d'infraestructures per tal de poder millorar l‘accessibilitat.

La falta d'accessibilitat implicarà marginació i pèrdua de qualitat de La falta d'accessibilitat implicarà marginació i pèrdua de qualitat de vida per a qualsevol persona, però és indubtable que les persones vida per a qualsevol persona, però és indubtable que les persones amb discapacitats seran les més afectades davant l'absència o la amb discapacitats seran les més afectades davant l'absència o la inaccessibilitat. Així doncs, les barreres, i no les limitacions funcionals inaccessibilitat. Així doncs, les barreres, i no les limitacions funcionals de les persones, són l'element clau sobre el qual actuar a favor de les de les persones, són l'element clau sobre el qual actuar a favor de les persones amb deficiències. persones amb deficiències.

El fet de millorar l'accessibilitat ens involucra a tots, cal facilitar El fet de millorar l'accessibilitat ens involucra a tots, cal facilitar l'accés a l'activitat de tots els membres de la societat. Entre tots l'accés a l'activitat de tots els membres de la societat. Entre tots podem superar les barreres o impediments existents en l'actualitat.podem superar les barreres o impediments existents en l'actualitat.