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ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS,
RELAÇÕES DE GÊNERO, DIVERSIDADE
SEXUAL E DAS RELAÇÕES
ETNICORRACIAIS
Formação Continuada
Sala do Educador
Diversidades Educacionais
OBJETIVO
Estudar, discutir, partilhar e
refletir as Orientações Curriculares
e abordagens sobre os Direitos
Humanos, Diversidade Sexual,
Identidade de Gênero inclusão da
Educação das Relações Étnicas e
Raciais e do estudo da História e
Cultura Afro-Brasileira, Africana e
Indígena, no currículo da Educação
Básica.
Escola Estadual Bromildo Lawisch
Ambas escolas são do Município de
Itanhangá, consta no seus “Projetos Sala
de Educador” as temáticas das
Diversidades Educacionais, consideravam
muito importante essa discussão com o
coletivo observando a dinâmica das
instituições.
No decorrer do ano, conseguimos fazer
uma introdução as temáticas e um Trabalho
específico em Gênero.
A Escola Cândido, situada no
Município de Tapurah, também
consta no seu Projeto “Sala de
Educador” as temáticas das
Orientações Curriculares para as
Diversidades Educacionais.
Conseguimos levar uma introdução
e uma discussão mais ampla em
Relações Etnicorraciais e
Diversidades Sexual.
Escola
Estadual
Cândido
Portinari
Projetos Escolas
Municipais de Tapurah
Escola Municipal Criança Feliz
Escola Municipal Dom Aquino
Escola Municipal Renascer
Escola Municipal Vinícius de Moraes
Projetos Escolas
Municipais de Tapurah
Iniciamos no ano de 2013, a
Formação Continuada nos moldes
do Projeto Sala de Educador.
Os Projetos foram construídos
juntos com todos/as profissionais
para atender as necessidades
formativas das instituições.
A Escola Dom Bosco, localizada em
Lucas do Rio Verde, observada a
necessidade de se rever alguns pontos
do seu Projeto “Sala de Educador”.
Assim em abril estivemos com a
Professora Eva - SUDE, Adriana, e Sara
responsável pela escola, abordamos os
Direitos Humanos e Diversidades Sexual.
Escola
Estadual
Dom
Bosco
O CEJA, orientado pela Professora
Teofanis, consta as temáticas no
Projeto “Sala de Educador”. Assim
estivemos fazendo uma discussão em
Direitos Humanos e Diversidades Sexual
e Gênero, na perspectiva da Educação
de Jovens e Adultos. Solicitaram uma
ampliação para as relações
Etnicorraciais e a integração no
Currículo.
CEJA
JOSE
DE
ALENCAR
Escola de Sinop
Escola Lourdes
Estadual Senhora de
Nossa
O Projeto “Sala de Educador”, consta
com as temáticas das Orientações
Curriculares para as Diversidades
Educacionais, iniciamos uma Trabalho
de introdução e uma abordagem mais
ampla nos Direitos Humanos e Relações
Etnicorraciais. Com a proposta de dar
continuidade no próximo projeto.
Escola
Estadual
Zeni
Vieira
A convite da responsável Ketheley,
estive participando de uma discussão
das Diversidades Educacionais no
contexto da Educação. A perpectiva
de ampliar a discussão na formação
continuada no próximo projeto.
Escola Estadual Nova Chance
O Grupo de profissionais, orientado
pelo professor Jose Paulo sentiu a
necessidade discutir essas
temáticas diante de algumas
situações conflitantes, que
necessitavam ampliar uma
discussão coletiva para poder
orientar os reeducandos.
Foi realizado um Trabalho focado
nos Direitos Humanos, Diversidade
Sexual e Gênero. Contextualizando
a situação dos Educados/as privados
da liberdade.
Escola
Estadual
São Vicente
de Paula
A escola orientada pelo Professor
Ivonei, solicitou as discussões das
Orientações Curriculares na
perpectiva das Diversidades
Educacionais, assim introduzimos as
temáticas e dando uma enfase na
Diversidade Sexual.
Escola
Estadual
Nilza de
Oliveira
Pipino
A escola orientada pela ProfessoraSenilde, iniciou uma discussão naperspectiva dos Direitos Humanos.Ampliando uma discussão nasquestões de Gênero e a Legislação nasRelações Etnicorraciais. Ficandoacordado na continuidade do próximoprojeto, ampliando e aprofunandopara implementação no currículo.
Escola
Estadual
Jorge
Amado
A escola orientada pela Professora
Rosilene, desenvolveu algumas ações
nas Relações Étnicas e Raciais.
Iniciamos uma discussão na perpectiva
do multiculturalismo e Diversidade
Religiosa. Outro ponto foi as questões
de Gênero e a Legislação nas Relações
Étnicas e Raciais. Ficando acordado
na continuidade do próximo projeto,
ampliando e aprofunando para
implementação no currículo.
Escola
Estadual
Dorothy
Stang e
Florestan
Fernandes
A escola orientada pela Professora
Arlete, iniciamos uma discussão na
perspectiva de incluir nos currículo as
temáticas, de acordo com as
Orientações Curriculares e a
Legislação nas Relações Etnicoraciais.
LEGISLAÇÃO
Orientações Curriculares para a Educação
das Relações Étnicorraciais
Resolução Normativa Nº001/2013-CEE/MT.
Dispõe sobre a oferta obrigatória da
Educação das Relações Étnicas e Raciais e
do estudo da História e Cultura Afro-
Brasileira, Africana e Indígena, nos
estabelecimentos de Educação Básica,
públicos e privados, do Sistema Estadual
de Ensino, e dá outras
providências.
Legislação
Lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003
Art. 1º A Lei no 9.394, de 20 de dezembrode 1996, passa a vigorar acrescida dosseguintes arts:
"Art. 26-A. Nos estabelecimentos deensino fundamental e médio, oficiais eparticulares, torna-se obrigatório oensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.
"Art. 79-B. O calendário escolar incluirá odia 20 de novembro como „Dia Nacionalda Consciência Negra‟."
Legislação
Lei 11.645 de 10 de março de 2008
Art. 1º O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20
de dezembro de 1996, passa a vigorar
com a seguinte redação:
“Art. 26-A. Nos estabelecimentos de
ensino fundamental e de ensino médio,
públicos e privados, torna-se
obrigatório o estudo da história e
cultura afro-brasileira e indígena.
Outras Atividades:
Intervenção Ambiental no contexto
da formação continuada:
Possibilidades na interface entre a
permacultura e a escola
sustentável;
Participação no FPDEJA, nos
encontros de planejamentos das
ações políticas e formativas para
2013;
Formação Continuada no Município
de Nova Ubiratã com os
Profissionais da Rede Pública;
…
Programa Prófuncionario nosmunicípios de Sinop, Tapurah e Itanhangá;
XX ENTLAIDS – Encontro Nacional de Travestis e Transexuais que atuamna Luta contra AIDS, da formação a prevenção;
PSE – Programa Saúde na Escola, participação do grupo gestor do Município;
Imagens:
“Temos o direito de sermos iguaisquando as diferenças nosinferiorizam.
Temos o direito de sermosdiferentes quando a igualdade nosdescaracteriza”.
B. de Souza Santos
Contatos:
Ernandes Lopes Cervantes
Telefone:(66)96675464
Emails: [email protected]
CEFAPRO Polo de Sinop
Telefone: (66)35317959
Email: [email protected]