¿Qué hora es, por favor? Es la una y cuarto.

¿Tiene(s) hora, por favor? Son las ocho y media.

¿Me puede(s) decir la hora, por favor? Son las nueve en punto.

¿Me sabe(s) decir la hora, por favor? Lo siento mucho, no tengo reloj. /No lo sé, lo siento.

Para decir la hora usamos el verbo ser (tercera persona sing./plur.) y el artículo determinado. Se dice: “son las dos, son las tres, son las cuatro..., es la una”. A diferencia del italiano, se usa la tercera persona del singular para preguntar la hora: ¿Qué hora es? Para los minutos usamos la conjunción y (hasta “y treinta”) y menos (desde “y media hasta en punto”) como en el dibujo. EN España a las 5:40 se dice «son las seis menos veinte», pero en algunas partes de América

Latina (como en México) se dice «veinte para las seis» o «faltan veinte para las seis». Para los cuartos de hora y las medias horas podemos usar dos formas diferentes: “son las doce y quince/son las doce y cuarto, son las dos menos cuarto/son las dos menos quince”, “son las tres y media/son las tres y treinta”

¿A qué hora sale el tren para Madrid? El tren para Madrid sale a las 3 de la tarde. ¿A qué hora empiezan las clases? Las clases empiezan a las 8 de la mañana.

¿A qué hora quedamos mañana? Quedamos a las 10 de la noche.

Es mediodía

Es medianoche

Actividad 1. Mira los relojes y escribe las horas.

a) Son las ocho y cinco c)________________________________________

b)____________________________________ d)________________________________________

e)_____________________________________ g)_______________________________________

f) Son las cuatro menos veinte h)_______________________________________

Actividad 2. Mira los horarios de trenes y contesta a las preguntas.

Estación de origen Hora de salida Estación de destino Hora de llegada

Barcelona 8.00 Valencia 9.50

Madrid 17.30 Barcelona 20.10

Valencia 12.20 Sevilla 16.15

1. ¿A qué hora sale el tren de Madrid para Barcelona? ¿A qué hora llega a Barcelona?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. ¿A qué hora sale el tren de Barcelona para Valencia? ¿A qué hora llega a Valencia?

_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. ¿A qué hora sale el tren de Valencia para Sevilla? ¿A qué hora llega a Sevilla?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Actividad 3. Mira el horario de Pedro y completa el texto.

Pedro tiene clases de lunes a viernes. Las clases empiezan a las _________________ y terminan

a las______________________. Todos los días tiene una pausa para el recreo desde las

_______________ hasta las ___________ y una pausa para comer desde las___________ hasta

las_____________. Siempre saca buenas notas en casi todas las asignaturas pero su asignatura

favorita es Educación Física.

Los días de la semana que más le gustan son los lunes y los miércoles.

Los lunes, después de la clase de lengua, tiene clase de _____________________desde las 10

hasta las 11.15 y luego tiene clase de _______________ desde las 11.45 hasta las 12.30. Por la

tarde, tiene clases de ________________ y de_______________.

Los miércoles por la mañana tiene clases de Lengua, Proyecto y Matemáticas.

Después del almuerzo, desde las _____________hasta ________________, tiene Religión y

Educación Física.

Actividad 4. Lee los anuncios e indica si las siguientes informaciones son verdaderas o falsas.

Luego corrige las informaciones falsas.

1. El 21 de junio, el supermercado Mercadona cierra a las 10 de la noche. V F

2. En verano, el Mercadona abre a las 9 de la mañana y cierra a las 10 de la noche. V F

3. Los viernes las piscinas municipales cierran a las 8 de la tarde. V F

4. Las piscinas municipales están abiertas todos los días. V F

5. La biblioteca abre los martes, los jueves y los viernes. V F

6. La biblioteca está abierta el lunes por la mañana. V F

7. La biblioteca cierra todos los días a las 11 de la mañana. V F

8. La escuela de verano abre el 25 de octubre. V F

9. En julio la escuela abre a las 9 de la mañana y cierra a las 2 de la tarde. V F

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

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Días de la Semana Días del mes Meses del año Año

Hoy es

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 28 30 31

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 ...

Para saber cuándo

Los lunes/los martes/los miércoles... por la mañana primavera, verano, otoño, invierno

Los fines de semana por la tarde En enero, febrero, marzo...

Todos los días por la noche Navidades, Semana Santa...

Cuando una acción se realiza siempre el mismo día de la semana, se usa la forma plural del artículo determinado.

Ejemplo: Yo voy al gimnasio los jueves.

Actividad 1. Completa las frases mirando el esquema.

1. Hoy es _________ (día de la semana), ___________ (día del mes) de _____________ (mes del año)

de ________ (año).

2. Mi cumpleaños es el __________________de _________________.

3. El cumpleaños de mi hermana es____________________de ____________________.

4. Mañana es_____________, _______________________de__________________de______________.

5. Cristobal Colón descubre América el_________________de_________________de________________.

6. La primavera empieza el_____________________de_______________________.

7. El primer mes del año es___________________.

8. Las clases empiezan en el mes de ________________________ y terminan en__________________.

9. El día de Navidad es el____________________ de ___________________.