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“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
Esc. Sec. Oficial 765 “José Vasconcelos” CICLO ESCOLAR 2020-2021
Actividades de segundo grado
Grupo “A” Para la semana del 14 al 18 de
Septiembre de 2020
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
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Escuela secundaria Oficial 765 “José Vasconcelos” HOJA DE ACTIVIDADES DEL CICLO ESCOLAR 2020-2021
GRADO:2 ASIGNATURA:LENGUA MATERNA: ESPAÑOL 2
GRUPO: A PROFESOR: GÓMEZ FLORES URIEL EMMANUEL
FECHA LIMITE DE ENTREGA: 18 DE SEPTIEMBRE 2020 14:00HRS
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE APRENDIZAJE ESPERADO:CONOCER COMO ESTÁ CONFORMADO SU LIBRO DE TEXTO
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar 1. ELABORACION DE CARATULA BLOQUE 1 PROYECTO 1 EN LA PARTE TRASERA AÑADIR LA ESCALA ESTIMATIVA.
ESCALA ESTIMATIVA PARA LAS ACTIVIDADES A DISTANCIA
INDICADOR DESTACADO 10
NOTABLE 9-8
REQUIERE APOYO 7-6
INSUFICIENTE 5
Actividades en su cuaderno de la asignatura
Comprende lo que lee. Sus textos expresan claramente la idea y muestran el propósito, la actividad es legible, emplea correctamente signos ortográficos de puntuación y mayúsculas.
Comprende lo que lee. Sus textos escritos expresan claramente la idea, la actividad es legible, utiliza signos de puntuación, pero tiene errores ortográficos.
Sus textos expresan medianamente la idea o es poco legible, tiene muchas faltas de ortografía y no utiliza signos de puntuación.
No envió evidencias
Se restaran puntos si las actividades no cuentan con los siguientes elementos: Margen, en la parte superior de cada hoja utilizada, fecha, título de la actividad y clave de la misma, nombre completo del alumno, entregar fuera de tiempo las actividades. Las imágenes que se enviaran deberán contar con los siguientes recomendaciones: Tomar la foto total del cuaderno, cuidar que haya suficiente luz y que no sea borrosa, la foto puede tener un poco de fondo sin dañar la imagen central del cuaderno. En caso de que la foto este tomada de lado o desenfocada, que se vea borrosa, o tal vez que tenga mucho espacio a los lados se regresara la actividad con la leyenda “Revisar fotografías” y tendras dos días para poder subir la actividad sin ser considerada fuera de tiempo.
2. CONTESTAR EN SU CUADERNO LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA EN LAS QUE SOLO ESCRIBIRÁN LAS PREGUNTAS Y LA RESPUESTA CORRECTA PÁGINAS 14 Y 15 DE SU LIBRO DE TEXTO.
1. CARATULA. 2. PREGUNTAS
DIAGNOSTICAS
Link para trabajar asesoría: 14 SEP 8:00AM https://meet.google.com/pqk-pkzg-otr
Correo para dudas y aclaraciones: [email protected] (solo dudas y aclaraciones no envío de actividades): 5568002306 Código de clasroom para la entrega de actividades: sbfuu3a
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GRADO:2° ASIGNATURA:LENGUA EXTRANJERA-INGLÉS GRUPO: A PROFESOR(A): PERLA ANAYANTZY SOTO PEÑALOZA
FECHA LIMITE DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: EXPRESAR INTERES POR UN PROBLEMA
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar 1. Busca en tu diccionario o traductor los siguientes problemas
personales y de la comunidad, clasifícalos y realiza dos listas con los títulos: PERSONAL PROBLEMS Y COMMUNITY PROBLEMS, ilustra cada problema, toma una foto y envíala al correo.
FLOOD, BULLYING, LOW GRADES, LITTER, AIR POLLUTION, DRUG ADDICTION, GLOBAL WARMING (puedes consultar la pagina 9 de tu libro)
1.-Dos listas con la clasificación e ilustración de los problemas.
Link para trabajar asesoría: https://meet.google.com/wae-npia-htn
Correo para dudas y aclaraciones: [email protected] Código de classroom para la entrega de actividades:
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GRADO:2 ASIGNATURA:MATEMATICAS 2
GRUPO: A PROFESOR(A): JUAN CARLOS CONSTANTINO PÉREZ FECHA LIMITE DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE DE 2020
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL 14 DE SEPTIEMBRE DE 2020 AL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de multiplicación y división con fracciones y decimales positivos
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar 1. Leer el libro de texto de la página 14 a la
16 2. Ver el video:
“MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES Súper fácil - Para principiantes” https://www.youtube.com/watch?v=-ytm1uOGOXk
3. Resuelve los siguientes ejercicios:
• 5/6 * 3/8 = • 8/12 * 2/3
• 2/5 * 9/12 = • 6/24 * 7/9
1.- Los ejercicios deberán estar resueltos en el cuaderno, incluyendo el procedimiento y operaciones realizadas para su solución 2.- Tomar fotografía y enviarlas al correo: [email protected] Las cuales se deben de estar de manera vertical y con la iluminación adecuada.
Link para trabajar asesoría: Asesoría 2 A martes de 8:00 a 9:00 solo con la mitad de grupo https://meet.google.com/fri-xcap-fbq
Correo para dudas y aclaraciones: [email protected] Código de clasrrom para la entrega de actividades:
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GRADO:2° ASIGNATURA:CIENCIAS II FÍSICA
GRUPO: A PROFESOR(A): PAULINA BARRIOS FECHA LIMITE DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL 14-18 DE SEPTIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: Se plantea preguntas y busca respuestas sobre temas de ciencias, usando su imaginación y pensamiento lógico. (Aprendizaje por indagación).
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar 1. Describe e ilustra con imágenes; el invento o fenómeno, con todo lo que sabes, explicándolo detalladamente. Menciona como lo sabes o quien te explico, desde cuando lo sabes... para que te ha servido saberlo...etc.
2. Plantea 10 preguntas interesantes…, sobre tu objeto, invento o fenómeno 3. Enlista las acciones que llevara a cabo para encontrar las respuestas de las preguntas que te has planteado (investigación). 4. Realiza tu investigación; considerando las acciones que propusiste y anota las fuentes que consultaste. 5. Elabora una síntesis con todas las preguntas y respuestas de tus preguntas, súmale lo que ya sabias... Nota; no pongas las preguntas y respuestas tal cual; dale la forma de una descripción.
Envía tus avances por Google Classroom
1.- Descripción completa con imágenes alusivas. 2.- diez preguntas sobre el tema 3.-Investigación y síntesis descriptiva con bibliografía
Link para trabajar asesoría: ID de la reunión meet.google.com/fjy-bgfg-ugp todos los jueves de 9:00 -10:00 am
Correo para dudas y aclaraciones: [email protected]
Códigode Classroompara la entrega de
actividades: iklqntk
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GRADO:2° ASIGNATURA: Historia II
GRUPO: A PROFESOR(A): Noé Castañeda Zamora FECHA LIMITE DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE DE 2020
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2020
APRENDIZAJE ESPERADO:Reflexionen sobre sus estados emocionales.
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar .Den respuesta a las siguientes preguntas orientadoras a partir de su experiencia con la pandemia.
➢ En estos tiempos, ¿cuál consideras que es el principal problema al que nos enfrentamos como individuos y como sociedad?
➢ ¿Cuál ha sido la mayor dificultad que has tenido al pasar tanto tiempo en casa? ¿Por qué?
➢ ¿Qué es lo que más has disfrutado de estar en casa? Explica tu respuesta.
➢ ¿Qué es lo que más extrañas del ritmo de vida que tenías antes?
➢ Si pudieras proponer una solución que estuviera en tus manos para enfrentar la pandemia, ¿cuál sería?
Sus respuestas serán evaluadas de la siguiente manera:
Los argumentos incluyen: Hechos, razones, causas,
consecuencias y argumenta su posición al respecto.
1.- En formato Word, elaboren sus preguntas y respuestas. En tu evidencia agrega tu portada escribiendo grado, grupo y nombre completo.
Link para trabajar asesoría:
Correo para la entrega de actividades: [email protected] Código de Classroom para la entrega de actividades:
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GRADO:2° ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética II GRUPO: A PROFESOR(A): Noé Castañeda Zamora
FECHA LIMITE DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE DE 2020
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2020
APRENDIZAJE ESPERADO:Reflexionen sobre sus derechos humanos para poderlos ejercer libremente.
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar .Solicitar a los estudiantes descarguen el cuento correr y contar del link: https://cutt.ly/zfdMP0p Elaboren un mapa mental de la información más importante del cuento y escriban una conclusión sobre los derechos que se representan en el cuento y cuál es la importancia de esta garantía individual. El mapa mental del cuento se evaluara de la siguiente manera
➢ Los argumentos incluyen: Hechos, razones, causas, consecuencias y argumenta su posición al respecto.
➢ El trabajo contiene dibujos o imágenes que ilustran su mapa mental.
Mapa mental con su conclusión. Escriban en su archivo o imagen de la libreta: grado, grupo y nombre completo de la evidencia para después ser enviada al correo electrónico abajo mencionado.
Link para trabajar asesoría: Link para trabajar: https://cutt.ly/zfdMP0p
Correo para la entrega de actividades: [email protected]
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Código de Classroom para la entrega de actividades:
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HOJA DE ACTIVIDADES DEL CICLO ESCOLAR 2020-2021
GRADO: 2° ASIGNATURA: Artes Música
GRUPO: A PROFESOR(A): Maria Blancas Carlos
FECHA LÍMITE DE ENTREGO: 17 de Septiembre 2020.
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO
PERIODO DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprendizaje esperado: Reconoce la diversidad de manifestaciones artísticas de distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa. Énfasis: Investiga el origen de distintas obras de arte o manifestaciones artísticas desde cualquier disciplina en distintos lugares y épocas.
Actividades a realizar por el alumno Productos a entregar
Dela siguientes palabras que se presentan en su
libreta realice un clasificación de acuerdo a los
géneros musicales.
Rock. Tangos .trova, infantil, marchas alabados
, películas, ballet , duranguenses, clásica,
corridos cumbias , protesta misas , huapangos
sonatas ,opera
2.- De cada género escribe dos melodías
1.- En el cuaderno escriba la clasificación de los géneros 2.- Escribe dos melodías de cada género.
Link para trabajar asesoría:
Unirse con Google Meet
meet.google.com/mzc-ewmw-dtk
Correo para dudas y aclaraciones: [email protected]
Código de clasrrom para la entrega de actividades:
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GRADO: 2 ASIGNATURA: Educación física 2 GRUPO: A PROFESOR(A): Dora Aida Serrano Salome
FECHA LIMITE DE ENTREGA: Jueves 17 de Septiembre
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL:14 al 18 de Septiembre APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica emociones, sentimientos y actitudes al realizar diversas acciones vinculadas con el juego y el deporte escolar.
Actividades a realizar por el alumno Productos a entregar
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FRASE DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.
Elabora una frase de la independencia de México en una hoja de color o blanca, tamaño de letra aproximadamente de un centímetro, pegar imágenes de acuerdo a la fecha o dibujar, colocar título. Para elaborar tu frase utiliza tus conocimientos, lo que ya sabes de la Independencia de México.
1.- Utiliza un atuendo para tomarte la foto, rebozo, trenzas con listón tricolor, blusa blanca de la escuela, pantalón de mezclilla o falda (niñas). Niño, pantalón mezclilla, camisa blanca de la escuela, sombrero sino cuentas con él, no te preocupes, moño tricolor en el cuello de la camisa, zapatos o tenis. Tomate la foto como en el ejemplo agarrando tu hoja de la frase que vas a elaborar.
Link para trabajar asesoría:
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GRADO: Segundo ASIGNATURA: Vida saludable
GRUPO: A PROFESOR(A): Rosa María Valencia Villanueva
FECHA LIMITE DE ENTREGA: Jueves 17 de septiembre del 2020
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO
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PERIODO DEL 14 al 18 de septiembre
APRENDIZAJE ESPERADO:El alumno reflexione, respecto de los estilos de vida propios y de la familia, a fin de establecer una responsabilidad conjunta para el desarrollo de la línea Vida saludable.
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar
1. Dar lectura al texto informativo https://drive.google.com/file/d/1p21jg3DHbR95WCatPhYJDXltl5e6hX1W/view?usp=sharing
2. Abre el siguiente link https://drive.google.com/file/d/1OdYNqG5EgpYMr43K5s9s6RhSf1tgQiT_/view?usp=sharingllena la tablacon el apoyo de los integrantes de tu familia y envíala al correo de la asignatura.
3. Incorporar nuevos hábitos en nuestra vida, nos permite crear nuevos circuitos neuronales, y así estaremos creando nuevos patrones de pensamiento, dejaremos poco a poco de actuar como veníamos haciéndolo hasta ahora, es decir, automáticamente y de memoria.
Da lectura al texto “hábitos saludables” https://drive.google.com/file/d/16mbzvrnoAaPeldrF6omo4JhFReoa98ug/view?usp=sharing
Sería correcto añadir nuevos y buenos hábitos a tu vida, empieza por uno, tú eliges.
Tabla “elementos de una vida saludable” con la información solicitada.
Link para trabajar asesoría:
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HOJA DE ACTIVIDADES DEL CICLO ESCOLAR 2020-2021
GRADO:SEGUNDO ASIGNATURA:TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
GRUPO: A PROFESOR(A): RUIZ MORELOS JOSE MARTIN FECHA LIMITE DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL: 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: EXPRESA MOTIVACIONES, NECESIDADES, DESEOS, EMOCIONES Y PENSAMIENTOS CARACTERÍSTICOS DE ESTA ETAPA DE LA VIDA.
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar INICIO: En casa y con el apoyo de su familia, el estudiante grabará un video de presentación. DESARROLLO: La dinámica consiste en que cada alumno se presente expresando motivaciones, emociones y gustos personales. El video deberá tener las siguientes características:
• Duración máxima de 1 minuto.
• En el video se deberá mencionar el nombre completo del alumno.
• El video deberá ser breve, atractivo, claro y conciso.
• Caracterización y/o accesorios, si el alumno así lo decide.
CIERRE: Al terminar de grabar su video, este deberá ser enviado al correo del
Orientador.
1.-Video de presentación con duración máxima de un minuto.
Materiales: Celular, tablet o computadora con internet.
Correo: [email protected]
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GRADO: 2º. ASIGNATURA: Educación Tecnológica Énfasis Ofimática. GRUPO: “A” PROFESOR(A): ANA MARIA ESTRADA ACOSTA
FECHA LIMITE DE ENTREGA: Jueves17 de Septiembre 2020
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO Del 14 al 17 de Septiembre del 2020
APRENDIZAJE ESPERADO:Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
Actividades a realizar por el alumno Productos a entregar TEMA: Diferencia entre ciencia y tecnología Estudiante Observar el canal 3.2. el día Martes 15 de septiembre del 2020 Aprende en casa de la asignatura de Tecnología de 10:00 a 10:30 am. Repetición 21:00 a 21:30 pm Del tema observado identifica la diferencia entre ciencia y tecnología y explica en tu cuaderno de forma clara y amplia, complementa con la información de la página 14 del libro de Ofimática II Autor: José Antonio Salas Cacho (Se anexa pág.14) VEDEOCONFERENCIA PARA 2º. “A” martes 15 de septiembre 2020 de 10:30 a 11:30 am. En la parte inferior se encuentra el link. Mismo que llego a sus correos.
1.- Enviar por escrito en el cuaderno de apuntes la diferencia entre ciencia y tecnología Hacer de forma correcta el molde de letra, cuidar ortografía, y enviar de forma correcta la imagen. Escribir en la parte superior de la libreta tu nombre completo, grado y grupo y Número de lista. Escribir el título del tema desarrollado
Link para trabajar asesoría: Meet ( horario por grupo y link ) https://meet.google.com/mtj-ofem-bgq
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GRADO:Segundo ASIGNATURA: Diseño Arquitectónico GRUPO: A PROFESOR(A): Rosa María Valencia Villanueva
FECHA LIMITE DE ENTREGA: Jueves 17 de septiembre del 2020
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PERIODO DEL 14 al 18 de septiembre
APRENDIZAJE ESPERADO:Comparan las finalidades de las ciencias y la tecnología para establecer sus diferencias.
Actividades a realizar por el alumno Productosa entregar
1. Escribir en tu cuaderno de trabajo el concepto de tecnología. https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa
2. Elaborar representaciones gráficas (Puede ser un esquema 5W https://youtu.be/5KiXU97mObU?t=242) O BOCETOS de espacios arquitectónicos pertenecientes a diferentes culturas. Identificar, ¿qué materiales se utilizaban?, ¿cuáles eran los estilos arquitectónicos?, ¿cómo distribuían los espacios y su función?, ¿qué técnicas de construcción utilizaban y qué herramientas y máquinas se empleaban?
Representación gráfica de una cultura y las respuestas a las preguntas planteadas.
Link para trabajar asesoría:
Correo para dudas y aclaraciones: [email protected] Código de classrrompara la entrega de actividades:
