12
ESCOLA LA LLÀNTIA MATARÓ Jornada d’experiències d’escacs i educació: desenvolupament de competències a través del joc ESCACS i TREBALL COOPERATIU

ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ESCOLA LA LLÀNTIA MATARÓ

Jornada d’experiències d’escacs i educació: desenvolupament de competències a través del joc

ESCACS i TREBALL COOPERATIU

Page 2: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

PRESENTACIÓ

• Iniciem el projecte del treball cooperatiu a l’aula el curs 2010-11. Fase: Consolidació.

• Iniciem l’aprenentatge dels escacs durant el

curs 2013-14. Fase: Generalització. • Contribució al desenvolupament de les

competències bàsiques. ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 3: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

PUNTS FEBLES DEL T. COOPERATIU COM ENS AJUDEN ELS ESCACS?

DIFICULTATS DEL TREBALL COOPERATIU ASPECTES POSITIUS DELS ESCACS

Dificultat per a una participació real equitativa de tots els membres del grup.

Ens ajuden a autoregular-se. Interioritzar el procés de reflexió davant d’un problema / activitat (Miro-Penso-Jugo). Deixar-se ajudar.

Dificultat per frenar les actituds espontànies dels alumnes més impulsius.

Acceptació de les normes. Valorar positivament alternatives que ofereixen els companys

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 4: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ESCACS A LA LLÀNTIA

• Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació de 3r. • Àrea matemàtiques. Hora setmanal

– 1r curs: escaquer, peó, rei – 2n curs: torre, alfil, dama i cavall – Continguts de cicle

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 5: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ACTIVITAT: SITUACIÓ EN EL PLÀNOL

“Hundir la flota” i altres variants ajuden als nens a situar-se al plànol.

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 6: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ACTIVITAT: NUMERACIÓ

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 7: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ACTIVITAT: NUMERACIÓ PARELLS I SENARS

• El color de les caselles, ajuda a diferenciar senars i parells.

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 8: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ACTIVITAT: CÀLCUL MENTAL

• Calcular el valor de les peces mostrades.

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 9: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ACTIVITAT: GEOMETRIA

• Construir figures: Rectangles, triangles,...

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 10: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ACTIVITAT: GEOMETRIA CÀLCUL DE SUPERFÍCIES

• Quina d’aquestes figures és més gran?

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 11: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ACTIVITAT: MULTIPLICACIÓ

• Desenvolupen les taules de multiplicar amb l’escaquer.

ESCOLA LA LLÀNTIA

Page 12: ESCACS i TREBALL COOPERATIUweb2.udg.edu/ice/doc/doc_fnu/primaria/escacs_a_la_llantia.pdfESCACS A LA LLÀNTIA • Fase de generalització. Establert al CI. Curs 2015-16: incorporació

ACTIVITAT: LA CAPTURA DE L’ALFIL

• Finalitat de l’activitat: capturar les peces de l’adversari.

• Consignes:

– Cada alumne mourà una sola peça. – Abans de fer el moviment, les parelles, hauran de

parlar sobre el pas que cal fer.

ESCOLA LA LLÀNTIA