1
Universidad Autónoma de Tlaxcala Facultad de Ciencias de la Educación Escala de Estimación Para Cuadro Sinóptico Nombre del estudiante: Fecha: Competencia: Construye e interpreta un cuadro sinóptico donde explique la clasificación de técnicas de estudio. Instrucciones: Se presentan los aspectos que debe considerar en el desempeño del estudiante durante su participación en la primera sesión. Elija y marque con una X una de las casillas de acuerdo a su criterio Criterio Excelent e (5) Muy Bueno (4) Bueno (3) Regula r (2) Deficien te (1) El cuadro sinóptico contiene el título del tema. La profundidad del tema es clara e importante. El Cuadro sinóptico está bien organizado y claramente presentado así como de fácil seguimiento. El diseño del Cuadro Sinóptico es atractivo y en la información no hay errores de ortografía. En el esquema se usan frases cortas, se destacan títulos, subtítulos. El estudiante entrega el trabajo en tiempo y forma. Presenta el trabajo de forma limpia (digital). Las conexiones utilizadas entre conceptos son las adecuadas. Evaluado por: Puntaje Obtenido:

Escala de Estimación Para Cuadro Sinóptico

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Escala de Estimación Para Cuadro Sinóptico

Universidad Autónoma de TlaxcalaFacultad de Ciencias de la Educación

Licenciatura en Ciencias de la Educación

Escala de Estimación Para Cuadro Sinóptico

Nombre del estudiante: Fecha: Competencia: Construye e interpreta un cuadro sinóptico donde explique la clasificación de técnicas de estudio. Instrucciones: Se presentan los aspectos que debe considerar en el desempeño del estudiante durante su participación en la primera sesión.Elija y marque con una X una de las casillas de acuerdo a su criterio

CriterioExcelente

(5)Muy

Bueno(4)

Bueno(3)

Regular (2)

Deficiente (1)

El cuadro sinóptico contiene el título del tema. La profundidad del tema es clara e importante.

El Cuadro sinóptico está bien organizado y claramente presentado así como de fácil seguimiento.

El diseño del Cuadro Sinóptico es atractivo y en la información no hay errores de ortografía.

En el esquema se usan frases cortas, se destacan títulos, subtítulos.

El estudiante entrega el trabajo en tiempo y forma.

Presenta el trabajo de forma limpia (digital). Las conexiones utilizadas entre conceptos son las adecuadas. Evaluado por: Puntaje Obtenido: