DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Escribimos y revisamos nuestras cartillas de recomendaciones

ACTIVIDAD 13

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 6 | 1.er y 2.° grado

¡Hola! ¡Llegamos a la última actividad!

En la actividad anterior, planificamos nuestra cartilla de recomendaciones para fortalecer nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente.

Hoy escribiremos y revisaremos nuestras cartillas de recomendaciones con todo lo aprendido en las diversas áreas.

¡Empecemos!

Observemos nuevamente cómo se escribe una recomendación en la cartilla “¿Sabías que cualquier animal puede contagiarte de Leptospirosis?”, la cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.

Elaboramos la primera versión de nuestra cartilla

Para iniciar la actividad de hoy, leamos y revisemos cómo se escribe la cartilla de recomendaciones.

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Ejercemos nuestro derecho a la salud y a un ambiente saludable

1.er y 2.° grado | SecundariaExperiencia de aprendizaje integrada 6

Puedes emplear de una a más páginas para hacer tu cartilla.

Al escribir nuestra cartilla de recomendaciones, debemos tener en cuenta lo siguiente:

• Utiliza verbos en modo imperativo.

• El título y las imágenes deben guardar relación.

• El número de páginas que escribas dependerá de la cantidad de recomendaciones que has seleccionado.

• Considera la estructura de una cartilla: inicio, pautas y cierre.

• Cuida la presentación (orden, tamaño y tipo de letra, colores, organización de la información) y ortografía de tu escrito.

Ten en cuenta que…

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¡A revisar y mejorar nuestra cartilla!

Recuerda. Es importante que compartas tu escrito con tus familiares. Luego, recoge sus sugerencias y mejóralo.

Podemos guiarnos de este esquema para elaborar nuestra cartilla

Utilicemos esta lista de cotejo para revisar nuestra cartilla:

Elabora tu conclusión considerando por qué

es importante esta información.

Escribe la presentación de

tu cartilla.

Ponle un título atractivo que se relacione con el tema.

Escribe tus recomendaciones

y colócales imágenes.

.

Criterios para revisar mi cartilla Sí No

Cuenta con el propósito de escritura.

Tiene los datos de la autora o el autor.

Presenta una secuencia que contiene título, inicio, recomendaciones y cierre.

Utiliza un lenguaje sencillo, breve y claro.

Brinda información objetiva, precisa y actual.

Emplea en sus recomendaciones las ideas más importantes sobre cómo fortalecer nuestro sistema inmunológico.

Presenta información que se ve ordenada y espaciada.

Posee coherencia y cohesión en las recomendaciones.

Tiene en cuenta la ortografía en la redacción.

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¡Has llegado muy lejos!

¡Excelente!

Estás haciendo un buen trabajo. Luego de revisar nuestro primer borrador de la cartilla de recomendaciones, es momento de redactar la versión final. Para ello, podemos emplear materiales reciclables (hojas de colores, imágenes de revistas o periódicos, cartón o cartulinas, etc.).

Es momento de aplicar toda nuestra creatividad.

¡Adelante!

Reflexionemos

¿Qué aprendí hoy sobre la escritura de la cartilla de recomendaciones?, ¿cómo lo hice?

¿Qué dificultades tuve al escribirla?, ¿cómo las superé?

¿En qué otras situaciones podríamos usar una cartilla de recomendaciones?

Recuerda colocar la versión final de tu escrito en tu cuaderno de trabajo o en el portafolio.

Evaluamos nuestros avances

Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “X” en el recuadro correspondiente según lo consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logréEstoy en

proceso de lograrlo

¿Qué puedo hacer para

mejorar mis aprendizajes?

Adecué el texto teniendo en cuenta a las y los destinatarios, la situación y el propósito comunicativo.

Organicé mis ideas bajo la estructura de un texto instructivo (inicio, recomendaciones y cierre) buscando entre ellos coherencia y cohesión.

Estructuré una secuencia textual de forma apropiada, considerando las características de una cartilla de recomendaciones.

Evalué los contenidos del texto para construir una cartilla de recomendaciones.

Terminamos la experiencia

¡Bien, hemos culminado la actividad!

Hemos concluido el desarrollo de las actividades de esta experiencia de aprendizaje. Elaboramos una cartilla de recomendaciones para fortalecer nuestro sistema inmunológico, aprovechando en forma sostenible los recursos que se encuentran en el ambiente.

¡Reto cumplido!