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estructura de la entrevista de la materia observacion y analisis de la practica docente
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ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA
SELECCIÓN DEL TEMA
Control del grupo
PROPOSITO
Conocer las estrategias que utiliza el docente PARA MANTENER EL INTERES DEL
GRUPO
ENTREVISTADO
Docentes de preescolar y de primaria.
ESCENARIO
Aula
GUION DE ENTREVISTA
Datos biográficos.
Nombre completo
Edad
Formación académica
Nivel de estudios
Años de servicio
Actualizaciones
CUESTIONARIO
¿Qué opina de las estrategias para el control de grupo de sus compañeras de trabajo?
Todos aplican diferentes tipos de estrategias por ejemplo una compañera les pone música o
canciones que les agrada a los propios alumnos y esa es una buena estrategia porque como
tienen el género que les gusta trabajan y están relajados y es una buena estrategia porque el
punto es tenerlos en orden y poniendo atención.
¿Qué entiende por control de grupo?
Tener a los alumnos prestando atención sin estar gritando o levantándose de las mesas.
En definitiva, ¿cuál es la importancia de mantener la atención del grupo?
Es muy importante ya que si no se tiene la atención de los niños ellos no podrán tener un buen
aprendizaje ya que no ponen atención a la clase y mientras tengan la atención tendrán un
buen desempeño académico.
Suponiendo que en el grupo hay un niño que empieza a poner el desorden en el salón
comienza a molestar a sus compañeros no dejándolos trabajar, el grupo le comienza a
prestar más atención a este niño e inmediatamente empiezan a gritar, jugar; ¿como
solucionaría este problema?
Lo primero sería llamarle la atención al niño ya que se está portando mal y hacerle ver que
tiene una mala actitud y que le está afectando a sus compañeros y a los demas niños decirles
que se controlen.