ESCUELA 601 “OSCAR A. MORAN”

ESCUELA Nº 601 “OSCAR ADOLFO MORAN” Docente: Díaz, Roxana- Gómez, Estela Grado: 2° “A” y “B” AÑO: 2.020 Turno: Mañana-Tarde

FECHA: DESDE: 16/03/2020 HASTA: 25/05/2020

AREA: CIENCIAS SOCIALES

EJE: SOCIEDADES Y ESPACIOS GEOGRAFICOS.

CONTENIDOS.

Utilizar representaciones cartográficas como planos, croquis, esquemas o

mapas sencillos, que expresan los fenómenos y procesos estudiados.

EJE: SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO.

CONTENIDOS.

Búsqueda y registro de información contenida en distintas fuentes primarias

(fotos, testimonios orales, Historias de vida, cuentos, tradiciones de distintas

épocas, filmaciones, documentos, otros). Y secundarios (textos) determinación

de la importancia que proveen para la construcción del conocimiento.

EJE: ACTIVIDAD HUMANA Y LA ORGANIZACIÓN SOCAIL.

CONTENIDOS

Participación en las celebraciones históricas importantes para la escuela,

la comunidad y la nación.

2 de abril: día del Veterano y Caídos de la guerra de Malvinas.

1 de Mayo: Día del Trabajador y la Constitución Nacional.

25 de Mayo: Revolución de Mayo.

OBJETIVOS:

Comprender que los espacios geográficos son expresiones de la

relación entre sociedad y naturaleza, siendo la primera la que genera

modificaciones y transformaciones.

Reconocer a la sociedad como resultado de un proceso histórico y como

producto de la acción de los sujetos sociales.

Ubicar en el espacio geográfico en el que se encuentra inserto el barrio.

Reconocer los diferentes elementos del paisaje para representar los

espacios georgraficos.

RECURSOS:

Laminas, libros de textos, fotocopias, lápices de colores, afiches, tizas,

pizarrón, borrador, sala de informática, proyector.


BIBLIOGRAFÍA:

Libro soy de 2°

Nap

Cuadernos para el aula.

Diseño curricular.

EVALUACIÓN:

Continua, progresiva y constante.


FECHA: 16/03/2020

DIALOGAR SOBRE EL NOMBRE DE LA ESCUELA Y POR QUÉ TIENE ESE NOMBRE.

NOMBRAR LOS ESPACIOS QUE TIENE LA ESCUELA Y QUE COSAS LES GUSTAS HACER EN

ELLAS.

NOMBRAR A LAS PERSONAS QUE TRABAJAN EN EL ESTABLECIMIENTO.

RECORDAR SUS NOMBRES Y FUNCIONES.

DESCRIBIR LA ACTIVIDAD QUE REALIZA CADA UNO DE ELLOS.

EN EL CUADERNO

MI ESCUELA

OBSERVA LA IMAGEN

COMPLETA LA FICHA

MI ESCUELA SE LLAMA………………………………………………………………………………………

LA DIRECTORA SE LLAMA…………………………………………………………………………………..

LA VICEDIRECTORA SE LLAMA……………………………………………………………………………

MI MAESTRA SE LLAMA……………………………………………………………………………………..

PROFE DE INGLES SE LLAMA………………………………………………………………………………

PROFE DE MUSICA SE LLAMA…………………………………………………………………………….

PROFE DE EDUCACÍON FISICA.………………………………………………………………………..

PORTERA…………………………………………………..Y…………………………………………………..

MIS COMPAÑEROS/AS SON…………………………………………………………………………….

L0 QUE MAS ME GUSTA DE MI ESCUELA ES………………………………......................

………………………………………………………………………………………………………………………..

FECHA: 18/03/20

DESCRIBIR EL CAMINO QUE RECORREN DESDE SUS CASAS HASTA LA ESCUELA.

NOMBRAR LAS CALLES POR DONDE VIENE, DESCRIBIR LOS LUGARES QUE VEN:

PLAZAS, EDIFICIOS, COMERCIOS, PARA DESCRIBIR EL TRAYECTO QUE REALIZAN

DESDE SUS CASAS HASTA LA ESCUELA.


TRABAJAR EN FORMA ORAL CUAL ES LA UBICACIÓN DE LA ESCUELA EN EL BARRIO,

TENIENDO EN CUENTA LA UBICACIÓN DEL SOL.

MARCAR LOS PUNTOS CARDINALES EN EL PLANO.

EN LOS CUADERNOS

LAS CALLES QUE RODEAN LA ESCUELA.

SEÑALA LOS PUNTOS CARDINALES.

UBICA EL JARDIN DE INFANTES.

INDICA LAS CALLES QUE RODEAN LA ESCUELA.

FECHA: 25/03/2020

RETOMAR LA CLASE ANTERIOR

PEGAR EN EL PIZARRON UN PLANO DE LA ESCUELA.

MOSTRAR IMÁGENES DE LA IGLESIA SAN RAMON, POLICIA, MASSALIN PARTICULARES,

CANCHA LA BAHIA Y NEGOCIOS MAS IMPORTANTE.

ENTREGAR CARTELES CON LOS NOMBRES DE LAS CALLES QUE RODEAN LA ESCUELA, Y,

LOS PUNTOS CARDINALES.

PEDIR ALOS CHICOS QUE LO UBIQUEN DONDE CORRESPONDAN.

EN LOS CUAERNOS


MI ESCUELA

ME UBICO EN EL PLANO Y DIBUJO LOS LUGARES DONDE SE ENCUENTRAN.

LA BAHÍA, KIOSCO, JARDÍN.

FECHA: 08/04/2020

AVERIGUAR CON LAS FAMILIAS ACERCA DEL BARRIO DONDE VIVEN.

REALIZAR TODO TIPO DE AVERIGUACIONES POSIBLES PARA CONOCER Y COMPARAR

CON LOS ABUELOS Y PDRES, COMO ERA ANTES Y COMO ES AHORA.

EN LOS CUADERNOS

FECHA: 03/04/2020

INDAGAR CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS.

¿QUÉ SE ACUERDAN DE LAS ISLAS MALVINAS.


RECUERDAN LO QUE CONVERSAMOS EN LA ENTRADA CON LAS CARTELRAS.

¿QUÉ SUCEDIÓ HACE MUCHOS AÑOS EN LAS ISLAS?

OBSERVAMOS EL MAPA DE LA ARGENTINA Y SEÑALAMOS DONDE SE ENCUENTRAN

LAS ISLAS.

EN LOS CUADERNOS

2 DE ABRIL DIA DE LOS VETERANOS Y CAIDOS EN MALVINAS

PINTA Y ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LAS ISLAS.

FECHA: 15/04/2020

REUNIDOS EN GRUPO TOTAL, OBSERVA LAS IMÁGENES DE CADA SERVIDOR POUBLICO.

PREGUNTAR

¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZAN ESTAS PERSONAS?( BOMBEROS,ENFERMERAS, POLICIAS,

BARRENDEROS)

¿QUÉ OTROS SERVIDORES CONOCEN Y QUE SERVICIOS OFRECEN?

EN LOS CUADERNOS

LOS SERVIDORES PUBLICOS


FECHA: 20/04/2020


REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.


FECHA: 22/04/2020

PRESENTAR IMÁGENES SOBRE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA.

COMENTAR ENTRE TODOS.

ENTREGAR A CADA GRUPO UN CUADRADO EN CARTULINA Y PEDIR QUE ESCRIBAN

UNA NORMA DE CONVIVENCIA QUE MAS LES GUSTE DE LS REFERENCIAS QUE TIENEN

EN EL PIZARRÓN.

LEER Y PEGARLOS EN EL PANEL O AFICHE.

EN LOS CUADERNOS


NORMAS DE CONVIVENCIAS DE 2DO GRADO

FECHA:


NOMBRAR LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA A LO QUE SE LLEGARON.

PREGUNTAR: SI ALGUNOS DE ESOS ACUERDOS NO SE HAN CUMPLIDO ESTOS DIAS, Y

POR QUÉ.

OBSERVAMOS Y COMENTAMOS COMO TRABAJAMOS EN CLASE DIARIMENTE.

¿QUÉ FORMA DE TRABAJAR ES LA QUE MÁS LES GUSTA? ¿POR QUÉ?

NOMBRAR LA CARACTERISTICAS MÁS IMPORTANTE DE TRABAJAR EN GRUPO.

EN LOS CUADERNOS

ASI TRABAJAMOS EN LA ESCUELA


FECHA: 11/05/2020

PARA SABER: EN LA ESCULA ADEMAS DE APRENDER A LEER, A ESCRIBIR, RESOLVER

PROBLEMAS ACERCA DE NUESTRO PAIS Y LA NATURALEZA, APRENDEMOS TAMBEN A

SER MEJORES PERSONAS.

DIA A DIA APRENDEMOS NORMAS Y VALORES JUNTO A LA SEÑO.

EN LOS CUADERNOS

PENSA Y ESCRIBI OTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA QUE RESPETEN EN ESTOS

MOMENTOS Y CON ESTAS PERSONAS.

CUANDO SALUDAMOS A LA BANDERA FORMAMOS UNA FILA DERECHITA.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

CON NUESTRA MAESTRA, LA ESCUCHAMOS CUANDO EXPLICA L ACTIVIDAD.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

CUANDO ESTAMOS EN EL AULA TIRAMOS LOS PAPELES EN EL CESTO.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

CON NUESTROS COMPAÑEROS, NOS PRESTAMOS LOS UTILES.

…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..

PARA RECORDAR: LAS NORMAS Y VALORES HAY QUE CUMPLIRLAS PARA PODER CONVIVIR.

FECHA: 06/05/2020

o CONVERSAMOS ENTRE TODOS

o OBSERVAMOS UN VIDEO SOBRE LA CONSTITUCIÓN Y EL DIA DEL TRABAJADOR.

EN LOS CUADERNOS:

1 DE MAYO DIA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DIA DEL TRABAJADOR.


RECORTA O DIBUJA ALGUNOS TRABAJADORES Y ESCRIBI CUAL ES SU PROFESIÓN.

FECHA:

¡CON RESPONABILIAD!

RETOMAR LO TRABAJADO EN LA CLASE ANTERIOR.

LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y EL VALOR DE LA RESPONAVILIAD.

TRABAJAR EN GRUPO TOTAL

ARMAMOS UN AFICHE

EN LOS CUADERNOS

ESCRIBIR LO REALIZADO EN EL AFICHE EN

JUGAR A LA RAYUELA EN EL RECREO.

HACER SILENCIO CUANDO LA MAESTRA LO PIDE.

COPIAR LA TAREA. LLEVAR UNA BANANA O MANZANA PARA LA MERIENDA.

LLEVAR MOCHILA CON TODOS LOS UTILES Y CON RUEDITAS.

RESPETAR A MIS COMPAÑEROS/AS.

PEDIR PERMISO PAA SALIR DL AULA.PRESTAR ATENCION.

LLEVAR FIGURITA Y CAMBIARA CON AMIGOS SIN ESTAN REPETIDAS.

NO GRITAR O HABLAR EN EL SALON.

LAS PUEDO ELEGIR SON MI OBLIGACIÓN

PARA RECORDAR: PODER HACER LAS COSAS POR NOSOTROS MISMOS NO SIGNIFICSA QUE

PODEMOS HACER LO QUE QUERAMOS. HAY ACTIVIDADES PODEMOS ELEGIR HACERLAS O NO,


PERO TAMBIEN HAY OTRAS QUE SON NUESTRA RESPONSABILIDAD HACERLAS Y ESO SIGNIFICA

QUE ESTAMOS OBLGADOS A CUMPLIRLAS.

FECHA: 15/05/2020

EFEMERIDES: “11 DE MAYO DIA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINA”

OBSERVAMOS UN VIDEO DE LOS SIMBOLOS PATRIOS

VER VIDEO: https://www.youtube.com.wath?v=39BX-Zpfo-M

EN LOS CUADRNOS

DIBUJA O RECORTA Y PEGA LOS DISTINTOS SÍMBOLOS PATRIOS DE NUESTRA

ARGENTINA Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES.

TAREA: BUSCO, RECORTO Y PEGO UNA IMAGEN DE MANUEL BELGRANO

INVESTIGO SOBRE SU VIDA.

¿QUIÉNES FUERON SUS PADRES?

¿DÓNDE NACIÓ?

¿QUÉ SIMBOLO CREO MANUEL BELGRANO?

FECHA: 19/05/2020

COMENZAMOS A TRABAJAR LA REVOLUCION DE MAYO DE 1810.

OBSERVAMOS UN VIDEO.

COMENTAMOS EN CASA LO OBSERVADO.

18 DE MAYO. DIA DE LA ESCARAPELA

PARA SABER


EN LOS CUADERNOS:

DIBUJO LA ESCARAPELA EN PLASTICA Y LA DECORO CON LO QUE TENGO EN CASA.

FECHA: 20/05/2020

REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810

OBSERVAMOS UN VIDEO. (1 CLASE).

COMENTAMOS ENTRE TODOS LO SUCEDIDO.

EN LOS CUADERNOS:

DESPUES DE VER EL VIDEO RESPONDE LAS PREGUNTAS.

1) ¿CÓMO SE LLAMABA ANTES NUESTRO PAÍS?

2) ¿QUIEN NOS GOBERNABA?

3) ¿DÓNDE VIVIA EL REY?

4) ¿QUÉ PASO DESPUÉS QUE EL REY FUE APRESADO?

5) ¿QUÉ SE FORMO EL 25 DE MAYO DE 1810?

6) CONOCEMOS LOS NOMBRES DE LOS CRIOLLOS QUE FORMARON EL PRIMER GOBIERNO

PATRIO.

LA ESCARAPELA ES UN DISTINTIVO, QUE MANUEL BELGRANO, LE

PROPUSO AL GOBIERNO QUE SUS HOMBRES UTILIZARAN UNA

ESCARAPELA CELESTE Y BLANCA PARA DISTINGUIRLO DE SUS

ENEMIGOS.


FECHA: 23/05/2020

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA SEMANA DE MAYO DE 1810.

OBSERVA LAS IMÁGENES, LEÉ O ESCUHCA LA INFORMACIÓN.

OBSERVAMOS Y RESPONDEMOS LAS PREGUNTAS EN FORMA ORAL.



EN LOS CUADERNOS:

REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES.

¿QUIÉNES ERAN LOS QUE VENDIAN EN LAS CALLES?

¿CUÁLES ERAN? NOMBRALOS Y DIBUJALOS DE SER POSIBLE.

EN PLASTICA DIBUJÁ EL CABILDO. TECNICA LIBRE.



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