Escuela Adán Quiroga- 3° y 4° Grado. LENGUA- MATEMÁTICA

Escuela Adán Quiroga- 3° y 4° Grado. LENGUA- MATEMÁTICA. NATURALES

Celina del Carmen Rodriguez Página 1

Actividades Pedagógicas

Escuela Adán Quiroga.

Grado: 3° y 4°

Turno: Mañana.

Título de la propuesta: Cuidando nuestra Vida

Docente: Celina Rodriguez.

Duración: desde el 18 de Marzo al 25 de Marzo

Contenido:

Texto expositivos. Partes, carácterísiticas.

Folleto de información: partes, características y producción.

Ciencias Naturales: la enfermedad coronavirus: síntomas, medidas de prevención,

tratamiento.

Matemática: números naturales. Situaciones problemáticas. Tablas de multiplicar.

Día Miércoles 18 de Marzo.

Actividades para 3° y 4° grado:

Área: Lengua y Ciencias Naturales.

Actividades para 3° y 4 ° grado.

1. Copia el siguiente link en el buscador “google” https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY

2. Luego clikeá el siguiente video:

3. En compañía de un adulto vemos el video, luego comentamos oralmente sobre lo que vimos(¿de qué trata?

¿qué nos habla sobre el coronavirus?)

4. Escribimos una conclusión sobre lo que más nos llamó la atención del video.

5. Lee el siguiente texto con mucha atención, luego completa:

https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY



Los coronavirus son una gran familia de virus y algunos de ellos causan infecciones respiratorias en humanos que

pueden ir desde un resfriado común hasta enfermedades más graves. El coronavirus que se ha descubierto más

recientemente causa la enfermedad por coronavirus COVID-19. El virus que causa el Covid-19 es un nuevo

coronavirus que se identificó por primera vez durante la investigación de un brote en Wuhan, China. Muchos

pacientes tienen neumonía en ambos pulmones. Es por ello que este virus afecta con una mayor letalidad a

aquellos pacientes con dolencias crónicas previas.

El VIRUS ES…………………………………………………………………………………..

LA INFLUENZA …………………………………………………………………………….

EL CORONAVIRUS………………………………………………………………………….

PAÍS EN DONDE COMENZÓ…………………………………………………………………………

LOS SÍNTOMAS QUE UNA PERSONA PUEDE TENER SON:……………………………

Recuerda: El texto leído es un texto expositivo, aquel que aborda de manera objetiva un asunto o tema

determinado, con la finalidad de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos específicos. En

este sentido, el propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información, es decir, aportar un

conjunto de conocimientos claros y directos sobre a una amplia lista de contenidos generales o específicos. La

estructura de los textos expositivos está formada, como para la mayoría de los textos, por introducción, un

desarrollo y conclusiones.

Introducción: donde se da a conocer el tema que será abordado, el enfoque que se empleará y los puntos o

aspectos de mayor interés.

Desarrollo: parte del texto en el cual se expone, de manera clara y ordenada, la información relativa al tema que se

está abordando.

Conclusión: síntesis de la información presentada donde se destacan los aspectos más relevantes del tema.

Los textos expositivos se diferencian y caracterizan de los demás textos principalmente por su estructura para

organizar la información y estilo de redacción. Las principales características son:



La redacción del texto es objetiva.

Se escribe en tercera persona.

Hace uso de un lenguaje claro y preciso.

Se apoya en el uso de recursos como los conectores, la comparación o la enumeración, para facilitar la

fluidez discursiva.

6. Conversamos:

¿Sabes cómo se transmite el coronavirus?

Leemos con mucha atención el texto:

Es posible contraer COVID-19 a partir del contacto con una persona infectada por el virus. Esta transmisión se da a

través de las pequeñas gotas que estas personas pueden expulsar de la boca o la nariz mediante la tos, estornudos

o exhalaciones. Estas gotas también pueden caer sobre diversos objetos, por lo que otras personas pueden

contraer el virus al tocarlos. La Organización Mundial de la Salud (OMS) está estudiando las investigaciones en

curso sobre las formas de propagación de la COVID-19 y seguirá informando sobre los resultados actualizados.

Coloca V de verdadero o la F de falso en las siguientes afirmaciones:

Los gérmenes se transmiten si alguien está enfermo…………

Los gérmenes no están sobre los objetos………..

Esta transmisión se da a través de las pequeñas gotas que estas personas pueden expulsar de la boca…

7. Para alumnos brillantes como vos: encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras, luego pintalas de

color.



8. Recordamos las actividades que realizaste hoy:

¿ Por qué es importante lavarse las manos? ¿ de qué nos previene?

Recuerda: lavarte las manos nos previene de contraer la enfermedad del coronavirus.

9. Lee con atención cómo debemos lavarnos las manos, luego realiza la actividad.

Día Jueves 19 de Marzo.

Actividades para 3° y 4° grado.

Área: Matemática.

1. 1. Ingresá al Programa “Seguimos Educando”, con el link que la seño te proporcionó:

2. 2. Dirígite al Área de Primaria( este sale de color azul) debajo de este observarás que tiene las áreas con las que

trabajaremos: “MATEMATICA, LENGUA, CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES”

3. 3. Clikea el link del área matemática y luego busca el link :MIRÁ, JUGÁ, ESTUDIÁ MATEMÁTICA.



a. 4. Clikea hacia tú mano izquierda: la opción Números naturales.

b. 5. Vuelve a clikear sobre esta imagen y te aparecerá el siguiente video.

c. 6. Escucha con algún integrante de tú familia el siguiente video:

d. 7. Escribe en un párrafo lo que aprendiste sobre los números.

e. 8. Ahora, continuá conversando con tú familia sobre los usos, funciones y las utilidades que le damos a los números

naturales.

f. 9. Nos disponemos a practicar lo aprendido:



Día: Viernes 20 de Marzo.

Área: Lengua y Ciencias Naturales.

Actividades sólo para 3° grado:

1. Leemos con atención la información.

2. Comentamos con la familia la importancia de lavarnos las manos.

3. Trabajamos en la fotocopia.

10 ¡Manos en acción!

Con ayuda de mí familia nos lavamos nuestras manos. Recuerda tener todo lo que necesitás para lavarlas.

Compartí en el grupo de whatsapp de la escuela cómo higienizaste tus manos.

Recuerda: nunca lo olvides




1. Aplicamos el proceso de lectura: observamos el paratexto del texto, realizamos hipótesis sobre su

contenido,luego nos disponemos a Leer el folleto informativo junto a tú familia:

Comprobamos nuestras hipótesis.

Recuerda: Un folleto es un texto impreso en pequeñas hojas de diferentes formas que sirve como una

herramienta publicitaria. Es un medio de comunicación , que generalmente son entregados en mano en la



vía pública con información de interés sobre restaurantes, bares, lugares turísticos o similares, aunque

también son utilizados con la misma finalidad siendo dejados en distintos comercios para que, quien los

visite, pueda tomar el folleto que le interese. En general la información que se divulga en los folletos no se

corresponde con temas específicos, sino que lo que se busca es que el público en general pueda

comprender lo que lee. El texto debe ser conciso y al grano, debe mostrar rápidamente su intención con

palabras claves y, de ser posible, complementar la información con imágenes.

2. Responde:

a. ¿Pueden las personas infectarse con el coronavirus por medio de los animales?

b. ¿Existe una vacuna para un nuevo coronavirus?

c. Escribe los consejos que da la OMS( Organización Mundial de la Salud)

d. ¿cuáles de todas las medidas de prevención es la que aplicas en tú hogar?

e. Ahora, te invito a que armes tú propio folleto informativo. Utiliza tu creatividad personal.

f. Por último : Comparte tú folleto en tú grupo de whatsapp

Día. Lunes 23 de Marzo.

Actividades sólo para 4°

Área: Matemática.

1. 1. Ingresá al Programa “Seguimos Educando”, con el link que la seño te proporcionó.

2. 2. Dirígite al área de Primaria( este sale de color azul) debajo de este observarás que tiene las áreas con las que

trabajaremos: MATEMATICA, LENGUA, CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES.

3. 3. Conversamos con la familia sobre la importancia de resolver problemas matemáticos para la vida cotidiana.

4. Clikea el link del área matemática y luego busca el link: “cifras a medida”

Luego, lee, copia y resuelve las actividades de la página 26 y 27.




Área: Matemática.

5. 1. Ingresá al Programa “Seguimos Educando”, con el link que la seño te proporcionó.

6. 2. Dirígite al área de Primaria( este sale de color azul) debajo de este observarás que tiene las áreas con las que

trabajaremos: MATEMATICA, LENGUA, CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES.

7. 3. Conversamos con la familia sobre la importancia de resolver problemas matemáticos para la vida cotidiana.

8. Clikea el link del área matemática y luego busca el link: “Vamos por mas. Aprendemos a sumar y a restar”

Luego, lee, copia y resuelve las actividades de la página 14 y 15.

Día Martes 24 de Marzo: Feriado Nacional.

Día Miércoles 25 de Marzo.



Área: Matemática.

Actividades para 3° y 4° grado.

1. Ingresa el siguiente link en el buscador de google y mira el video: https://www.youtube.com/watch?v=FP51Ae7GnT8

2. Conversamos sobre este juego( sus reglas, cantidad de integrantes, finalidad)

3. Nos divertimos en el patio de la casa: invitamos a jugar a nuestros vecinos, primos, hermanos. Armamos el juego en

el pizo.

4. Conversamos: ¿te gustó jugar? ¿ te divertiste? ¿con quiénes jugaste? ¿qué aprendiste con el juego? ¿son fáciles

las tablas de multiplicar?¿ qué consejos me darías para aprendérmelas?

5. Registramos por medio de dibujos el juego. Compartimos en el grupo cómo disfrutaste del juego.

6. Actividades sólo para 3° grado

7. En el cuaderno resolvemos las siguientes actividades: pág 12 y 13.

Actividades sólo para 4° grado

8. En el cuaderno resolvemos las siguientes actividades: pág 14 y 15.

Director de la Institución Educativa: Mónica Villegas.

https://www.youtube.com/watch?v=FP51Ae7GnT8



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