1

ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N°1 “ALFONSINA STORNI”- MAXIMO PAZ ACTIVIDAD N°: 5

MATERIA: Geografía CURSO: 3° 1° PROFESOR: Brito Lorenzo Antonio ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………. FECHA DE ENTREGA: 30/06/21

CONTENIDO:

• Revolución de Mayo

• Comprender cuales fueron los antecedentes de la revolución de mayo de 1810

• Reconocer como era la sociedad y el espacio urbano de aquella época.

• Casos especiales de Geografía (Antártida e Islas Malvinas)

• Tratado Antártico.

• Descripción fisca de estos territorios.

OBJETIVOS: Qué el alumno se capaz de identificar las principales causas de la Revolución Que el alumno pueda comparar cómo evolucionó el territorio desde el siglo XV Caracterizar la sociedad y el espacio urbano en la época colonial. Que el alumno logre realizar una descripción geográfica de ambos territorios. Logren comprender los puntos básicos del Tratado Antártico. Reconozca el motivo por el cual Argentina reclama soberanía sobre Malvinas.

ACTIVIDAD: Escuela de Educación Secundaria Alfonsina Storni- Máximo Paz

Profesor: Brito Lorenzo Antonio

Nombre del alumnos:………………………………………………………………………………………….

Curso 3° 1 – Turno Mañana

Actividad Evaluativa en base a la clase uno de los videos sobre la evolución histórica de la

República Argentina

1. Primer video: Observe el mapa y cite las tres civilizaciones que había en América ante de la

llegada de los Europeos:…………………………………………………………………………………

2

2. ¿Cuáles de las tres civilizaciones ya habían desaparecido ante de la llegada de los

conquistadores?.......................................................................................................

3. ¿En qué territorio Americano Vivian lo Aztecas?.....................................................

4. ¿En qué territorio americano se asentaron los portugueses, en qué punto cardinal de

América?...............................................; ……………………………

5. Marque con una cruz las respuestas correctas, observando el mapa N° tres de los

Virreinato estaban al sur de América:

➢ Virreinato del Gran Tucumán……….

➢ Virreinato de Nueva España………..

➢ Virreinato del Rio de la Plata ………

➢ Virreinato del Perú……….

6. Observando Mapa de Argentina diga ¿cuáles son las distintas partes del territorio que

forman la República

Argentina?................................................................................................................................

......................................................................................................................................

7. ¿Cómo le llamaban los viejos autores a la región comprendida entre misiones, Entre Ríos Y

Corrientes?.........................................................

8. Los autores modernos ¿cómo le llaman a esa gran región de llanuras?............................

9. Mencione los cuatro nombres puntos extremos de La República Argentina (norte, sur, este

y oeste)

10. Explique brevemente ¿qué es una frontera y un límite?

11. Citar que tipos de limites hemos

estudiado……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

12. Diga ¿cuáles son las distintas formas de gobierno que adoptó la República Argentina?

………………………………; …………………………………….;………………………………………………….

13. En un mapa de Argentina N° 5 deben ubicar todas las provincias, colocar nombre de

provincia y sus capitales, marcar Antártida, es islas Malvinas, Océanos y Mar Argentino.

Además, deben colorear

Deben terminarlo y me lo mandan por privado (también pueden mirar las fotocopias)

Profe Brito

Mapa de la Argentina con división política

(en la pagina siguiente)

3

4

La soberanía en la Antártida

¡Buenas días alumnos!!

Seguiremos trabajando con el tema de la soberanía, para eso definimos que es la SOBERANÍA:

“La soberanía es el poder político supremo que corresponde a un Estado independiente, sin

interferencias externas. En teoría política, la soberanía es un término sustantivo que designa la

autoridad suprema que posee el poder último e inapelable sobre algún sistema de gobierno”

Paraqué los países como Argentina reclamemos territorios como soberanos es necesario que

conozcamos sus territorios geográficos e históricos para eso necesitamos seguir teniendo mayores

conocimientos es necesario que sigamos trabajando sobre los distintos casos de Soberanía como

Islas Malvinas y el Sector Antártico.

1. Lean el estudio de caso “La soberanía en la Antártida y….”

2. ¿Cómo se ejerce la soberanía en la Antártida? donde ningún país tiene dominio de

Territorio.

3. Explicar brevemente como es la vida en las Bases Científicas / militares.

4. ¿Qué importancia tiene la existencia del TRATADO ANTARTICO?

5. ¿Cuáles son los impactos que produce la explotación económica?

6. ¿Por qué la presencia de mayor cantidad de turistas en la Antártida puede contribuir a la

contaminación del continente?

7. A contaminación te dejo un pequeño video que te podrá sacar muchas dudas sobre el

continente blanco. MIRENLO POR FAVOR!!

https://www.youtube.com/watch?v=qujcyeJbFPY

(actividades en la Base Militar Marambio)

Scanned with CamScanner

Scanned with CamScanner