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Editorial CCS
Editorial CCS
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Editorial CCS
Editorial CCS
-
Editorial CCS
NGEL MIRANDA Alcal, 164 28028 [email protected]
91.7258312 91.7267483EDITORIAL CCS Alcal, 166 28028
[email protected] 91.7252000
91.7262570LUIS GALLO UPSPzza. Ateneo Salesiano, 1
[email protected]
003906872901 0039068720222
Editorial CCS*
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Editorial CCSDiferentes pantallasDicho contenido aparece de
manera esquemtica, facilitando la exposicin y el desarrollo de los
contenidos del libro base. Plantean alguna cuestin para la reflexin
personal previa al trabajo de estudio del tema. Ayudan a la
aplicacin concreta del tema a la vida de la escuela y al trabajo de
grupo
Editorial CCS
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Editorial CCSLA ESCUELAESE SER VIVO...
Editorial CCS
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Editorial CCSOrganizacinDinmica educativaRelaciones
interpersonalesRelaciones con la zonaFormacin
integralLeyesCargosDisciplinaProgramacionesVocacinEtc.
Editorial CCS
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Editorial CCS
UN LIBRO DE TRABAJO
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALUna vez, una niita cay a un pozo
profundo. No tena cmo salir por sus medios, y rescatarla era muy
complicado. Su mam y los vecinos tardaron bastante en sacarla, y
todos teman que fuera demasiado tarde. Sin embargo, la pequea
estaba bien, no haba ni una sola gota de agua en sus pulmones y
estaba tranquila. Dijo que Dios la haba cuidado, y que era un seor
peladito y de barba.La descripcin corresponda a su abuelo,
fallecido algunos aos antes, pero eso es otra historia. Lo que nos
ocupa es el hecho de que la nia pens que vea el rostro de Dios,
curiosidad que probablemente todos hemos tenido, especialmente en
la niez, cuando necesitamos asociar nuestras ideas a imgenes
consistentes. Anglica Meneses La Estrella de Valparaso
19.04.03Completa la diapositiva siguiente indicando la evolucin de
los rostros de Jess que has ido conociendo a lo largo de tu
vida
Editorial CCS
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Editorial CCSMIS ROSTROS DE JESS
Momento de mi vidaRasgos fundamentales
Editorial CCS
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Editorial CCSJESS DE NAZARET UNA VOCACIN AL SERVICIO DEL REINO
DE DIOS
Editorial CCS
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Editorial CCSEL REINO DE DIOS
Editorial CCS
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Editorial CCSSGUEMENinguno que pone la mano en el arado y...EL
REINO DE DIOS
Editorial CCS
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Editorial CCSLA EDUCACIN: ESE TESORO
ESCONDIDOEntregaxitoSeguridadDisciplinaDisponibilidadServicioValores
que anunciamos......Aade y ordena, segn el orden de importancia que
le concedemos en nuestra escuela, aquellos elementos que t
consideras que forman parte de su tesoro
Editorial CCS
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Editorial CCS
1.- Motivos que fundamentan nuestra accin educativa
2.- El fuego ... el tesoro ... Los planteamientos de Jess
significan para nosotros...(pag. 16)
Editorial CCS
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Editorial CCSJESS DE NAZARET Y LA ESPERA DEL REINO DE DIOS
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONAL... yo an tengo un sueo
profundamente arraigado en el sueo "americano". Sueo que un da esta
nacin se levantar y vivir el verdadero significado de su credo:
"Afirmamos que estas verdades son evidentes: que todos los hombres
son creados iguales". Sueo que un da, en las rojas colinas de
Georgia, los hijos de los antiguos esclavos y los hijos de los
antiguos dueos de esclavos, se puedan sentar juntos a la mesa de la
hermandad. Sueo que un da, incluso el estado de Missisip, un estado
que se sofoca con el calor de la injusticia y de la opresin, se
convertir en un oasis de libertad y justicia. Sueo que mis cuatro
hijos vivirn un da en un pas en el cual no sern juzgados por el
color de su piel, sino por los rasgos de su personalidad. Hoy tengo
un sueo! Sueo que un da, el estado de Alabama cuyo gobernador
escupe frases de interposicin entre las razas y anulacin de los
negros, se convierta en un sitio donde los nios y nias negras,
puedan unir sus manos con las de los nios y nias blancas y caminar
unidos, como hermanos y hermanas. Hoy tengo un sueo! Sueo que algn
da los valles sern cumbres, y las colinas y montaas sern llanos,
los sitios ms escarpados sern nivelados y los torcidos sern
enderezados, y la gloria de Dios ser revelada, y se unir todo el
gnero humano. Esta es nuestra esperanza. [...} Cuando repique la
libertad y la dejemos repicar en cada aldea y en cada casero, en
cada estado y en cada ciudad, podremos acelerar la llegada del da
cuando todos los hijos de Dios, negros y blancos, judos y
cristianos, protestantes y catlicos, puedan unir sus manos y cantar
las palabras del viejo espiritual negro: "Libres al fin! Libres al
fin! Gracias a Dios omnipotente, somos libres al fin!
Martin Luther King. En las escaleras del Lincoln Memorial.
Washington D.C. 28 de Agosto 1963
Editorial CCS
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Editorial CCSEl texto de M. Luther King es un canto a la
esperanza. Intenta proyectarlo sobre la realidad total de tu
escuela, poniendo de relieve aquellos elementos de relacin
interpersonal, organizativos o pedaggicos, que vale la pena soar
como parte del Reino que anuncia Jess.
LA ESCUELA QUE SOAMOS
Editorial CCS
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Editorial CCS?TIEMPO DE MESAS... se ha cumplido el tiempo y el
Reino de Dios est cerca; convertos y creed la buena noticia (Mc
1,14-15: cf Mt 4,17).El Espritu del Seor est sobre mi; porque me ha
ungido y me ha mandado para anunciar a los pobres un mensaje de
alegra, para proclamar a los presos la liberacin y a los ciegos la
vista; para devolver la libertad a los oprimidos y predicar un ao
de gracia del Seor.(Lc. 4.18)
Editorial CCS
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Editorial CCSEL REINO DE DIOSCMO ENTIENDE JESS EL REINO?
Editorial CCS
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Editorial CCSNUESTRAS EXPECTATIVASXODO ALIANZA
UN PUEBLO ELEGIDO
PROFETAS
LUCHA CONTRA EL MAL
Identifica aquellos aspectos de la vida escolar que pueden
relacionarse con cada uno de estos elementos del Reino:
Editorial CCS
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Editorial CCS
1.- El Reino que esperamos, que esperan...en nuestra Comunidad
Educativa.
2.- Consecuencias para una Escuela que acepte ser anuncio del
Reino.(pag.28)
Editorial CCS
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Editorial CCSEL REINO, UNCAMBIOSOCIAL
Editorial CCS
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Editorial CCSEL CAMBIO ES UN HECHOEl queso se mueve
constantemente
PREV EL CAMBIOPermanece alerta a los movimientos del queso
CONTROLA EL CAMBIOHuele el queso a menudo para sabersi se est
enmoheciendo
ADPTATE RPIDAMENTE AL CAMBIOCuanto antes se olvida el queso
viejo,antes se disfruta del nuevo.
CAMBIAMuvete cuando se mueva el queso
DISFRUTA DEL CAMBIOSaborea la aventura y disfruta del nuevo
queso
PREPRATE PARA CAMBIAR RPIDAMENTEY DISFRUTAR OTRA VEZEl queso se
mueve constantemente.TRABAJO PERSONALQuizs conocemos el libro Quin
me ha robado mi queso?En la bsqueda del nuevo queso, Kof va
escribiendo en las paredes del laberinto sus conclusiones y sus
mensajes para Kif que ha determinado quedarse a la espera de que le
devuelvan su queso:
Editorial CCS
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Editorial CCSLa ESCUELA es como el queso: cambia
continuamente.Seala los cambios que ha experimentado la escuela si
es posible tu escuela en algunos aspectos que forman parte de su
vida. Ser una ayuda para determinar mejor el camino que debe hacer
para ser una escuela que hace posible la experiencia del Reino.LOS
CAMBIOS EN LA ESCUELA
IDENTIDADORGANIZA-CINRELACIONESPEDAGOGAPROPUESTACRITERIOS
CALIDAD
...
Editorial CCS
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Editorial CCSHerodes-Corte PobresSumos Sacerdotes Gente del da a
da Sanedrn
Observan la ley Publicanos-Prostitutas Herederos del Reino
Ciegos-CojosAmados de Dios H. ilegtimos-SencillosEL MUNDO DE
JESS
Sociedad Patriarcal Objeto de decisiones del hombre MarginacinEL
REINO DE DIOSJUSTOSPECADORESRICOSPOBRESHOMBRESMUJERES
Editorial CCS
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Editorial CCS
Bienaventurados...Zaqueo
la oveja perdida La moneda perdidaEl hijo prdigoUN CAMBIO: LA
OPCIN DE JESSEl trato con ellas...
SamaritanaEL REINO DE
DIOSJUSTOSPECADORESRICOSPOBRESHOMBRESMUJERES
Editorial CCS
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Editorial CCSSoberana de Dios en el mundoCoincidencia del mundo
con la voluntad de DiosVictoria plena sobre el malEL REINO QUE
ANUNCIA JESS, EL SIERVO DE JHWH
Editorial CCS
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Editorial CCSESCUELA BUENA NOTICIANuestro Proyecto Educati-vo es
una propuesta ideal para el da a da, aunque con condiciones y exige
asumir unos riesgos si que-remos una escuela que sea Buena Noticia
para toda la Comunidad Educativa. Resume en pocas frases o palabras
tu experiencia.
Editorial CCS
-
Editorial CCS
1.- Nuestra Escuela se percibe y es Buena Noticia porque...?
Cuando..?(pg. 40: 1, 2, 3)
2.- Qu cambios habr que introducir para mejorar? Qu pasos
conviene y es posible dar? (pg. 40: 4,5)
Editorial CCS
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Editorial CCSFIEL HASTA LA MUERTE
Editorial CCS
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Editorial CCSEs posible que este poema de Blas de Otero nos
evoque lo que hemos visto, lo que hemos sentido para CREER en
nuestra escuela. Al fin y al cabo, la historia de Jess es una
historia de fidelidad a la soberana de DiosTRABAJO PERSONAL
Editorial CCS
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Editorial CCSPor qu no transcribir nuestra fe en una escuela que
quiere ser FIEL a las personas, a la llamada recibida y a la misin
que tiene confiada? TRABAJO PERSONAL
Editorial CCS
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Editorial CCSUna relacin legalista con DiosLo puro lo
impuroSistema religioso del TemploCUIDADO!SUBVIERTE A LA GENTE!...
reciclar, reconvertir, cambiar...?
Editorial CCS
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Editorial CCSCUESTIN DE FIDELIDADMISIN
VISIN
VALORES
La fidelidad al Reino en la Escuela va unida a la fidelidad a su
misin, su visin y sus valores. Nos atrevemos a definir estos tres
pilares de la Escuela?
Editorial CCS
-
Editorial CCS
1.- Puntos fuertes, debilidades y amenazas.(pg. 48: 1,2,3,4)
2.- Lneas de mejora y consecuencias.(pg. 48: 5.6)
Editorial CCS
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Editorial CCSEL PADRE FUENTE NTIMA DEL SERVICIO AL REINO DE
DIOS
Editorial CCS
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Editorial CCSDIOS?
?Toda la Humanidad se pregunta: Cmo es?Quin es? Dnde est?Qu
hace?Y en nuestra escuela... De qu Dios hablamos?Qu Dios
presentamos?Todos dicen que el suyo...
Editorial CCS
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Editorial CCS
Editorial CCS
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Editorial CCSDecimos que creemos en Dios...
Pero de hecho creemos en ...
Nuestra Escuela dice que propone un Dios ...
Pero muchas veces el Dios que proponemos es ...
EL DIOS DE NUESTRA ESCUELA
Editorial CCS
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Editorial CCSLleva la iniciativaRelacin con el PuebloxodoVe la
afliccin del puebloTres veces santoVive en lo altoSalvador
Culto separado de la vidaIdolatrasJHWH EL DIOS DE ISRAEL
Editorial CCS
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Editorial CCSDios diversoDios asimtricoDios gratuitoDios carioso
con los pecadores Dios que hace fiestaDios que hace salir el
sol...
Culto en espritu y en verdadLA NOVEDAD DE JESS
Editorial CCS
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Editorial CCSEL DIOS DE NUESTRA ESCUELA>>>>>
>>>>> Identifica los rasgos de Dios que trasmite
nuestra escuela y que permiten identificarle, preferente-mente con
el Dios de Israel o con el Dios de Jess
Editorial CCS
-
Editorial CCS
1.- El Dios que nos ensearon y el Dios quevivimos en la fe, en
la Iglesia, en ...(pg. 58)
2.- La vida de la Escuela hace presente al Dios de Jess:
Editorial CCS
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Editorial CCSLA RELACIN PERSONAL DE JESS CON DIOS
Editorial CCS
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Editorial CCS SE RECOGE ANTES DE ENTRAR EN ORACIN: acoge,
escucha y recibe el Espritu, don espiritual que da el Padre al que
se lo pide.ABRE EL LIBRO DE LAS ESCRITURAS: Recibe el pensamiento
de Otro y no el suyo. LEE: penetrar el sentido profundo de la
Palabra en el fondo del corazn. MEDITA LA PALABRA de Dios que
habla, del Maestro interior, del Espritu Santo.ENSEA LA PALABRA
GUSTADA Y MEDITADA: Comunica su experiencia viva y personal de Jess
por la que se siente Hija de Dios.ENTRA EN XTASIS: Sale de s misma
para encontrar su dicha y su alegra en Dios.
P. Lafrance
UNA INVITACIN :Describe, en la diapositiva siguiente, tu
evolucin del estilo y de las formas de relacionarte con Dios en
diferentes pocas de tu vida personal, familiar, profesional,
Editorial CCS
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Editorial CCSEs fcil que Dios suponga mucho, poco, bastante, ms
o menos... en diferentes aspectos de tu vida. Te proponemos
algunos. Colcalos ms o menos cerca del centro, de Dios, segn el
influjo que l ejerce en ese aspecto de tu vida. Despus puedes dar
razn de esa distancia.
PROFE-SINFAMILIAECO-NOMAEXP.RELI-GIOSAAMISTADCOMPRO-MISORELACINSOCIAL...
Editorial CCS
-
Editorial CCS
PARA QUE TENGAN VIDAVETE A AQUELLOS A QUIENES YO TE ENVEPUEBLO
DE MI PROPIEDADPUEBLO MEDIADORPUEBLO TESTIGOTRAE AQU A LOS POBRES,
CIEGOS, COJOS...QUE MI CASA SE LLENEYO ESTARE CONTIGOEL PADRE Y YO
SOMOS LA MISMA COSA
ABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBABBAEL
DIOS ABB
Editorial CCS
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Editorial CCSLA ORACIN DE UNA MAESTRA...*
Selecciona las frases que ms te llamen la atencin de la Oracin
escrita por Ga-briela Mistral. (pag. 67)Aade otras que te sugiera
la vida de tu escuela.
Editorial CCS
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Editorial CCS
1.- El rostro de Dios que manifestamos en la Escuela es ...
Aunque a veces resulta difcil porque ...(pg. 68:1 y 2)
2.- Y eso en las estructuras y organizacin de nuestra Escuela se
manifiesta en que... (pg. 48)
Editorial CCS
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Editorial CCSEL ESPIRITU FUERZA PROPULSORA DE JESUSAL
SERVICIODEL REINO
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALLo de la edad no es problema. El
juego es muy sencillo.Pincha en el dibujo de la esquina superior.
Descrgalo.Bastar ir aceptando los pasos que indica el programa. Al
final lee las instrucciones y a jugar!Se trata trata de que los
dones del Espritu alcancen a todos los personajillos que se mueven
en la pantalla.El tiempo es lo de menos. Posiblemente nos ocurre lo
mismo con nuestros alumnos.Pero el Espritu sigue enviando sus
dones.Adems una comprobacin: la prctica disminuye el tiempo de
trabajo del Espritu para llegar a todos!
Editorial CCS
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Editorial CCSDescribe lo que te ha pasado en el juego. He
empezado por... Porque...He notado ms dificultad cuando ...El
Espritu venga a enviar dones pero unos... otros...El juego me
sugiere que nuestra relacin con el Espritu Santo ...
Editorial CCS
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Editorial CCSLA EXPERIENCIA DEL PUEBLOIrrumpe en toda la
HumanidadRenueva toda la CreacinAl servicio de DiosLa brisa, la
tormenta...La CreacinLa Liberacin del PuebloPotencia creadora y
salvadoraEl soplo vital, el respiroEl Espritu baja sobre lHabita en
l de forma estableDe una forma dinmica Cura a todosEl dedo de
DiosHace brotar ros de agua vivaLa SamaritanaQue tengan vida...LA
EXPERIENCIA DE JESS
Editorial CCS
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Editorial CCSEDUCADOR DE EDUCADORESReflejamos por escrito los
retos que supone el convencimiento de ser llamados a Si volvemos a
leer el tex-to de Is 61, evocado en Lc 4,16, nos sentiremos
llamados, una vez ms, a ser creadores, salvado-res, dedo y fuerza
de Dios.
CONSTRUIR UN MUNDO NUEVOHACER VISIBLE AL INVISIBLE
Editorial CCS
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Editorial CCS
1.- Los cambios en nuestra escuela:(pg. 76:1 y 2)
2.- Haciendo una lectura proftica de esos cambios entendemos
que... (pg. 76: 3 y 4)
Editorial CCS
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Editorial CCSMANIFESTA-CIONES DEL ESPRITU EN JESS
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALLos tcnicos suelen llamarla cadena
cinemtica. Bueno pues ahora hay que tener imaginacin: Si la Rueda
del Motor gira conforme indica la flecha en qu sentido girarn las
dems?Aplicando a la tarea educativa
MotorIzquierda - DerechaABCDEF
Editorial CCS
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Editorial CCSIgual que los engranajes pueden girar al revs
aunque el motor gire siempre en la misma direccin, nos ocurre a
nosotros en la educacin. Los resultados y las manifestaciones de
nuestra labor depende del motor pero tambin de los engranajes
intermedios.
CASOMotoresIntermediariosResultados-Retos 1
2
3
Editorial CCS
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Editorial CCSMANIFESTACIONES DEL ESPRITU EN JESS
Editorial CCS
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Editorial CCSTERNURA HACIA LOS MS PEQUEOS...CADA VEZ QUE...LO
HABIS HECHO CONMIGOMANIFESTACIONES DEL ESPRITU EN JESSSE MANIFIESTA
COMO
Editorial CCS
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Editorial CCSABSOLUTA ...... No sabais que yomi padre, mi madre,
mis hermanos son...FRENTE A LA LEY... Leproso, hemorrosa, ...... El
sbado para el hombre...FRENTE AL PODER RELIGIOSOpas un escriba...
un samaritano...Oisteis que se os dijo... Yo os digo...FRENTE AL
PRESTIGIO, EL STATUS... ... a los pecadores... Come con ellosSi el
Hijo os hace libres... FUENTE DE LIBERTAD
Editorial CCS
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Editorial CCSLEE LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS UNA INTUICIN
PROFUNDAUNA MIRADA EN PROFUNDIDADPROFETALEE LA PRESENCIA DE DIOS
PRODUCE EN JESUS
Editorial CCS
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Editorial CCSLA ESCUELA ESPACIO DE MANIFESTACIN DEL ESPRITUHay
muchos aspectos de la vida escolar ambivalentes de cara a la
presencia del Espritu en la Escuela. Escribe tu breve reflexin
sobre el SI y el NO de esa presencia: S Se hace pre-sente... NO,
cuando ...
ACOGIDA DE ALUMNOSSNOEQUIPO
EDUCADORSNODISCIPLINASNOPARTICIPA-CIONSNOFAMILIASSNOATENCION
DIVERSIDADSNOPROPUESTA RELIGIOSASNO...SNO
Editorial CCS
-
Editorial CCS
Sintindonos hijos en el Hijo tratamos de descubrir en nuestra
escuela y en su Comunidad Educativa ecos o manifestacio-nes del
Espritu que evocan algunas de las frases evanglicas que ms resuenan
en nuestro corazn tras la lectura del texto. (pg. 94)
Escribimos el texto y al lado el aspecto de la vida escolar que
vemos como eco de ese mismo texto.
Editorial CCS
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Editorial CCSSERVICIO COMPARTIDO EN FUNCIN DE UNA MISIN
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALIntenta describir, al menos, 4
antenas que, en tu escuela, reciben seales de ambientes o
situaciones humanas que reclaman la actualizacin de la misin
salvadora de Jess. 1.-2.-3.-4.-
Editorial CCS
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Editorial CCSte har ...ven y vers...sguemesi quieres...la mies
es...dadles vosotros...y dejando...abandonaron...hemos dejado...se
levant y...otros 72...la mejor parte...... he venido a traer fuego
sobre la tierra y...
Editorial CCS
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Editorial CCSLA ESCUELA AMBIENTE DE LLAMADA Qu urgencias del
entorno de nuestra escuela son LLAMADA de novedad para los
diferentes grupos o miembros de la Comuni-dad Educativa ?Podemos
apuntar situacio-nes, casos, experiencias, ...1.- FAMILIAS2.-
EDUCADORES3.- ALUMNOS4.- OTROS
Editorial CCS
-
Editorial CCS
Compartimos en grupo la trayectoria de nuestra vocacin de
educadores/as.Podemos emplear la dinmica que se su-giere en la
pgina 102.
Editorial CCS
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Editorial CCSEL REINO: OBJETIVOS Y VALORES
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALCuando Jess tuvo que explicar EL
REINO DE DIOS emple parbolas de su tiempo: se parece a ... es
como... y hablaba de la moneda, o de la levadura, o de la oveja, o
de la via ...Haz un esfuerzo por plantear tu visin del Reino usando
parbolas de la actualidad sacadas del mbito de la comunicacin, de
la imagen, de las nuevas tecnologas, de los descubrimientos y
avances cientficos o tecnolgicos, etc. Por ahora, pon una palabra
en cada recuadro. Ya habr tiempo de explicar el sentido de la
parbola.Tienes hasta 8 posibilidades o ms.12346758
Editorial CCS
-
Editorial CCS
LLAMADA - VOCACIN
Editorial CCS
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Editorial CCS
Relacin con el Dios del ReinoVer a Dios como l lo veRezar a Dios
como l le rezaNo os dejis llamar..Si tu hermano70 / 7
Editorial CCS
-
Editorial CCS
SOLI-DARI-DADINDI-FEREN-CIAANTE....SERVICIOCOM-PARTIRQU DIFICIL
ES PARALOS RICOS ENTRAREN EL REINO DE DIOS!
Usad la riqueza para haceros amigos...
COMPARTIR MULTI-PLICA LOS BIENES
...Tenan todo en comnLOS JEFES DE LOS PUEBLOS...PERO
VOSOTROS...
Mi reino no es deeste mundo!
OS HE DADO EJEMPLO...
Apacentad ... no ejerciendo el podersino siendo modelos...COME
CON PUBLICANOSY PECADORES...
Todo lo hacen para hacerse ver por la gente...
DIOS NO HACE ACEPCIN DE PERSONAS
No hagis preferenciasLA FAMILIAGRUPOS SOCIALESOJO POR OJO...
Quin es mi madre ymis hermanos?....
SI AMIS SOLO A QUIENOS AMA... AMAD A VUESTROS ENEMIGOS...
Id... Resucitad...
UN SOLO CORAZN...UNA SOLA ALMA
Editorial CCS
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Editorial CCSLA ESCUELA VALORES - SABERES SABER
SABER HACER
SABER CONVIVIR
SABER SER
Relacionamos los obje-tivos de Jess con la atencin de la escuela
al desarrollo de los cuatro pilares de la educacin.
Editorial CCS
-
Editorial CCS
1.- Analizamos los elementos que hacen visible cada uno de los
valores-objetivos propuestos por Jess, cmo se percibe, cmo se
valora, dificultades y posibilida-des para testimoniarlo,
consecuencias ...(Pg. 127)
Editorial CCS
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Editorial CCSLA IGLESIA:RESPUESTA A LA LLAMADADE JESSEN LA
HISTORIA
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALIdentificando la Iglesia con el
edificio ya sabemos que no es eso aprovecha los distintos elementos
del dibujo, para decir lo que te sugiere una Iglesia que abre
puertas, que se ve o mira desde lejos, que tiene ventanas o tejado,
que...,
Editorial CCS
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Editorial CCSSe me ha dado todo poder...ConstantinoDictatus
Papae Trento Vaticano I Iglesia=Reino de Dios en la tierraFuera de
la Iglesia ...Las puertas del infierno...Salvacin de las almas
Editorial CCS
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Editorial CCSLA ESCUELA MIRA A SU HISTORIA Escuela de los
mejores Escuela del orden, de la disciplina nica alternativa a la
pblica Escuela cerrada en sus muros Escuela catlica... de Iglesia?
Autoridad del profesor Fuerza institucional ... ...
Evocamos las races y la imagen de ESCUELA CAT-LICA de otras
pocas de la Historia de la Iglesia y, en especial, la que nosotros
hemos vivido. Estaras de acuerdo con algunas de las apreciaciones
que aparecen en la pgina 135 del libro-base?
Editorial CCS
-
Editorial CCS
1.- En qu medida encontramos en nuestraEscuela reflejos de los
rasgos de la Iglesiade la educacin y del mundo anteriores al
Concilio Vaticano II (pag. 136)
Editorial CCS
-
Editorial CCSEL CONCILIOVATICANO II,PRIMER PASOHACIA EL
CAMBIO
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALAh tienes algunas imgenes
referentes al Concilio Vaticano II.Podras identificar algunos
elementos relacionados con su convocatoria, desarrollo,
consecuencias...? ->
Editorial CCS
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Editorial CCSVaticano IIPersonalizacin Socializacin LUMEN
GENTIUM IGLESIA DE COMUNIN Germen Fermento del Reino
SignosPropiosdel mundo Iglesiasigno deSalvacin RELACIONES
INTERNASIgualdadServicioAutoridad = ServicioNuevo papel de los
laicosTres bloques de carismas RELACIONES CON OTRAS
IGLESIASComunin
Iglesias particularesOtras confesiones cristianasRELACIONES
CONEL MUNDOUn aadido ticoRelacin diluidacon un mundoconsistente y
autnomo
Editorial CCS
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Editorial CCSVaticano IIIglesia asomada al exteriorGAUDIUM ET
SPES IGLESIA SIERVA DE LA HUMANIDAD La
IglesiaesmisinObjetivo:Salvacin del
mundoPersonasySociedadIGLESIA-SALVACINHistoricidadResponsabilidadCooperacin
personalCoopercin social Laicos= vanguardia de I.RELACIONES CON
OTRAS IGLESIASInmensa variedad
CooperacinFraternidad universalEcumenismo
transeclesialRELACIONES CONEL MUNDODimensin profticaDiscernir
signosDilogo con el mundoAbierta a sus luces
Editorial CCS
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Editorial CCSVaticano IIPerodo posconciliarPOPULORUM PROGRESSIO
IGLESIA DE LOS POBRESHumanidad divididaPueblos desarrollados:
Bienestar - Abundancia Pueblos en desarrollo: cada vez mayor
pobrezaIGLESIA-SALVACINAccin con pobres concretosJess histrico
1sdestinatarios= pobresSalvacin colectivaSALVACIN=LIBERACIN
Liberacin IntegralIglesia de los pobresEn la liturgia y el
servicioEn la organizacin y gestinENCARNACIN en lugares y
tiemposIdentidad originalcomo criterio del ser y del obrar
Editorial CCS
-
Editorial CCSLA ESCUELA de la GRAVISSIMUM EDUCATIONIS La razn
del documento Los objetivos de la Escuela Catlica Los elementos que
constituyen su identidad Los elementos distintivos de esa Escuela
...
Procuramos hacernos con esta Declaracin Conciliar sobre la
Escuela y, de manera especial, sobre la Escuela Catlica, realizando
un esquema del mismo donde aparezcan, por ejemplo:
Editorial CCS
-
Editorial CCS
1.- Realizamos nuestra autoevaluacin de la identidad de nuestro
centro, concretan-dolos puntos fuertes, las debilidades y las
propuestas de mejora que vamos a es-tablecer o impulsar en un plazo
medio de tiempo. Despus habr que reflejarlo en el Proyecto
Educativo-Pastoral. (pag. 151)
Editorial CCS
-
Editorial CCSCOMUNIDADAL SERVICIODEL REINODE DIOS
Editorial CCS
-
Editorial CCSTRABAJO PERSONALLa Balsa de la Medusade Thodore
Gericault, representa un acontecimiento que conmovi profundamente a
Francia: el naufragio de la nave La Medusa el 2 de julio de
1816.
Editorial CCS
-
Editorial CCSEn ella vemos diferentes actitudes humanas que se
manifiestan en los momentos lmite de la vida.Cmo nos enfrentamos
con situaciones difciles de la vida?Dnde nos situamos?
Editorial CCS
-
Editorial CCSNos dejamos derrotar? Echamos por la bordanuestras
fuerzas?
Editorial CCS
-
Editorial CCS
Estamos convencidos de que no hay solucin?
Editorial CCS
-
Editorial CCS
Dudamos de todo y de todos?
Editorial CCS
-
Editorial CCS
Mantenemos la esperanza por encima de todo?
Editorial CCS
-
Editorial CCSAnte situaciones de dificultad o de naufragioqu
actitudes encontramos en nuestra escuela? Puedes indicarlo en la
siguiente diapositiva
Editorial CCS
-
Editorial CCS->
Editorial CCS
-
Editorial CCS
SALVACINmbito superiorLuzBienVerdadEspirituAlmaLo sagradombito
inferiorTinieblasErrorMentiraMateriaCuerpoLo profanoIr al cielo -
Visin beatficaCosa de Dios El almaUltraterreno Ultramundano
EternoIndividual - Libre de la historia y del tiempoDon de Dios?Por
esfuerzo? Por cumplir ciertos ritos?Dualismos?Salvacin en el ms
all?Compromiso con el presenteVisin dinmica y evolutiva de la
realidadDominio de la naturalezaSentido del mundo y de la
historiaProgreso cientfico tcnicoProtagonismo humano?
Editorial CCS
-
Editorial CCSEsclavitudTierra ajenaTrabajos
pesadosIdolatriaRompen la opresinTierra propiaAlianza Libertad -
VidaTODO HA TERMINADO!AHORAREINA VIVO!
Editorial CCS
-
Editorial CCSUNA ESCUELAPARA QUE TENGAN VIDA...Desde la
perspectiva de XODO/PASCUA propone-mos el significado de la
SALVACIN paso de la muerte a la vida relacio-nada con la cultura,
la ciencia, el aprendizaje, los valores, las experiencias... (pg
162)
NOS FIJAMOS EN...PARTIMOS DE ...VAMOS HACIA ...
Editorial CCS
-
Editorial CCS
1.- Situaciones de nuestra escuela que evo-can las del pueblo en
Egipto o las de la muerte de Jess...
2.- Capacidad de generar esperanza y vida.
3.- Propuestas de lneas de accin como servidores de la
Huma-nidad y creadores de vida.(pag. 163)
Editorial CCS
-
Editorial CCSCOMUNIDAD AL SERVICIO DE LA VIDA
Editorial CCS
-
Editorial CCSTRABAJO PERSONALTodo el cdigo gentico se transcribe
con tan slo 4 letras qumicas o bases: la adenina (A) que hace par
con la timina (T) y la citosina (C) que hace par con la guanina
(G).
Entre 2,8 y 3,5 millones de pares de bases com-ponen el genoma
humano.
Puedes indicar cuatro elementos base de tu escuela:cuatro
elementos que, en distintas proporciones, favorezcan la identidad
de los distintos aspectos de la vida de tu escuela?
Editorial CCS
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Editorial CCSTRABAJO PERSONAL1. 2. 3. 4.
Editorial CCS
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Editorial CCSEXISTENCIALPERSONALSTICOHISTRICO PRXICOPersona
HumanaRealizacin personalAutenticidadSentido de vidaFracaso
ExistencialComunin con DiosComunin con los demsDurante su
vidaEspritu Perdn Iglesia de comuninSistema estructura Eliminacin
de MuerteRelaciones en libertadHumanidad liberadaPobreza
marginacin...Liberar esa humanidadHijos de Dios Fraternidad
Salvador Liberador Espritu Compromiso Iglesia de los pobres
centrovidamuertesalvacinCristoIglesia
Editorial CCS
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Editorial CCSEXISTENCIALPERSONALISTICOHISTRICO PRXICONo a los
dualismosSalvacin de la personaCristo salva personasDel presente
futuroDon de OtroNo a los dualismosSalvacin de la personaCristo
salva personasDel presente futuroTarea responsable
ConvergenciasyDiferencias
Editorial CCS
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Editorial CCSPASES RICOSDESARROLLADOSPASES POBRESEN
DESARROLLOBsqueda de sentidoComunin interpersonalNecesidades no
bsicasRelacin intersubjetivaIglesia de comuninHambre, techo, salud,
seguridad, supervivencia ...Necesidades primariasSatisfacer
necesidades Iglesia de pasin por la vidaQu salvacin para la Iglesia
de hoy?Criterios: El Samaritano. Conmoverse hasta las entraas.
Criterio de Urgencia. Vida en abundancia
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Editorial CCSUNA ESCUELAPARA QUE TENGAN VIDA...Qu botones:
recursos, esquemas de trabajo, focos de atencin, metodo-logas, etc.
pueden mejorar la calidad de nuestra escuela como lugar de vida?Los
peques se creen que eso es automtico, pero nosotros sabemos que
cuesta trabajo. Vale la pena!
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1.- Situaciones o aspectos que claman salvacin en nuestra
Escuela...
2.- Criterios de urgencia
3.- Levitas, sacerdotes, samaritanos? (pag. 175)
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Editorial CCSLOS MIEMBROSLAICOSEN LA IGLESIA
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALUna tentacin frecuente cuando se
habla de pastoral, de teologa o de cosas similares es la de enfocar
todas las cuestiones, vida, profesin, trabajo, relaciones, economa,
etc. desde la perspectiva estrictamente religiosa o
transcendente.Sin embargo, al hablar de los laicos la cuestin se
plantea PREFERENTEMENTE en el entorno de las REALIDADES Y LAS COSAS
TEMPORALES.A continuacin se presentan una serie de elementos de la
vida escolar que vamos a procurar colocar en el plano de
coordenadas de la diapositiva siguiente conforme a la carga
secular, temporal, transeclesial en el eje horizontal y la
religioso-transcendente en el eje vertical. Conviene tener en
cuenta que el dilogo posterior pondr en evidencia los distintos
enfoques del grupo sobre la tarea de cada da en la escuela y las
razones que los avalan. Organizacin xito acadmicoEconomaServicios
comunitariosHorariosClasesCapellanaActividades
extraescolaresEvaluacionesCatequesisAsociacionesInflujo en la
zonaEquipo docenteP.A.S.RecepcinEducacin en
valoresCelebracionesTutorasPgina WebRelacin con otros
centrosDotacin materialPedagogaInformacinRelaciones
interpersonales...
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Editorial CCSsecular, temporal,
transeclesialreligioso-transcendenteArrastra con el ratn cada
palabra a la posicin que consideres conveniente.
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Hombres y mujeres de Iglesia en el corazn del mundoEl mundo
entra en la definicin de la Iglesia y su problemtica le afecta en
lo ms profundoGAUDIUM ET SPESLas alegras, las esperanzas,las
tristezas, las angustiasdel mundo...ProgresoBienestarAceleracin de
la HAdmiracin de lo modernoDeshumanizacinMedio ambienteNorte
SurSecularizacinManipulacin de la feNueva religiosidad
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Hombres y mujeres de Iglesia en el corazn del
mundoLAICOSFermento en la masa
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Editorial CCSHOMBRES Y MUJERES DE IGLESIA EN LA ESCUELACEPDAR
VIDA
LEER LOS SIGNOS DE DIOS
SER MEDIADORA DEL AMOR DE DIOS
PROMOVER LIBER-TAD
Traduce al ambiente es-colar las exigencias de una Comunidad
Educa-tiva formada, sobre todo por laicos/as que se compromete
en
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1.- Trabajamos a partir de la Gaudium et Spes Nuestra capacidad
de vivir las alegras, laspenas... Los retos que se plantean a
hombres y mu-jeres de Iglesia en el corazn del mundo Su reflejo en
la escuela Las posibles consecuencias (pag. 189)
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Editorial CCSHOMBRES Y MUJERES DEL MUNDO EN EL CORAZN DE LA
IGLESIA
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Editorial CCSTRABAJO PERSONALSe trata de ser laicos que se
manifiestan como profetas, sacerdotes y reyes en medio del mundoCul
puede ser nuestra aportacin en el mbito escolar?Como anuncioComo
intrpretes de los signos de los tiemposComo mediadoresComo personas
y grupo que celebra Como promotores de libertad...
Es fcil que un par de palabras en cada uno de los cuadros de la
siguiente diapositiva permita expresar tus puntos de vista.
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Editorial CCSTRABAJO PERSONAL
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Hombres y mujeres del mundo en el corazn de la
IglesiaLAICOSFermento en la masa
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Editorial CCSHOMBRES Y MUJERES DE LA ESCUELA EN LA IGLESIA
NcleoAnimadorUNOS OBJETIVOS EDUCATIVOS que...
UNA PEDAGOGA Y UNA DIDCTICA que...
EL VALOR DE LOS PROCESOS Y DEL DA A DA tales como...
Unos CRITERIOS DE EVALUACINque...
Es posible una pre-sencia laical compro-metida en la escuela
?Hace falta un NCLEO ANIMADOR convencido de su misin de hacer una
ESCUELA DE VIDA PARA TODOS, capaz de comprometerse y animar a
todos.
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Editorial CCS
1.- Continuamos bajo la idea de hacer de nuestra Escuela una
Escuela de Vida anali-zando: Nuestra capacidad de formar para un
com-promiso laical de futuro Nuestra misin, visin y valores
enfocadosa las exigencias del mundo actual y futuro. Nuestra
capacidad de testimonio La presencia en algn movimiento de laicos
(pag. 201)
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Editorial CCSEVALUACIN
Personalmente o en grupo podis hacer vuestra evaluacin sobre el
trabajo desarrollado. Os invitamos a consensuar algunos indicadores
que dan sentido positivo a vuestra
evaluacin.CONTENIDOSINDICADORESEVALUACINEstudio personalTrabajo de
grupoComunicacinAplicabilidadCompromiso Sentido cristianoMejora
profesionalProyeccin
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Editorial CCSnimo en la apasionante tarea de hacer de nuestra
escuelauna ...
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