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666 Reeves Lane

Warminster, PA 18974

215-441-6157

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22001166--1177

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TABLA DE CONTENIDOS Contenido Pág. # Contenido Pág. #

Formularios para ausencias 38 Alfabetizacion- Lectura, Escritura, Ortografía 25

Actividades- Estudiante 29 Perdido y Encontrado 15 Semana de la Educación Americana 29 Almuerzo 15 Regulaciones de Asbesto 13 Mapa-Llegada & Salida 41,42 Llegada 6 Mapa- # de salones de clase 43 Asistencia 12 Mascota de la Escuela 5 Vestimenta del Estudiante 17 Citas Médicas 15 De regreso a la escuela de noche 30 Medicamentos 15

Comportamiento- Estudiante 19 Medio-día Recoger/Dejar Kindergarten 7

Cumpleaños 29 Nuestra Misión 5 Información Bullying 22 Mudarse 13 Comportamiento en el Bus 18 Boletín de Noticias 30 Carácter Cuenta 27 Notificación de manejo de plagas 14 Formulario de Cuidado de Niños 10 Enfermera 26 Coro 26 Preocupación de los Padres 32 CIerre – Escuela 13 Fotografía- Escuela 18 Colores- Escuela 5 Pilares del Carácter 20 Computadoras 28 Políticas CSD 10 Conferencias 30 Propiedad- Escuela 18 Información de Contacto 32 Recreo 16 Contactando Maestros 30 Protección y Seguridad 11 Consejeros 25 Áreas Especiales 26 Plan de Respuesta a una Crisis 14 Habla, Audición & Visión 26 Tardanza- 2-horas 5 Hoja de Información del Estudiante 9 Salida 8 Reconocimiento al Estudiante 27 Compromiso de Diversidad 27 Útiles Escolares 18 Formulario para salir temprano 39 Teléfono- Escuela 17 e-Folder 31 Programa Título 1 25, 33-36 Viajes Familiares 12 Transporte 18 Información de paseos escolares 28 Estudio de TV 27 Formulario de Solicitud para Viaje Familiar 37 Veinticinco libros Estandar 29 Premio de la Cuchara de Oro 16 Valet Sign 40

Servicios de Salud 14 Lo que la escuela Visualiza para los estudiantes 5

Historia 4 Visitantes 10 Asociación de Hogar & Escuela 31 Voluntarios 31

Instrucción en el Hogar 26 Comportamiento de peatones & ciclistas 19

Tarea 24 Miércoles Express 30 Horas- Escuela 5 Bienvenida 3 Instrucción del Equipo de Apoyo 25 Música Instrumental 26 Tardanza - Estudiante 12

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McDONALD ELEMENTARY SCHOOL

666 Reeves Lane Warminster, PA 18974

TELÉFONO 215-441-6157 ♦♦♦♦ FAX 215-441-6006 www.centennialsd.org

INFORMACIÓN DE BIENVENIDA

El personal de la Escuela Primaria McDonald le gustaría darle la bienvenida a nuestra escuela familiar para el año escolar 2016-17. Preparamos este manual para su información y uso en todo el año. Queremos que nuestros estudiantes tengan éxito en la escuela y en la vida. Entender las expectativas y los procedimientos de la vida escolar va a ayudar a nuestros estudiantes a alcanzar su potencial académico. También hacemos hincapié en la educación del carácter, que no sólo aumenta la seguridad de los estudiantes y los logros, sino que también ayuda a los estudiantes a ser responsables y amables con sus compañeros de clase y que se involucren en nuestra comunidad escolar. La información contenida en este manual responde a las preguntas más frecuentes sobre el funcionamiento de nuestra escuela. Pedimos que los estudiantes mayores, los padres y tutores lean el manual cuidadosamente al inicio del año escolar. Esto ayudará a todos a desplazarse e interactuar con el personal de nuestra escuela para que se apoyen mutuamente en el seguimiento de las expectativas de la escuela. Información adicional se puede encontrar en la página Web de la Escuela de Distrito Centennial, la página Web de escuela McDonald, el calendario mensual de la Escuela McDonald y el Boletín de Noticias, y en el Canal de cable del Distrito. Este año vamos a seguir nuestro objetivo de ser respetuosos del medio ambiente. Los padres deben utilizar nuestra página Web como el primer medio de comunicación de las directrices y actividades escolares. Queremos que no dude en contactarse con la oficina, el director, o los maestros cuando usted tenga preguntas o consultas acerca de su hijo(a). Los maestros normalmente pueden regresar las llamadas en 48 horas, Ya que suelen tener reuniones antes y después de la escuela conjuntamente con sus otros deberes, en estos momentos los maestros están dando el tiempo suficiente para devolver las llamadas telefónicas y correos electrónicos. Si usted no ha recibió una llamada de retorno o respuesta de correo electrónico después de 48 horas, por favor llame a la oficina principal y hable con una de nuestras secretarias o el director. Le animamos a que participen en las actividades escolares, programas y organizaciones de la comunidad en la Escuela de Distrito Centennial. Damos la bienvenida a la oportunidad de debatir cualquier problema para así trabajar hacia una solución. Aquí en McDonald vemos a los padres como socios y es a través de este esfuerzo conjunto que podamos lograr nuestro objetivo común... la mejor educación posible para nuestros estudiantes

¡Mis mejores deseos de salud y un exitoso año escolar 2016-17!

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HISTORIA DE LA ESCUELA MCDONALD La Escuela Primaria McDonald es una de las tres escuelas primarias de la Escuela de Distrito Centennial. Está localizada en la intersección de Street RD. y Reeves Lane en Warminster, Bucks County, Pennsylvania, Everett A. McDonald Escuela Primaria Completa es el homónimo del Dr. Averett A. McDonald, el Primer Superintendente de la Escuela de Distrito Centennial. El Dr. McDonald fue un atento y talentoso educador que se graduó de la Universidad Yale así mismo fue un Líder Innovador. En 1964 el fue la fuerza motriz detrás de la construcción del antiguo edificio McDonald. Nuestra escuela estaba compuesta por 4 edificios circulares interconectados entre si, con 2 alas rectangulares. El diseño original, consistía en un gimnasio / auditorio y cafetería conectada por el escenario, salones de clases con características especiales para discapacitados, una biblioteca, una sala de planetario experiencia especial y una piscina. En el programa creado por la escuela McDonald la celebración del 25 Aniversario en 1993. Rose Marie Kautz, presidenta de la Junta Escolar de Centennial en ese entonces escribió “el edificio que estamos conmemorando es una ‘Escuela Primaria Completa’ que incluye los estudiantes de distrito de educación regular, estudiantes dotados, y estudiantes con problemas físicos y mentales”. Está claro que la planta física y los programas educativos fueron creados para apoyar la filosofía de que Todos los niños pueden

aprender, una filosofía que se sigue adoptando en la actualidad en nuestro nuevo edificio. En la primavera del 2010 la Junta Escolar de Directores de Centennial voto para combinar Davis y la escuela primaria McDonald por el 2010-11 año escolar y en los años escolares 2011-12, McDonald Elementary fue sede de los estudiantes de Davis para esos dos años mientras que la escuela Davis estaba siendo construida. Para el año escolar 2012-13, McDonald se combinó con la Escuela Primaria Longstreth y los estudiantes de Davis se fueron a su nuevo edificio en Southampton. Al comienzo de este año escolar 2013-14, comenzamos con un nuevo capítulo en una nueva escuela que permitirá a nuestros estudiantes a ser una “diversa comunidad de aprendizaje donde nuestros estudiantes tendrán éxito a través de lo académico, atletismo, y el arte.” Hoy en día La Escuela Primaria McDonald cobija aproximadamente 850 estudiantes desde kindergarten hasta quinto grado, incluyendo a los estudiantes de los programas de la educación especial del distrito. También ofrecemos una amplia gama de servicios de apoyo para “Aprendices del Idioma Inglés” (ELL) (siglas en inglés), los estudiantes dotados y estudiantes que necesitan lectura correctiva y matemáticas. Clubes de tareas antes y después de la escuela que los padres puedan cumplir con sus responsabilidades con la certeza de que sus hijos están seguros. Nuestra Asociación Hogar y Escuela es activa y generosa en el apoyo a nosotros con los recursos que necesitamos para seguir muchas de las tradiciones excelentes. Estamos orgullosos de nuestra escuela, los estudiantes y el personal. Le invitamos a que nos visiten durante la Semana de la Educación Americana, que se llevara a cabo Noviembre

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de cada año. Si desea visitar nuestra escuela en otro momento, por favor llame para una cita. Tratamos de minimizar las interrupciones durante el día escolar para que los estudiantes puedan concentrarse en el aprendizaje.

NUESTRA MISIÓN

La Educación Pública en las Escuelas Centennial- Tiene la misión de Inspirar a los Estudiantes, Desarrollar el Intelecto, & Forjando Asociaciones. Una Comunidad Diversa de Aprendizaje en

donde los Estudiantes tendrán Éxito a través de lo Académico, Atlético, y el Arte La Escuela de Distrito Centennial ha desarrollado un Plan Estratégico, que establece las metas y objetivos de nuestro distrito escolar. Los cuatro ejes del plan que el Distrito se esfuerza para alcanzar son los siguientes:

• Logros/Normas • Comunicación • Diversidad • Asociaciones/Alianzas

Las Normas nos proporcionan una herramienta de medición para determinar el progreso académico de cada estudiante. En Pennsylvania, cada escuela utiliza la prueba de PSSA para determinar el éxito con el cual el estudiante tiene el dominio de las normas. En el pasado, los estudiantes siempre han obtenido buenos resultados en las pruebas de PSSA y estamos orgullosos de esta tradición. El Plan Estratégico también explica como el distrito escolar abordarán cuestiones relacionadas con la Tecnología Educativa, Inducción, Desarrollo Profesional y Educación Especial. El plan, al igual que las copias de los estándares en cada área, nuestros guías curriculares y las políticas del distrito están disponibles para su consulta en línea, en el edificio de Administración en Johnsville, la Biblioteca pública o en La página Web del Distrito.

LO QUE LA ESCUELA VISUALIZA PARA LOS ESTUDIANTES En la Escuela McDonald Elementary, tenemos un ambiente seguro, de confianza y de cuidado. Los Estudiantes se inspiran Perseveran, Innovan y demuestran Bondad, en la búsqueda de la Excelencia.

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LOS COLORES DE LA ESCUELA & SU MASCOTA • Negro y Dorado (Amarillo) • Bulldog llamado “Spike”

HORARIOS DE LA ESCUELA Kindergarten de la Mañana ……..…………………………… 8:45 AM to 11:30 AM Horario de días de Salida Temprano 8:45 AM-11:45 AM (Kinder AM en sesión el 10/26, 12/23, 3/31 & el último día de escuela; No Kinder AM el

11/22, 2/17, 4/26)

Apertura Tardía (2 horas – K AM) 10:45 AM-12:45 PM Kindergarten de la Tarde ……….………………………… 12:45 PM to 3:30 PM Horario de días de Salida Temprano 8:45-11:45 AM (Kinder PM en sesión el 11/22, 2/17, 4/26; No Kinder PM el 10/26, 12/23, 3/31 & el

último día de escuela)

Apertura Tardía (2 horas – K PM) 1:30 PM-3:30 PM Aviso: Tot Time, es un servicio privado de cuidado de niños que renta el espacio de la escuela McDonald Elementary, no es parte del sistema de las Escuelas Centennial. Tiene su propio horario de operación. Por favor consulte con el personal de Tot Time para asegurarse de sus horas y días de operación. La línea directa de Tot Time es: 1-610-272-8085.

LLEGADAS Todos los estudiantes (de los grados AM Kindergarten, 1er-5to) deben llegar a la escuela a las 8:40 AM cada día. Si su hijo(a) toma desayuno aquí en la escuela, por favor déjelos a las 8:30 AM. Los estudiantes de PM Kindergarten deberían llegar entre las 12:30 PM y 12:45 PM. Las clases en la mañana comenzarán a las 8:45 AM y queremos que los estudiantes estén en sus escritorios y dispuestos a participar a esa hora. - Los estudiantes, quienes usan transporte privado, caminan o vienen en bicicleta a la escuela no deben llegar antes de las 8:20 AM. Ya que no hay supervisión para los

estudiantes antes de esta hora, a menos que el niño(a) sea parte del Programa de

Cuidado Antes y Después de la Escuela.

- Las disposiciones para cuidado de niños antes de las 8:20 AM y después de las 3:30 PM son la responsabilidad de los padres y tutores. - Los padres se les pide que se abstengan de acompañar a los niños a la puerta del aula en la mañana. Esto crea una interrupción de la rutina de la clase y el impacto de la Instrucción de todos los estudiantes. Llegada / Salida es un momento muy difícil en toda la escuela, normalmente no es un momento conveniente para la comunicación con los maestros, ya que pueden tener asignadas sus respectivas funciones, reuniones u otras citas programadas. Si usted desea tener una conferencia con un maestro, por favor, concertar una cita o utilizar nuestro sistema de correo electrónico.

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• A los estudiantes que toman el autobús deben entrar por las (Puertas Naranjas) al lado del edificio e ir directamente a su salón de clases a menos que tengan que tomar su desayuno.

• “PEATONES” – A los estudiantes que son designados Peatones pueden o bien entrar al plantel usando la entrada principal (puertas rojas) (debe de tener el permiso de la Directora) o por la plataforma de los autobuses (puertas naranjas) entre las 8:20 y 8:40 AM, donde son recibidos por nuestros maestros y dirigidos a su salón de clases, a menos que vayan a desayunar. Le pedimos a todos los estudiantes designados peatones que crucen el estacionamiento utilizando el camino para peatones que los conduce a sus vecindarios.

o Por favor asegúrese de que su hijo(a) tiene un compañero para caminar y recordarles a sus hijos la buena conducta ciudadana, como respetar la propiedad de los vecinos y ser cortés con los otros peatones.

o Si los padres eligen acompañar a su hijo(a) a la escuela, le pedimos que entre por la Entrada Principal (puertas rojas). Por favor notifique a la oficina si su hijo(a) toma el autobús o si usted planea que ellos caminen hacia o desde la escuela.

• “CICLISTAS” deben de entrar a la escuela de la misma forma de la que lo hacen los peatones, luego estacionar sus bicicletas y asegurarlas en los racks localizados por la plataforma del autobús (puertas naranjas).

• “PARA LOS QUE VIENEN EN CARRO” para los estudiantes que llegan en su propio transporte y son dejados en la puerta principal (puertas rojas). Por favor siga a los demás carros como se indica en el mapa al final del manual.

o Se les pide a los padres usar el estilo valet lo cual son 5 vehículos a la vez que pueden dejar a sus hijos. Hay conos de tráfico donde es que se indica por donde es que su vehículo debe ir y puedan dejar al estudiante.

o Los vehículos que entran por Reeves Lane entraran directamente, camino a la entrada principal de la escuela. Para salir de Reeves Lane, haga una izquierda en el estacionamiento y la salida está atravesando todo el estacionamiento.

o Los vehículos también pueden salir por W. Street Road (solo para doblar a la derecha).

o Los estudiantes saldrán por las puertas del lado del pasajero y entraran al edificio.

o Por favor preste atención a las señales del cruce de peatones y siga las señales de tránsito para asegurar la seguridad del estudiante.

o Padres que necesiten ayuda con sus hijos ya sea para descargar instrumentos o proyectos, o cualquier otro artículo se les pide que estacionen y entren al edificio usando la entrada principal (puertas rojas).

• NINGÚN vehículo privado debe de entrar en cualquier momento a la zona de los autobuses al lado del edificio.

• Los estudiantes que lleguen después de las 8:45 AM son considerados tarde y deberán ser acompañados a la escuela por uno de los padres. Los padres que lleguen después de las 8:45 AM deberán estacionar en el estacionamiento de visitantes al frente o al lado del edificio y acompañar al estudiante(s) hasta la oficina principal y firmar el ingreso.

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RECOGER Y DEJAR AL MEDIO DÍA A LOS ESTUDIANTES DE KINDERGARTEN

El recoger o dejar a los de kindergarten en el medio dia se llevará acabo por la puerta principal (puertas rojas) al frente del edificio.

o A los padres se les pide usar el estilo valet lo cual son cinco vehículos al mismo tiempo puedan dejar a sus hijos. Hay conos para el tráfico los cuales indican por donde es que los carros deben ir para dejar a los estudiantes.

o Los Vehículos irán por Reeves Lane y entrarán por el camino derecho hasta la entrada principal de la escuela. Para salir por Reeves Lane, doble a la izquierda en el estacionamiento y salga a través del estacionamiento.

o Los vehículos también pueden salir por West Street Road (solo para doblar a la derecha).

o Los estudiantes saldrán por las puertas del lado del pasajero y entrarán a la escuela.

o Por favor preste atención a la señal de parar (stop) en el cruce peatonal y siga las señales de tránsito para asegurar la seguridad del estudiante.

o A los padres que necesitan ayuda con sus hijos para dejarlos o que tengan que cargar instrumentos, proyectos u otro artículo le pedimos que estacione y entre a la escuela usando la puerta principal (puertas rojas).

SALIDA

• Si usted recoge a su hijo(a) en un vehículo privado, su hijo(a) será considerado

“CAR RIDER”(LOS QUE VIENEN EN AUTO). Hay un diagrama al final del manual para clarificar estas direcciones.

o Los Vehículos que entren por Reeves Lane deberán hacer una izquierda en el estacionamiento, y a travesar el estacionamiento hasta la entrada principal como se indica en el mapa al final del manual para la salida de la Tarde (PM).

o Los estudiantes saldrán a través de las puertas de la cafetería en frente del edificio a las 3:30 PM y se les recogerá usando el estilo de servicio “valet pick-up”.

o Los padres deberán mantener su tarjeta con su nombre para el estilo valet, con el apellido del estudiante, mostrándose claramente a través “del vidrio del lado del pasajero”. Esto permitirá al personal llamar al estudiante cuando usted llegue.

o Si el niño(a) no está en la puerta cuando el vehículo llega, el padre/tutor se le dirigirá a que salga fuera de la línea de los demás vehículos que están detrás.

o Padres que constantemente recogen a sus hijos en su propio vehículo se le dará un aviso de Valet.

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• “PARA LOS ESTUDIANTES QUE TOMAN EL AUTOBUS” saldrán a sus autobuses en tres partes; una parte a las 3:30 y la segunda parte aproximadamente a las 3:33, y la tercera parte aproximadamente a las 3:36. Ellos están supervisados por el personal mientras caminan a la plataforma del autobús al lado del edificio.

o A los estudiantes que toman el Autobús no se les permite subirse a otro autobús diferente al que va a casa de otro niño(a) para un día de juego. Los autobuses de Centennial están a su máxima capacidad y no se pueden acomodar pasajeros adicionales a voluntad.

• Si usted necesita cambiar el plan de salida de su hijo(a) en un día determinado, usted necesitara enviar una nota escrita. No se le dejara ir a su hijo(a) con cualquier persona que no aparezca en la Hoja de Información del Estudiante o una nota escrita por usted con la identificación respectiva. Las personas que recojan a su hijo(a) tendrán que presentar una identificación.

• La hora de Salida es un momento muy complicado para la oficina de la escuela. Por favor finalice el plan de salida de su hijo(a) por la tarde antes de que el día empiece. No podemos garantizar que una llamada telefónica a último minuto vaya a cambiar el plan de salida de su hijo(a) se le recogerá y se le implementara de una manera oportuna. Si ocurre una emergencia, por favor llamar antes de las 2:30 PM para asegurarse que un plan alternativo esta en su lugar mucho antes de la hora de salida.

• Los niños a menudo nos dicen que desean se les deje ir a casa a través de un transporte alternativo. Sin una nota escrita por los padres, el niño(a) va a usar su método normal de transporte.

• A los estudiantes que viajan “En vanes que no son del Distrito” saldrán por la Entrada Principal (puertas rojas).

“PARA LOS PEATONES” – Los peatones estarán saliendo de sus salones de clase aproximadamente a las 3:25 y saldrán por la Entrada Principal (puertas rojas) o por las puertas naranjas (deben tener permiso de la Directora). Los padres que desean reunirse con sus hijos a la salida de las puertas naranjas pueden hacerlo a la altura de cruce de peatones por el círculo del autobús. Por favor notifique a la oficina si usted planea que su hijo(a) camine a casa desde la escuela.

o También a todos los padres deben de decirle a sus hijos que vayan directamente a casa o al que le provee el cuidado a su hijo(a) y chequear con un adulto antes de que su hijo(a) se vaya a jugar en el vecindario o vaya a visitar a un amigo.

o Por favor notifique a la oficina si su hijo(a) va a tomar el autobús o si usted planea que su hijo(a) camine hacia o desde la escuela.

o A los padres y estudiantes no deben de quedarse en la zona de carga del autobús. Necesitamos que la zona este despejada a las 3:30 PM para la salida de los estudiantes desde el autobús.

• “CICLISTAS” – Los ciclistas deberán salir de sus salones de clases aproximadamente a las 3:25 y salir por las puertas naranjas.

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o Todos los padres deberán decirle a sus hijo(a) que vayan directamente a casa o al que le provee el cuidado a su hijo(a) y chequear con un adulto antes de que su hijo(a) se vaya a jugar en el vecindario o vaya a visitar a un amigo.

o Por favor notifique a la oficina si su hijo(a) va a tomar el autobús o si usted planea que su hijo(a) se vaya en bicicleta hacia o desde la escuela.

o Los ciclistas no deben de quedarse en la zona de carga del autobús. Necesitamos que la zona este despejada a las 3:30 PM para la salida de los estudiantes desde el autobús.

HOJA DE INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE Le pediremos a los padres que completen la hoja de Información del Estudiante, la cual es enviada por el correo cada verano a los padres. Esta forma provee a los padres el grado y aula asignados así como otra información importante relacionados a contactos de emergencia, etc. Por favor complete este formulario y mándela de vuelta a la escuela. Comentario Especial de Padres en este formulario puede estar relacionado a cualquier child care (guardería) o custodia personal hecha entre los padres. Asegúrese de incluir números de teléfono celular y correo electrónico donde usted pueda ser ubicado durante el día de escuela. Por favor notifique a la escuela cuando tenga cambios durante el año escolar. La información de contacto también se puede actualizar vía Skyward A menos que el Distrito Escolar sea notificado lo contrario por escrito, se supone que ambos padres de un niño(a) y / o tutor legal (s) tienen la custodia total y el acceso al niño(a) y a sus registros educativos, y el Distrito Escolar proporcionará acceso en base a esa suposición. Si la situación es distinta, el distrito escolar debe notificar en escritura mediante la presentación al director del plantel, una carta que describa la situación junto con una copia de todas las órdenes judiciales pertinentes, acuerdos u otra documentación legal. Cualquier cambio posterior en las relaciones actuales debe de ser comunicada al distrito escolar por escrito, junto con copias de las órdenes de la corte de su caso, acuerdos u otros documentos legales mediante la presentación de los documentos al director del plantel

Tras la recepción de una solicitud formal por escrito que especifique una dirección

vamos a cumplir con las solicitudes de duplicados de libretas de notas, informes de avance y planes individualizados de educación a un padre sin custodia. Por favor entienda que no podemos duplicar o enviar por correo todos los trabajos de los estudiantes y los anuncios que suelen ir casa diariamente

La Escuela de Distrito Centennial tiene un servicio que permite que noticias y actualizaciones sean enviadas directamente por correo electrónico. Padres, estudiantes, personal y miembros de la comunidad ahoran pueden suscribirse a una serie de listas de notificación de correo electrónico. La Información será compartida durante todo el año para que pueda permanecer al corriente de las cosas ¡emocionantes que hacemos!

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LOS FORMULARIOS PARA EL CUIDADO DE NIŇOS Los Formularios para los arreglos del Cuidado Infantil deben ser presentados o renovados cada año. Si su hijo(a) va a un proveedor de Cuidado Infantil antes y/o después de la escuela (sin importar que se trate de un vecino, familiar o un negocio de guardería), usted debe de tener el Formulario de Cuidado Infantil en el archivo de nuestra oficina. Esto incluye a los estudiantes que están inscritos en ambos programas antes y después de la escuela a los proveedores locales quienes sus hijos toman el autobús para McDonald, (ejm. Schoolhouse Learning, Children of America, etc.) así como el sitio del proveedor (Tot Time). Si no tenemos el formulario en el archivo, vamos a suponer que no tiene ningún cuidado infantil y en su lugar vamos a poner a su hijo(a) en el autobús camino a su zona residencial. Si usted necesita un formulario, por favor llamar a la oficina al 215-441-6157, solicitara 0 y estaremos encantados de enviarle un formulario por correo a usted.

POLÍTICAS DE LA ESCUELA DE DISTRITO

Todas nuestras políticas del Distrito Escolar se pueden encontrar en la página Web: (http://www.centennialsd.org/Page/7798. Las siguientes políticas son de importante lectura para los padres.

Policy 3.24 – Viajes Familiares Policy 3.26 –Asistencia

Policy 3.6 – Records del Estudiante Policy 815 – Aceptación del uso de Tecnología Informática

Policy 810 – Transporte Policy 3.1 – Drogas/Alcohol Policy 3.7 – Responsabilidad del Estudiante/Disciplina Policy 3.8 – Exclusión Policy 249 – Bullying Policy 916 – Voluntarios Policy 7.23 – Excusar a los estudiantes de evaluaciones estatales

VISITANTES EN LA ESCUELA Nuestras puertas se cierran a las 8:45 AM. Los visitantes de la escuela deberán de tocar el timbre de la entrada principal (puertas rojas) y ser admitido por un adulto

1. Los visitantes deben de obtener un pase de visitante de la Oficina Principal. 2. Todos los visitantes al plantel tendrán que presentar una identificación con

foto que será escaneada por el sistema Raptor para asegurar la seguridad de cada uno

3. Siempre estamos contentos que los padres de familia vengan a visitar nuestros salones de clases, pero le pedimos que hagan los arreglos necesarios de

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antemano el director del plantel y el maestro del salón de clases. (Política 7.11 Visita al Salón de Clases)

4. Los estudiantes no pueden traer invitados a la escuela a menos que el permiso haya sido dado de antemano por el director.

5. Los padres tienen acceso al personal de la escuela para hablar los problemas que requieren atención inmediata.

6. Si se olvidaron los libros, dinero del almuerzo, almuerzo, etc. Deberá dejarse en la oficina. Nos aseguraremos que se le entregue al estudiante.

LA PROTECCIÓN & LA SEGURIDAD EN LA ESCUELA

La seguridad para los estudiantes y el personal en un asunto importante en nuestra escuela. Padres y visitantes se les pide cumplir con las siguientes reglas:

Entre las horas 8:45 AM y 3:30 PM nuestro sistema de seguridad del edificio limita el acceso. Los visitantes y padres deberán entrar por la puerta principal (puertas rojas), tocar el timbre e identificarse ellos mismos y el propósito de la visita. Por favor tome en cuenta que nuestro personal le pedirá una identificación con foto, especialmente si es un adulto que viene a llevarse a un niño(a) de la escuela (enfermedad, cita médica o dental, salida temprano)

1. Al ingresar, los padres y los visitantes están obligados a registrarse en la oficina y obtener su pase de visitantes

2. Se espera que los padres y visitantes vayan directamente al aula en donde será su labor o voluntariado que llevarán a cabo.

3. Todos los miembros del personal necesitan llevar consigo sus credenciales de identificación de la Escuela de Distrito Centennial.

4. Los estudiantes no pueden salir de clase sin el permiso del maestro(a) o un pase.

5. Los estudiantes no pueden traer ningún elemento que sea considerado como arma. Navajas, raspadores de pintura, herramientas cortantes, etc. No están permitidas.

6. Los estudiantes NO deben de traer objetos de valor a la escuela. Juegos electrónicos, radios, iPods, etc. están seguros en casa. El personal de la escuela no puede ser responsable por mantener seguros estos artículos.

7. Los teléfonos celulares no son recomendados en lo absoluto en la escuela. Si un estudiante necesita ponerse en contacto con los padres durante el día, el o ella podrán utilizar el teléfono de la oficina. En el caso de que los estudiantes traigan el teléfono celular, no se le permitirá usarlo durante el día escolar.

8. Si un estudiante trae un artículo electrónico o la escuela lo sorprende usando el teléfono celular, entonces un miembro del personal confiscará el artículo y lo enviará a la oficina. Los padres serán notificados y se le pedirá que recoja el artículo en la oficina.

9. Los estudiantes no deberán merodear antes o después de la escuela. El patio de recreo no se puede usar a menos que un padre/tutor este supervisando esta actividad.

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ASISTENCIA Los niños que asisten regularmente a la escuela avanzan mucho mejor. Si su hijo(a) va a estar ausente, por favor contacte al maestro del salón de clases vía correo electrónico o llamando a la escuela para dejarnos saber Seguido de una ausencia o falta, se necesitará una justificación por escrito indicando el motivo de la ausencia del niño(a) dentro de los 3 días de escuela. Si bien se da preferencia a una nota escrita a mano, presentela al maestro(a) de su niño(a) a su regreso, usted está permitido mandar un correo electrónico al maestro de su hijo(a) con la información. A partir de ahí vamos a imprimir para nuestros registros. (Las notas de ausencia han sido enviadas a casa el primer dia de clases, las notas de tardanza son completadas al firmar el ingreso del estudiante cuando él/ella llega tarde, y las solicitudes para viaje familiar son proporcionadas en la página 31 en la parte posterior de este manual para su conveniencia). Las escuelas tienen la obligación de tratar todas las ausencias como ilegales hasta que la escuela reciba una excusa/justificación por escrito explicando la razón de la ausencia. Esta información debe de ser dada dentro de los tres (3) días calendario de la ausencia. De lo contrario, requiere que la escuela cuente la ausencia como ilegal. Todas las ausencias más allá de diez (10) días acumulados requieren una nota del doctor. Los estudiantes que falten diez (10) días consecutivos, deberán ser sacados de la membresía activa a menos que la escuela cuente con una evidencia de la excusa ilegal o que la escuela este llevando un enjuiciamiento de asistencia obligatoria. (Política 3.26 Ausencia, Estudiantes) Los padres deben de ser conscientes de que el registro de asistencia de cada estudiante es revisado de manera regular. Si en opinión del maestro(a), con la consulta del director, el estudiante ha estado ausente un número excesivo de días, una carta será enviada a la familia. El propósito es de mantener a los padres informados de las ausencias acumuladas y permitir la comunicación hogar/escuela para hablar de cualquier preocupación académica o de salud. Las ausencias crónicas serán reportadas a los servicios sociales correspondientes y puede conducir a una citación del Juez de Distrito. Los estudiantes, que lleguen tarde, deben de reportarse con la oficina por un pase de tardanza. Los padres deben acompañar a los estudiantes que llegan tarde a la oficina para firmar la llegada tarde del estudiante.

VIAJES FAMILIARES Los viajes familiares durante el año escolar no son recomendados por razones académicas y deben de ser aprobados por el director. Los padres deberán referirse a la Política 3.24 en nuestra página Web del Distrito. El director puede aprobar los viajes familiares del estudiante pero no más de tres (3) días de escuela durante el año escolar. La historia de asistencia se tiene en cuenta al conceder el permiso para viajes educacional. Mientras

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que los estudiantes puedan fácilmente compensar cualquier asignación, el tiempo de instrucción perdido es valioso. La solicitud para aprobar la ausencia del estudiante ya sea porque tiene un viaje familiar programado debe de ser por escrito y enviado al director por lo menos dos (2) semanas antes del viaje. Recomendamos que los padres traten de programar sus viajes familiares en torno a los días festivos programados. El estudiante será responsable de asegurar por seguridad del maestro(a) las tareas requeridas con anterioridad al periodo de ausencia. Tras el regreso a la escuela el estudiante es responsable de la presentación de las tareas realizadas. El estudiante deberá hacer los arreglos para ponerse al día con las asignaciones adicionales y/o pruebas dentro de los cinco (5) días de su retorno a la escuela. Hay un formulario de solicitud para los Viajes Familiares en la parte de posterior de este manual para su conveniencia. La oficina deberá notificar a los padres por escrito si al viaje es aprobado dentro de una (1) semana de la recepción de la solicitud.

MUDANZA Cualquier cambio de dirección, número telefónico o contacto de emergencia debe de ser informado por escrito a la oficina de nuestra escuela. Nosotros haremos los arreglos necesarios en nuestros archivos y le notificaremos al maestro(a) de la clase. Usted también puede actualizar sus records en el sistema de información del estudiante, Skyward. Cuando se mude, es importante que consulte con la oficina de nuestra escuela en relación con la zona de residencia de McDonald. La solicitud para asistir a cualquiera de las escuelas primarias “fuera de la zona” debe de ser por escrito y dirigida al Asistente de Superintendencia del Edificio de Administración.

CIERRE POR EMERGENCIA El Superintendente toma la decisión para cerrar la escuela. Nunca va a ser una decisión fácil. Y es hecha por el interés de la seguridad para todos nuestros estudiantes, personal, y padres de familia. El número de cierre de emergencia para la Escuela de Distrito Centennial es 753. La difusión del cierre estará anunciado en la TV local, estaciones de radio y en la página Web. Las horas de cierre de la escuela serán establecidas en el otoño y posteriormente se les comunicará a las familias antes del inicio de la temporada de invierno.

Los padres deberán desarrollar un plan de emergencias en caso del mal tiempo/clima. Los niños se vuelven ansiosos si piensan que van a una casa vacía. Prepare a sus hijos en caso de que no se les puede encontrar o no estén en casa cuando llegue el mal tiempo y las escuelas tengan que cerrar. Ellos deberán saber que hacer y donde ir para estar seguro hasta que usted o alguien llegue. Los números telefónicos en el archivo de la oficina se vuelven muy importantes en esos días. Por favor asegúrese de actualizar sus números de teléfonos (casa, trabajo, celulares).

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REGULACIONES DE ASBESTO

La Escuela de Distrito Centennial lleva a cabo inspecciones regulares de asbesto de todas las instalaciones del distrito. En cumplimiento con las regulaciones de la EPA, Reglas de la Escuela – (4 CRF Parte 763 – Subparte E) todas las escuelas públicas y privadas tanto primaria como secundaria tienen la obligación de inspeccionar el asbesto friable y el no- friable. Además, cada entidad de la escuela en el desarrollo de planes de manejo del asbesto y cuando sea necesario, implementar acciones de respuesta en el momento oportuno. Las regulaciones de EPA requieren que el distrito escolar informe a los padres anualmente, maestros y organizaciones de empleados acerca de la disponibilidad de los informes de inspección y plan de Gestión. Todos los edificios de la Escuela de Distrito Centennial son inspeccionados por las regulaciones de la EPA y Plan de Gestión de la Escuela McDonald. El Plan de Gestión se mantiene en las principales oficinas del distrito escolar y esta disponible para la inspección de Lunes a Viernes de 8:30 AM a 4:00 PM.

NOTIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO DEL CONTROL DE PLAGAS Act. 36 de 2002 prevee la utilización de programas integrados de manejo de plagas y establece los requisitos para las escuelas sobre la notificación de tratamiento de pesticidas. La Escuela de Distrito Centennial utiliza un programa de manejo integrado y el uso de pesticidas solo cuando sea necesario y cuando los niños no se encuentran en el edificio con por lo menos 12 horas. Cualquier padre que desee ser notificado con anticipación de cualquier aplicación de pesticidas debe hacer esta solicitud por escrito al Departamento Administrativo, 433 Centennial Road, Warminster, PA 18974.

PLAN DE RESPUESTA A UNA CRISIS La Escuela de Distrito Centennial cuenta con un Plan Comprensible de Respuesta a una Crisis. Todos los miembros del personal mantienen una copia de este plan y es revisado regularmente. Varios ejercicios se llevan a cabo con los estudiantes y el personal para asegurar una respuesta rápida, y precisa de las emergencias. El Plan de Respuesta a las Crisis es disponible para su revisión en la oficina de la escuela.

SERVICIOS DE SALUD Servicios de Primeros Auxilios se proporcionan en casos cuando un accidente o una enfermedad repentina ocurren en la escuela. Seguido de una examinación por parte de la enfermera, la cual tomará una decisión en si o no se contacta a los padres para recibir tratamiento médico adicional o hacer que el estudiante regrese a sus clases. Si es necesario, la enfermera se comunicará con los padres y hará las coordinaciones necesarias para organizar la salida de la escuela. Por lo tanto, es imperativo que tengamos un número telefónico actualizado de contacto para cualquier emergencia. La

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salud de su hijo(a), así como la de los otros estudiantes que él/ella pueda entrar en contacto es nuestra principal preocupación. Los padres pueden prestar una valiosa colaboración ayudándonos a mantener a los niños saludables. Si su hijo(a) ha tenido una mala noche, por favor hágale saber a la enfermera para que pueda evaluar la condición de su hijo(a) cuando él/ella vengan al día siguiente a la enfermería. Los padres también deben de estar vigilantes revisando a sus hijos por piojos, garrapatas, y enfermedades contagiosas, tales como conjuntivitis y varicela. Pediculosis (piojos) se ve mas frecuente en niños de edad escolar primaria. Compartir sombreros, peines, almohadas, etc. cuenta mucho para la propagación de los piojos de un niño(a) a otro. Por CSD Política 3.28 (Servicios de Salud del Estudiante) cualquier estudiante con piojos en la cabeza será excluido de la escuela hasta que el cabello este libre de piojos, según lo determine la enfermera de la escuela examinándolo nuevamente.

POLÍTICA DE MEDICAMENTOS Si el medicamento con receta o sin receta debe de ser administrado durante el día escolar, el formulario de medicamentos debe de ser completado por el doctor y los padres. Todas las medicinas deben de estar en su envase original y entregárselos a la enfermera por los padres. Los estudiantes no deberán llevar la medicina hacia y desde la escuela. Los medicamentos no pueden ser entregados a través del conductor del bus.

CITAS MÉDICAS Les recomendamos a los padres que traten de concertar sus citas médicas fuera de los horarios de escuela. Cuando esto no sea posible, por favor utilice los siguientes procedimientos:

1. Presentar una solicitud por escrito al maestro(a) en la mañana el día que sale temprano. Formularios para que los padres soliciten la Salida Anticipada se proporcionan en la parte posterior de este manual para su conveniencia.

2. Informe a la oficina para comprobar que su hijo(a) saldrá de la escuela. Por razones de seguridad, ningún niño(a) será llevado directamente desde el salón de clases.

3. Los estudiantes no pueden sentarse en la oficina y esperar por su llegada. Ellos necesitan estar en clase para seguir recibiendo instrucciones, así que por favor dele tiempo extra para que su hijo(a) sea enviado a la oficina.

4. Si la cita es temprano en la mañana, se espera que los estudiantes regresen a la escuela para terminar sus clases.

5. Con el fin de ser excusado, esperamos ver una tarjeta de cita del doctor o una excusa médica cuando el niño(a) regrese a clase..

OBJETOS PERDIDOS Y ENCONTRADOS

Los objetos perdidos y encontrados son puestos en un armario por las puertas de la cafetería, a menos que fuera un artículo de valor. Los artículos de valor son llevados a la

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oficina principal. Si su hijo(a) perdiera un artículo, él/ella deben de notificar al maestro de la clase quien dará el tiempo a que el estudiante pueda buscar en el Área de Objetos perdidos o revisar en la oficina principal. Por favor siéntase libre de mirar en el armario de objetos perdidos y encontrados cuando este de visita a la escuela. Los estudiantes y las familias son responsables de los artículos traídos a la escuela hacia y desde la escuela. Si bien no es algo perdido y encontrado, por favor, sepan que el Distrito no es responsable por los artículos que se dejan atrás o fuera de lugar.

ALMUERZO Nuestra escuela opera los programas del desayuno y el almuerzo. El menú esta disponible cada mes online(internet) en la página Web del Distrito y los precios son publicados en ella. Los padres podrán pagar por el almuerzo y desayuno diariamente pero se recomienda pagar por adelantado. Los cheques deben ser hechos y enviados por correo a nombre: CSD Cafeteria Account, McDonald Elementary School, Attn: Cafetería Manager, 666 Reeves Lane, Warminster, PA 18974. Cuando lo niños se olvidan su almuerzo o el dinero del almuerzo, dicho almuerzo será cobrado en la cafetería. Se espera que lo pagos se hagan al día siguiente.

Todos los estudiantes almorzarán en la cafetería con su clase. Somos afortunados de tener personal que monitorea y asiste a los estudiantes durante el periodo del almuerzo. Se espera que los estudiantes muestren respeto por este personal todo el tiempo. Las personas que monitorean, observan las mesas y están mirando que los niños estén comiendo. Por favor revise las siguientes reglas de la cafetería con sus hijos:

1. Comer ordenadamente. 2. Hablar en voz baja. 3. Permanecer en su sito. 4. Mantener las manos, pies y objetos consigo mismo.

Precios de los almuerzos para el año escolar 2016-17:

Regular $2.60 Reducido $0.40

Precios de los Desayunos para el año escolar 2016-17: Regular $1.25 Reducido $0.30

Kindergarten Snack $1.25/día (.30 reducido)

Las Escuelas Centennial participan en el Programa de Almuerzo USDA. Las Familias pueden calificar ya sea para el almuerzo gratis o reducido y esto esta basado en su ingreso familiar. Todas las familias deberán de considerar este programa. Toda información proporcionada a la escuela es guardada confidencialmente. Los estudiantes que recibieron almuerzo gratis o reducido el año pasado continuarán recibiendo el almuerzo hasta que la nueva aplicación sea recibida y procesada. Las aplicaciones nuevas deberán ser procesadas antes del 01 de Octubre fecha en la que los almuerzos volverán a estar

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con su precio completo. Las comidas no se podrán hacer con carácter retroactivo Gratis/Reducido por lo que es importante devolver las aplicaciones antes de la fecha de corte. Por favor busque la nueva aplicación con la información que será enviada a casa el primer día de la escuela. Las aplicaciones también pueden ser encontradas en la página Web del Distrito o completada en línea a través del enlace. Completar el proceso de la solicitud antes del 01 de Octubre día final para que así se evite interrupciones en el servicio de almuerzo/desayuno. Los padres deberán comunicarse directamente con el director, el gerente de la cafetería o el consejero de la escuela para más información acerca de este programa. Premio de la Cuchara de Oro El Premio de la Cuchara de Oro es una competencia a nivel escolar para premiar al salón de clases que demuestre el comportamiento positivo en la cafetería. Este premio mensual será entregado a un salón de clases entre los grados 1ro -5to que continuamente sigue las reglas de la Cafetería antes mencionados. El salón de clases que gane podrá mostrar una enorme Cuchara de Oro en su Aula por un mes. Además los estudiantes participarán de una experiencia gastronómica especial que será servido por la administración. La clase ganadora será anunciada al final de cada mes.

RECREO El periodo de Recreo es de 30 minutos diariamente. Solo un nivel de grado estará a la hora del recreo en un momento determinado. El recreo es dado antes del periodo de almuerzo (excepto para el 1er grado, los cuales tienen el almuerzo en la mañana y el recreo en la tarde) y es supervisado por personas adultas llamados monitores. Los niños pueden jugar juegos 'organizándose', usando el equipo de juego de patio, usando el campo de césped, o sentarse y hablar con sus amigos. Nuestra Asociación de Hogar & Escuela ha ofrecido generosamente a los niños variedad de equipos de juego. Esperemos que los niños traten los equipos con cuidado y los compartan con otros. La expectativa es que todos los estudiantes salgan al recreo todos los dias a menos que recibamos una nota del doctor para justificar al estudiante del recreo, o la solicitud del maestro(a) a un estudiante en particular que permanezca en el salón de clases para ayuda de tutoría. Los estudiantes necesitan venir a la escuela vestidos apropiadamente de acuerdo al clima. En caso de frío extremo (menos los 32 grados) el director o sub director tendrá la facultad para cambiar el recreo al interior de la escuela.

Por favor recuerde a su hijo(a) que la conducta de la escuela se extiende hasta el patio de recreo y campos. No vamos a tolerar el bullying (acoso), lenguaje soez, y/o violencia fisica durante este tiempo de juego. Los estudiantes que tomen malas decisiones pueden ser enviados a la oficina por una acción disciplinaria. Por favor revise las siguientes reglas del recreo con sus hijos: Siga las Instrucciones, Use palabras y acciones amables, Avisele a un Adulto y mantenga las manos, pies y objetos consigo mismo

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VESTIMENTA DEL ESTUDIANTE

Los estudiantes se “deben de vestir para el éxito”. Gorros, bufandas, vandanas, bandas deportivas en la cabeza no deben de ser usadas durante el día de escuela. Vestimenta y otros accesorios que causan interrupciones al ambiente educativo no son permitidos. Los siguientes estilos de ropa de moda no son aconsejables: Jeans rotos o pantalones anchos, las faldas cortas, blusas sin espalda y cintura, zapatos de tacón de mas de 2 pulgadas, zapatillas con tacones altos y camisetas que contengan frases con un lenguaje ofensivo. Debido a que los edificios son de dos niveles y con escaleras, las sandalias presentan una cuestión de seguridad y no serán permitidas. Además, nuestros alumnos de primaria no necesitan usar maquillaje para la escuela. Esto no es para nada permitido. Los niños deben de estar bien cuidados, limpios y listos para un ¡gran día en la Escuela!

TELÉFONOS EN LA ESCUELA El uso de los teléfonos por los estudiantes se limita a las emergencias. Tareas olvidadas, zapatillas de gimnasia, o los instrumentos musicales no constituyen una emergencia. Por dificil que parezca, es importante que los niños aprendan que deben aceptar que es su responsabilidad. También pedimos que los padres se abstengan de llamar a la escuela para hablar con sus hijos. No dirigiremos la llamada de los padres al salón de clases o llevar a los estudiantes de la clase para hablar con los padres por teléfono. En caso de ser necesario ponerse en contacto con su hijo(a), por favor contacte a la oficina. Los teléfonos celulares no son para nada recomendables en la escuela. Si un estudiante necesita contactar a los padres durante el día de escuela, él o ella podrán usar el teléfono de la oficina. En el caso de que el estudiante traiga un teléfono celular, no se le permitirá usarlo durante el día escolar.

FOTOGRAFIAS DE LA ESCUELA Todos los estudiantes en la escuela tienen su foto tomada en el otoño. Usted no esta obligado a comprar un paquete de fotos. Sin embargo, todos los estudiantes, que se les haya tomado una foto desde ese momento se convierten en parte de nuestro Sistema de datos escolar.

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PROPIEDAD DE LA ESCUELA Nuestros estudiantes reciben libros de texto de calidad, libros de biblioteca y ayudas de instrucción. En el caso de pérdida o destrucción, el estudiante es responsable de la reposición. Les pedimos que los libros de texto esten cubiertos en todo momento. Los estudiantes son responsables de la destrucción de la propiedad escolar debido a daño malicioso y será necesario hacer la restitución.

ÚTILES ESCOLARES La lista de Útiles Escolares están disponibles en Internet o copias en la oficina. Sin embargo, los maestros pueden pedir útiles adicionales a través del año escolar. El distrito provee suministros de papel, lápices, tijeras, reglas, borradores y cuadernos sobre una base regular. Tajadores personales no están permitidos en la escuela. Se exhorta a los padres para comprar artículos que son necesarios para una buena organización de trabajo escolar y evitar la compra de artículos caros no incluidos en la lista de materiales del maestro. La Asociación de Hogar y Escuela provee a todos los estudiantes entre los Grados 3, 4 y 5 con un libro de asignaciones y todos los estudiantes entre los grados K-3 con un folder para llevar y traer los papeles de la escuela. Otros útiles escolares están disponibles en nuestra tienda escolar, la cual esta abierta semanalmente.

TRANSPORTE

La Escuela de Distrito Centennial toma en serio su responsabilidad de proporcionar un transporte seguro para todos los estudiantes. Se le pide a los padres que refuerzen con sus hijos la necesidad de obedecer todas las reglas de seguridad. En vista de que el autobús escolar es una extensión del aula, la conducta del estudiante debe de ser similar a la conducta en el salón de clases. Viajar en el autobús escolar es un privilegio y los estudiantes que no se comporten pueden poner en peligro ese privilegio. El conductor del autobús esta autorizado a generar reportes escritos del pobre comportamiento de un estudiante en el autobús lo cual puede resultar en asignarle un asiento o la suspensión del privilegio de viajar en el autobús escolar. Expectativas de Comportamiento para los estudiantes que son “Pasajeros del Bus” son:

• Seguir todas las reglas del bus (o reglas de los padres si son pasajeros /peatones) y las instrucciones de los conductores en todo momento.

• El conductor tiene la autoridad en todo momento. • Use sus buenos modales para con el conductor y los demás. Diga Buenos dias,

buenas tardes, por favor y gracias. • Hacer lo correcto y animar a otros a hacer lo mismo; no juegue rudamente. • Tenga cuidado con el bus: no lo dañe y manténgalo limpio.

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• Resuelva los desacuerdos pacíficamente; responder a los insultos sin violencia; nunca use malas palabras, no difunda rumores, y no humille o hiera a nadie con palabras.

• Recuerde que los ruidos fuertes, puede distraer a los conductores y crean situaciones muy peligrosas.

• Asegúrese de que tiene todo lo necesario antes de salir de casa, salga unos minutos más temprano para que estén a tiempo para el bus.

• Suba abordo / baje del bus que se le asigna en la parada a la que está asignado. • Caminar en frente del bus, si tienes que cruzar la calle. • Espere su turno para entrar y salir del bus. • Formar una línea para entrar / salir del bus. • Use los pasamanos en el autobús. • Los asientos son de todos; los de Kindergarten SIEMPRE van sentados al frente. • Ir directamente a su asiento (bus). • Mantenga los brazos, cabezas y objetos dentro del bus. • Permanecer sentados hasta que el vehículo se detiene. • Mantenga los pasillos libres en los buses. • No comer ni beber en el bus. • Tomar todas sus pertenencias con usted cuando salga del bus.

Expectativas de comportamiento para los estudiantes que son “Peatones” o “Ciclistas” son:

• Caminar o ir por la parte segura de la calle. • Usar el paso de peatones si estas caminando • Usar los carriles para las bicicletas, si estas montando bicicleta • Sea cuidadoso con los objetos de equilibrio en las bicicletas • Vengan directo desde y hacia la escuela (peatones y ciclistas).

Esperamos que todos nuestros estudiantes de McDonald nos hagan sentir orgullosos cuando estén fuera de la escuela. Sin embargo, ser conscientes de que los peatones y los ciclistas pueden tener privilegios suspendidos por mal comportamiento reiterado. Los vecinos tienen todo el derecho de llamar a la policía por mala conducta en el vecindario.

COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE

Los estudiantes de la Escuela McDonald generalmente son personas de buen comportamiento, cuidadosos, jovenes responsables. El primer objetivo de exigir un buen comportamiento apropiado del estudiante y la autodisciplina es para producir un ambiente de aprendizaje positivo y seguro en el que no habrá interrupción en el ambiente de enseñanza-aprendizaje. Para lograr estos objetivos promovemos los Seis Pilares del Carácter, la Mediación, Resolución de Conflictos y los Programas Olweus Anti-Bullying.

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Los Seis Pilares del Carácter “Tu Carácter cuenta; es quien eres Tu, no importa donde te encuentres.”

Confiabilidad (color: azul ….Piensa “azul verdadero”)

• Sea Honesto • No engañar, mentir o robar • Ser confiable, — Haz lo que dices que harás • Tener el coraje de hacer lo correcto • Construir una buena reputación • Ser leal — con su familia, amigos y el país

Respeto (color: amarillo/dorado….Piensa “ la regla de oro”) • Trata a otros con respeto; sigue la Regla de Oro • Sea tolerante con ciertas diferencias • Use buenas maneras, no un mal lenguaje • Sea considerado con los sentimientos de otros • No amenaces, golpees o hagas daño a nadie • Tratar pacíficamente con la ira, insultos y desacuerdos

Responsabilidad (color: verde….Piensa: “Ser solido y confiable como un árbol de roble”)

• Has lo que se supone que debas de hacer • Persevera • Siempre da lo mejor de ti • Se auto disciplinado • Piensa antes de actuar— considera las consecuencias • Se responsable por tus acciones.

Equidad (color: naranja…Piensa “Comparte una parte de tu naranja con tus amigos”)

• Jugar según las reglas • Toma turnos y comparte • Se de mente abierta; escucha a los demás • No aprovecharse de los demás • No culpes a otros sin que te importe

Cuidado (color: rojo…Piensa “Ama con el corazón”)

• Se amable y ayuda a la gente necesitada • Se compasivo y demuestra que te importa • Expresa gratitud • Perdona a otros

Civismo (color: morado…Piensa “La majestuosidad del morado representa a un estado”)

• Comparte para que hagas de tu escuela y tu comunidad algo mejor

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• Coopera • Participa en los asuntos comunitarios • Mantente informado; vota • Se un buen vecino • Obedecer las leyes y las reglas • Respetar a la autoridad • Proteger el medio ambiente

Todos los estudiantes deben de asumir responsabilidad personal por su comportamiento, desarrollar sistemas adecuados de autocontrol y aceptar la responsabilidad y las consecuencias de un comportamiento inapropiado. Cuando la mala conducta ocurre, los maestros y administradores tratan de centrarse en el comportamiento que es el resultado de malas decisiones. A menudo se contacta a los padres para ayuda adicional. Sin embargo, si las situaciones de comportamiento se desarrollan a tal punto que perturban e interfieren con el aprendizaje y la seguridad de los demás, se adoptarán las acciones inmediatas.

En general, se espera que todos los estudiantes: Usen un lenguaje apropiado en clase, en el patio de juegos, y en el bus escolar. Mantener una actitud positiva. Respetar los derechos de los demás estudiantes para aprender. Evitar cualquier pelea física o verbal. Mantener una asistencia satisfactoria. Venir a las clases con los materiales y las tareas preparadas. Vestirse para el éxito. Sea ordenado, limpio y listo para un gran día en la escuela! Consecuencias por las malas decisiones pueden incluir: Tiempo fuera en la clase Tiempo de espera en otro ambiente Derivación a la consejeria Derivación al edificio de Administración

Restitución (ejemplo, limpieza de los dibujos en la pared, disculpa verbal y escrita)

Pérdida de los privilegios de recreo Pérdida de los privilegios de la escuela tales como las fiestas en el aula, asambleas, privilegios del club, paseos Pérdida de los privilegios del autobús (relacionados a los incidentes del autobús) Suspensión dentro o fuera de la escuela

Los actos de bullying, peleas, acoso, lenguaje grosero, y la falta de respeto a sus mayores y de niños no serán tolerados. Infracciones graves y sus consecuencias se anotarán en Página Web y a los padres se les pedirá que revisen estas políticas cuidadosamente. Cada maestro de clase ha establecido una lista de expectativas de comportamiento, las cuales son compartidas con los padres y revisado con los niños regularmente.

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INFORMACIÓN SOBRE EL BULLYING

El Bullying(Intimidación) se define comúnmente como los actos intencionales, actos repetitivos hirientes, palabras o comportamientos tales como insultos, amenazas por una o más personas contra otra. El Bullying ocurre cuando una persona con mayor poder en repetidas ocasiones toma ventaja desleal de una persona menos poderosa.

Algunas Características de una persona que Intimida (Bully) • Deseos de poder y control sobre los demás • Carecen de empatía • Son buenos en ocultar su comportamiento delante de los adultos • No tienen culpa • Les gusta ganar en todas las situaciones • La fuerza física puede que sea mayor que el promedio para su edad • Son expertos en aparentar ser inocentes y hablar en un solo sentido para salir de

situaciones difíciles • Valoran las recompensas que la agresión puede traer

Algunas Características de una persona que ha sido Intimidada (Target) • Carecen de habilidades sociales que la exhiben con facilidad ante sus compañeros • Tienden a ser demasiado inseguros y ansiosos • Son incapaces de defenderse ellos mismos física, verbal o emocionante • Pueden tener una baja autoestima • No piensan que los adultos puedan o quieran ayudar • Estan muy a menudo solos, excluidos del grupo de compañeros

Deje que sus hijos sepan que puedan tomar algunas medidas para detener o prevenir el acoso escolar. Anime a que sus hijos prueben algunos de estas cosas: • Evite a los matones/Acosadores • Actue seguro de si mismo • Cuéntele a un amigo(a) • Cuéntele a un adulto • Alejarse • Decir, “basta”

Decir, “dejame en paz” • Desplazarse en grupo • Si usted está en peligro corra A continuación se presentan algunas posibles intervenciones que podrán ser implementadas para prevenir el bullying en la Escuela McDonald Elementary:

Intervenciones de la Primera Ofensa – (El maestro de clase se encargará de la primera ofensa) • Advertencia Oral • Disculpas (escrita o verbal)

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• Tiempo fuera / Se le remueve del grupo • Redirección (el maestro modela los métodos alternativos de comunicación) • Informar a los estudiantes de las reglas rotas y expectativas en el futuros

Intervenciones de la Segunda Ofensa – (El maestro de clase se encargará de la Segunda Ofensa) • El maestro notificará a los padres • Pérdida de privilegios (patio de juegos, salón de clases, autobus) • Conferencia con los consejeros • Desarrollar un plan de comportamiento /responsabilidad Intervenciones de la Tercera Ofensa – (El maestro de clase se encargará de completar el

formulario de “Reporte Disciplinario” y derivarlo al estudiante con el Director)

• El estudiante tendrá una reunión con el Director • Puede dar como resultado una detención o una acción disciplinaria.

La Escuela de Distrito Centennial ha desarrollado una política acerca del Bullying (249) la cual está disponible en la PáginaWeb del distrito. Esta política se muestra en todo el edificio/plantel.

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PAUTAS PARA HACER LAS TAREAS La tarea es una extensión de las habilidades enseñadas en clase y se le asigna para mantener dominio de estas habilidades. La mayoría de las tareas asignadas han sido diseñadas para hacer una revisión diaria de la experiencia del aula y puede ser completada con poca ayuda. La repetición es esencial para los niños pequeños para así obtener el dominio. En los grados intermedios, a menudo los maestros requieren proyectos especiales o de investigación. Estas tareas requieren tiempo adicional para ser completadas y los maestros pueden solicitar una firma de los padres como indicación que usted está enterado de los requisitos y el plazo para completarlo. El tiempo de tarea varía de acuerdo al nivel de grado y la habilidad de cada niño(a). La tarea debe de ser monitoreada y revisada por los padres pero NO HECHA por los padres. Un momento regular y un lugar deben de ser designados para las tareas. Existe la necesidad de inculcar en los niños el entendimiento de que la tarea es responsabilidad del niño(a) y consiste en mas que solo las tareas por escrito. Las consecuencias por no terminar la tarea completa pueden resultar en la pérdida del recreo para completar sus tareas. La tarea también esta ligada a los indicadores reporte de calificaciones de su hijo(a). La Escuela de Distrito Centennial requiere que cada estudiante lea como mínimo 25 libros durante todo el año escolar. Con esto en mente, leyendo al menos 15 minutos cada noche puede convertirse en parte de su horario y tiempo de tarea. Los estándares de la Escuela de Distrito Centennial también requieren que los estudiantes sumen, resten, multipliquen y dividan y obtengan en los exámenes un 90% de nivel de competencia. Por lo tanto practicar operaciones de matemáticas (usando tarjetas didácticas, juego de matemáticas diarias y/o hojas de trabajo) también pueden ser un requisito de tarea diaria. Padres y estudiantes pueden esperar que los maestros proporcionen directrices claras sobre las tareas y que estas mismas sean corregidas /recogidas de manera oportuna. La Escuela de Distrito Centennial ha establecido las siguientes guías de sugerencia de tiempo diarias (Política 5.1) para las tareas asignadas:

• Kindergarten Más de 15 minutos • Grados 1 y 2 15-30 minutos • Grados 3 y 4 30-45 minutos • Grado 5 45-60 minutos

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SERVICIOS ESCOLARES & PROGRAMAS ESPECIALES Alfabetización (Lectura, Escritura, Gramática, Ortografía, Escritura a mano y Vista Critica) Nuestros especialistas en lectura del plantel coordinan el programa de alfabetización en toda la escuela trabajando con los estudiantes, el personal y los padres/tutores. Un estudiante que experimenta dificultades en adquirir los conocimientos de alfabetización puede ser referido para la asistencia con su maestro o padres/tutores. Los padres pueden contactar a nuestros especialistas en lectura, Ms. Rose Miele, Ms.Sue Stackhouse o Ms. Erin Landy al 215-441-6157. Programa de Título I Este programa es un programa de fondos federales que nos da la capacidad para proporcionar apoyo adicional a los estudiantes con dificultades con lectura en los grados K-5. Los estudiantes son elegibles para recibir asistencia Título I en lectura como resultado de las pruebas a nivel escolar que se producen en Setiembre de cada año. La asistencia del Título I se produce dentro del aula y cuando es necesario, en el aula de lectura con uno de nuestros Especialistas en Lectura o un ayudante que estimule la alfabetización. A través del curso del año, la Escuela de Distrito Centennial ofrece talleres para los padres de los estudiantes Título I. Nuestros especialistas en lectura coordinarán estos programas. Unos cuantos documentos de Titulo 1 pueden ser encontrados al final de este manual. Equipo de Apoyo de Instrucción (IST) El Equipo de Apoyo de Instrucción es un proceso diseñado para ayudar a los estudiantes que experimentan dificultades académicas, sociales o de conducta en el aula. Los miembros del equipo incluyendo al director, sub director, especialistas de lectura, consejeros, enfermera y maestro del salón de clases junto con los padres del niño(a) que está siendo ayudado. El grupo trabaja en colaboración para diseñar los planes de ayuda al estudiante. Si desea obtener más información de este programa o si siente que su hijo(a) está necesitando ayuda, por favor póngase en contacto con Ms. Sue Stackhouse al 215-441-6157. Consejeros Nuestros consejeros del plantel están disponibles para consultar con los estudiantes, personal, padres de familia, y otras agencias concernientes con todos los asuntos que afectan el crecimiento académico, social o emocional de un niño(a). El trabajador social, psicólogo y psiquiatra trabajan con el consejero para proporcionar un flujo continuo de servicios. Los padres pueden comunicarse con Ms. Kristi Johnson (Grados K, 2 & 4) o Ms. Michelle Lederman (Grados 1, 3 & 5) al 215-441-6157. Junto con el consejero de la escuela, el distrito ofrece a nuestra escuela los servicios de un psicólogo de la escuela. El permiso de los padres se requiere antes de que un psicólogo pueda evaluar al estudiante. Un trabajador social del distrito esta disponible

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para hacer visitas a domicilio o visitar a las escuelas y trabajar así con agencias del condado para proveer servicios de emergencia social. Habla, Audición y Visión La Escuela de Distrito Centennial contrata agencias de afuera que proveen los servicios para los estudiantes quienes son identificados con las necesidades de esos recursos. Un terapista del habla está disponible durante el día de escuela. Audición, Visión, y el especialista físico se proveerá cuando sea necesario. Enfermería La sala de enfermería es atendida cinco días a la semana por la enfermera de la Escuela. Que proporcionan servicios tales como administración de medicamentos, exámenes de visión, audición, altura, peso, etc. Y el cuidado de una enfermedad repentina o accidente. Ellas no diagnostican la enfermedad. Usted puede comunicarse con Ms. Liz Fleming llamando al 215-441-6157. Instrucción en el Hogar Estudiantes que han sido diagnosticados con ya sea un problema médico o psiquiátrico, que prohíbe la asistencia a la escuela por un mínimo de 20 días escolares pueden calificar para instrucción en el hogar, la solicitud debe estar dirigida al director incluyendo el diagnostico, la duración prevista de la ausencia, y una recomendación del médico o psiquiatra. Áreas de Temas Especiales Además de las materias curriculares básicas, nuestros estudiantes cuentan con maestros certificados en las áreas de arte, música vocal, educación física/salud, alfabetización digital y biblioteca. Es importante que los estudiantes estén preparados para las clases de educación física cada semana. Por favor revise estas indicaciones con su hijo(a):

1. Usar zapatillas. Amárrese las zapatillas sujetadas correctamente. Recuerde llevar zapatillas en días de mal tiempo cuando puede que usted esta usando botas o zapatos. Zapatillas con tacones altos y sin soporte en la parte de atrás no están permitidas.

2. Usar ropa cómoda. Su ropa deberá permitirle que se agache, sentarse o estar tendido en el suelo. Niñas que usen faldas deberán usar pantalones cortos bajo del mismo.

3. NOTAS DE EXCUSA deberán de ser enviadas al maestro(a) si el niño(a) no puede participar debido a una enfermedad o lesión.

Coros El instructor de Música Vocal instruye un coro para todos los alumnos del Cuarto y Quinto grado. El coro realiza conciertos de la escuela en el invierno y la primavera.

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Música Instrumental Maestros instrumentales ofrecerán lecciones en cualquier instrumento, excepto piano y guitarra. Los instrumentos pueden ser rentados de forma anual. Las bandas de estudiantes del Cuarto y Quinto grado realizarán su concierto en la Primavera. Lecciones de instrumentos de cuerda (violin, viola, cello) empiezan en el Tercer Grado. Todos los demás instrumentos se ofrecen en el 4to y 5to Grado. Los padres de Familia pueden contactarse con Ms. Kara Murr al 215-441-6157. Estudio de Televisión/TV Los estudiantes de Cuarto y Quinto grado tienen la oportunidad de transmitir los anuncios en vivo cada mañana. Los anuncios se transmiten a cada salón de clases y se proyectan en la pizarra. Los estudiantes usan la tecnología para crear gráficos del siglo 21 que se pueden adjuntar a la emisión.

OTROS PROGRAMAS Carácter Cuenta

Carácter Cuenta es una organización no lucrativa, no partidista, no sectario de la coalición de escuelas, comunidades y organizaciones sin fines de lucro que trabajan para promover la educación del carácter de la enseñanza con los Seis Pilares del Carácter.

Honradez, Respeto, Responsabilidad, Justicia, Cuidado y Civismo. Este programa permitirá a los estudiantes ganar sus Tarjetas de Carácter en el entorno escolar. Maestros/Personal

distribuirán tarjetas a los estudiantes que están mostrando uno de los Pilares del Carácter.

Las tarjetas serán seleccionadas al azar de cada clase para premiar a diez “buenos personajes” cada semana. Los estudiantes

serán llamados a la hora de la entrada el Lunes por la mañana para tomarse una foto y recibir una pulsera de Carácter Cuenta. Creemos que este programa será efectivo en recordar a los estudiantes que el Carácter Cuenta! Compromiso de Diversidad

Me comprometo a tratar a todos como me gustaría ser tratado. Aceptaré a la gente de todos los orígenes y les mostraré respeto.

Me comprometo a aprender sobre otras culturas y desarrollar un aprecio por la singularidad de cada uno.

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Reconocimiento del Estudiante Seis veces al año tenemos una Asamblea de Reconocimiento a los estudiantes a centrarse en uno de los Pilares de los diferentes programas de Carácter Cuenta y reconocer los logros destacados del estudiante o su comportamiento. Categorias de reconocimiento al estudiante en curso incluyen: Premio BARK (Comportamiento, Logro, Responsibilidad, y Amabilidad), Premio Grit y los participantes en la Celebración del Club del Libro. Los reconocimientos adicionales ocurren, según sea necesario (por ejemplo: Olimpiadas de Lectura, ganadores del concurso de Poster/cartel, etc). Los ganadores del premio BARK recibirán brazaletes y se les tomarán fotos. Los premios Grit se les da a los estudiantes que demuestran su trabajo duro y su perseverancia, y recibirán sus certificados, un llavero en forma de una pata y se les tomará fotos. Las familias pueden elegir para honrar el cumpleaños de su hijo(a) participando en el Programa de Celebración del Club de Lectura. En este programa los padres y el niño(a) escogerán y comprarán un libro para ser donado a la biblioteca de la Escuela. Los padres y el hijo(a) escribirán una dedicatoria en el interior del libro el cual será leído en voz alta durante nuestra Asamblea Mensual. Computadoras La Escuela McDonald cuenta con dos laboratorios equipados para dar cabida a toda una clase, así como un laboratorio de computación móvil. Además, muchas aulas tienen cuatro computadoras. Los programas en uso son de currículo orientado. Los estudiantes también tienen acceso a Internet para fines de investigación. Para que los estudiantes puedan participar en en cualquier actividad con las computadoras, los padres deben de revisar “la política de uso aceptable”, 815 del distrito, que se encuentra en la Página Web del Distrito. Si usted no desea que su hijo(a) tenga acceso, por favor provea una notificación por escrito. Los maestros proporcionarán una asignación alternativa. Los estudiantes que violen cualquier aspecto aceptable de la política de uso o mal uso/vandalismo con los equipos, corren el riesgo de perder sus privilegios. Paseos Escolares Los paseos escolares se proporcionan como una extensión y reforzamiento del salón de clases y será una curricula orientada. Estos paseos no son un requisito. Los estudiantes que no cumplan con las reglas de la escuela/salón de clases pueden perder este privilegio. Los estudiantes deberán obtener permiso de los padres antes de asistir a una excursión/paseo. Los maestros de clase enviarán a su casa el formulario de permiso y los detalles del paseo. El permiso no puede ser aceptado por teléfono el día del paseo. A los padres que frecuentemente son acompañantes en los paseos. Por favor, tenga en cuenta lo siguiente:

1. El maestro de clases esta a cargo y ofrecerá un itinerario. 2. La sede de paseo puede establecer límites sobre el número de acompañantes. 3. Se espera que los padres asistan con la supervisión de un grupo pequeños de

niños. 4. Se les pide a los padres que proporcionen un buen ejemplo a los niños no

fumando, ni usando un lenguaje inapropiado.

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5. Por razones de comportamiento o de salud, uno de los padres puede ser requerido para acompañar a su propio hijo(a) a un paseo escolar.

6. Los hermanos menores no están permitidos asistir al paseo escolar. 7. Miembros de Familia que viajen a la ubicación del paseo serán responsables

del pago regular de admisión. 8. Hogar & Escuela subvenciona muchas de nuestras excursiones. Para

garantizar el pago oportuno a la sede del paseo de campo, por favor haga su pago en la fecha de vencimiento solicitada.

9. Por favor vea la Política 5.14 para clarificar nuestra política de voluntarios y los permisos que se requieren. También la página Web de nuestra escuela tiene el enlace para más información.

Almuerzos para los Paseos Escolares Si su hijo(a) esta yendo a un paseo escolar, los paquetes de almuerzo están disponibles. Por favor envíe una nota a la cafetería por lo menos un día antes, así podrá estar empaquetado y listo para llevarse al paseo en la mañana. Los estudiantes pueden pagar por la comida cuando lo recojan y/o el almuerzo gratis o almuerzo reducido si aplica.. Semana de la Educación Americana Padres y abuelos están invitados a visitar nuestra escuela durante la Semana de la Educación Americana en Noviembre. Esta es una oportunidad para observar a su hijo(a) como es que aprende y llega a comprender el plan de estudios y como el personal lo brinda.

Actividades Estudiantiles Los estudiantes de McDonald podrán participar en muchas actividades en eventos anuales, así como actividades planeadas por nuestra Asociación de Hogar & Escuela. Estos pueden incluir: Olimpiadas de Lectura Bucks County, Feria del Libro, Concierto de Invierno, Concierto de Primavera, Fiesta y Desfile de Otoño, Día Festivo de Compra, Fiesta del Día de San Valentín, Paseos Escolares, Patrulla de Seguridad Escolar, Consejo de Estudiantes, Estudio de TV, Jóvenes Rembrandts, Teatro Horizonte, Carrera de Niñas, Locura de Marzo y Día de Campo. Veinticinco Libros Estándar Cada año, los estudiantes de la Escuela de Distrito Centennial se espera que lean un mínimo de 25 libros. Los estudiantes recibirán información de sus maestros acerca de como mantener un record de los libros leidos Cumpleaños El cumpleaños de cada niño(a) se reconoce en el día o cerca del día especial durante nuestros anuncios en la mañana. Al estudiante se le regala un lápiz por su cumpleaños. Los padres tal vez deseen dar a conocer el cumpleaños de su hijo(a) enviando unos snacks u obsequios para la clase. Por favor comprenda que muchos niños tienen alergias a ciertos alimentos o pueden estar en una dieta especial por motivos de salud. Por favor consulte con el maestro(a) del aula para determinar que tipo de alimentos pueden o no

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pueden ser compartidos en clase. Aperitivos saludables de cumpleaños pueden ser seguros a un costo razonable contactándose con nuestro departamento de servicio de alimentos. Por favor entienda que las celebraciones de cumpleaños son de baja prioridad en las aulas. Los estudiantes suelen cantar el “Happy Birthday” y luego probar algo de su merienda /aperitivo mientras continuan con sus tareas escolares. Nuestro principal objetivo es mantener un ambiente de aprendizaje centrado durante el día escolar. Invitaciones a fiestas de cumpleaños pueden ser distribuidas durante el recreo pero solo si cada niño(a) de la clase es invitado a la fiesta. Las escuelas no están autorizadas a dar a conocer los domicilios de los alumnos. Además, la Escuela de Distrito Centennial ha creado un Comité de Salud para evaluar las mejores prácticas comunes para nuestros estudiantes en su salud y bienestar. Información relativa a la participación en este Comité serán distribuidos a través de Hogar & Escuela en el otoño.

COMUNICACIONES HOGAR - ESCUELA Contactar a los Maestros La comunicación con los maestros y personal es siempre fomentada. Si usted tiene preguntas o inquietudes, envíe una nota al maestro(a) solicitando una conferencia a través del teléfono, via e mail o en persona. Indicar las fechas y horas que esten disponibles y los números telefónicos donde se les pueda localizar. El maestro(a) le responderá a su solicitud dentro de las 48 horas. Solicitar hablar con un maestro(a) durante la jornada escolar es muy difícil. Debido a los requisitos de la enseñanza y la supervisión, los maestros no están disponibles ni antes, ni despuás de la escuela sin previo aviso. Todos nuestros maestros tienen un correo de voz que no es para mensajes tipo emergencia. Las conferencias formales ocurriran en Noviembre y Febrero. Si un niño(a) no vive con ambos padres, por favor envíe a la escuela la dirección del padre o madre que no tiene la custodia. El padre/madre recibirá copias de todas las comunicaciones enviadas a la dirección de la casa. Todos los volantes de la escuela se publicarán en el E folder y estarán disponibles en línea. Boletín de Noticias Los maestros mantienen informados a los padres de las actividades en su salón de clases a través de boletines semanales o mensuales. Esto les da a los padres la oportunidad de tener un mejor sentido del plan de estudios de nivel de grado, la prueba y rendimiento estudiantil. Un boletín de noticias de la escuela y un calendario mensual se enviarán a casa al comienzo de cada mes. La información también esta disponible en la página Web de la Escuela la www.centennialsd.org. Click en el enlace de la escuela por McDonald.

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De Regreso a la Escuela de Noche Cada Setiembre, los padres son invitados al Regreso a la Escuela de Noche. Esta es una noche de padres para reunirse con los maestros de sus hijos y para tener una idea del programa de instrucción para el año escolar. Esta es una reunión general para todos los padres y no es una noche para conferencias individuales. Los maestros proveerán las políticas y procedimientos en el aula y un esbozo del plan de estudios para el año escolar. La velada comenzará con una reunión general en el auditorio e inmediatamente después del final; los padres serán invitados a visitar a los maestros en el salón de clases. Esta noche es solo para adultos. Conferencia de Padres y Maestros – Las Conferencias se llevaran a cabo seguido de la primera y segunda libreta de calificaciones. Se les instan a los padres a tomar ventaja de esta oportunidad de consultar con los maestros. Miércoles Express Cada niño(a) recibirá un sobre blanco. El sobre será distribuido cada Miércoles el cual contiene material informativo del distrito, la oficina de la escuela y el maestro del salón de clases que no lo pudieron colocar en el eFolder. El Miércoles Express también incluirá asignaciones/evaluaciones que serán revisados por los padres y devueltos al maestro(a). Se le pide a los padres que firmen en la parte de afuera de este sobre como indicativo que ellos recibieron y leyeron el contenido. Esto deberá ser devuelto al maestro(a) de la escuela al dia siguiente. Cuando sea posible, los volantes serán distribuidos a los niños mas pequenos de cada familia para ahorrar papel. El costo de reposición es de $1. eFolder La mayor parte de nuestra información de la escuela se comunicará a los padres usando el eFolder en nuestro sitio Web de la escuela. Los formularios deben de ser firmados y devueltos se podrán imprimir en cualquier momento. Vamos a empezar el año enviando copias de papel a casa con los niños más pequeños de cada familia y la publicación de información sobre el eFolder. A partir del Miércoles, 05 de Octubre empezaremos a no usar papel durante todo el año escolar. Vamos a enviar a casa una encuesta realizada en Setiembre para determinar que familias no tienen acceso a una computadora y la necesidad de continuar recibiendo las copias en papel. Toda la información, con excepción de las asignaciones de clase y las pruebas estarán disponibles en nuestro sitio Web www.centennialsd.org. Haga click en el enlace de la escuela McDonald. Voluntarios La Escuela Primaria McDonald depende de los padres /tutores que trabajan como voluntarios durante el año escolar. Nosotros siempre necesitamos que los adultos que estén dispuestos a trabajar con los niños para leer o escribir un cuento, aprender las operaciones matemáticas o practicar sus habilidades para resolver problemas, elaborar un

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informe de investigación y localizar información en Internet. Vamos a coincidir con sus intereses, tiempo y con las necesidades de los estudiantes. Si usted esta interesado en ser voluntario, por favor póngase en contacto con el Edificio de Administración al 215-441-6000, extensión 11035 y hable con Ms. Bandura. Todos los voluntarios que trabajan directamente con los estudiantes en el plantel deberán de completar los formularios de una verificación de antecedentes penales y autorizaciones de abuso infantil política # 9.16. Asociación de Hogar & Escuela La Asociación de Hogar & Escuela de McDonald trabaja con el personal para enriquecer nuestro programa en la escuela. La Asociación de Hogar & Escuela se reunen el primer Lunes de cada mes y todos los miembros de la Asociación estan invitados ha asistir. Los voluntarios de Hogar & Escuela realizan eventos para recaudar fondos, que hacen posible los paseos para el aula, ayudan a los profesores con actividades especiales para hacer compras de materiales y equipos adicionales. Todos los comites necesitan voluntarios para que funcionen y, a menudo el tiempo requerido puede ser completado después de la escuela y/o en el hogar. Muchas manos hacen el trabajo ligero. Por favor lea la información de Hogar & Escuela y complete el formulario de inscripción. Es otra oportunidad para que usted pueda participar activamente en la experiencia escolar de su hijo(a).

Junta Ejecutiva de la Asociación de Hogar & Escuela 2016-17:

Presidenta: Jeannette DeMito Vice Presidenta: Krista DiPaolo Tesorera: Jennifer Baranowski Secretaria de Correspondencia: Tony Sadowski

Preocupaciones de los Padres Estamos muy interesados en colaborar con los padres cuando surge una preocupación durante el año escolar. Cuando surge un motivo de preocupación, es muy importante ponerse en contacto con el maestro(a) de su hijo(a) en primer lugar. Por lo general, ellos son capaces de ayudar a resolver su inquietud. Si su preocupación persiste, póngase en contacto con el administrador del plantel.

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INFORMACIÓN DE CONTACTO

La Escuela de Distrito Centennial ha desarrollado un Sistema de Comunicación avanzado para padres y miembros de la comunidad puedan acceder a información y facilitarles la comunicación con los miembros del personal. Este directorio proporciona una referencia rápida para miembros de la escuela, familia y una comunidad de personas interesadas en ponerse en contacto con personal de la escuela. Si usted tiene alguna pregunta póngase en contacto con la oficina de la escuela. Recuerde que debe marcar el número principal de la escuela McDonald para acceder al buzón de cualquier miembro del personal 215-441-6157. Cuando se comunique con el personal, por favor comprenda que va a dejar un mensaje de voz o un mensaje en el correo electrónico. Los miembros del personal, ante todo, tienen la responsabilidad de los niños y proporcionan un programa de instrucción. No se espera que los Maestros estén “en línea” todo el tiempo durante la jornada escolar. Los miembros del personal se darán 48 horas de tiempo para responder las preguntas de los padres. Por favor entrienda que el periodo de 48 horas se relaciona con el periodo de tiempo de Lunes a Viernes. Si usted envia un mensaje de voz o un correo electrónico la tarde del Viernes, una respuesta puede que vaya a ser recibida hasta el siguiente Lunes. Por favor no dejar mensajes con carácter de emergencia ya sea en el correo electrónico o bien en el Sistema de mensajería de voz, en vez de eso, contáctese con la oficina. Nuestra página Web es actualizada frecuentemente con información. Por favor revise la página de la escuela www.centennialsd.org para las noticias de la escuela. Si usted desea contactar a un maestro(a) via telefónica o email, vaya a la página Web y haga un click en la Página de los Maestros.

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ESCUELA ELEMENTAL MCDONALDESCUELA ELEMENTAL MCDONALDESCUELA ELEMENTAL MCDONALDESCUELA ELEMENTAL MCDONALD

TÍTÍTÍTÍTTTTULO lULO lULO lULO l PPPPOLÍTICAS DE PARTICIPACIÓN DE OLÍTICAS DE PARTICIPACIÓN DE OLÍTICAS DE PARTICIPACIÓN DE OLÍTICAS DE PARTICIPACIÓN DE

LOS PADRESLOS PADRESLOS PADRESLOS PADRES Como parte del “Que Ningún Niño(a) de Quede Atrás Ley del 2001” del Programa de Título I

Federal y Estatal, cada escuela debe publicar, compartir y mantener sus políticas de

participación de los padres con los padres de los estudiantes que son parte del Título I local de

Lectura y/o Matemáticas.

ESCUELA ELEMENTAL MCDONALD TÍTULO I POLÍTICAS DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES

A. Notificar a los padres de cada niño(a) en el momento oportuno en que el niño(a) es elegible para

recibir los servicios de Titulo I . 1. Enviar una carta a casa informando a los padres acerca de la colocación de sus hijos en el

Programa Titulo I. 2. Enviar información a casa para explicar brevemente el propósito del programa Titulo I y

quien va a ser entrega de estos servicios a sus hijos. 3. Proveer información de contacto(nombre y número de teléfono) del especialista de

lectura del plantel y/o coordinador para contactarlos con preguntas e inquietudes. 4. Proveer información para los padres acerca el programa de Título I de la Escuela de

Distrito Centennial y el Título I del nivel federal/estatal incluyendo la diseminación de boletín de noticias, folletos, volantes, anuncio de talleres y reuniones, etc.

B. Informar a los padres acerca de la criteria sobre la selección de los estudiantes, el progreso del

alumno y programa individual de sus hijos. 1. Explicar el procedimiento de evaluación y desempeño del niño(a), lo cual lo identifica

para apoyo del programa de Titulo I. 2. Compartir información sobre el progreso del niño(a) cada periodo de calificaciones. 3. Consulte con los padres durante las conferencias programadas con regularidad, lo que

permite conferencias individuales en otras ocasiones, si es necesario.

C. Trabajar con los padres para promover el aprendizaje en el hogar. 1. Realizar reuniones /talleres durante el año para apoyar a los padres cuando trabajan con

sus hijos en casa. 2. Invitar a los padres a asistir a los talleres dentro y fuera del distrito escolar.

D. Proporcionar a los padres la oportunidad para hacer sugerencias /recomendaciones acerca del

programa de Titulo I en las reuniones y en los talleres.

E. Responder las inquietudes y preguntas de los padres usando la siguiente cadena de mando: 1. El padre comparte la preocupación con el especialista de lectura del plantel. 2. Si las preguntas e inquietudes no son resueltas, los padres compartirán su preocupación

con el director de la escuela. 3. Si las preguntas e inquietudes no son resueltas, los padres compartirán su preocupación

con el coordinador del Titulo I y el Director de Enseñanza y Aprendizaje. 4. Si las preguntas e inquietudes no son resueltas,un escrito formal, firmado con sus

inquietudes/preguntas se presentarán ante el Departamento de Educación de Pennsylvania.

Revisado 7/16

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McDonald Elementary School Phone: 215-441-6157

666 Reeves Lane Fax: 215-441-6006

Warminster, PA 18974 www.centennialsd.org

We have developed a school-parent compact that outlines how parents, school staff, and students will share the responsibility for building a partnership to help children improve their academic achievement.

Hemos desarrollado un acuerdo entre la escuela y padres que delinea como

los padres, el personal escolar y los estudiantes compartirán la responsabilidad de la

construcción de una sociedad para ayudar a los niños a mejorar su rendimiento académico.

Titulo 1 Pacto de Padres

Esfuerzos de los Maestros El Programa de Titulo I proporcionará curriculos de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje propicio y eficaz para facilitar el éxito de cada estudiante y la voluntad:

1. Trata a cada niño(a) con dignidad y respeto. 2. Esforzarse para resolver las necesidades de cada estudiante. 3. Reconocer que los padres son vitales para el éxito en nuestro programa y estudiantes. 4. Proporcionar un ambiente seguro, positivo y saludable para cada estudiante. 5. Asegurar a cada estudiante igual acceso a las experiencias de aprendizaje de calidad

adecuados a su desarrollo. 6. Comunicar claramente las expectativas de rendimiento de los estudiantes y los padres. 7. Asegurarse una adecuada participación de los padres en las decisiones relacionadas con la

educación de sus hijos.

Esfuerzos de los Padres Me doy cuenta de la importancia de ir trabajando en cooperacion con la escuela. Entiendo que mi participacion en la educacion de mi hijo(a) sera de mucha ayuda en su logro académico y de actitud. Voy a llevar a cabo estas responsabilidades con lo mejor de mi responsabilidad:

1. Crear un ambiente que apoya el aprendizaje mediante la fomentacion de actividades de lectura.

2. Reconocer la importancia de enviar a mi hijo(a) a la escuela regularmente y a tiempo. 3. Reconocer la importancia de proveer una buena nutrición y asegurar un sueño adecuado para

un mejor rendimiento académico. 4. Monitorear last areas y fomenter el completar las asignaciones. 5. Revisar las comunicaciones de la escuela y responder con prontitud. 6. Asistir a funciones escolares y conferencias. 7. Animar a que mi hijo(a) demuestre respeto por el personal de la escuela, sus compañeros de

clase y propiedad de la escuela. 8. Participar en las decisiones relacionadas con la educacion de mi hijo(a).

Esfuerzo de los Estudiantes Me doy cuenta de que mi educacion es importante. Se que soy responsable de mi propio éxito. Por lo tanto, estoy de acuerdo en llevar a cabo las siguientes responsabilidades lo mejor que pueda:

1. Ser responsable de mi propio comportamiento. 2. Seguir las instrucciones del maestro(a). 3. Pedir ayuda cuando lo necesite. 4. Devolver la tarea terminada y a tiempo. 5. Ser respetuoso con el personal escolar, otros estudiantes y la propiedad de la escuela

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Actualizado 7/16

Procedimiento de Quejas para la Escuela de Distrito Centennial Programas Federales

Titulo I, II y III

Procedimiento: Cuando el debate necesita resolver las denuncias de violaciones de los requisitos de NCBL, se le anima a los padres a que primero dirijan su preocupación directamenteo con el maestro(a) involucrado. Si este debate no da lugar a una solución, el siguiente paso sera incluir en este debate al director de la escuela. Si la queja sigue sin resolver a traves de estos pasos, se le solicitara al demandante poner su declaración por escrito a la Directora de Enseñanza y Aprendizaje, Ms. Cathy Perkins. La declaración incluirá::

• Una declaracion de que el Distrito Escolar Centennial ha violado un requisito de una de

las leyes de los reglamentos federales que aplican a los programas bajo la Ley NCLB.

• Los hechos en el que se basa la declaración.

• Información sobre cualquier discusión, reuniones, o correspondencia en relación a la

queja.

Reuniones adicionales tomarán lugar según sea necesario a través del Distrito Escolar Centennial incluyendo al Consejo de Directores hasta que se complete la resolución. Si todas las vias anteriores se han agotado, el denunciante sera informado de su derecho a apelar la resolución del Distrito Escolar Centennial de la queja al PDE, dirigida de la siguiente manera:

Ms. Cindy Rhoads Coordinador Regional

Division de Programas Federales PA Departmento de Educación

333 Market Street Harrisburg, PA 17126-0333

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Centennial School District Teléfono: 215-441-6000

Formulario de Solicitud para Viaje Familiar www.centennialsd.org

Aunque la planificación de viajes de la familia durante el año de instrucción no es recomendable, la Junta de

la Escuela Centennial reconoce que los estudiantes pueden beneficiarse educativamente al acompañar a sus

padres en los viajes (ver politica 3.24). Los padres que solicitan la aprobacion de la ausencia del estudiante a

causa de un viaje familiar programado para programar la siguiente información y enviar este formulario al

director de la escuela antes de finalizar los arreglos, pero por lo menos dos (2) semanas antes del viaje.

Información del Estudiante:

Nombre del

Estudiante: Grado: Escuela:

Información del hermano: Por favor escriba el nombre/grado/escuela de los otros hermanos para los

cuales se hara una petición de viaje familiar.

Nota:Una petición de viaje por separado debe ser presentado al director de otras escuelas.

Nombre de hermano(s)

Nombre, Grado & Escuela:

Información del Viaje

Fecha de

Inicio:

Fin de

Fecha:

Dias totales de

Escuela:

Destino:

Beneficio Educativo del

Viaje:

Adultos que acompañan al

estudiante:

Firma de padres/tutores: Fecha:

Guía para la aprobación del Viaje

• El Director(a) puede aprobar no mas de tres (3) dias de escuela durante el año escolar, por ausencias

de los estudiantes para los viajes familiares.

• Los directores deben de tener en cuenta el logro y la asistencia del estudiante en la revision de una

solicitud de viaje familiar. (Politica 3.24).

• Dias aprovados para un recuento de viaje familiar hacia el total de diez dias legales permitidos por la

Politica 3.26

• El estudiante será responsable de obtener de su maestro(a) las asignaciones requeridas antes del

periodo de ausencia. Un minimo de (4) cuatro dias de clases se debe dar aviso para permitir que los

profesores preparen las tareas.

• Tras el regreso a la escuela, el estudiante es responsable de la presentación de las tareas terminadas.

Preparaciones para ponerse al dia con cualquier tarea adicional y examenes/pruebas que se

efectuarán dentro de los cinco(5) dias escolares de retorno por el estudiante.

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Solo para Uso Escolar

Fecha Recibido: Recibido por

Fecha de Asistencia

Dias de

Ausencia: Dias de Tardanza

Acción del Director(a)

� Solicitud

Aprovada � Solicitud Negada

Razones si no esta aprobada:

Firma del Director: Fecha:

Padres/Tutor Maestro del Salón de Clases Oficina

Public Education in Centennial Schools

Inspiring Students � Building Intellect � Forging Partnerships A Diverse Learning Community Where Students Succeed Through Academics, Athletics, and The Arts

An Equal Opportunity Employer

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MCDONALD ELEMENTARY SCHOOL

FORMULARIO DE AUSENCIA DEL ESTUDIANTE Estudiante ___________________________________ Maestro(a) ______________________________ Fecha(s) de la ausencia ___________________________________ Razón de la ausencia ________________________________________________________________

NOTA: Las ausencias de tres dias o más requieren una nota del doctor Firma del Padre /Tutor ________________________________________________

MCDONALD ELEMENTARY SCHOOL

FORMULARIO DE AUSENCIA DEL ESTUDIANTE Estudiante ___________________________________ Maestro(a) ______________________________ Fecha(s) de la ausencia ___________________________________ Razón de la ausencia ________________________________________________________________

NOTA: Las ausencias de tres dias o más requieren una nota del doctor Firma del Padre /Tutor_____________________________________________________ ===========================================================================

MCDONALD ELEMENTARY SCHOOL

FORMULARIO DE AUSENCIA DEL ESTUDIANTE Estudiante ___________________________________ Maestro(a) ______________________________ Fecha(s) de la ausencia ___________________________________ Razón de la ausencia ________________________________________________________________

NOTA: Las ausencias de tres dias o más requieren una nota del doctor Firma del Padre /Tutor ________________________________________________

MCDONALD ELEMENTARY SCHOOL

FORMULARIO DE AUSENCIA DEL ESTUDIANTE Estudiante ___________________________________ Maestro(a) ______________________________ Fecha(s) de la ausencia ___________________________________ Razón de la ausencia ________________________________________________________________

NOTA: Las ausencias de tres dias o más requieren una nota del doctor Firma del Padre /Tutor ________________________________________________

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MCDONALD ELEMENTARY SCHOOL FORMULARIO DE SALIDA TEMPRANO DEL ESTUDIANTE

Estudiante ___________________________________ Maestro(a) ______________________________ Fechas(s) de SALIDA TEMPRANO ___________________________________ Razón de la SALIDA TEMPRANO________________________________________________________

NOTA: Salidas por citas médicas requieren la tarjeta o nota del doctor confirmando la cita.

Firma del Padre/Tutor _________________________________ Fecha: ________

MCDONALD ELEMENTARY SCHOOL FORMULARIO DE SALIDA TEMPRANO DEL ESTUDIANTE

Estudiante ___________________________________ Maestro(a) ______________________________ Fechas(s) de SALIDA TEMPRANO ___________________________________ Razón de la SALIDA TEMPRANO________________________________________________________

NOTA: Salidas por citas médicas requieren la tarjeta o nota del doctor confirmando la cita.

Firma del Padre/Tutor _________________________________ Fecha: ________

MCDONALD ELEMENTARY SCHOOL FORMULARIO DE SALIDA TEMPRANO DEL ESTUDIANTE

Estudiante ___________________________________ Maestro(a) ______________________________ Fechas(s) de SALIDA TEMPRANO ___________________________________ Razón de la SALIDA TEMPRANO________________________________________________________

NOTA: Salidas por citas médicas requieren la tarjeta o nota del doctor confirmando la cita.

Firma del Padre/Tutor _________________________________ Fecha: ________

MCDONALD ELEMENTARY SCHOOL FORMULARIO DE SALIDA TEMPRANO DEL ESTUDIANTE

Estudiante ___________________________________ Maestro(a) ______________________________ Fechas(s) de SALIDA TEMPRANO ___________________________________ Razón de la SALIDA TEMPRANO________________________________________________________

NOTA: Salidas por citas médicas requieren la tarjeta o nota del doctor confirmando la cita.

Firma del Padre/Tutor _________________________________ Fecha: ________

APELLIDO DEL NIÑO(A)

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Street Road Driveway This is a right-in, right-out only driveway. A vehicle may only enter this driveway from the east or exit to the west (right).

Vehicles coming in from Citation Continue straight on

Citation into school property until T intersection. Turn left and merge into car line.

Exit to Street Road (right-turn only).

McDonald AM Mapa de Llegada (8:20am-8:40am)

CITATION LANE

Bus Platform/Drop-off

Vehicles coming in from Reeves Lane Go directly to the main entrance. To exit, circle around to stop

sign. Turn left onto Citation Lane. Turn right at T intersection and proceed to Reeves Lane.

McDonald Elementary

o Se les pide a los padres que manejen al estilo valet para que 5 vehículos a la vez puedan dejar a sus hijos. Hay conos de tráfico que indican por donde es que los vehiculos deben ir para dejar a los estudiantes.

o Los estudiantes saldrán por la puerta de pasajeros del vehiculo y entrarán a la escuela por la puerta principal.

o Para salir, los vehiculos manejarán alrededor del parqueo de enfrente y saldrán por Reeves Lane, o continuarán su salida por Street Road solo para doblar a la derecha.

o Padres que necesiten ayuda a la hora de dejar a sus hijos o cargar instrumentos, proyectos, o cualquier otro articulo se les pide que estacionen y entren a la escuela usando la Entrada Principal (puertas rojas).

Pathway from McGlynn Road and

cross-walk for walkers and bikers

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Street Road Driveway This is a right-in, right-out only driveway. A vehicle may only enter this driveway from the east or exit to the west (right).

CITATION LANE

McDonald PM Mapa de Salida (3:30pm)

Bus Platform/Drop-off

Vehicles coming in from Reeves Lane Make first left into parking lot,

and weave through parking lot to front entrance, staying to the right.

To exit, circle around to stop

sign. Turn left onto Citation Lane. Turn right at T intersection and proceed to Reeves Lane.

McDonald Elementary

Vehicles coming in from Citation Continue straight on

Citation into school property until T intersection. Turn left and merge into car line.

Exit to Street Road (right-turn only).

o Los estudiantes saldrán a través de las puertas de la cafetería frente a la escuela a las 3:30 PM y se les recogerá usando el servicio“valet pick-up”, múltiples a la misma vez.

o Por favor sea cortés y permita que los vehículos que vienen de Citation y Reeves Lane pueden entrar a la línea.

o Se les pide a los padres mantener su tarjeta de Valet, con el apellido del estudiante, que se muestre claramente “lado derecho del parabrisas”. Esto permitira que el personal pueda llamar a su hijo(a) a su llegada.

o Animamos a los vehículos que salen por West Street Road usen el camino hacia Street Road.

o Si el estudiante no está en la puerta cuando llega el vehículo de los padres se le dirigirá hacia adelante fuera de la línea de los otros autos.

o A los padres que constantemente recogen asus hijos en sus vehículos privados se les dará un aviso de Valet.

Pathway from McGlynn Road and

cross-walk for walkers and bikers

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