7/25/2019 Escuela Para Padres - AR

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Ps. Heidi Mego.

Escuela Para padres

Ttulo de la sesin: La Familia y la Educacin: El do perfecto.

NMERO DE SESIN MDULO NMERO DE SEMANA

1 Familia y Educacin 23

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO

ACT. 0Presentacin de la Facilitadora:(Lo hace la responsable de la Escuela para PadresSrta. Saema)

Presentacin de los padres de familia: (Segn el nmero de padres de familia)

SECUENCIA DIDCTICA

INICIORompe hielo

ACT. 1SALTA ADENTRO, SALTA AFUERALa facilitadora pide a las participantes formar un crculo y tomarse de las manos. Los participantes debern seguir lasindicaciones de la facilitadora. El juego tiene 3 etapas:Etapa 1.Dicen lo que digo, hacen lo que digo.Etapa 2.Dicen lo opuesto, hacen lo que digo.Etapa 3.Dicen lo que digo, hacen lo opuesto.

Luego de acabar el juego, la facilitadora realiza la introduccin del tema LA FAMILIA Y LA EDUCACIN

Reflexin: Qu podramos haber hecho para que la dinmica salga mejor?

DESARROLLO

Programa tentativo:ACT. 2TRABAJO EN EQUIPO Y ROL DE LOS PADRES DENTRO DE LA EDUCACIN DE LOS HIJOSPor qu es importante la educacin dentro de la familia?

-

La familia es el primer crculo de influencia que tenemos los nios, adolescentes y jvenes.

Qu debemos tomar en cuenta al educar a nuestros hijos?-

Construye una relacin de confianza-

Buena comunicacin-

Compromiso-

Aprovecha la diversidad de talentos.- Celebra los xitos-

S un lder (involcrate).

Se darn tips para padres, de hecho cada familia es un mundo particular, cada una con sus costumbres, aciertos y ms. Sedarn pautas, no manual para ser un buen padre.

ReflexinLa facilitadora asignar tres equipos de trabajo para poner a prueba cada una de las caractersticas antes mencionadas.

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Opcional: elaborar un tablero para ir estableciendo puntaje para cada equipo.

ACT. 4ULA ULA (Elstico)(Celebra los logros)Este es un juego de velocidad. Los tres equipos recibirn un ULA ULA (Elstico) cada uno. Cada equipo deber formar uncrculo tomados de las manos, no podrn soltarse. La facilitadora introduce el Ula Ula (Elstico) entre las manos de losintegrantes del equipo. A la voz de la facilitadora, los 3 equipos debern pasar el Ula Ula (Elstico) a travs de cada integrante

del equipo de manera que de la vuelta a todo el crculo. Gana el equipo que haga llegar primero el Ula Ula (Elstico)al puntoinicial.

ReflexinEn esta dinmica habr un ganador, y pondremos a prueba su entusiasmo. Haremos que todos celebren ese logro demanera frentica, saltando y aplaudiendo.

ACT. 5CARRERA DE PINGINOS (celebra los logros)La facilitadora conforma tres equipos de trabajo. Los integrantes del equipo debern tomarse de la cintura, bien juntitos unodel otro. La facilitadora indicar el punto de inicio y la meta a la que debern correr. La dificultad est en que todos losequipos debern correr como pinginos (con pasos cortos y con los pies en forma de V). Gana el equipo que llega primero a lameta.

ReflexinEn esta dinmica habr un ganador, y pondremos a prueba su entusiasmo. Haremos que todos celebren ese logro demanera frentica, saltando y aplaudiendo.

ACT. 6TNEL DE BRAZOS (Confianza y compromiso)TODOS. Se formarn dos filas de 8 a 10 integrantes, los integrantes de las filas debern mirarse frente a frente y estirar ambosbrazos. La dinmica consiste en que uno por uno, vendr corriendo desde una distancia prudente y pasar a travs del tnel.Deber otorgarle la confianza al equipo de que al pasar no se golpear con los brazos, el equipo se comprometer a levantarlos brazos para no golpear a sus compaeras.

Reflexin

La facilitadora preguntar Cmo se sintieron en esta dinmica? Confiaron en su equipo? El equipo cumpli con sucompromiso? Ser parte de un equipo implica confiar uno del otro (confianza para delegar, confianza para compartir ideas,confianza para otorgar el liderazgo a uno u otro). Tambin significa comprometerme, dar mi palabra de lo que yo digo lohago; comprometerme con la visin y objetivos comunes.

CIERRE

ACT. 5SQUARE JUMP (Circulo ntimo)Dinmica: https://www.youtube.com/watch?v=Oa-BX6DOB90

ReflexinAdicional a la reflexin que indica el video. Hay que cerrar con un sub tema:El crculo ntimoLos lderes no llegan al triunfo por s mismos. El potencial de un lder es determinado por quienes estn ms cerca de l. Loque marca la diferencia es el crculo ntimo de un lder.La Madre Teresa deca: Usted puede hacer lo que yo no puedo hacer. Yo puedo hacer lo que usted no puede hacer. Juntos

podemos hacer grandes cosas.Un lder necesito de un equipo de personas. Las personas ms cercanas a usted, pueden elevarlo o destrurlo. No hay lderesal estilo del llanero Solitario. Piense en esto: Si usted est solo, a quin va a liderar?

El lder encuentra grandeza en el grupo, y l ayuda los miembros de este a encontrarla por s mismos.A quin est atrayendo a su crculo ntimo?

Qu tomar en cuenta para formar tu crculo ntimo: Aportan algo extra al equipo, me aaden valor como persona a laorganizacin, impactan positivamente a todos los miembros del equipo. (excelencia, madurez y buen carcter)

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Ps. Heidi Mego.

NUNCA DEBEMOS DEJAR DE MEJORAR NUESTRO CRCULO NTIMOSi desea aumentar su capacidad y utilizar al mximo su potencial como lder, su primer paso es ser el mejor lder que pueda,luego rodearse de los mejores lderes que pueda encontrar. Nunca olvide que el potencial de cada lder est determinado porlas personas ms cercanas a l. Es la nica forma de poder alcanzar el nivel ms alto posible.

Descripcin de los actividades que realizaran las/os voluntarias/os

Las voluntarias participan del taller, impulsando la participacin de las beneficiarias.Las voluntarias activan y suman su energa para que la sesin sea dinmica e interactiva.

Materiales y recursos requeridos (qu se necesita y cmo se cubrira esa necesidad)

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3 Cintas elsticas de 2m cada una o 3 ULA ULA.-

3 papelgrafos.-

3 plumones gruesos: Azul, negro y rojo

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Pegatina para los nombres de los padres.-

Proyector-

Laptop-

Parlante-

Cinta Maskintape- Motivacin y muchsima energa.

Otros datos importantes u Observaciones-

Se puede buscar alguna dinmica para conformar los grupos.-

Teniendo conocimiento del programa, es importante que la auxiliar, tengas los materiales preparados de la actividadsiguiente.