Escuela Politécnica NacionalFacultad de Ciencias

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

AGPProyecto: Campaña de reciclaje del vidrio

Integrantes:

Arguello Andrea Enríquez Estefanía Pilapanta Liliana Rodríguez Jeniffer Villamil María del Cisne

ECOINFÓRMATE Y RECICLA

Problemas

Existen campañas de reciclaje de los materiales más comunes, tales como papel, cartón, plástico; pero el reciclaje del vidrio no ha sido mayormente profundizado

Las campañas existentes se enfocan en la recolección de los materiales, más no en brindar los conocimientos adecuados, tales como beneficios del reciclaje, correcto uso de recursos.

No existe una conciencia ambiental en las personas, las personas deciden reciclar únicamente si por esto reciben algún tipo de beneficio económico.

El mal tratamiento de los recursos, desechos, etc. Está causando un gran impacto ambiental.

Solución:

Realizar una campaña informativa y con un adecuado plan de acción de reciclaje de vidrio principalmente, sin olvidar los otros materiales.

Idea Inicial; Incentivar el reciclaje empezando por la institución en donde nos estamos preparando

para ser profesionales.

Objetivo General

Desarrollar una correcta capacitación para alcanzar una verdadera conciencia ambiental en las personas.

Objetivo específico

Capacitarnos y capacitar a las personas orientándolas a reciclar, conociendo de ante mano los beneficios no sólo ambientales, sino los usos que se le puede dar a este material una vez que sea tratado adecuadamente.

Análisis FODA

F Conocimientos básicos de Ecología y Medio Ambiente, Desarrollo Sustentable

Utilización de las mismas instalaciones de los distintos establecimientos

Fácil acceso a capacitaciones online, bibliotecas, fuentes de información, y asesoramiento con profesores.

O Convertirnos en una verdadera campaña informativa de reciclaje Colaborar con los pequeños artesanos Garantizar una verdadera conciencia ambiental Recolectar la cantidad de material reciclado suficiente para con el

dinero recolectado brindar el apoyo económico al Banco de Alimentos.

D Reducida nómina de asistentes a las campañas Disponibilidad de tiempo, cruce de horarios entre integrantes del

proyecto y asistentes a las campañas.A Existencia de otras campañas, sin embargo como mencionamos

anteriormente las campañas existentes no son altamente informativas.

Matriz de InvolucradosPara el análisis de factibilidad de proyecto es necesario profundizar en los intereses, problemas, recursos y mandatos que cada uno de los involucrados podrían presentar frente a la realización del proyecto, esto es precisamente lo que nos permite evidenciar la matriz de involucrados que es un sistema a través del cual se puede limitar los impactos negativos y optimizar los beneficios sociales para quienes intervienen directa e indirectamente en el proyecto. Los involucrados en la realización del proyecto sobre reciclaje son principalmente cinco:

Autoridades de la Escuela Politécnica NacionalEscuelas y Colegios del Centro de la ciudad de QuitoMunicipio de la ciudad de Quito Facultades de la Escuela Politécnica NacionalEquipo AGP

Apoyo en otros proyectos institucionales

El presupuesto de la EPN se destina a en diversas

Tardía aceptación en la petición de apoyo económico

El proyecto no se verá reflejado más allá de la EPN, por escasez de recursos

Recurrir a otra opción de financiamiento, autogestión

Costos involucrados para llevar a cabo el

CAUSAS

EFECTOS

Permisos y autorizaciones para acceso a estudiantes

Horarios académicos a tiempo completo

Disponibilidad de infraestructura para difusión

Capacidad de difusión y aceptación baja

Poca propagación del Limitación de acceso a los estudiantes

ORGANIZACIÓN DE HORARIOS Y ESPACIO ADECUADO PARA CHARLAS EN ESCUELAS

Escuelas y ColegiosINTERESES

- Incentivar a los alumnos sobre el reciclaje- Recibir un pequeño incentivo económico por medio del reciclaje

PROBLEMAS PERCIBIDOS- Problemas de infraestructura

- Organización de horarios para las charlas

RECURSOS- Espacio de difusión del

proyecto

Municipio de la ciudad de QuitoINTERESES

- Mantener la ciudad limpia

- Apoyo en campañas de

reciclaje

PROBLEMAS PERCIBIDOS

-

RECURSOS- Publicidad y difusión- Apoyo económico

CAUSAS

CAUSAS

EFECTOS

Nivel IntrafamiliarNivel Académico

Limitado conocimiento en el tratamiento de residuos

Generar de conciencia ambiental en la sociedad

Falta de instituciones y personal reciclador

Capacidad limitada de cambios culturales

Mala imagen turística de la ciudad en general

Incremento en los niveles de basura pública

FOMENTAR EL INTERÉS POR EL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA CONCIENCIA SOCIAL

Equipo AGP

INTERESES- La realización del proyecto - Generar conciencia sobre el

reciclaje

PROBLEMAS PERCIBIDOS- Presupuesto para insumos y

materiales- Falta de apoyo de autoridades

- Falta de interés por parte de los alumnos principalmente

- Disponibilidad de tiempo

RECURSOS- Conocimiento sobre el tema

- Apoyo de la Asociación de ICEF- Redes Sociales que ayudarán a la

difusión de las charlas. Dentro y fuera de la universidad

Ministerio del Medio Ambiente

CAUSAS

EFECTOS

Municipio de QuitoAutoridades EPN

Somos estudiantes Dependemos de las autoridades

Es un proyecto social

El proyecto no se realiza con fines de

lucro

Necesitamos de la autorización y el apoyo de las autoridades para llegar

a realizar el proyectoNo tenemos los ingresos suficientes

PRESUPUESTO PARA CONSEGUIR LOS MATERIALES NECESARIOS PARA LA CAMPAÑA

Facultades EPNINTERESES

- Promover el reciclaje en toda la universidad- Mejorar el ambiente de trabajo de los estudiantes

PROBLEMAS PERCIBIDOS

- Falta de recursos para la promoción de la campaña- Coordinación con las Asociaciones de cada facultad

RECURSOS- Redes sociales de cada Asociación que ayuda con la difusión de la campaña

Árbol de ProblemasAdemás tenemos el árbol de problemas que es una herramienta para un mejor entendimiento de la problemática a resolver, del problema central de cada involucrado se analizan las causas y efectos para poder plantear soluciones que nos ayuden a lograr un trabajo eficiente. El principal objetivo de este análisis es jerarquizar los problemas a fin de ir planteando objetivos encadenados que contribuyan a resolver la problemática central que en nuestro caso es el correcto tratamiento y reciclaje de vidrio.

Árbol de Objetivos

Árbol de Alternativas

Matriz de Marco Lógico

MATRIZ DE MARCO LÓGICORESUMEN INDICADOR VERIFICADOR SUPUESTOS

FINPROPÓSITOCOMPONENTE 1

Acceder a conocimientos sobre reciclaje

% de alumnos que obtuvieron más del 70%

de comprensión

Test sobre lo expuesto a los alumnos

Cruce de horarios entre los expositores y

horarios de los alumnos COMPONENTE 2

Desarrollar la campaña de reciclaje

% de personas que obtuvieron más del 70% en la encuesta realizada sobre el tema semanal

Encuesta sobre lo expuesto en el tema

semanal

>El acceso a las instituciones primarias

>Que el nùmero de asistentes sea mìnimo

COMPONENTE 3

Ejecutar el reciclaje y direccionar los materiales a la producción

La variaciòn porcentual de la cantidad de

material recolectado en la semana

La cantidad de material recolectado

Que en la semana la cantidad de material

recolectado sea menor a la esperada

ACTIVIDADES COMPONENTE 1Presupuesto

1.1 Educaciòn virtual y bibliográfica

$98 Facturas y recibos El acceso a internet sea limitado

1.2 Soporte por parte de los profesores

El tiempo disponible para las consultas

TOTAL c1 98ACTIVIDADES COMPONENTE 2

2.1 Web 2.1.1 Publicidad en redes sociales

$30número de seguidores en twitter y en facebook y número de visitas en el Blog

> Hackeo de las páginas > Conexiòn de internet fallida

2.2 Presencial 2.2.1 Planificaciòn

2.2.2 Reuniòn con los presidentes de otras asociaciones de estudiantes

$15 Lista de asistenciaQue no se tenga tanto

apoyo de parte de otras facultades

2.2.3 Tramitar permisos $20 Documentos de recibido2.2.4 Difusiòn de la campaña de reciclaje

$985 Facturas y recibos

2.2.5 Gestiòn y adquisiciòn de contenedores

Facturas y recibos

total C2 $1050

PLANIFICACIÓN SEMANALFecha objetivo Actividades Recursos

Primera semana LA CONTAMINACIÒN

* ¿Qué es la contaminaciòn ambiental?* Presentación en Power Point

*Tipos de contaminación ambiental * Trìpticos* Causas de la contaminaciòn ambiental * Volantes*Obsolecencia programada*Efectos de la contaminación ambiental

Segunda semana EL RECICLAJE * Las tres R

*Presentaciòn en Power Point

* Reusa * Volantes

*Recicla *Trìpticos*Reduce*Tips de como reciclar* Que hacer con lo reciclado

Tercera semana¿POR QUÉ RECICLAR VIDRIO?

* Periodo de degradaciòn del vidrio* Presentaciòn en Power Point

* Beneficios de reciclar vidrio * Volantes* Manualidades con el vidrio

Cuarta semana EL RECICLAJE EN QUITO

* Què hace el ministerio del medio ambiente* Presentaciòn en Power Point

* Cuales son los proyectos de reciclaje que hay en Quito * Volantes* Cuál es el tratamiento que se le da a los materiales reciclados* Que puedes hacer en tu universidad para ayudar a reciclar

PLANIFICACIÓN SEMANALFecha objetivo Actividades Recursos

Lunes-Miércoles

PROCESO DE RECICLAJE

COLECTIVO

* Planes de Reciclaje* Contenedores de reciclaje

*Publicidad de la unicación de contenedores * Redes sociales* Feria o charla semanal de concientización * Pancartas publicitarias

RECOPILACIÓN SEMANAL

*Recopilación a nivel institucional EPN *Balanza industrialJueves * Recopilación en las escuelas * Contenedo Central

*Concentración y cuantificación del nivel total reciclado

Viernes

TRASLADO Y TRATAMIENTO

DEL VIDRIO ACUMULADO

SEMANALMENTE

* Trasladar el vidrio al lugar de tratamiento * Transporte adecuado* Adquirir los insumos necesarios para la fundición * Horno industrial y Tolva

*Fundir el vidrio en horno industrial por medio de una tolva

*Materiales como: silicio 0,5kg - álcalis 0,5kg - cal

0,5kg

Fines de Semana

RETIRO Y DIFUSIÓN A PEQUEÑOS

PRODUCTORES

*Retirar el vidrio tras su fundición * Transporte adecuado* Cuantificar la cantidad obtenida tras su fundición * Facturas y certificados* Trasladar a pequeños productores que utilicen vidrio*Direccionar las ganancias existentes al Banco de Alimentos EPN

Especificación del Mercado Objetivo

El proyecto está enfocado principalmente a los estudiantes tanto de la universidad como de escuelas y colegios, mediante charlas que nos permitan informar y educar a nuestros amigos, familia, profesores, etc… Porque si enseñamos a los pequeños a cuidar el mundo en el que vivimos estamos generando un cambio que nos traerá beneficios a largo plazo.

Viabilidad Comercial

Tipos de mercado según la competencia

En nuestro proyecto tenemos un Mercado de Monopolio, ya que dentro de la Politécnica Nacional y las dos escuelas que visitaremos somos el único proyecto sobre reciclaje de vidrio.

Objetos de la Viabilidad Comercial

PRODUCTO: Como tenemos proyecto social vendemos CONCIENCIA AMBIENTAL sobre RECICLAJE. Es un servicio que brindamos a la sociedad.

CONSUMIDOR: los estudiantes de la EPN, y los niños de las escuelas Quintiliano Sánchez y Heredia Bustamante, artesanos y pequeños productores.

EL MERCADO: Nuestro mercado es MonopolioLA RESPONSABILIDAD SOCIAL: Conciencia Ambiental

El Estudio de Mercado o Investigación de Mercados

Con una encuesta hemos logrado conocer que no todos los niños de las escuelas poseen conocimiento sobre como reciclar, es ahí donde nuestro proyecto tomara vida, desde los hogares de los niños con nuestras charlas ellos podrán tomar conciencia y ayudaran al planeta.

Sin embargo, la encuesta aplicada en la EPN no da resultados de que la mayoría de los estudiantes conocen sobre el reciclaje, conocen campañas pero muy pocas las toman en cuenta y actúan.

Estructura de Estudio de Mercado

CARACTERIZACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO: Nuestro producto principalmente será la conciencia ambiental, daremos charlas y distribuiremos afiches sobre como reciclar y utilizar de una mejor manera el vidrio

ESTRUCTURA DE ESTUDIO DE MERCADO: Nuestra área de mercado será la Escuela Politécnica Nacional y las escuelas.

POBLACIÓN CONSUMIDORA Y/O BENEFICIARIA: serán los estudiantes de la EPN y los niños de las escuelas Quintiliano Sánchez y Heredia Bustamante.

ÁMBITO DE MERCADO: será para el mercado interno local, nos ubicaremos en la ciudad de Quito, El Girón.

LA DEMANDA: Los estudiantes de las escuelas y de la Escuela Politécnica Nacional a los que daremos las charlas.

LA OFERTA: Existen numerosas campañas sobre el reciclaje en la EPN, pero solo existe un sobre reciclaje de vidrio.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

En vista de que nuestro proyecto es social el tipo de investigación que hemos decidido utilizar es Investigación Descriptiva, ya que este tipo de investigación nos ayudara a definir claramente un tipo de medios de publicidad para el desarrollo de la campaña de recolección de vidrio de nuestro proyecto.

MÉTODOS DE MUESTREO

El método de investigación seleccionada para la Investigación de Mercados es el: Métodos Probabilísticos, a través de la siguiente fórmula:

TÉCNICA

Se utiliza encuestas para determinar cuál es porcentaje de personas encuestadas recolectan vidrio; tanto a los estudiantes de la EPN como a los niños de las Escuelas Quintiliano Sánchez y Heredia Bustamante de Quito. A continuación se presentan las encuestas realizadas a los estudiantes:

ENCUESTA RECICLAJE DE VIDRIO EPN

1. ¿Acostumbra a reciclar el vidrio? Si No 2. ¿Ha oído hablar sobre campañas de reciclaje de vidrio en la Politécnica Nacional?

Si No

3. ¿Le interesaría formar parte de una campaña que recicle vidrio? ¿por qué? Si No

4. ¿Conoce los usos que se le puede dar al vidrio reciclado? Descríbalos.

Si No

…………………………………………………………………………………...5. ¿Recicla otro tipo de material? Márquelo con una X

Si No

Papel Cartón Plástico otro

6. ¿Con qué frecuencia consume productos cuyos envases son de vidrio?a) Nuncab) Muy pocas vecesc) Frecuentemented) Siempre7. ¿Qué hace con los envases vacíos de vidrio?

Los bota les da un nuevo uso (reutilizar) simplemente los guarda

8. De acuerdo a sus preferencias ¿prefiere envases de plástico o vidrio?

Plástico vidrio

9. ¿Considera importante tener más información acerca de las propiedades del

vidrio y los beneficios de reciclarlo?

Si no le es indiferente

10. Indique la manera en la que a su parecer es más factible acceder a información?

Internet y redes sociales

Si su respuesta es a) pase a la pregunta 8

Diarios y periódicos

Radio

Campañas y casas abiertas (entrega de volantes)

Afiches

Análisis de la Encuesta a niños de las Escuelas.

En las tres preguntas más importantes que nos ayudarán a reflejar la falta de concientización que tienen los niños. En los siguientes gráficos podemos apreciar que menos del 50% del total de las encuestas realizadas en esta escuela no tiene la costumbre de reciclar vidrio, es decir que en la Escuela Quintiliano Sánchez no existe mayor costumbre de reciclar.

Según los siguientes diagramas realizados de

las preguntas más importantes a cerca de la conciencia ecológica que tienen los niños sobre la recolección de vidrio en la Escuela Heredia Bustamante, se observa que menos del 50% de los niños no tienen la costumbre de reciclar el vidrio.

ANÁLISIS DE LA DEMANDA

De acuerdo con el último censo poblacional realizado por el INEC en el cantón Quito, existen 2,239,191 habitantes, de los cuales se estima el 91% hacen uso del vidrio (envases, etc. ); de este

porcentaje no más del 30% reciclan este material pues lo consideran como basura; esto tomando en cuenta que según datos de EMASEO diariamente se generan 2000 toneladas de basura en la ciudad, sin embargo gracias a campañas que apoyan el reciclaje de distintos materiales, se logran reciclar cerca de 609 toneladas aproximadamente.

RECICLAJE EN LOS HOGARES ECUATORIANOS

2009.5 2010 2010.5 2011 2011.5 2012 2012.5 2013 2013.50.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

25.16%

29.85%31.56%

22.74%f(x) = − 0.00555 x + 11.4371

Hogares1

Las campañas del vidrio son campañas que en la actualidad han ido apareciendo en Quito, antes se daba mayor importancia a reciclar otros materiales (papel, cartón, plástico, etc.). Horarios, lugares, tipo de campaña y promoción de la misma, afectan el comportamiento de nuestros consumidores. Por ejemplo los estudiantes de la EPN, en su mayoría prefieren informarse sobre estas campañas

virtualmente debido a sus horarios académicos. Otro factor que disminuye la demanda del producto es la baja remuneración que obtienen de poner en práctica lo aprendido en campañas de reciclaje.

Determinando el número de muestra para realizar las encuestas, se realizaron un total de 100 encuestas en la EPN, de lo cual pudimos concluir:

Del 82% de estudiantes que tienen conocimientos sobre el tema, ni el 40% aplica los conocimientos y recicla. Se necesitan campañas efectivas que hagan un verdadero llamado de conciencia.

Después de haber oído de campañas y poco o nada haber puesto en práctica, al 72% de los estudiantes les interesaría formar parte de este tipo de campañas y seguir con el proceso de concientización. Es decir contamos con más del 50% de aceptación en nuestro mercado objetivo.

Los estudiantes de acuerdo a las encuestas prefieren acceder a información a través de internet, afiches, campañas principalmente; esto ya sea por preferencias o por disponibilidad de tiempo.

64%

36%

no reciclan vidrioreciclan vidrio

72%

28%

tienen interés por las campañas no tienen interés por las campañas

internet afiches campañas y charlas

diarios y revistas

radio0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100% 92% 87%

72%

15% 10%

Demanda total – demanda insatisfecha

Es decir tendríamos inicialmente el interés por participar en nuestra campaña y el apoyo de aproximadamente 7200 estudiantes en la EPN, y tenemos la existencia de una demanda insatisfecha de aproximadamente 2800 estudiantes

ANÁLISIS DE LA OFERTA

A pesar de que en Quito existen una infinidad de lugares donde se recicla el vidrio y otros materiales, estos no cubren la demanda de información sobre los beneficios del reciclaje y los usos que se le pueden dar a los materiales reciclados. En la EPN hay lugares donde depositar el material reciclable, estos están ubicados por toda la universidad, o en las instalaciones de asociaciones que han desarrollado campañas similares, sin embargo como ya mencionamos anteriormente aún se da mayor énfasis en el reciclaje de otros materiales. Nuestro producto entonces busca cubrir la demanda de conocimientos y conciencia insatisfecha por la competencia.

OFERTA

Para la campaña de reciclaje de vidrio tenemos dos mercados:

Escuela Politécnica Nacional Escuelas “Quintiliano Sánchez” y “Heredia Bustamante”

Esto porque al ser un proyecto nuevo, queremos incursionar en un mercado pequeño en un inicio, dado la complejidad de nuestro objetivo necesitamos asegurarnos de que nuestra idea será bien acogida y de esa manera buscar el apoyo para expandirnos a otras instituciones. Evaluando a las instituciones por separado, obtuvimos la siguiente información:

Escuela Politécnica Nacional

Existen campañas de reciclaje impulsadas por dos facultades de la Universidad:

Ingeniería Química

“Recicla botellas PET”.- La facultad de Ingeniería Química ha impulsado el reciclaje de botellas PET dentro de su facultad. Cuentan con un contenedor en la entrada de la Facultad donde los estudiantes pueden poner las botellas, sin embargo no se ha planificado una charla sobre el reciclaje. La iniciativa solo fue instalar el contenedor y esperar que los estudiantes se interesaran en colaborar y separar las botellas PET de la basura común.

Ingeniería Ambiental

“Basura Cero”.- La Facultad de Ingeniería Civil y Ambiental cuenta con distintos contenedores para que los estudiantes depositen la basura pero clasificándola. Aunque no solo reciclan plástico no

10000 estudiantes EPN *72% = 7200 estudiantes

cuentan con un contenedor específico para el reciclaje de botellas de vidrio. Además no se tiene información sobre una campaña que brinde información sobre lo que se va hacer con el material reciclado o el objetivo de poner diferentes contenedores dentro de su facultad.

Por lo tanto se puede concluir que aunque existe la presencia de reciclaje no se ha incentivado a la promoción de información a los estudiantes para motivar a que colaboren con la iniciativa de clasificar la basura reciclable.

Escuela “Quintiliano Sánchez”

No existe una campaña de reciclaje de ningún material a nivel de institución. Dos cursos tienen diferentes basureros para separar los diferentes materiales pero debido a que a nivel de institución no existen contendores el esfuerzo es inútil.

Escuela “Heredia Bustamante”

A nivel de institución no existen campañas de reciclaje cuentan solo con basureros comunes en donde se deposita toda la basura.

FACTORES

Se puede decir que la existencia de otras campañas de reciclaje de otros materiales tanto en la Universidad como en las Escuelas puede afectar la oferta, pero lo óptimo sería que todo tipo de material reciclable sea clasificado para su respectivo reciclaje ya que sería una contribución conjunta con el medio ambiente que las campañas no sean por separadas. Por lo tanto específicamente en las instituciones a las que nos vamos a dirigir no tenemos factores determinantes que impidan el desarrollo de nuestra campaña.

TIPO DE OFERTA

Como nuestra campaña se concentra en dos tipos de instituciones, Universidad y Escuelas y dada la información recogida para determinar la oferta de nuestro producto podemos concluir que no tenemos competencia a nivel de las instituciones. Por lo tanto, seremos los primeros en empezar con este tipo de reciclaje en estas instituciones y de esa manera marcaremos un esquema para que se expandan a otras instituciones

PRODUCTO

Campaña de Concientización Ambiental que promueva el reciclaje de botellas de vidrio en instituciones educativas

Somos un grupo de estudiantes que buscamos impulsar en los estudiantes el hábito de reciclar, pues reciclar el vidrio es una manera de disminuir la contaminación ambiental además existen varios usos que se le puede dar al vidrio reciclado.

CARACTERÍSTICAS

Una campaña dinámicaUna charla informativa para todos los estudiantesTemas nuevos e interesantes que llamen la atención no solo de los niños sino también de los

jóvenesUna campaña intensiva para que el hábito del reciclaje no se quede en las instituciones sino

que se transmita de los estudiantes a sus familiares, amigos, etc…

INSTALACIONES

CANALES DE DISTRIBUCIÓN

Al ser una campaña presencial nuestro canal de distribución será DIRECTO. En este caso los fabricantes serán el grupo AGP que será el encargado de realizar la campaña. El consumidor será en un principio todo estudiante que esté presente en la campaña.

Adicionalmente como debemos dar un destino al material reciclado hemos decidido tratar el vidrio para convertirlo en materia prima que puede ser usado por los pequeños artesanos que fabrican manualidades o joyería. Por lo tanto en esta parte del proyecto tendremos un canal de distribución corto. El fabricante será el grupo AGP que recolectará el vidrio. El Detallista será la empresa RECICLAR que se encargará de dar el tratamiento adecuado al material que finalmente llegará a los pequeños artesanos a un precio accesible.

Cabe recalcar que RECICLAR será quien reciba el material recolectado, y previamente clasificado; por cada kilogramo de botellas/envases que se encuentren en perfectas condiciones (no trizadas) se nos pagará un valor de $0.02, el total de dinero que se recaude será depositado en el Banco de Alimentos. Mientras que por cada kilogramo de material que no estén en perfectas condiciones no se nos entregará ningún valor económico, únicamente las recibirán y les darán el tratamiento adecuado.

PROMOCIÓN DE VENTAS

PUBLICIDAD

Identificación de la Audiencia Prevista

Estudiantes de la Escuela Politécnica Nacional Estudiantes de las Escuelas “Quintiliano Sánchez” y “Heredia Bustamante” Personal administrativo de los centros tanto de la universidad como de las escuelas Audiencia en general que se encuentre en las instalaciones

Objetivos de la Publicidad

Motivar a la gente a reciclar y crear conciencia ambiental en los estudiantes de la EPN y escuelas: “Quintiliano Sánchez” y “Heredia Bustamante” a fin de alcanzar una mejor calidad de vida.

Diseño de la Publicidad

La distribución de nuestra campaña de reciclaje se realizará a través de un marketing directo con nuestros consumidores, utilizando anuncios en redes sociales como Facebook, Twitter, Blog, Hojas volantes, anuncios en la Radio Quántica de la EPN y difusión a través de pequeñas charlas informativas a autoridades y asociaciones

Slogan de la Publicidad

Una botella de vidrio tarda 100 000 años en desintegrarse…Pon tu Granito de Arena, ECOINFÓRMATE Y RECICLA!

Selección de los Medios Correctos

Medios Escritos: Hojas VolantesMedios Radiales: Cuñas en la Radio Quántica (EPN)

Medios Promocionales: Tarjetas pequeñas de promoción, tarjetas pequeñas con las ventajas de reciclar vidrio, objetos pequeños realizados con vidrio reciclado

Caracterización de la Publicidad

El mercado del reciclaje contempla un ambiente difícil en el cual establecerse por lo cual la campaña publicitaria se realizará de forma agresiva a la par de la campaña de reciclaje a fin de actuar como herramienta de apoyo para el objetivo de concientización.

Presupuesto de la Publicidad

Planificación Post-campaña

Los servicios que ofrecerá posteriormente la campaña de reciclaje Ecoinfórmate y Reciclaje son:

Blog Informativo: https://ecofinancieroepnicef.wordpress.com/2014/12/14/matriz-de-marco-logico-recicla-y-pasa-la-voz /

Mantenimiento de las herramientas utilizadas para el reciclaje como basureros especializados para el reciclaje de vidrio y control periódico del material reciclado ya sea de forma directa o a través de intermediarios.

Viabilidad Técnica

Las especificaciones que deben cumplir los envases reciclados son las siguientes:

Botellas de cualquier tamaño (de preferencia sin las etiquetas plásticas)Envases de cualquier tamaño (de preferencia sin estar rotos) El color del vidrio de los envases y botellas puede ser cualquiera.

Tamaño

De acuerdo a los resultados obtenidos en el estudio de mercado, se establece la necesidad de realizar una campaña de reciclaje de vidrio que permita la recolección de 1300 envases mensuales, es decir el 30% de la demanda insatisfecha. La campaña de reciclaje de vidrio se realizará de forma agresiva durante 3 meses en la EPN y escuelas Quintiliano Sánchez y Heredia Bustamante de Quito.

Localización:

La localización óptima de la campaña de reciclaje de vidrio será en el Cantón Quito de la Provincia de Pichincha, en el sector del Girón, lugar que cuenta con todos los servicios básicos.

Macro localización:

La Escuela Politécnica Nacional cuenta con un campus de 152000 m2, con un área construida de 62000 m2.Se encuentra cerca de las escuelas escogidas para la difusión de la campaña: “Quintiliano Sánchez” y “Heredia Bustamante”. Es una institución pública con suficientes vías de acceso está ubicada en una zona muy concurrida.

Micro localización:

Ladrón de Guevara E11-253. Cuenta con todos los servicios básicos (agua potable, luz eléctrica, internet, teléfono). Sistema de transporte: buses, taxis, carros particulares, espacio amplio varias vías de acceso

Layout

Descripción del Layout

Los puntos que se han anotado en el mapa son los puntos específicos en donde se instalarán los contenedores para el reciclaje.

1.- Contendor en los exteriores de la Facultad de Ing. Civil y Ambiental

2.- Contenedor por el sector de la Facultad de Ciencias

3.- Asociación de ICEF (Administrativo)

4.- Contenedor ubicado en las canchas deportivas

5.- Contendor en los exteriores de ESFOT

6.- Contendor por el sector de la cafetería

7.- Contendedor en los exteriores de Ing. Mecánica e Ing. Eléctrica y Electrónica

8.- Contendor en los exteriores del CEC

Diagrama del Flujo de proceso

Simbología:

operación inspección transporte operación y almacenamiento

Preparación de los integrantes del proyecto para dictar las charlas

Preparación del material didáctico

Inspección de espacios destinados para la campaña (aulas, auditorios, etc. )

Colocación de contenedores (EPN, escuelas)

Inicio campañas, entrega de volantes, charlas, dinámicas

6

Inspección contenedores (llenos, vacíos)

Pesar la cantidad de material reciclado

Transporte de material de reciclado hacia el área destinada de almacenamiento

Clasificación del material reciclado (trizado, no trizado) y almacenamiento

Transporte del material hacia RECICLAR

Descripción actividades:

Maquinaria y equipos

Para el correcto desarrollo de las actividades mencionadas anteriormente necesitaremos de los siguientes implementos:

BalanzaContenedoresCamión para transporteSuministrosProyector

Organigrama Funcional

Normativa Legal

Básicamente nuestro proyecto tiene que regirse en ciertas normas, principalmente:

Ley de Gestión Ambiental

Ley de Prevención y Control de la Contaminación AmbientalNorma de calidad ambiental para el manejo y disposición final de desechos sólidos no peligrosos

Evaluación Social del Impacto ambiental

ACTIVIDAD IMPACTO VARIABLE CUANTIFICABLE GRADO

Reunión con representantes de asociaciones estudiantiles

Generar una mejor difusión de la campaña de reciclaje

Número de asistentes a las reuniones 1

Tratamiento de permiso y difusión de la campaña con autoridades

Aceptación de la campaña a nivel administrativo

Número de oficios recibidos y aprobados 2

Adquisición de los contenedores, balanza, papel reciclado.

Consolidación de los equipos y material necesario para la campaña.

Cantidad de insumos y materiales adquiridos

2

Difusión de la campaña de reciclaje

Generar conciencia de los beneficios del reciclaje de vidrio.

Número de personas que se muestran favorables a la participación de la campaña

4

Ubicación de los contenedores y afiches guías

Curiosidad e inquietud acerca de la campaña de reciclaje

Cantidad de afiches y volantes aceptados en la EPN

4

Charlas informativas acerca del reciclaje de vidrio

Generar conciencia ambiental para poder contribuir a la campaña

# de asistentes a las charlas y % de personas que se muestran interesados en reciclar posterior a las charlas.

5

Valoración:

Grado 1-2 bajo

Grado 3-4 medio

Grado 5-6 alto

Viabilidad Financiera

COSTOS

Personal MENSUAL

Grupo AGP 350Equipo Valor unitario cantidad valor totalsuministro de oficina 30 6 180contenedores 58,84 8 470,72balanza 70 1 70

ACTIVIDAD IMPACTO VARIABLE CUANTIFICABLE

GRADO

Control del vidrio recolectado semanalmente

Contribuir a la disminución de los efectos de un proceso entrópico

Cantidad en kg de botellas recicladas semanalmente

6

Venta del vidrio recolectado semanalmente

Adquirir un beneficio a la par de beneficiar al ambiente

Cantidad monetaria recibida y sustentada con facturas y recibos

4

Informe mensual de la campaña y seguimiento en medios tecnológicos

Ampliar la difusión de la campaña a fin de generar un dinamismo cíclico

Número de visitantes a los sitios electrónicos y porcentaje mensual de beneficiados

4

DEPRECIACION

mes 1 mes 2 mes 3contenedores 0,49 0,49 0,49

balanza 0,58

0,58

0,58

Total 1,07

1,07

1,07

INVERSIÓN

Periodo 0 1 2 3ACTIVOS FIJOS5. Maquinaria y Equipo

70,006. Muebles y Enseres

470,72ACTIVOS DIFERIDOS2.Gastos de puesta en marcha

1.500,00

3. Capacitación 170,00

4. Gasto ejecución de proyectos

1.510,00

COSTOS1. Materia prima

- -

-

2. Materiales directos - -

-

3. Mano obra directa -

-

-

4. Materiales indirectos -

-

5. Publicidad 1.100,00

1.100,00

1.100,00

6. Mantenimiento7. Seguros8. Impuestos9. Sueldos y salarios

350,00 350,00

350,00

10. Depreciaciones 1,07

1,07

1,07

11, Amortización de Diferidos 88,33

88,33

88,33

12. Ingreso por Ventas 8,00

9,60

12,00

PRESUPUESTO DE INVERSIÓN

PRESUPUESTO DE INVERSIÓN (recursos propios)

PERÍODO 0 1 2 3 41. INVERSIONES FIJAS (1.040,72)

1.2 Depreciables1.2.1 Material de Oficina (500,00)1.2.2 Maquinaria y equipos (70,00)1.2.3 Muebles y enseres (470,72)

2. INVERSIONES DIFERIDAS (170,00)2.1 Gastos de Constitución2.2 Capacitación (170,00)

3. CAPITAL DE TRABAJO -3.1 Efectivo3.2 Inventario de materia prima -

FLUJO DE INVERSIÓN - 1.210,72

COSTOS DE OPERACIÓN:

COSTOS DE OPERACIÓN (recursos propios)

PERÍODO 0 1 2 3

1. COSTOS DE FABRICACIÓN 1.896,07 1.896,07 1.896,07

1.1 Costo Directo 1.100,00 1.100,00 1.100,00

1.1.1 Materia Prima - - -

1.1.2 Materiales Directos 1.100,00 1.100,00 1.100,00

1.1.3 Mano de Obra - - -

1.3 Otros Gastos Indirectos 796,

07 796,07 796,07

1.3.1 Depreciación 1,07 1,07 1,07

1.3.5 Amortización de Diferidos 795,00 795,00

795,00

1.3.6 Otros - - -

2. GASTOS ADMINISTRATIVOS 350,00 350,00 350,00

2.1 Sueldos 350,00 350,00 350,00

3. GASTOS DE VENTAS - - -

Ingreso por Ventas - - -

TOTAL COSTOS DE OPERACIÓN 2.246,07 2.246,07 2.246,07

FLUJO DE FONDOS

Periodo 0 1 2 3

Ingresos de operación -

8,00

9,60

12,00

(-) Costos de operación -

2.246,07

2.246,07

2.246,07

(-) Depreciación -

1,07

1,07

1,07

(-) Amortización de activos diferidos -

88,33

88,33

88,33

Utilidad antes de participación e impuestos -

(2.327,47)

(2.325,87)

(2.323,47)

(-) 15% participación trabajadores -

-

-

-

Utilidad antes de impuestos -

(2.327,47)

(2.325,87)

(2.323,47)

(-) Impuesto a la renta -

-

-

-

Utilidad neta (2.327,47)

(2.325,87)

(2.323,47)

(+) Valor de salvamento de activos no vendidos

-

-

-

-

(+) Depreciación -

1,07

1,07

1,07

(+) Amortización de activos diferidos -

88,33

88,33

88,33

(-) Costos de inversión -

-

-

FLUJO DE FONDOS- 1.210,72

(2.238,07)

(2.236,47)

(2.234,07)

VNA ($ 6.402,76)

Observación Final:

No podemos realizar el cálculo del TIR, nuestro proyecto es netamente un proyecto social; además todos los meses se presenta un flujo negativo.