Clase tradicional “Palabras Homófonas”

SALINAS RAMIREZLAURA GABRIELASALINAS RAMIREZEDNA ANGELICA

JUAREZ URBAN CECILIA

PLANEACIONESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MURALISMO MEXICANO”GRADO 4°BLOQUE 5TIEMPO: mayo-julio.ASIGNATURA: ESPAÑOLLECCION 19” El ratón del supermercado y sus primos del campo “

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Revisa sus escritos para verificar si utilizó correctamente las palabras homófonas.

SECUENCIA DIDÁCTICA Leer del pizarrón pares de palabras homófonas  y preguntar en cada par cuál se leyó. Identificar que se leen igual pero su escritura es diferente. Recordar que a estas palabras se les llama “homófonas” y escribir en su cuaderno algunos ejemplos

que conozcan. Integrados en parejas buscar en el diccionario el significado de pares de palabras homófonas de su

libro página 224. Intercambiar significados y comentarlos

           

Página 224

Enlistar ejemplos de homófonas en el pizarrón.

Relacionar ilustraciones con la palabra homófona que le corresponda y escribir una oración para cada una en la pág. 225 de su libro.

En ejercicio impreso completar oraciones con palabras homófonas revisando su correcta escritura

Repartir tarjetas de lotería, poner palomita a las tarjetas de homófonas y su significado que vaya escuchando y que estén en su tarjeta.

Revisar las tarjetas y repartirlas. Elegir diez palabras de su tarjeta y elaborar en su

cuaderno una oración utilizando la homófona.

FIN