ESCUELA P

RIMARIA

“EMILI

ANO ZAPA

TA”

CLAVE: 3

1DPR0451T

PROYE

CTO: E

L AGUA E

S VID

A

¡CUÍD

ALA!

EQUIPO:PECH PINTO SAYURI YAZMINPUC MOO STEFANY SARAITAMAYO DZUL KAREN ANAHITAMAYO TAMAYO GABRIEL PENIELTAMAYO TEC JESUS ANTONIODIRECTORA: ENNA C. SABIDO PECHMAESTRA GUÍA: ENNA C. SABIDO PECHMUNICIPIO Y ESTADO: UCÍ, MOTUL, YUCATÁN.

Discutimos los problemas que afectan a mi comunidad y escuela, descubriendo

que los 14 principales son:

el cuidado del agua porque dejan las llaves abiertas.

la puntualidad de los alumnos pues todos los días tenemos a 10 o 12 alumnos que llegan tarde a la escuela.

el cuidado de los jardines ya que el intendente siembra alguna planta y los niños a la hora del recreo la pisa

la comida saludable puesto que existen madres de familia que llevan comida chatarra a la escuela-

higiene bucal en algunos alumnos pequeños que no saben lavar sus dientes

la falta de respeto a los alumnos pequeños principalmente de primero y segundo.

la lectura de libros de la biblioteca escolar.

el reciclaje y selección de la basura. cuidado de mascotas pues varios niños han

dejado a sus mascotas sin comer o los amarran en la reja de su casa.

como la obesidad pues 13 niños tienen problemas de sobrepeso y dos con obesidad mórbida.

Activación física, tomando en cuenta que algunos alumnos la necesitan.

Prevención de las adicciones pues los alumnos de 5° y 6° grados ya se encuentran en la etapa de la curiosidad y se deben preparar para no caer en la drogadicción.

Prevención de accidentes porque en ocasiones en el patio de la escuela corren los niños sin fijarse que pueden provocar un accidente.

Cuidado del medio ambiente, evitar la contaminación del agua, del aire y de la tierra.

el cuidado del agua

Tomando en cuenta que el agua potable con que cuenta la humanidad es muy poca, que los adultos desperdician mucho el agua cuando realizan los trabajos diarios en su casa y los alumnos dejan abiertas las llaves de los baños y de los lavamanos en la escuela, se llega a la conclusión que es una problemática prioritaria a solucionar.

Durante esta etapa se realizó la selección de los alumnos que formarían el equipo de trabajo y se llegó al acuerdo del objetivo de nuestro proyecto el cual es:

Aprender a cuidar el agua potable en

la escuela y la casa para dejar de

contaminar y desperdiciarla.

EN EL SALÓN:realizar la investigación sobre el

agua

El conocer sobre el

tratamiento de aguas

residuales

cuidados para que

no se contamine

el agua

realizar un taller para los padres de familia en el que se enseñen a los padres de

familia sobre el agua, su contaminación y su cuidado en la casa.

escribir poemas sobre el cuidado

del agua;

realizar un

concurso de dibujo sobre los cuidados del agua,

pegar carteles sobre la

contaminación del agua

realizar esquemas sobre el

agua

EN LA LOCALIDAD:

EN LA ESCUELA:

LA MANERA EN QUE PODEMOS CAMBIAR LA FORMA DE UTILIZAR EL AGUA:

Acordamos que realizaríamos las siguientes

actividades para darle solución al problema del

cuidado de agua, quedando la planeación de la siguiente

manera:

Fecha Actividad Responsable Recursos28-10-2013 Identificar en forma individual, que sucede cuando una planta se riega y cuando no se riega, diga

porqué tiene mucha importancia el agua para las plantas Platicar sobre la porción de agua dulce que utilizamos. Explicar por qué es importante el cuidado del agua. 

La maestra Libros de Ciencias naturales, geografía y del rincón de lecturas. 

29-10-2013 Investigar individualmente el agua y su importancia.Identificar las formas en que la podemos utilizar el agua y realizar un mapa mental de los diferentes usos del agua como el doméstico, industrial, urbano, agrícola y el de consumo humano, en equipos de 4 integrantes. 

Stefany Internet en las páginas:http://www.profeco.gob.mx/html/prensa/prensa04/jun04/21bol04.pdfhttp://www.wateryear2003.org/es/evhttp://www.cna.gob.mx/Libro ¿Y EL MEDIO AMBIENTE? PROBLEMAS EN MÉXICO Y EN EL MUNDO.

30-10-2013 Dibujar, en binas, el ciclo hidrológico observando que inicia con la evaporación del agua que después se condensa formando nubes para que después caiga en forma de lluvia, granizo o nieve, a lo que también se le llama precipitación, ya que llega a la tierra una parte se filtra en el suelo y se almacena en los mantos acuíferos y otra parte se escurre a los ríos, lagos y mares para después evaporarse y seguir el ciclo. 

Sayuri Enciclopedia Encarta. 

31-10-2013 Reconocer las etapas del tratamiento de aguas residuales y quienes deben realizarlo. 

Karen Enciclopedia Encarta. 

4-11-2013 Aprender a ser responsables con el agua  

Karen Enciclopedia Encarta. 

6-11-2013 Realizar carteles que hablen sobre la importancia del agua, su cuidado para que no se contamine y su uso adecuado.

Gabriel Enciclopedia Encarta. 

Del 8- al 19 de Nov. 2013

Realizar concursos de: cuentos y cartas sobre el cuidado del agua 

Jesús Hojas blancas,

Del 21 al 28 de Nov de 2013

Realizar exposición de Carteles donde los alumnos de toda la escuela plasmen sus conocimientos sobre el tema del agua, su importancia y su cuidado.

Stefany marcadores, cartulinas.

2-12-2013 Planearemos un taller para los padres de familia en el que se enseñen a los padres de familia sobre el agua, su contaminación y su cuidado en la casa.

Todo el grupo Toda la información recabada.

4-12-2013 De forma individual harán una lista en la que escribirán las cosas que pueden hacer en su casa para ahorrar agua. Y harán las diapositivas en el programa Power Point.

Gabriel Cuaderno y computadora

6-12-2013 En plenaria realizaremos una lista, tomando en cuenta las opiniones del grupo y de la maestra, de las actividades que podemos realizar en la casa para ahorrar el agua, tomando en cuenta las listas individuales.  

Jesús computadora

10-12-2013 Todo el grupo junto con la maestra expondremos la manera en que podemos utilizar el agua en forma racionada tanto en la escuela como en la casa y a ser responsables con su uso y consumo y haremos un power point que utilizaremos para el taller para padres. 

Todo el grupo y la maestra

 

12-12-2013 Realizaremos el taller para padres La maestra Computadora proyector y el programa de Power point

13-12-2013 Evaluaremos las actividades realizadas durante el proyecto Todo el grupo y la maestra

 

Etapa 3: HAZ Describe el plan de trabajo

Observamos lo que sucede cuando una planta se riega y cuando no se riega, llegando a la conclusión de que tiene mucha importancia el agua para las plantas Platicamos sobre la porción de agua dulce que utilizamos. Explicamos por qué es importante el cuidado del agua.Identificamos las formas en que la podemos utilizar el agua y realizar un mapa mental de los diferentes usos del agua como el doméstico, industrial, urbano, agrícola y el de consumo humano, en equipos de 4 integrantes. Dibujamos el ciclo hidrológico

Realizamos carteles que exponen sobre la importancia del agua, su cuidado para que no se contamine y su uso adecuado y los pegamos en lugares estratégicos de la escuela para que todos los alumnos los lean, como lo es el baño.

Organizamos concursos de: cuentos y cartas sobre el cuidado del agua

Realizamos carteles donde los alumnos de toda la escuela plasmaron sus conocimientos sobre

el cuidado del agua

Hicimos una lista en la que escribimos las cosas que podemos hacer en la casa para ahorrar agua, e hicimos las diapositivas en el programa Power Point.

Todo el grupo junto con la maestra expusimos la manera en que podemos utilizar el agua en forma racionada tanto en la escuela como en la casa y a ser responsables con su uso y consumo.

Planeamos un taller para los padres de familia en el que se les enseñen sobre el agua, su contaminación y su cuidado en la casa.

Hicimos un Power Point que utilizamos para el taller para padres, primero nosotros lo miramos en el salón de clases, hicimos modificaciones tomando en cuenta las opiniones de todos los integrantes del grupo y posteriormente lo expusimos ante los padres de familia.

Realizamos el taller para padres en donde aplicamos los conocimientos que habíamos adquirido cuando hicimos las investigaciones.

• Evaluamos las actividades realizadas durante el proyecto, llegando a la conclusión de que debemos hacer de nuevo actividades para concientizar a toda la comunidad escolar para que cuiden el agua y no la contaminen.

• Aprendimos que tenemos mucha agua en el planeta tierra, pero muy poca cantidad es potable, por lo que debemos cuidarla y evitar contaminarla.

CRÉDITOS

Maestra GuíaEnna C. Sabido Pech

Maestro RAM del aula de mediosFrancisco Coral González