ESCUELA PRIMARIA Matutina“lic. José vasconcelos”

Municipio: Cuautitlán izcalli c.c.t. 15EPR2936R

PROYECTO:

VIVAMOS SIN BULLYING

Grupo: 6° “A”

Profra. adriana gpe. Montero López

Nuestras problemáticas detectadas

Participando en la detección de problemas de nuestra comunidad escolar.

PROYECTO: VIVAMOS SIN BULLYING (mural)

FECHA INICIO: 14/OCT/2014 TERMINO: 13/DIC./2013

ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIAL

ETAPA SIENTE:1. Inscripción al programa2. Motivación del grupo para trabajar en el proyecto3. Detección de problemáticas en nuestra instituciónETAPA IMAGINA:4. Elección de la situación que más les preocupa al grupo5. Investigación de conceptos, elaboración de mapa conceptual y participación de equipos6. Platica de protección civil sobre el tema del proyecto7. Lectura por padres de familia del libro del PNLE “Los calcetines solitarios”.ETAPA HAZ:8. Elaboración de bosquejo de cartel que represente el proyecto9. Elaboración de cartel para después plasmarlo en el muro de la escuela10. Platica con padres de familia para el apoyo del trabajo y conseguir materiales para realizar el mural.11. Los alumnos platicaron con Iker, grafitero, para expresar lo que deseaban colocar en el mural, mostrar carteles y ponerse de acuerdo para su realización12. Elaboración y culminación del muralETAPA COMPARTE:13. Exposición del trabajo a la comunidad escolar 14. Testimonios de una madre de familia y una exalumna de la comunidad15. Subir a plataforma de Diseña el Cambio   

 Profra. Adriana Guadalupe Montero López Profra. Adriana y grupo 6°A Alumnos 6° A, guiados por la profra.  Profra. Adriana y Oficial del Protección CivilFamilia Castro Flores  Equipos de 5 alumnos   Profra. Adriana Gpe. Montero López Itre (grafitero), alumnos, padre de familia y profesoraItre (grafitero) y Profesora Ceremonia cívica organizada por el grupo Sra, Irma Garcia García, Srita. Sofía Gallardo GarcíaProfra. Adriana Gpe. Montero López

PC Escuela EscuelaPC, hojas, diccionarios,Posters, PCTeatrino, títeres, libro Hojas. ColoresCartulinas. PlumonesCarteles elaborados  Pinturas en aerosol, muroCarteles, mural, sonido Hojas PC* En todo momento se utilizó cámara fotográfica

BULLYING

CARACTERISTICAS

DEFINICIÓN

CLASES

CAUSAS

CONSECUENCIAS

PREVENIR

Acto intimidatorio, físico y psicológico, iniciado o mantenido por un tiempo por parte de uno o varias personas contra otro más débil.

Esta formado por un grupo de jóvenes, guiados por un líder, se da principalmente entre varones; que se unen para agredir a otro.

DIRECTO: Peleas – agresiónINDIRECTOIgnorar- discriminar

PERSONALES: El agresor es humillado por adultos y dirige su ira a una persona indefensa.FAMILIARES: entorno familiar poco afectivo o disfuncional, violencia, abuso o presión.ESCUELA: Falta de poner en práctica valores, ausencia de reglas o límites debido a los nuevos modelos educativos.

AGRESORES: Fracaso escolar, posible delincuencia, dificultad de convivencia, relaciones negativas, no hay esfuerzo para realizar cualquier actividad.VICTIMAS: Bajo rendimiento escolar, baja autoestima, actitudes pasivas, ansiedad, trastornos emocionales, pensamientos suicidas, inseguridad.

FAMILIA: Educación basada en valores y normas.ESCUELA:Disciplina dentro y fuera del aula. Estableciendo reglas y reforzando la educación en valores.GOBIERNO:Campañas de información y prevenciónMEDIOS DE COMUNICACIÓN:

Controlar los contenidos de sus emisiones.SOCIEDAD: Vigilar y evitar dichas situaciones.

es Sus

Se divide en

son

Se puede

son

Pueden ser

en

- Intención de hacer daño

- Reiteración de conductas violentas

- Desigualdad de poder

FISICO: Acción corporalVERBAL: discriminar, difundir rumoresPSICOLOGICOS: agresión, amenaza, exclusiónSOCIAL: ignorar, aislar, excluir

con

Pérdida de

RespetoHonestidad Justicia, (hacia la victima)

Platica de Protección civil sobre el Bullying

Cuento “Los calcetines solitarios” participación de la familia Castro Flores

Nuestros bosquejos

Nuestros

carte

les

Padres de familia

Mostrando nuestros carteles y explicando nuestras ideas, a Iker. Un grafitero que nos apoyó para la creación de nuestro mural.

TRABAJO EN EL MURAL MURO ANTES

INICIO DEL TRABAJO

EL MURAL PASO A PASO

I

II

IIIIV

V

VI

Nuestro mural finalizado; donde combinamos las ideas de todos los carteles que elaboramos: reflejando la convivencia con valores y la no discriminación.

El foco representa, la luz que ilumina a cada uno de los que estamos y los que estarán en nuestra escuela para respetarnos, ser tolerantes unos con otros y convivir como iguales.

En ceremonia les explicamos a nuestros compañeros de la escuela nuestro trabajo.

El mural que se encuentra en el costado de los salones de primer grado, se realizó debido a que nuestro grupo, a instancia de la profesora Adriana Montero, nos invitó a participar en un programa llamado Diseña el cambio, donde al analizar varias problemáticas que hemos observado en nuestra escuela, llegamos como grupo a la conclusión que el Bullying es un situación que se está haciendo constante y es importante que nosotros los alumnos aprendamos a evitarlo.

Los alumnos de 6° A, queremos dejar como mensaje a todos los compañeros que hoy están en nuestra escuela y a los futuros alumnos que debemos vivir en paz, siendo tolerantes, respetando a todos y todas los compañeros y compañeras, porque todos somos iguales.

Es por ello, que al estar trabajando en la organización del proyecto decidimos que más que hacer propagandas, folletos informativos o carteles, se nos ocurrió plasmarlo en el mural, para producir un mayor impacto a todos los miembros de nuestra comunidad escolar.

Primero, realizamos unos carteles por equipo, donde plasmamos nuestras ideas, de ahí se nos ocurrió platicar con nuestros padres para que nos apoyaran para pintar el mural, la mamá de Leonardo, a la cual le explicamos nuestras ideas e inquietudes, le mostramos nuestros carteles y con ellas elaboró el bosquejo para el mural. Posteriormente, el papá de Fernanda conocía al grafitero, que se hace llamar ITRE; a él también le explicamos lo que deseábamos expresar y dar a conocer a nuestros compañeros; con los carteles y el bosquejo; él realizó el trabajo en el muro: Se colocó a niños de diferentes razas para recordar que todos somos iguales, evitar la discriminación y ser tolerantes hacia las diferentes formas de ser y de pensar; fomentar el respeto para todos los niños del mundo.

El niño que está encendiendo el foco, nos invita a que todos participemos a practicar los valores que ya les mencioné y están indicados en el mural.

Los invito a cuidarlo y a mantenerlo limpio, para que sea la mejor forma de recordar lo que todos queremos hacia nuestras personas, familias y comunidad en general.

TESTIMONIOSEl mural que realizaron con el tema de" no al bullying ", me parece excelente ya que se expresa muy bien la idea sobre el que no debe existir bullying; en el mural se trabajaron además valores como la tolerancia, la equidad, el respeto, que nos sirven para llegar a un acuerdo.Con este mural los alumnos quisieron expresar lo que sienten y quieren en su escuela y considero que hicieron un muy buen trabajo con la ideas que tuvieron todos, apoyados por su profesora felicidades por el excelente trabajo que realizaron. 

 

SRA. IRMA GARCIA GARCIA

Buenas tardes, soy Verónica Sofía Gallardo García, fui alumna de esta escuela, de la cual egresé hace 5 años. Cuando el mural se comenzó a hacer, todos (maestros, alumnos, padres de familia y exalumnos) estábamos muy emocionados. Fue un trabajo impresionante, luego pasó el tiempo y recordé años anteriores; al ver la escuela, las paredes sucias, pintadas, etc. Ahora, vuelvo a observar los muros que conforman esta institución y no los había visto tan limpios, creo que fue algo que impactó a los estudiantes, tanto; que han creado conciencia y están respetando su escuela, su lugar de aprendizaje. Entonces, fue algo, que espero se siga realizando en la escuela.

Fue una gran experiencia, nunca había participado en algo de esta magnitud. Observar el entusiasmo con el que todos mis alumnos trabajaron, el apoyo de los padres del grupo para realizar todas las actividades, platicar entre ellos, conseguir quien nos apoyará a realizar el mural para que el trabajo fuera de mejor calidad, fue una gran labor.Les agradezco a todos ellos, todo el apoyo recibido, a mi director Profr. Eduardo Arias Martínez por haberme dado la oportunidad de realizar este proyecto y al Programa de Diseña el Cambio por permitir, que los Profesores, alumnos y padres de familia, demostremos, que trabajando unidos podemos lograr el CAMBIO en nuestra comunidad escolar.

MUCHAS GRACIAS

Profra. Adriana Guadalupe Montero López Encargada del grupo de 6°A y Proyecto