PscicoanalisisSigmund FreudEl nivel consciente, es el mas accesible del aparato psquico, esta formado por lo que se percibe. Las representaciones conscientes son todo lo que se registra ya sea fuera del sujeto, a travs de los sentidos vista, olfato, gusto, motricidad (lo que ve, escucha, hace), como tambin lo que pasa dentro del sujeto (recuerdos, deseos, sentimientos, emociones, etc.). Por medio de la consciencia es posible conocer las cosas en forma reflexiva. El sistema consciente se maneja con el principio de realidad, en el aqu y ahora, respeta la temporalidad, se rige por leyes lgicas y se adapta al contexto.

HumanismoViktor FranklLa conciencia es definida, por Frankl, como la capacidad de percibir totalidades llenas de sentido, en situaciones concretas de la vida; es entonces, el rgano de sentido. Gracias a ella, podemos llegar a descubrir lo que para nuestra vida es lo nico necesario. Por lo tanto, el hombre, en virtud de la conciencia, puede interpretar la situacin en cuanto a su valor y, como ya dijimos, puede verla ms all de su aqu y ahora.

ConductismoSkinnerEn Skinner, ser consciente, es descubrir la topografa d las respuestas que presentamos y las variables pertinentes que la controlan en forma contingente, esto como producto de un aprendizaje en una comunidad verbal conformada por reglas para uso personal y colectivo. Skinner entiende lo consciente como aquella conducta autodescriptiva y autocontrolada que expresa el conocimiento de uno mismo. Segn este autor, hay ms posibilidades de ser consciente en la situacin de aprendizaje novedoso, debido a que en esas condiciones, se utiliza en mayor medida la conducta descriptiva.

CognitivismoAlbert Ellis

Cognitivo conductualAron Beck

Teora del aprendizajeAlbert Bandura

Teora socialThormdikeEl papel que juega la conciencia en el conexionismo es nula ya que para Thorndike la vida mental poda explicarse en trminos de un conjunto de asociaciones que se establecan en el sistema nervioso y el aprendizaje era el establecimiento de conexiones entre una situacin y una respuesta, de ah el nombre de esta corriente.