Escuela Salvador Allende Segundo año básico

Escuela Salvador Allende

Segundo año básico

1

Cuadernillo de actividades semana Nº 1

Nombre: ___________________________________________________________

Fecha de entrega: _________________________________________________



2

Antes de comenzar tu trabajo toma en cuenta las siguientes sugerencias:

Objetivo de aprendizaje:

OA 1. Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.

Asegúrate de encontrar un lugar silencioso y

con suficiente luminosidad para poder

desarrollar tus actividades.

Antes de comenzar ten preparado tu estuche,

revisa que tengas goma, sacapuntas y que tus

lápices tengan punta.

Ten una adecuada postura al trabajar, por eso

te recomiendo desarrollar tu guía sentado/a.



3

Repasa con lápiz grafito los siguientes números. Pon atención a lo que dicen estos animalitos…

¿Quién está en lo correcto? Enciérralo

Inmediatamente

después del 5

viene el número 7 Después del

número 8 viene

inmediatamente

el 9



4

Lee lo que comentan estos animalitos y responde.

¿Es correcto lo que dice el Jabalí?

Si avanzo 2 ¿Qué

número vendría

después del 12? Yo digo que 14…

SÌ No



5

Cuenta de dos en dos partiendo desde el cero y dibuja los saltos que da cada personaje en total.

¿CUÀNTOS SALTOS DEBE DAR CADA PERSONAJE HASTA LLEGAR A SU OBJETIVO SI

SALTA DE 2 EN 2?

Ejemplo:

0 1 2 3 4 5 6 7 8

3 saltos

0 1 2 3 4 5 6 7 8

saltos

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Saltos



6

Pinta de 2 en 2 partiendo desde el número indicado.

¿Qué números pintaste?

Escribe los números que faltan en el mismo orden en que fuiste pintando.

2 4



7

Cuenta de 2 en 2 y completa los números que faltan.

Ahora practica contar

de 2 en 2 en voz alta…

Puedes hacerlo con material

concreto. Por ejemplo: partir con

dos lápices, agregas dos más,

cuentas el total y anotas el

número en el espacio que sigue.



8



9



10



11

Observa el siguiente video: Actividad

Historia/Pueblos originarios/ Lee cada descripción y une con las imágenes correspondientes a cada pueblo.

2º básico (7-8 años)

l

OA 1: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile.

Los pueblos sedentarios obtenían su

alimento por medio de la agricultura y

la ganadería, por lo que no

necesitaban desplazar sus casas.

Los pueblos nómades desplazaban sus

viviendas de un lugar a otro buscando

alimento, obtenían su alimento por

medio de la caza de animales, la pesca

y la recolección de frutos.

Se consideran pueblos

originarios de Chile a aquellos

pueblos que habitaban el

actual territorio chileno desde

antes de la llegada de los

conquistadores españoles en

el siglo XVI (16)



12

Actividad

Observa el video: Recorta y pega el nombre de cada una de las etapas del ciclo de vida de una rana.

El ciclo de la vida / camaleón

Recortables:

RANA ADULTA HUEVOS RENACUAJO RANA JOVEN

OA 3: Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat.

Todos los seres vivos

tienen un ciclo de vida

que comienza al nacer,

luego comienza la etapa

de crecimiento y

desarrollo, luego cuando

llegan a adultos se

reproducen y la última

etapa es la muerte.



13

1. Draw and write about yourself. (Dibuja y escribe acerca de ti)

Bienvenidos queridos y queridas estudiantes a este nuevo año escolar, esta semana recordaremos algunos conceptos en inglés.

Objective: Identify information about yourself.

Objetivo: Identificar información acerca de ti.

Para poder realizar esta

actividad debes de observar el

video que les enviaré.



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Instrucciones para el apoderado:

Observar junto al estudiante el video de la canción, cantarla cuantas veces lo desee, animarlo a realizar los movimientos que acompañan la canción.

Recortar el botón, doblarlo y dibujar debajo del botón, un ratón.} Procurar que lo pinte, y sacarle una foto para enviar.

Archivarla en la carpeta de música. ¡Muchas gracias por su apoyo!

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