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ESCUELA SECUNDARIA No. 113 “PROFR. FRANCISCO NICODEMO”
TIEMPO COMPLETO. CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES DE CUARENTENA
ASIGNATURA: Lengua materna II. Español. PROF (A): Mayahuel Muñoz Espinosa.
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________________________ GRUPO: __________
INSTRUCCIONES: MARCA CON X LAS TAREAS QUE YA CONCLUISTE O QUE NO HAS TERMINADO.
23 al 31 de marzo SI NO
Comprensión lectora: El caligrama. Copia contestada.
Comprensión lectora: El poema. Copia contestada.
Comprensión lectora: El texto informativo. Copia contestada.
Comprensión lectora: El mito. Copia contestada.
Comprensión lectora: El mito. Esquema en la copia.
Comprensión lectora: La leyenda. Copia contestada y opinión.
El lenguaje figurado. Copia contestada y 5 refranes.
El uso de la b y v. Copia contestada.
El uso de mb y nv. Copia contestada.
La biografía. Copia contestada.
2, 3 y 20 de abril (fichas de trabajo) SI NO
Resolvamos un problema. Preguntas de la ficha y diseño de una campaña escolar.
Creaciones y juegos con el lenguaje poético. Reflexión, contestar ejemplos de la hoja y resolución de retos.
Analiza documentos administrativos o legales. Preguntas y resolución de retos.
20 al 24 de abril SI NO
El español: uno y muchos. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
Entrelíneas de campaña. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
Un escenario de leyenda. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
27 de abril al 1 de mayo SI NO
Miradas y perspectivas. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
Nada comparable con… (Ficha de repaso día 3 semana del 20 al 24 de abril). Investigación sobre el COVID-19 y el cuadro contestado de las fichas con la información que solicita.
La riqueza de la literatura latinoamericana. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
Comprensión lectora. (Ficha de repaso día 4 semana del 20 al 24 de abril). Cuestionario y cuadro sinóptico.
El español y su diversidad. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
2
4 al 8 de mayo SI NO
Cuéntame un cómic. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
Comprensión lectora. Lectura: El león y el mosquito luchador. Historieta con 6 viñetas mínimamente.
Vidas y mundos. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
¿A quién le hago caso? (Ficha de repaso día 3 semana del 27 al 30 de abril). Dibuja tu robot y texto del mismo.
Mi opinión en la mesa. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
11 al 15 de mayo SI NO
El valor de la ley por escrito. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
Ambientación narrativa. (Ficha de repaso día 5 semana del 04 al 08 de mayo). Descripción de los ambientes del texto presentado.
Compartir la palabra. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
Las reglas por cumplir. Organizador gráfico, reflexión del programa y preguntas.
18 al 22 de mayo SI NO
Con quien tengas trato… Organizador gráfico y preguntas.
Escucha y analiza contenidos de canciones. (Ficha de repaso día 2, semana
del 11 al 14 de mayo). Análisis de dos canciones y preguntas.
La brevedad latinoamericana. Organizador gráfico y preguntas.
Analizar la historia de los géneros musicales y sus mensajes. (Ficha de repaso día 4 semana del 11 al 14 de mayo). Copias contestadas.
La brevedad es el alma del ingenio. Organizador gráfico y preguntas.
25 al 29 de mayo SI NO
REVISAR ESTA LISTA DE COTEJO Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES
PENDIENTES
TOTAL: 35 ACTIVIDADES
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO:
_______________________________________________________________________________________________
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ESCUELA SECUNDARIA No. 113 “PROFR. FRANCISCO NICODEMO”
TIEMPO COMPLETO. CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES DE CUARENTENA
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PROF (A): THALÍA I. DE LA ROSA C.
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________GRUPO: __2ºA_
INSTRUCCIONES: MARCA CON X LAS TAREAS QUE YA CONCLUISTE O QUE NO HAS TERMINADO
23 al 31 de marzo SI NO
BANCO DE ACTIVIDADES (SUCESIONES)
2, 3 y 20 de abril (fichas de trabajo) SI NO
LAS MATEMÁTICAS EN EL METRO
¿CUÁNTO MIDE?
JUGANDO CON LOS 4
20 al 24 de abril SI NO
VARIACIONES
LA PROPORCIONALIDAD ENTRE NOSOTROS
ESTOY SEGURE DE GANAR
27 de abril al 1 de mayo SI NO
VARIACIÓN
PROPORCIONALIDAD
PROBABILIDAD
ÁREAS Y PERÍMETROS
ÁNGULOS
4 al 8 de mayo SI NO
FICHA 2: PENSAMIENTOS MATEMÁTICO, PARA TODOS ALCANZA
MULTIPLICACIONES CON PUNTO DECIMAL
OPERACIONES CON SIGNO
ECUACIONES LINEALES CON DOS INCOGNITAS
FICHA 2: PENSAMIENTO MATEMÁTICO, CARRERITAS
11 al 15 de mayo SI NO
MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS Y POLINOMIOS
4
18 al 22 de mayo SI NO
HISTOGRAMAS Y POLIGONOS DE FRECUENCIA
25 al 29 de mayo SI NO
REVISAR ESTA LISTA DE COTEJO Y REALIZAR LAS
ACTIVIDADES PENDIENTES
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO:
_______________________________________________________________________________________________
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ESCUELA SECUNDARIA No. 113 “PROFR. FRANCISCO NICODEMO”
TIEMPO COMPLETO. CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES DE CUARENTENA
ASIGNATURA: HISTORIA II PROF (A): Rosa Lilia López Mata
NOMBRE DEL ALUMNO(A): _____________________________________________GRUPO: ______
INSTRUCCIONES: MARCA CON X LAS TAREAS QUE YA CONCLUISTE O QUE NO HAS TERMINADO
23 al 31 de marzo SI NO
Realiza una línea de tiempo que contenga Aspectos sociales y culturales de México, datos e imágenes (dibujos). Un aspecto de cada color. (libro p. 176 – 183) Sesión 1. Período del 1517 a 1542
Sesión 2. Período del 1543 a 1641
Sesión 3 Período del 1652 al 1687
Sesión 4 Período del 1689 al 1743
Realiza una línea de tiempo que contenga Aspectos sociales y culturales de México, datos e imágenes (dibujos). Un aspecto de cada color. (libro p. 184 – 187) Sesión 1 Período del 1748 al 1776
Sesión 2 Período del 1776 al 1805
Sesión 3 y 4 Las artes son un espacio privilegiado para la observación de la vida cotidiana en distintas épocas, en especial la pintura. Si procede de la época a la que se refieren, son una fuente histórica invaluable. En este sentido, a partir de las imágenes de las p. 208 y 209 de tu libro de texto: a. Realizarás una comparación entre los Cuadros de Castas para rescatar la vida cotidiana de las mismas (visto).
20 al 24 de abril SI NO
Sesión 1 Encomiendas, tributos y reales de minas. 1. Realizar un resumen sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa” el día
martes 21 de abril a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas que se te hacen en el programa.
Sesión 2 Instituciones del Virreinato de la Nueva España 1. Realizar un cuadro sinóptico sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa”
el día jueves 23 de abril a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas que se te hacen en el programa.
6
27 de abril al 1 de mayo SI NO
Sesión 1 Arquitectura novohispana
1. Realizar un mapa mental sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa” el
día martes 28 de abril a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas que se te hacen en el programa.
3. Apoyado en tu libro de texto, p. 168 -169 realiza en una hoja blanca a color un dibujo
de cómo eran las casas en la época virreinal, de acuerdo a la descripción que se te dá.
Sesión 2 La vida cotidiana en la Nueva España
1. Realizar un mapa conceptual sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa”
el día martes 28 de abril a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas que se te hacen en el programa.
3. Apoyado en tu libro de texto, p. 204-205, desarrolla en una hoja blanca los puntos 2,
3 y 4 de la actividad de la sección 1.
4 al 8 de mayo SI NO
Sesión 1 Herencia cultural, herencia desigual
1. Realizar cuadro sinóptico sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa” el
día martes 5 de abril a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas que se te hacen en el programa.
3. Apoyado en tu libro de texto, segundo párrafo p. 171 -173 responde en una hoja
blanca:
a. Realiza un listado de fiestas, tradiciones, costumbres y creencias, que proceden del
Virreinato
b. ¿Crees que el pasado colonial de México lo hace ser un país más desigual? sí o no
¿por qué?
Sesión 2 La variedad de las fuentes históricas
1. Realizar mapa conceptual sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa” el
día jueves 7 de abril a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas que se te hacen en el programa.
3. Apoyado en tu libro de texto, observa las imágenes de las p. 16, 18 arriba, 21, 22
abajo, 23 arriba y 30, realiza un cuadro descriptivo, apóyate de los pies de imagen.
11 al 15 de mayo SI NO
Sesión 1 Presidios, misiones y haciendas.
1. Realizar cuadro sinóptico sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa” el
día martes 12 de mayo a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas o desarrolla la actividad que se te solicita en el programa.
3. Apoyado en tu libro de texto, p. 111 del tema: ¿CÓMO ERA LA VIDA EN
MESOAMÉRICA? copia el dibujo a color en una hoja blanca (con textos) y explícalo con
tus propias palabras.
7
Sesión 2 Las Reformas Borbónicas 1. Realizar mapa conceptual sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa” el
día jueves 14 de mayo a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas que se te hacen en el programa.
18 al 22 de mayo SI NO
Sesión 1 Efectos de las Reformas Borbónicas en la Nueva España 1. Realizar cuadro sinóptico sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa” el
día martes 12 de mayo a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas o desarrolla la actividad que se te solicita en el programa.
3. Apoyado en tu libro de texto, p. 200 del tema en cuestión, responde: a. ¿Cuál es el nombre del rey que llevó a cabo estas reformas? b. ¿En qué situación quedó la Compañía de Jesús?
Sesión 2 Los criollos en la Nueva España 1. Realizar mapa conceptual sobre lo que ves en el programa de “Aprende en casa” el
día jueves 14 de mayo a las 9:55 am o en su repetición.
2. Contesta las preguntas que se te hacen en el programa. 3. Apoyado en tu libro de texto, p. 68, observa la imagen superior izquierda y descríbela detalladamente, además, reflexiona sobre el pie de foto, has tus anotaciones.
25 al 29 de mayo SI NO
REVISAR ESTA LISTA DE COTEJO Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PENDIENTES
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO:
_______________________________________________________________________________________________
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ESCUELA SECUNDARIA No. 113 “PROFR. FRANCISCO NICODEMO”
TIEMPO COMPLETO. CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES DE CUARENTENA
ASIGNATURA: formación cívica y ética II PROF (A): Mayra Gabriela Castillo Pérez
NOMBRE DEL ALUMNO(A): _____________________________________________GRUPO: ______
INSTRUCCIONES: MARCA CON X LAS TAREAS QUE YA CONCLUISTE O QUE NO HAS TERMINADO
23 al 31 de marzo SI NO
Lectura del fragmento de Berlín “sobre la libertad” con preguntas
Investigación sobre ética y moral
Lectura de texto, preguntas e inventa el titulo
Cuadro sobre derechos y responsabilidades que tienen los adolescentes
2, 3 y 20 de abril (fichas de trabajo) SI NO
Viviendo la paz
Conociéndome y cuidándome
La libertad: criterios para el ejercicio responsable de la libertad. La dignidad, los derechos y el bien común.
20 al 24 de abril SI NO
No a la violencia
Somos diferentes pero iguales en derechos
27 de abril al 1 de mayo SI NO
Libro de texto página 94 y 95
Frase de lo más importante en forma de grafiti
4 al 8 de mayo SI NO
Libro de texto página 100
Preguntas sobre las normas
11 al 15 de mayo SI NO
Libro de texto página 102,103 y 104
18 al 22 de mayo SI NO
Realiza un MEME sobre los principios, mecanismos y procedimientos de la democracia.
25 al 29 de mayo SI NO
REVISAR ESTA LISTA DE COTEJO Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PENDIENTES
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO:
_______________________________________________________________________________________________
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ESCUELA SECUNDARIA No. 113 “PROFR. FRANCISCO NICODEMO”
TIEMPO COMPLETO. CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES DE CUARENTENA
ASIGNATURA: Ciencias y Tecnología “Física” . PROF (A): Ivonne Cardoso Miramontes .
NOMBRE DEL ALUMNO(A): _____________________________________________GRUPO: ______
INSTRUCCIONES: MARCA CON X LAS TAREAS QUE YA CONCLUISTE O QUE NO HAS TERMINADO
23 al 31 de marzo SI NO
Cambios de Estado de la Materia. Actividad (3 Tablas de información y 1 Esquema)
Temperatura. Actividad (Relacionar columnas, Interpretación de gráficas y Graficar)
Formas de Transferir el Calor. Actividad (Relacionar las formas de transferir el calor con imágenes)
Termómetro. Actividad ( Recortar y relacionar imágenes de distintas temperatura)
Calor. Actividad (Sopa de letras)
2, 3 y 20 de abril (fichas de trabajo) SI NO
Calor y Temperatura Ficha 1. Resolución de Retos 1. Elaborar cuadro comparativo. 2. Lista de cuerpos con intercambio de calor. 3. Interpretación de esquema.
20 al 24 de abril SI NO
El Cuerpo Humano y su Temperatura Ficha 2. Resolución de Retos 1. Lista de causas que provocan los Cambios de Temperatura Corporales. 2. Lista de hábitos que contribuyen a mantener la Temperatura Corporal estable. 3. Calcula la Temperatura Promedio con ayuda del esquema.
27 de abril al 1 de mayo SI NO
Microrganismos que Modifican la Temperatura Ficha 3. Resolución de Retos 1. Tabla de virus y enfermedades. 2. Recortes preventivos de higiene. 3. Investigación sobre el Covit 19
4 al 8 de mayo SI NO
Energías Renovables. Elaborar un Mapa Conceptual en la libreta, cuyo título será “Energías Renovables”
Velocidad y Aceleración. Elabora un Glosario en tu libreta.
11 al 15 de mayo SI NO
Energías Renovables. Realiza en la libreta las preguntas que se plantean sobre la “Infografía de la Energía Solar”
Energías Renovables. Realiza en la libreta las preguntas que se plantean sobre la “Infografía de la Energía Eólico”
Energías Renovables. Resumen breve, sobre los temas tratados en las clases transmitidas en televisión abierta (Aprende en casa).
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18 al 22 de mayo SI NO
Movimiento. Cuadro Sinóptico en tu libreta, cuyo título es “Movimiento”
Magnetismo. . Elabora un Glosario en tu libreta.
25 al 29 de mayo SI NO
REVISAR ESTA LISTA DE COTEJO Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PENDIENTES
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO:
_______________________________________________________________________________________________
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ESCUELA SECUNDARIA No. 113 “PROFR. FRANCISCO NICODEMO” TIEMPO COMPLETO. CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES DE CUARENTENA ASIGNATURA: DANZA PROF (A): ALEJANDRO HERNANDEZ ESPARZA
NOMBRE DEL ALUMNO(A): _____________________________________________GRUPO: ______
INSTRUCCIONES: MARCA CON X LAS TAREAS QUE YA CONCLUISTE O QUE NO HAS TERMINADO
23 al 31 de marzo SI NO
Actividad N.1 “La Danza de los Viejitos”
Actividad N.2 “ Como la danza es una herramienta de cambio social”
Actividad N.3 ¿Cual es el significado del penacho?
Actividad N.4 “ La danza Prehistórica” Actividad N.5 “Los Musicales, CATS”
20 al 24 de abril SI NO
Actividad N.6 “Clases de Salsa”
Actividad N.7 “ Van Gogh Alive”
Actividad N.8 “ Amalia Hernández”
Actividad N.9 “ Teatro Metropolitan”
27 de abril al 1 de mayo SI NO
“Danza Contemporánea” Realizar 5 Actividades.
4 al 8 de mayo SI NO
El folklore o folclore hace referencia a las creencias, prácticas y costumbres que son
tradicionales de un pueblo o cultura. Esto incluye a los relatos, las artesanías, la música y los
bailes, por ejemplo. La danza, por otra parte, es la acción de bailar, es decir, la ejecución de
movimiento al ritmo de la música.
Realizar 4 Aactividades.
11 al 15 de mayo SI NO
Conociendo estilos dancísticos Ballet El Lago de los Cisnes Realizar 3 Actividades.
18 al 22 de mayo SI NO
Observa con atención la clase de Danza el lunes 18 de Mayo de 8:25 a 8:50 en el canal Ingenio TV, realiza las actividades y guarda los trabajos en la carpeta de experiencias.
El objetivo de la siguiente actividad es desarrollar un movimiento natural a partir de una intención , al movernos creamos energía la cual se distribuye por nuestro cuerpo dando como resultado una figura corporal que es lo que a continuación realizaras. Lo importante es crear, utiliza tu imaginación Realizar 2 Actividades
25 al 29 de mayo SI NO
REVISAR ESTA LISTA DE COTEJO Y REALIZAR LAS
ACTIVIDADES PENDIENTES
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO:
_______________________________________________________________________________________________
12
ESCUELA SECUNDARIA No. 113 “PROFR. FRANCISCO NICODEMO”
TIEMPO COMPLETO. CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES DE CUARENTENA
ASIGNATURA: Educación para la paz PROF (A): Angélica Morales Hernández
NOMBRE DEL ALUMNO(A): _____________________________________________GRUPO: ______
INSTRUCCIONES: MARCA CON X LAS TAREAS QUE YA CONCLUISTE O QUE NO HAS TERMINADO
16 al 20 de marzo SI NO
Subraya con color azul las ideas principales de la lectura inclusión a las personas con
Síndrome de Down y realiza un resumen de una cuartilla en una hoja de color tamaño carta. Crucigrama de la inclusión.
Diseña en una cartulina un cartel de inclusión a las personas con Síndrome de Down en
nuestra sociedad Mensaje con dedicatoria a tres personas que más quieran
23 al 27 de marzo SI NO
Realiza un cuestionario de 8 preguntas con sus respuestas acerca de Cómo fortalecer el sistema inmunológico para “defenderse” del coronavirus.
Realiza una lluvia de ideas con la información” Cómo fortalecer el sistema inmunológico para “defenderse” del coronavirus” en tu libreta.
27 de abril al 1 de mayo SI NO
Crucigrama de la inclusión.
Mensaje con dedicatoria a tres personas que más quieran
4 al 8 de mayo SI NO
Subrayado en azul de los aspectos más importantes de la lectura origen del día del niño
Línea del tiempo con el diseño y materiales a tu elección de los acontecimientos de la lectura
11 al 15 de mayo SI NO
Cuestionario y lectura día de las madres
Tarjeta de felicitación día de las madres
18 al 22 de mayo SI NO
Felicitación día del estudiante
25 al 29 de mayo SI NO
REVISAR ESTA LISTA DE COTEJO Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PENDIENTES
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO:
_______________________________________________________________________________________________
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ESCUELA SECUNDARIA No. 113 “PROFR. FRANCISCO NICODEMO”
TIEMPO COMPLETO CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES DE CUARENTENA
ASIGNATURA: GEOMETRIZARTE PROFR: ENRIQUE DEL PINO HERNANDEZ
NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________
GRUPO;_____________________
INSTRUCCIONES: MARCA CON UNA X LAS TAREAS QUE YA CONCLUISTE O LAS QUE NO HAS TERMINADO
SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO SI NO
CALCULAR AREA Y PERIMETRO DE LAS FIGURAS ILUSTRADAS
REALIZAR CON COLOR ROJO EL VITRAL Y DECORARLO A TU GUSTO
SEMANA DEL 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO
RESPONDER LAS 10 PREGUNTAS
REALIZAR EL TRAZADO DE LAS LINEAS QUE SE TE PIDEN
LOS TIPOS DE LINEAS
DEFINICION DE ACOTACION
ELEMENTOS DE LA ACOTACION
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
RESPONDER LAS PREGUNTAS SOBRE POLIEDRO, ILUSTRARLO Y ACOTARLO
RESPONDER LA PREGUNTA SOBRE LA PIRAMIDE ILUSTRALA Y ACOTALA
ACOTAR EL PRISMA Y CALCULAR EL VOLUMEN
DEFINICION DE VOLUMEN
CALCULAR EL VOLUMEN DE LAS PIRAMIDES QUE ILUSTRASTE
25 al 29 de mayo SI NO
REVISAR ESTA LISTA DE COTEJO Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PENDIENTES
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DEL ALUMNO:
__________________________________________________________________________________________________