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ESCUELA SECUNDARIA NUM. 94, GIUSSEPE GARIBALDI”TURNO: VESPERTINO CDMX A 23 DE MARZO DEL 2020 ASIGNATURA: ARTES MÚSICA Debido a la contingencia por COVID-19 se dan actividades a realizar a distancia del 23 de marzo al 03 de abril del 2020. Actividades para los grupos: 3-A y 3-B, 1.- Seguir estudiando en el instrumento musical las melodías Oda a la Alegría y las mañanitas. 2.- de la pág. 76, leer, subrayar lo más importante y elaborar un cuestionario de 8 preguntas con sus respectivas respuestas. 3.- de la página 77 y 78 leer, subrayar lo más relevante y elaborar un mapa mental. 4.- resolver la página 81 Enviar evidencia al siguiente número de Tel. 55 81 65 40 20, con su nombre completo, número de lista y grupo. ATENTAMENTE: PROF. MARIA GUADALUPE SANTOS ANGELES

ESCUELA SECUNDARIA NUM. 94, GIUSSEPE GARIBALDI”TURNO: …€¦ · VESPERTINO CDMX A 23 DE MARZO DEL 2020 ASIGNATURA: ARTES MÚSICA Debido a la contingencia por COVID-19 se dan actividades

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ESCUELA SECUNDARIA NUM. 94, GIUSSEPE GARIBALDI”TURNO:

VESPERTINO CDMX A 23 DE MARZO DEL 2020

ASIGNATURA: ARTES MÚSICA

Debido a la contingencia por COVID-19 se dan actividades a realizar a distancia del 23 de

marzo al 03 de abril del 2020.

Actividades para los grupos: 3-A y 3-B,

1.- Seguir estudiando en el instrumento musical las melodías Oda a la Alegría y las

mañanitas.

2.- de la pág. 76, leer, subrayar lo más importante y elaborar un cuestionario de 8

preguntas con sus respectivas respuestas.

3.- de la página 77 y 78 leer, subrayar lo más relevante y elaborar un mapa mental.

4.- resolver la página 81

Enviar evidencia al siguiente número de Tel. 55 81 65 40 20, con su nombre completo,

número de lista y grupo.

ATENTAMENTE:

PROF. MARIA GUADALUPE SANTOS ANGELES

ESCUELA SECUNDARIA GIUSSEPPE GARIBALDI NÚM. 94 Turno: vespertino

Asignatura: Artes-Música grado: III

Profesora: Maria Guadalupe Santos Angeles

Estrategias implementadas para el periodo de contingencia de 20 Al 24 de abril de 2020

Aprendizaje esperado

Realizar sonidos con diferentes objetos cotidianos, para seguir el ritmo de una pieza

musical del entorno

ACTIVIDADES

1-Elige una canción de tu agrado, busca un objeto cotidiano que se pueda golpear (vasos,

cucharas, silbatos et.) y sigue el ritmo de la canción.

2-Elige dos canciones de tu agrado y con un objeto cotidiano sigue el ritmo

3-En tu cuaderno o carpeta de evidencias escribe lo siguiente:

- Nombre de las canciones, y con qué objeto llevaste el ritmo.

-¿Qué diferencia hay entre el sonido producido por los objetos?

-Nota: escribe tus datos (nombre, grupo, núm. de lista y escuela).