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Doctrinas Definicin Representantes Principales ideas Aspectos
notables de la
poca
Escolstica Esta alcanzo su
culminacin con la
obra de santo
Tomas de Aquino
ya que tena un
pensamiento
neutral entre la
teologa y la
realidad.
Santo Tomas de
Aquino
*Busco un salario justo,
precio justo, inters justo.
*El feudalismo entro en
decadencia.
*Surgieron las naciones-
estado.
*El descubrimiento deAmrica trajo nuevas
riquezas a Europa y
permiti elaborar nuevas
ideas en el aspecto
econmico.
El mercantilismo
(1590)
Es la doctrina
econmica
nacionalista que
refleja lascondiciones del
capitalismo
comercial del siglo
XVI y XVII.
1 Colbert: estableci
una rgida restriccin
de las importaciones,
impulso laindustrializacin del
pas y el comercio.
2 E. Milsselden:
estableci una balanza
comercial.
3 J. Bodino: estableci
un Tratado sobre la
moneda.
4 G. Malynes:
estableci usura e
inters.
*Importancia de los
metales preciosos.
*La acumulacin de la
riqueza estaba relacionada
con el comercio exterior.
*El estado desempea una
importante funcin en la
realizacin de la poltica
econmica.
*Una poblacin numerosa
es un factor esencial para
el podero, ya que
proporciona mano de obra
barata.
*Los mercantilistas dieron
origen al proteccionismo
econmico y a la
intervencin del estado en
la economa.
*La revolucin francesa
(1789-1799) puso fin al
rgimen feudal y a la
monarqua.
*La clase burguesa
comenz a tener
importancia
socioeconmica.
*Las ideas de libertad e
igualdad cambian el
pensamiento econmico de
la poca. El individuo cobra
nuevamente importancia.
*La revolucin industrial
cambio totalmente el
panorama social y
econmico de varios pases
de Europa.
*Se paso del sistema
familiar de produccin de
bienes al de la gran fbrica.
*Se produjo una gran
concentracin de capitales
para formar las grandes
empresas industriales.
Aspectos notables de la
poca
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Fisiocracia.
(1757)
(Se opuso al
mercantilismo). La
fisiocracia
(predomino de la
naturaleza)
Esta doctrina
econmica estuvo
en boga en Francia
durante la segunda
mitad del siglo
XVIII y surgi como
una reaccin ante
las polticas
restrictivas del
mercantilismo.
*Francois Quesnay
(1694-
1774):Distingua 3
clases sociales:
1-La clase de los
proletariados.
Formado por el
soberano y los
dueos de las tierras.
Viven de las rentas.
2-clase productiva. Es
al que hace producir
la tierra, creando
riqueza para el pas.
3-Clase estril.
Industriales,
comerciales,
prestadores de
servicios. Transforma
y hace que circule el
dinero.
*Manuel Belgrano:Primer economista de
argentina, Impulso y
mejoro la agricultura.
*la naturaleza es la nica
generadora verdadera de
riqueza, pues la industria
solo transforma lo que ya
existe y el comercio se
encarga del intercambio de
los bienes.
*Existe un orden natural de
las cosas que rige todos los
fenmenos.
*Los hechos siguen su curso
normal de acuerdo con las
acciones individuales, sin
intervencin del estado.
*Su lema fue (laisser faire,
laisser passer, dejar hacer ,
dejar pasar)
* toda la riqueza era
generada por la
agricultura; gracias al
comercio, esta riqueza
pasaba de los agricultores
al resto de la sociedad.
* Tambin sostenan que
los ingresos del Estado
tenan que provenir de un
nico impuesto que deba
gravar a la actividad
primaria, la nica fuente
de riqueza para ellos.
Adam Smith conoci a los
principales fisicratas y
escribi sobre susdoctrinas, casi siempre de
forma positiva.
La escuela
clsica.(1723-
1873)
Denominada
escuela liberal o
individualista.
Es considerada por
muchos la primera
escuela moderna de
economa.
Adam Smith (1723-
1790). Economista
escoses, precursor de
esta escuela.
Utilizo ciertos
conceptos de la
fisiocracia y los
adopto a la nueva
situacin: el
nacimiento de una
clase burguesa, en el
marco de la
revolucin industrial.
*El individuo, movido por
su interes particular,
implusa a toda la sociedad.
*La del estado debe
limitarse a armonizar los
interese individuales
*Presentaba que para este
sistema funcionara deba:
*Profundizarse la divisin
del trabajo.
*Permitir la libre
competencia y el libre
cambio interno e
*No es necesario la
intervencin del estado ya
que existe un orden natural
en actividad econmica
que se regula por sus
propias leyes.
*crearon sus dinmicas de
crecimiento en una poca
en la que el capitalismo se
encontraba en pleno auge
tras salir de una sociedad
feudal y en la que la
revolucin industrial
provocaba enormes
cambios sociales.
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internacional.
La escuela
clsica.(1723-1873)
David Ricardo.(1772-
1823)
*La renta que producen las
tierras es diferente segn setrate detierra mas o menos
aptas para el cultivo.
*A medida que se agrega
mas capital o trabajo a la
misma cantidad de tierras,
el rendimiento es
decreciente.
*El valor de los bienes
reside en el trabajo que
demanda su produccin.
*Teoras de los costos
comparados.
*El intercambio
internacional se basa en la
divisin del trabajo y los
costos comparados de los
bienes.
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La escuela
clsica.(1723-
1873)
Malthus (1766-1834).
Economista ingles.
*Sostiene que los recursos
son limitados y no alcanzan
para satisfacer las
necesidades humanas.
*Situacin que se agrava
por el hecho de que la
poblacin crece en
progresin
geomtrica(forma rpida),
mientras que los recursos lo
hacen en forma
aritmtica(forma lenta).
*Freno al cre3cimiento
vegetativo de la poblacin ,
por distintos medios.
*Por causas ajenas a la
voluntad del hombre:
guerras, pestes, hambrunas,
terremotos, etc.
1-Por voluntad del hombre:
cebilato y control dela
natalidad.
2-Aumento de recursos por
medio de tecnologas.
3-Se usaron fertilizantes en
los cultivos.
La escuela
clsica.(1723-
1873)
Say(1767-1832).
Tomo muchas ideas
de sus antecesores
franceses y de adam
Smith.
Estudio el comportamiento
oferta y demanda.
En su libro escribi que los
productos en ultima
instancia se intercambian
por otros productos.
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Socialismo
cientfico.(1818-
1883)
Critica el
individualismo y
liberalismo de la
economa clsica.
Se opone al
capitalismo.
Organiza sindicatos.
Defendan un
sistema econmico
y poltico basado en
la socializacin de
los sistemas de
produccin y en elcontrol estatal de
los sectores
econmicos.
Karl marx. Su mas
importante obra fue
el libro, el capital,
considerado el ideario
de la doctrina
comunista. (Su teora
consista en el valor
de las mercancas
depende de la
cantidad de trabajo
empleada en su
produccin ).
Establece que los
capitalistas explotan a
los obreros porque no
les pagan un salario
equivalente al
producto total de su
trabajo.
*Pensaban que un pequeo
nmero de personas
concentraban en su poder la
mayor parte de la riqueza,
explotando a al numerosa
clase trabajadora.
*Sostenan que la sociedad
deba transformarse,
reduciendo el sistema
individualista y propulsando
el sistema colectivista.
Escuela
neoclsica.(fines
del s.XIX hasta
1930)
Es una doctrina
conservadora
Explican que la
desigual
distribucin de la
riqueza y de los
ingresos se debe en
gran medida a los
distintos grados de
inteligencia, talento,
energa y ambicin
de las personas.
Sus defensores
preferan que
operaran los
mercados
competitivos a que
haya una
intervencin
pblica.
Alfred Marshall. 1-Le da importancia a los
valores subjetivos que
intervienen en la economa.
2-El que vende piensa en lo
que le cost producirlo y
tarta de venderlo lo ms
caro posible.
3-El que compra piensa en
la satisfaccin que le va dar
el bien y trata de comprarlo
lo ms barato posible.
4-Esto lleva a un equilibrioen el mercado vender todo
lo que se produce.
5-Trabaja con la nocin de
factores de la produccin:
para producir no solo se
necesita de trabajo,
tambin de tierra y capital.
Los economistas
neoclsicos surgieron en la
segunda mitad del siglo XIX
y se les llama tambin
tericos de la utilidad
marginal. Derivaron sus
concepciones tericas
subjetivas del valor que es
la base de dicha corriente.
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Escuela
keynesiana
Pretende explicar el
comportamiento de
la economa
refutando el
concepto de la
mano invisible,
expresado por
Adam Smith.
Keynes (1883-1946).
Economista ingles,
estudio las
situaciones de pleno
empleo y de paro.
*Introdujo el enfoque de
macroeconoma a las
teoras estudiando estas
variables
1-El comportamiento de los
consumidores.
2-El rendimiento del capital.
3-La tasa de inters.
La funcin del estado
consista en complementar
la actividad privada,
realizando inversiones
cuando fuese necesario.
*La mayor crisis de la
economa en la revolucin
industrial llamada la crisis
del 30.
*Produjo un gran nmero
de empresas que quiebran,
bancos que cierran,
desciende la produccin,
aumenta el desempleo.
*Empezaron a interesarse
por problemas de la
sociedad como la inflacin,
desempleo, dinero y otros
aspectos.
Postkeynesiano. Produjo la
revolucin en el
pensamiento
econmico.
John Maynard Keynes Las ideas de tubo fueron
perfeccionadas y ampliadas
por otros economistas qu
se enfocaron a los
problemas
macroeconmicos:
1-El crecimiento de la
estructura econmica de los
pases.
2-Los ciclos econmicos.
En la primera mitad de este
siglo hemos visto que los
hechos y fenmenos
econmicos han cambiado
considerablemente,
poniendo en duda muchas
corrientes tericas e
incluso influyendo para que
se abandonen muchas
concepciones econmicas
que ya han perdido su
carcter cientfico en la
medida que no nos sirven
para explicar la realidad.
Escuela
estructuralista.
1955
Se denomina as a
los economistas
latinoamericanos
que piensan que los
problemas de los
pases de Amrica
latina son
estructurales, es
decir, se derivan del
propio
funcionamiento del
sistema econmico.
1-Raul prebisch
(tucuman 1901- chile
1986) fue un
contador pblico y
economista
argentino.
2-Aldo Ferrer (n, en
1927) contador
pblico, economista y
poltico argentino
recibido en la
universidad de
Se interesa por el sistema
econmico proponiendo.
1-Distribucin de las tierras
de tal manera que no
existan latifundios ni
minifundios.
2-La produccin y
comercializacin de los
productos agrcolas.
*Aportaciones de la
aritmtica poltica y de lafisiocracia.
*anlisis macroeconmico
*trataba de conocer laanatoma de la realidad
econmica.
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buenos aires.
3-Paul samuelson
(1915-2009)
economista
estadounidense. En
1970 recibi el
premio nobel de
economa. Las
personas eligen la
mejor alternativa de
acuerdo a la escasez
de recursos.
3-Distribucin del ingreso
que beneficie a la mayor
parte de la poblacin.
4-Sostiene que los estados
nacionales deben intervenir
en la economa para
impulsar el desarrollo
iniciando un proceso
llamado industrializacin
sustitutiva de las
importaciones (ISI).
Neoliberalismo. una poltica
econmica con
nfasis tecnocrtico
y macroeconmico
que pretende
reducir al mnimo la
intervencin estatal
en materia
econmica y social,
defendiendo el libre
mercado capitalista
como mejor garante
del equilibrio
institucional y el
crecimiento
econmico de un
pas, salvo ante la
presencia de los
denominados fallos
del mercado
Milton
frienman(1912-2006).
En 1976 recibi el
premio nobel de
economa. Propuso
resolver los
problemas de
inflacin limitando el
crecimiento de la
oferta monetaria a
tasa constante y
moderada. Sistemas
de pensin individual,
desregulaciones,
privatizaciones.
Oposicin al pensamiento
keynesiano.
Tema de preocupacin:
eliminar la inflacin.
No intervencin estatal.
*la extensin de la
iniciativa privada a todas
las reas de la actividad
econmica o la limitacin
del papel del Estado.
